《来自石油和煤的两种基本化工原料之.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《来自石油和煤的两种基本化工原料之.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、来自石油和煤的两种基本化工原料来自石油和煤的两种基本化工原料来自石油和煤的两种基本化工原料来自石油和煤的两种基本化工原料之一之一江苏省海安高级中学江苏省海安高级中学 朱洁朱洁一、教材分析一、教材分析二、教法分析二、教法分析三、学情分析三、学情分析 四、教学流程四、教学流程 五、板书设计五、板书设计一、教材分析一、教材分析 （一）教材的地位和作用：（一）教材的地位和作用：苯是新课程人教版苯是新课程人教版高中化学必修高中化学必修2第三章有机化合物第二节来自石油和第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时内容。煤的两种基本化工原料第二课时内容。初中化学简初中化学简单介绍了解甲烷、乙
2、醇、乙酸等有机化合物，在单介绍了解甲烷、乙醇、乙酸等有机化合物，在高一也刚刚重点学习了饱和烃代表物甲烷和不饱高一也刚刚重点学习了饱和烃代表物甲烷和不饱和烃烯烃的代表物乙烯的结构和性质。可以说苯和烃烯烃的代表物乙烯的结构和性质。可以说苯是高中化学必修阶段有机化合物的学习由链烃向是高中化学必修阶段有机化合物的学习由链烃向环烃的的转折。学习了本节内容之后，有机化合环烃的的转折。学习了本节内容之后，有机化合物烃的知识将较为完整。通过本节的学习，一方物烃的知识将较为完整。通过本节的学习，一方面，可以加深对苯分子结构和性质的理解，为将面，可以加深对苯分子结构和性质的理解，为将来进一步学习选修来进一步学习选
3、修5有机化学基础打下坚实有机化学基础打下坚实的基础；另一方面，为乙醇、乙酸、糖类、油脂、的基础；另一方面，为乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等有机物的学习积累好的学习方法。蛋白质等有机物的学习积累好的学习方法。（二）教学目标（二）教学目标1、知识与技能目标：、知识与技能目标：了解苯的物理性质和用途，理解苯独特的分子结构，了解苯的物理性质和用途，理解苯独特的分子结构，掌握苯的主要化学性质。掌握苯的主要化学性质。2、过程与方法目标：、过程与方法目标：引导学生以科学假说的方法研究苯分子的结构，了解引导学生以科学假说的方法研究苯分子的结构，了解科学研究所应遵循的一般方法。通过苯的分子结构与科学研究所应遵
4、循的一般方法。通过苯的分子结构与其化学性质的关系的探究学习，使学生认识到结构决其化学性质的关系的探究学习，使学生认识到结构决定性质，性质反映结构的辩证关系。定性质，性质反映结构的辩证关系。3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：学生在问题解决的探究过程中，体会丰富的想象力、学生在问题解决的探究过程中，体会丰富的想象力、创造力在科学研究中的重要作用。培养学生以科学事创造力在科学研究中的重要作用。培养学生以科学事实为依据，逐步养成严谨求学、勇于创新的科学态度实为依据，逐步养成严谨求学、勇于创新的科学态度和科学精神。和科学精神。（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点 （1）重点：苯分子的结构特点
5、，苯的主）重点：苯分子的结构特点，苯的主要化学性质要化学性质（2）难点：理解苯环上碳碳之间的化学）难点：理解苯环上碳碳之间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键。键。二、教法分析二、教法分析本节课的重要内容在于探究苯分子的结构特点，学本节课的重要内容在于探究苯分子的结构特点，学习苯的化学性质。整个教学过程是一个问题解决的探究习苯的化学性质。整个教学过程是一个问题解决的探究过程，运用过程，运用HPS教学模式，通过精心设计的多个科学探教学模式，通过精心设计的多个科学探究系列活动，让学生不断地走进苯的世界。首先将苯的究系列活动，让学生不断地走进苯的世界。
6、首先将苯的发现之旅融入到课堂学习中。创设一个学生感兴趣的情发现之旅融入到课堂学习中。创设一个学生感兴趣的情境，激发学生的学习热情，增强学生的求和欲，提高化境，激发学生的学习热情，增强学生的求和欲，提高化学课堂的趣味性。然后，借鉴建构主义理论，按照学课堂的趣味性。然后，借鉴建构主义理论，按照“提提出假设出假设实验探究实验探究得出结论得出结论应用应用”，引导学生以类，引导学生以类似科学家进行科学研究的方式发现问题，大胆推测，围似科学家进行科学研究的方式发现问题，大胆推测，围绕苯的物理性质、苯的组成、苯分子的结构、苯的化学绕苯的物理性质、苯的组成、苯分子的结构、苯的化学性质设计问题的情景，从多方面探
7、究苯，学习苯。性质设计问题的情景，从多方面探究苯，学习苯。在突破苯分子的结构这一重点和难点内容的教学过程中，试图将科学家的经典实验设计成学生课堂上能够完成的探究活动，充分发挥学生主体作用，调动学生的内在动力，让学生沿着科学家的探究思路，领悟科学家的思维过程，使这些知识成为学生再发现和再创造的过程。重难点突破重难点突破三、学情分析三、学情分析 高一年级学生通过初中阶段化学的学习，高一年级学生通过初中阶段化学的学习，已经简单地了解少数有机物的部分性质、存在和已经简单地了解少数有机物的部分性质、存在和用途，具备一定的有机化学基础知识。在必修用途，具备一定的有机化学基础知识。在必修2中，学习苯的结构和
8、性质之前已经重点学习了甲中，学习苯的结构和性质之前已经重点学习了甲烷和乙烯的结构和性质，学生初步确立学习有机烷和乙烯的结构和性质，学生初步确立学习有机化学物质的思维方式化学物质的思维方式结构决定性质。学生已结构决定性质。学生已经初步具备一定的归纳、概括、分析和综合的能经初步具备一定的归纳、概括、分析和综合的能力。此外，对于苯以及与苯相关物质的性质和用力。此外，对于苯以及与苯相关物质的性质和用途学生知之甚少，因为苯的主要用途在于它是基途学生知之甚少，因为苯的主要用途在于它是基础化工原料，日常生活中接触和了解苯和苯的化础化工原料，日常生活中接触和了解苯和苯的化合物的学生不多。合物的学生不多。四、教
9、学流程四、教学流程（猜字谜）（猜字谜）“有人说它笨，其实不是笨；脱去竹笠换有人说它笨，其实不是笨；脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪草帽，化工生产逞英豪”。打一字。打一字【设计意图】【设计意图】引出本节课题，激发学生学习的兴趣。苯到引出本节课题，激发学生学习的兴趣。苯到底什么样？在化工生产中有什么重要用途？同时底什么样？在化工生产中有什么重要用途？同时提醒学生苯的写法。提醒学生苯的写法。探究活动一探究活动一 认识苯的物理性质认识苯的物理性质1.观察苯的色、态，并小心闻味。观察苯的色、态，并小心闻味。2.将将2mL液态苯放入试管，然后将试管放在冰液态苯放入试管，然后将试管放在冰水混合物中冷却。水混合
10、物中冷却。3.试管中盛试管中盛2mL苯，然后加入苯，然后加入4mL水振荡，观水振荡，观察溶解情况及苯层位置。察溶解情况及苯层位置。4.试管中盛试管中盛4mL苯，加入少量碘晶体振荡，观苯，加入少量碘晶体振荡，观察溶解情况。察溶解情况。【设计意图】【设计意图】让学生直观感知苯，通过让学生直观感知苯，通过自己动手做实验，了解苯的物理性质。自己动手做实验，了解苯的物理性质。引导学生学会归纳，整理。引导学生学会归纳，整理。探究活动二探究活动二 确定苯的分子组成确定苯的分子组成法拉第发现苯以后，法国化学家热拉尔等人法拉第发现苯以后，法国化学家热拉尔等人立即对苯的组成进行测定。他们发现苯仅由碳、立即对苯的组
11、成进行测定。他们发现苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳的质量分数为氢两种元素组成，其中碳的质量分数为92.31%.(1)试确定苯的实验式试确定苯的实验式(2)苯蒸气密度为同温、同压下乙炔（苯蒸气密度为同温、同压下乙炔（C2H2）气体密度的气体密度的3倍，试确定苯的分子式。倍，试确定苯的分子式。【设计意图】【设计意图】检查学生对有机物分子组成的检查学生对有机物分子组成的基本计算方法的掌握情况。基本计算方法的掌握情况。探究活动三探究活动三 探究苯分子可能的结构探究苯分子可能的结构 苯的结构到底是苯的结构到底是什么样的呢？什么样的呢？19世世纪科学家做了许多纪科学家做了许多关于苯的性质实验，关于苯的性
12、质实验，力图从性质出发推力图从性质出发推导出苯的结构。但导出苯的结构。但上述这些链状结构上述这些链状结构又被实验一一推翻又被实验一一推翻了，直到了，直到1865年德年德国化学家凯库勒终国化学家凯库勒终于发现了苯的结构。于发现了苯的结构。形象化猜想形象化猜想凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色彩。凯库勒能够从梦中得到启发，成有传奇色彩。凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构学说，并不是偶然的，这与他本功地提出结构学说，并不是偶然的，这与他本人具有广博而精深的化学知识、勤奋钻研的品人具有广博而精深的化学知识、勤奋钻研的品质和执着追求的科学态度是分不开的
13、。长时间质和执着追求的科学态度是分不开的。长时间的准备，严密的逻辑思考，山穷水复疑无路时，的准备，严密的逻辑思考，山穷水复疑无路时，梦寐以求的结果戏剧性地得到了突破。所谓积梦寐以求的结果戏剧性地得到了突破。所谓积之于平时，得之于顷刻，正是灵感对艰苦劳动之于平时，得之于顷刻，正是灵感对艰苦劳动的一种奖赏。的一种奖赏。在德国化学会成立在德国化学会成立25周年庆祝大会上，凯周年庆祝大会上，凯库勒报告了自己发现的经过，开玩笑地对人们库勒报告了自己发现的经过，开玩笑地对人们说：说：“先生们，让我们学会做梦吧！先生们，让我们学会做梦吧！”启示：启示：机遇，只垂青那机遇，只垂青那种有准备的头脑种有准备的头脑
14、!同学们，让我们学会同学们，让我们学会做梦吧！做梦吧！【设计意图】【设计意图】探究活动四探究活动四探究苯分子结构探究苯分子结构问题提出：根据苯分子凯库勒式，苯分子是碳碳单键问题提出：根据苯分子凯库勒式，苯分子是碳碳单键和碳碳双键交替的环状结构吗？和碳碳双键交替的环状结构吗？1提出假设提出假设2实验探究实验探究3得出结论得出结论4应用应用【设计意图】【设计意图】今天我们已经能应用现代物理技术测定苯分子今天我们已经能应用现代物理技术测定苯分子的结构。但在的结构。但在19世纪，化学家只能大胆假设，然后世纪，化学家只能大胆假设，然后反复进行实验验证。在教学过程中，引导学生以事反复进行实验验证。在教学过
15、程中，引导学生以事实为依据提出假说、验证假说，出现矛盾，再重新实为依据提出假说、验证假说，出现矛盾，再重新假设假设让学生感受科学创造过程的艰辛，教育让学生感受科学创造过程的艰辛，教育学生科学研究应不畏艰辛，品味科学中的灵感美，学生科学研究应不畏艰辛，品味科学中的灵感美，激励学生参与科学研究的兴趣。体会物质结构决定激励学生参与科学研究的兴趣。体会物质结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。性质，性质又反映结构的辩证关系。探究活动五探究活动五 苯的化学性质苯的化学性质讨论讨论在化学反应中苯分子的化学键可以断开的方式在化学反应中苯分子的化学键可以断开的方式有几种可能？有几种可能？三种可能三种可能1、
16、苯分子中碳氢键断开、苯分子中碳氢键断开2、苯分子中碳碳键完全断开，成链状结构、苯分子中碳碳键完全断开，成链状结构3、苯分子中碳碳键不完全断开，六碳环仍存在、苯分子中碳碳键不完全断开，六碳环仍存在【设计意图】【设计意图】引导学生分析，从化学键的角度理解化学反应的引导学生分析，从化学键的角度理解化学反应的发生，反应可能的产物。培养学生发散思维能力。发生，反应可能的产物。培养学生发散思维能力。1.苯的取代反应：苯的取代反应：(1)卤代反应：卤代反应：动画演示动画演示-苯与液溴的反应苯与液溴的反应(2)硝化反应硝化反应动画演示动画演示-苯的硝化反应苯的硝化反应2.苯的加成反应苯的加成反应动画演示动画演
17、示-苯跟氢气在镍的存在下加热苯跟氢气在镍的存在下加热 苯跟氯气在镍的存在下加热苯跟氯气在镍的存在下加热3.氧化反应氧化反应演示实验：用粉笔蘸取少量苯，在空气中燃烧演示实验：用粉笔蘸取少量苯，在空气中燃烧【设计意图】【设计意图】通过动画模拟化学反应时苯分子通过动画模拟化学反应时苯分子结构的变化，进一步加深对苯分子的认识，理解结构的变化，进一步加深对苯分子的认识，理解反应类型与化学键的关系，突出结构决定性质。反应类型与化学键的关系，突出结构决定性质。总结：总结：1.研究苯分子结构的方法研究苯分子结构的方法 发现问题发现问题提出问题提出问题 搜索事实搜索事实或文献或文献提出假设提出假设（可以多种）（
18、可以多种）实验验实验验证假设证假设 形成理论形成理论发展理论发展理论2.研究苯的线索：研究苯的线索：结构结构 性质性质 用途用途苯苯中中的的碳碳碳碳键键介介于于单单双双键键之之间间易易取取代代难难加加成成难难氧氧化化重重要要的的有有机机化化工工原原料料决定决定反映反映决定决定反映反映苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料苯环中含有碳碳双键，所以苯的性质与烯烃相同苯环中含有碳碳双键，所以苯的性质与烯烃相同苯分子中苯分子中6个碳碳键完全相同个碳碳键完全相同从苯的分子组成来看远没有达到饱和，所以它能从苯的分子组成来看远没有达到饱和，所以它能使溴水褪色
19、使溴水褪色由于苯分子组成的含碳量高，所以在空气中燃烧由于苯分子组成的含碳量高，所以在空气中燃烧时，会产生明亮并带浓烟的火焰时，会产生明亮并带浓烟的火焰苯的一氯取代物只有一种苯的一氯取代物只有一种 判判 断断 能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替的事实是能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替的事实是 苯不能使苯不能使KMnO4溶液褪色；溶液褪色；苯环中碳碳键的键长均相等；苯环中碳碳键的键长均相等；邻二氯苯只有一种；邻二氯苯只有一种；在一定条件下苯与在一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷。发生加成反应生成环己烷。五、板书设计五、板书设计（一）苯的物理性质（一）苯的物理性质1、无色有特殊气味的
20、液体。、无色有特殊气味的液体。2、熔点：、熔点：5.5；沸点：；沸点：80.1（用冰冷却，苯凝结成无色晶体）。（用冰冷却，苯凝结成无色晶体）。3、密度比水小；不溶于水，易溶于有机溶剂，本身也能溶解、密度比水小；不溶于水，易溶于有机溶剂，本身也能溶解其他一些物质。其他一些物质。4、有毒。、有毒。（二）苯的化学性质（二）苯的化学性质1.苯的取代反应：苯的取代反应：(1)卤代反应：卤代反应：(2)硝化反应硝化反应 2.苯的加成反应苯的加成反应 3.氧化反应氧化反应 （明亮火焰，有浓烟）（明亮火焰，有浓烟）Ni+3H2敬请各位专家敬请各位专家批评指正批评指正谢谢！谢谢！VBZF%I(M=27blfoi
21、sQwUAYE!HOuSyVBZF%J)N=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF$I(M=26:9dnhrPXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF$I(M=26:akeoisQvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwYE$I(M=27a
22、keoisQwUzXD!H*L+14.8cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27:akeoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27blfpjtG%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%I(M=27blfpisQ
23、wUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoisPvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhqOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J36:akeoisQvTzXD!H*L-04.8clfpjtRxVBYE$I(M=25;9dnhrOuS
24、yWC#G&J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%I(M=27blfpisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoirPvTzXD!G&K-04.8blfptRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)37akeoisQwTzXD
25、!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeohrPvTzXD!G&K-04.7blfpjtRwUAYE$I(M+15;9dmgqOuSyWCZF%J)N37bleoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)N=27blfpjtQwUAYE
26、$I(L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N27blfoisQwUAYE!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G&K-04.7blfpjtRwUAYE$I(L+15;9dmgqOuSyWBZF%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N27blfpisQwUAYE$H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)N=27blfpjtQwUAYE$
27、I(L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N26:aeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%I(M=27blp*L+14.8cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;dnhqOuSyWC#G%J)N37:akeois
28、QwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(36:akeoisQvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVBYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%I(M=27blfpisQwUAYE(M=15;9dnhqOuSyWC#F%J)N37:akeoisQwT
29、zXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF$I(M=26:akeoiwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBK-037blfpjsQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8mgqOuSyWBZF%J)N37blfpisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27:akeoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I
30、(M=27bkeoisQwYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoirPvTzXD!G&K-04.8cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H7:akeoisQvTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27bk
31、jtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoirPvTzXD!G&14.8cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akensQwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27:akeoisQvTzXD!H*L-04.8clfpjtRxVBYE$I(M=27blfpisQwUAYE!H*L+15;8cmgq
32、OuRxVBZF%J)M=27fpjtRxVBYE$I(M=2akeoisQwTE$H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)M=26:keoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N26:akeoirPvTzXD!G&K-04.8blfpjtRxUAF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(M=27akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G&K-04.7blfpjtRwUAY
33、E$I(L+15;9dmgqOuSyWBZF%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF$I(M=2:akeoirPvTzXD!G&K-04.8blfpjtRwUAYE$I(M27blfoisQwUAYD(M+15;9dngqOuSyWCZF%J)N36:akeoisQvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!(
34、L+15;9dmgqOuSyWBZF%J)N36:akeoirPvTzXD!H&K-04.8blfpjtRxUAYE(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZFJ)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=26=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=26keoisQwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(
35、M=27lfpjtQwUAYE$I(L+15;9dmgqOuSyWBZF%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8clfpjtRxVBYE$wUzXD!H*L+14.8cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)M=26:akenhrPvTzXD#G&K-4.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8mgqOuSyWBZF%J)N26:akeoisQvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVB
36、YE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=26;9dnhrPvSyWC#G-04.7blfpjtRwUAYE$M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%I(M=2blfpjtRxVAYE$I(M=15;9dnhqOuSyWC#F%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBYE$I(M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoirPvTzXD!G&K-04.8blfptRxVBZF$I(M
37、=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSkeoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQUAYE$I(M=15;9dngqOuSyWC#F%J)N36:akeoisUAYE!H*L+159dngqOXD!H&K-04.8blOtRxVBZF%I(M=27blfpisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=26:akenhr)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8cmfpjtRxVBZE$I(M=27blfpjtQw
38、UAYE$I*L+15;9cmgqOuSyWBZF%JhrPvTzWC#G&K-037blfpisQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXD#G&K-04.7blfpjtQwUAYE$I(L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N36:akeoirPvTzXD!H&K-04.8blfpjtRxZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;dnhrOuSyWC#G&J)N37akeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgpjtRxVBZF$I(M=2
39、7bleoisQwUAYD!H*L+14.8cmgqOtRxVBZF%J(M7:akeoisQwTzXD!H*L-04.PvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhqOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8cmfpjtRxVBZE$I(M6:akeoisQvTzXD!H*K-04.8clfpjtRxVBYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$)N=26:akeohrPvTzXD!G&K-04.7blfpjtRwUAYE$I(L+15;9dmgqO
40、uSyWCZF%J)N37blfpisQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuSxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N27blfoisQwUAYD!H*L+15.8cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akeohwTzXD!H*L+04.8cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZF%I(M=27bfpjtRxUAYE$I(M=15;9dngqOuSyWC#F%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8clfpjtRxVBYE$I(M=25;sQwUAYE!H*L+15;8cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%)N37bkeoisQwUzXD!H*L+14.8cmgqjtRxVBZ