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1、超详细教科版六年级上册综合实践活动教案名师归纳总结 教科版六年级上册综合实践活动教案 主题 1 意外伤害的预防与自救 一、教学目标：1、知识目标 通过各种方式的学习 , 让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救 方法 , 锻炼自救能力；培养预防伤害的意识和能力； 2、情感目标 培养热爱生活 , 珍爱生命的情感及社会责任感； 3、能力目标 通过交流 , 搜集相关资料 , 培养学生搜集资料 , 运用资料的综 合能力 , 通过学习 , 让学生掌握一定的自救技巧； 二、课时安排 两课时 三、教学过程 第一课时 一、小表演导课，点明主题； 小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救； 看了刚才的小表演，你知道了些
2、什么？ 学习资料 第 1 页，共 27 页 名师归纳总结 小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤 害，学会一些自救的方法， 可以降低受伤害的程度， 更好的保护自己； 二、学习方法，培养自救意识； 师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意 外的伤害，他们是怎样做的呢 ( 出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里 有煤气味；小芳发现家里的地面在摇； ) 学生回答：小红扭伤后 , 同学告诉她要冷敷； 小勇闻到家里有煤气味， 让妈妈快点关掉阀门打开窗户； 小芳发现家里的地面在摇， 立即向卫 生间跑去； 师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？ 交流资料：你还知道生活中哪些自救
3、的方法？ 三、交流体验，分享感受； 师：你在生活中受到过意外伤害吗？ 你是怎么处理的？跟小 组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法； ( 小组交流体验 ) 师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理 的呢？ 说给大家听一听； ( 学生自由说 ) 学习资料 第 2 页，共 27 页 名师归纳总结 师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？ 四、开动脑筋，防止伤害； 师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害， 我们一定不能慌张， 要学会自救， 其实日常生活中发生的这些可怕的 事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己 不受伤害呢？ ( 出
4、示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤， 防止溺水；防止触电；防止食物中毒； 防止中暑；防止小动物的伤害； ) ( 学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结 果； ) 师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如 果受到了意外伤害，千万要保持镇静，学会自救！只要大家做事情考 虑得周全，时刻不忘注意安全，就会使自己不受伤害； 五、课后延伸 课下请同学们以小组为单位，搜集一些生活自救方面的知识 和事例，并把你们感兴趣的事例排一排， 下节课我们要进行一次生活 自救模拟小表演； 第二课时 一、谈话导入，准备模拟表演 师：上节课，我们认识到了自救的重要性
5、，也学会了一些自 学习资料 第 3 页，共 27 页 名师归纳总结 救的方法， 这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救， 看 谁表演的最好； 1 、推举评委 2 、小组讨论 二、学生表演，自评自悟 1 、各小组表演，评委打分 2 、师：大家演的非常好，我来采访一下，请同学们谈谈你们 的看法； 3 、颁奖 三、课堂总结，拓展延伸 师：看了大家的表演，你有什么收获？ 学生回答； 出事录像介绍更多的自救方法； 师：把你知道的自救方法写下来，让我们举办一次 “ 珍爱生 命，自救互救 ”的自救方法展览会吧 ! 学习资料 第 4 页，共 27 页 名师归纳总结 主题 问卷调查 2 一、活动目标 1
6、、引导学生进行问卷调查，并给予相应的方法指导； 2、调动学生参与调查的兴趣； 二、课时安排 两课时 三、活动过程（一）了解调查问卷 1、什么是调查问卷？（一般由标题、前言、问题、结束语等部分组 成） 2、设计调查问卷需要注意的问题； 3、问卷调查的基本程序； 4、调查活动注意事项； （二）分组活动 1、创设情境，确定主题； 小组内讨论，确定调查主题； 学习资料 第 5 页，共 27 页 名师归纳总结 2、制定计划，做好准备； （ 1）设计问卷 （ 2）实践调查； （三）活动总结 1、作好调查问卷的统计； 2、撰写调查报告； 3、在班级交流； 学习资料 第 6 页，共 27 页 名师归纳总结 主
7、题 神奇的太阳能 3 一、 教学目标 1、知识与技能 了解太阳能是人类资宝库； 了解一些和太阳能有关的知识； 知道利用太阳能的方式； 2、过程与方法 通过课堂上设计装置， 课下制作改进的过程， 培养学生思考动手的能 力，切实提高他们的创造能力，通过主动学习，提高学生搜集信息交 流信息的能力； 3、情感态度与价值观 培养学生保护环境， 合理利用资的意识和不断创新、 不断提高的精 神； 能保持对大自然的好奇， 初步领略自然现象的美妙与和谐， 对大自然 有亲近、热爱、和谐相处的情感； 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道 理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识； 学习资
8、料 第 7 页，共 27 页 名师归纳总结 二、课前准备 彩笔，直尺 三、课时安排 两课时 四、教学过程（一）创设情景，引入新课 1、随着科学技术的发展，许多家庭中都安装了太阳能热水器，它方 便、节能、高效，深得人们的青睐；你知道它的原理是什么？它是怎 么样工作的吗？ 2、为了节约能保护环境，近年来许多国家争相研究以太阳能为动 力的汽车； 荷兰大学生最近成功研制出世界上最快的太阳能汽车， 这 种利用太阳能而不需要加油的未来型汽车早已有了， 但是由于车速较 慢，专家很少认真看待它们； 荷兰大学生研制的新型太阳能汽车时速 可达到 160 km/h ，你知道它的关键部件是什么吗？ （二）实验探究，解
9、决问题 1、展示实物 用手一拨转盘就转，你能否用其他方法使它转起来呢？ 学习资料 第 8 页，共 27 页 名师归纳总结 （用手电照射这个圆盘；） 通过这个现象可提出什么问题？ 2、太阳能 （ 1）有关太阳的知识，已经请大家在课下查阅了有关资料，现在请 你上台来给大家介绍一下你的收获，把你的成果和大家一起分享好 吗？ （太阳能 人类能的宝库） （ 2）想想议议：地球上的能量是怎样转化和守恒的？ （ 3）总结太阳能的特点； 3、太阳能的利用 （ 1）太阳能有着很多的优点：（ 1 ）太阳能巨大，仅一小时到达地球 表面的太阳能就比目前全世界一年能生产的总量还多；（ 2）供应 时间长，是一种取之不尽、
10、用之不竭的永久性能； （ 3）分布广阔， 获取方便；（ 4）安全清洁、无污染；所以现在世界各国都在研究、 开发太阳能的利用； （ 2）人类是怎样利用太阳能的？ 直接利用； 间接利用； 学习资料 第 9 页，共 27 页 名师归纳总结 （三）活动总结 学习资料 第 10 页，共 27 页 名师归纳总结 主题 4 走进民间艺术 1、丰富多彩的民间艺术 一、教学目标 1、知识技能 赏析民间艺术，使学生对民间艺术有一些初步的了解； 2、过程方法 图片展示，部分讲解，资料分说； 3、态度情感 增强热爱家乡，热爱河北的思想感情； 二、课前准备 教学课件 三、课时安排 1 课时 四、教学过程（一）组织教学
11、学习资料 第 11 页，共 27 页 名师归纳总结 （二）电脑展示图片 1、桔杆扎刻：是用高粱秆绑扎，模仿古建筑的楼阁进行制作的工艺 品，造型精湛，工艺复杂； 2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一个什么造型？你觉得怎么样？ 3、内画壶：始于乾隆年间，早期在光滑的玻璃壶内画，后来，用金 刚石在壶内打磨成乳白色再进行绘画， 国画技法得以发挥， 丰富了艺 术表现力； 我国内画壶产地：北京， 河北衡水， 山东博山， 广东；根据艺术特点：京派，冀派；内画壶用笔：一根长 20 公分的竹签做弯曲形钩笔；绘 画题材：各种题材；我省的工艺美术大师王习三是冀派代表人物； 4、绣花鞋：色彩鲜活艳丽，注入了母亲的爱；
12、 5、木雕狮子 6、鞋垫绣品 7、泥玩具 8、磁州窑三彩刻花盘是宋代作品 （三）分组活动 根据刻前搜集资料，分小组讲解，学生分别补充； 学习资料 第 12 页，共 27 页 名师归纳总结 （四）交流反馈 （五）活动总结 2、我做民间小艺人 一、教学目标 1 、以剪纸艺术简析为切入点， 引导学生了解与欣赏中华民族具 有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同； 2 、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 培养学生的创造性 思维能力和动手能力； 3、培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热 爱祖国的情趣； 二、教学重点 ：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地
13、设计剪纸作品能力； 三、教学难点 ：创作和正确把握剪纸作品的连接与完整性； 四、课前准备 ：（学生）腊光纸、剪刀、别针、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料 （教师）多媒体课件、学生优秀作品 五、教学过程 学习资料 第 13 页，共 27 页 名师归纳总结（一）谈话导入， 积 极评 说 1、教师课件出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术 作品？谈谈 你对这门艺术的 了 解； 2、加深理解，强化概念 （ 1）结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术， 历 史 悠 久 ； 大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚； 江南剪纸 精巧秀丽、玲珑剔透；剪纸的样式很多，这是窗花、墙 花、门笺；喜
14、花、枕花、礼花等； 具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点 ；（教师板书） （ 2）教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制 作出来 的？（学生回答，教师板书） （ 3）教师展示多媒体课件中的优秀的剪纸作品， 采用什么材料？ （运 用什么方法（剪、刻、卷 ? ）来进行丰富多彩的艺术创作？ ? （ 4）师生欣赏教材范例，简介库 淑 兰 ； 下面我们研究剪纸的造型装饰手法：夸张变形、随 意 自 然 （ 5）教师给学生做剪纸示范； 学习资料 第 14 页，共 27 页 名师归纳总结 示范时配以讲解，阳刻时应 “剪剪相连 ” ，阴刻时要 “ 剪剪相断 ”； 注意扩展学生的思路；如：运用折叠
15、法剪的是光卉，如果剪单独对 称式的人物怎么剪？均衡式的呢 （ 6）教师讲述一下剪纸的基本步骤（如：先画图 - 再固定 - 再 刻或减 - 用固体胶固定等；） 3、布置作业，学生实践，教师辅导 师问：看了这么多漂亮的作品，你们想不想自己来动手做一做呢？ 要求创作或临摹一幅剪纸作品； 嘱咐学生剪纸过程中一定要注意安全 教师巡回指导，有不足之处指出，对学生有创意的设计或临摹作品， 给予鼓励；并拍下待会展示； 4、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图 与此同时给同学欣赏其他同学制作的剪纸艺术作品， 分析p 其构思和制 作技巧；（学生分析p ，教师补充归纳；）学生交流作品，可自评，互 评； 5、课外延伸
16、 请同学们在课外查阅我国剪纸艺术的起发展状况并制作剪纸作品 装饰自己的生活空间； 学习资料 第 15 页，共 27 页 名师归纳总结 主题 关注我们身边的食品安全 5 一、教学目标 1、举例说出什么是食品安全； 2、关注食品安全，能在生活中辨别某种食品的安全性； 3、学习购买安全食品； 4、通过本课的学习养成热爱劳动的习惯，并学习先进人物敢于同社 会不良现象斗争的精神； 二、重点和难点 重点：1、购买有外包装食品的注意事项； 2、如何购买没有外包装的食品； 难点：包装食品标签的规范性以及过期与否的识别； 三、课时安排 两课时 四、教学过程：（一）谈话引入：学习资料 第 16 页，共 27 页
17、名师归纳总结 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护， 似乎并不存在什么危险； 但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意 和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故；下面就谈谈食品安全 要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步； “湿、擦、搓、捧、干 ”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口； 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我； 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶； 4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉 红色具弹性的肉； 绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、 头部快脱落的虾； 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、 熟
18、食分开处理，保持餐具与食器清洁； 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱； 蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防 油墨食入体内有碍健康； （二）教育学生养成良好的食品卫生习惯； 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买 “ 三无食品 ”；就是没有 商标的食品不能买； 没有生产日期的食品不能买； 没有厂址的食品不 学习资料 第 17 页，共 27 页 名师归纳总结 能买；天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意 易发生食品中毒， 故烹调及保存食物时应特别注意卫生， 尤其是厨房 环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意； 2、除了服药
19、预防外，食疗也是方便可行的选择；一根白萝卜、半个 橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到 增强呼吸道防护能力的作用； （三）发生身体不适怎么办？ 1、立即停止食用可疑食品； 2、饮水；立即喝下大量洁净水，稀释毒素； 3、催吐；用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出； 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断； 5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人 送往附近医院救治； （四）小结：喜欢零食是孩子的天性， 但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品 是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患；请同学们在 享受零食时记住要吃安全放心的食品； 学习资料 第 18 页，共 27 页 名师归纳总结 主题 小小发明家 6 一、教学目标：知识目标：懂得只要善于观察， 勤于动脑， 就 会有所发明， 有所创造； 能力目标：培养学生发明创造的欲望和能力； 情感目标：学科学、爱科学、积极参加课外科技活动； 二、教学重点：多读科技书刊，向小发明家学习、善于观察、勤于动 脑； 三、教学难点：教育学生学科学、爱科学； 四、课时安排 两课时 五、教学准备：教师准备故事片、学生自备小制作材料； 六、教学过程：（一）导入新课 导言：同学第 10 页 共 10 页