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1、2023年五年级上册语文17课教案五年级上册语文17课教案1教学目标：1. 充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，并仔细读读对事物的每种描写。2. 通过学习课文，联系生活实际，说说联想到了什么?谈谈自己的体会。3. 引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、初渎课文，整体感知课文内容。二、精读课文，感悟精神。1. 思考交流：文中写了哪几种事物?重点理解：(1) 暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉?(2) 面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧?(3) 你又联想到了哪些事物?2 朗读指导，进一
2、步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获?四、创新发明。1.分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样?有什么功能?2.想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。3.小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。4.评议。五、举办图片、资料展览。1.收集图片、资料。2.归类编排。3.为展览起一个响亮的名字。4.办展览。六、课堂总结。1.指名谈谈收获。2.小节。(1)动手方面。(2)发言方面。(3)创新方面。(4)兴趣方面。第二课时教学过程:一、投影佳作，欣赏。1.投影佳作，齐读。2.评评好在什么地方。二、投影病文，指导修改。1.投影病文，自由朗读。2.谈谈病文的不
3、足之处及如何修改。3.逐一进行修改。4.自由读读改后的作品。5.前后对比、评价。三、完成“笔下生花”部分。1.投影。2.指名读。3.根据选择的题目分小组展开讨论交流。4.将交流的结果进行汇报，老师指导。四、活动过程。1.学生写作，老师巡视指导。2.针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。五年级上册语文17课教案五年级上册语文17课教案2整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。1.重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯
4、塔的可贵品质。2.难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。一课时。一、导入1.同学们，你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?(灯塔在大海中为人们指引方向。)2.对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、理解课文内容1.自由朗读课文，注意读准字音。2.指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事?(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。)3.再读
5、课文，思考文中写了哪几种事物?(文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。)4.分角色朗读课文，体会不同事物的思想。5.由这几种事物，你又联想到了什么?(联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。)6.分角色朗读课文。三、总结希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。灯塔坚定履行职责为人类服务五年级上册语文17课教案31.自读课文，了解课文内容，体会灯塔的可贵品质。2.能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。3.正确、流利、有感情朗读课文。1.能有感情地朗读课文，了解灯塔的可贵品质。2.了解课文中写了哪几种事物。能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈
6、自己的体会。一、导入新课1.同学们，你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?(灯塔在大海中为人们指引方向。)2.对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、自主学习，初读课文1.读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。2.指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事?3.文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(找出课文中的有关句子读一读。)三、深入探讨，品读交流。1.积累词语，说说用得精彩的地方。2.课文讲了一件什么事?3.文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(讨论、交流)重点讨论灯塔的形象：A.大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使它们避免了触礁和搁浅的危险，胜利地完成航行的任务。B.但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向。C.灯塔微笑地回答：“因为我做着对人们有益的事，心里踏实得很!”四、指导朗读，体会情感。1.讨论：应该怎样处理语气、语速，才能读出情感。2.自由练读，全班交流。五、拓展延伸，升华感情。1.在你的心目中，灯塔是什么?(小练笔)灯塔，它是_。2.你的身边有没有像灯塔这样的人?请写一写。_，他(她)就像灯塔，_。