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找规律第二课时教学内容：图形与数字变化规律教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜想、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点：通过探索自己发现规律。教学难点：会用“规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学准备：小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。教学过程：一、揭题：小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。二、探索新知：例4、学生讨论，怎样摆 例5、出示挂图 小朋友们在干什么？观察他们摆的图形。 例61、自学、小组合作学习，能否发现其中的规律？图形的规律、数字的规律1学生小组活动。2汇报交流。2、动手创造：1利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。2学生活动。3小组交流。4选派小组全班汇报交流。5完成做一做。 先摆5个圆片，再摆3个正方形。5 3 5 3 5 3三、课堂作业设计 练习十六 第3题四、小结：谈谈这节课你的收获。板书设计： 找规律数字1、 摆一个正方形用4根小棒，摆1个三角形用3根小棒 4 3 4 3 4 32、 1 2 1 2 1 2 3、 3 1 3 1 3 1教学反思：