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1、2023年品德与社会四年级上册教案品德与社会四年级上册教案1诚实守信教学目标：1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。教学重点、难点：真正理解&诚实守信&的含义，引导如何真正做到&诚实守信&。教学准备：学生准备：1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查，挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例;2、从多种渠道(听到、看到书报中、网络中的)古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例;3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想;4、收集值得讨论的事例，(诚实守信与哥们义气的区别是什么?)5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。注：以上可
2、自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。教师准备：1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，2、设计汇报环节。教学流程及设计意图：同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是&诚实守信&。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的?(可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。)教师：看看书中是怎样说的?(诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。)教师：那么诚实守信有哪些意义呢?(汇报收集的资料)信息交流开始：信息反馈表一：信息来源时期人物事件启发手段哈佛演讲信息反馈表二：调查对象来源事件启发(汇报方式)信息反馈表三：不
3、诚实守信的例子：反馈四：(办报形式，书签制作，配图)讨论：诚实守信宇哥们义气的区别教师出示案例：两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：&千万别告诉别人。&乙果然没有说出去。总结讨论结果：诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。教师小结：听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，&诚实守信&的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。给学生悔过的机会品德与社会四年级上册教案2教学目标知识目标：1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美
4、丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。2.初步具备防范意识，了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不给邻居添麻烦。情感目标：1.树立战胜困难的信心，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。2.具备基本的自护自救能力。3.引导学习合理消费，熟悉本地主要的购
5、物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。4.形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。教材分析。1.珍爱生命主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。2.安全的生活通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。3.花钱的学问引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。4.关心你、爱护他培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会充满责任感。教学进度。第一单元 6-8课时第二单元8课时第三单元8-10课时第四单元8-10课时总复习教学措施。1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。2.借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。3.小组合作探究学习。引导学生
6、大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。4.收集、整理资料。5.模仿演示。6.换位思考。第2篇：四年级上册品德与社会教学计划一、学情分析四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。二、教材分析：本册教材共有四个单元组成。第一单元做守规则的人;第二单元做乐观向上的人; 第二单元做自尊自爱的人;第四单元做聪明的购物者。本教程以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现
7、代价值取向为理念安排的。三、教学目标：1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。2、知道要守规则，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。四、教学措施：1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习。4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。品德与社会四年级上册教案3我该不该这样做教学目标：1、懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束
8、自己的言行，做一个自尊自爱的人。2、知道&近朱者赤，近墨者黑&的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。3、理解&勿以善小而不为，勿以恶小而为之&的道理，学会对不该做的事说&不&。重点难点：重点：遵纪守法，学会对不该做的事说&不&，做一个自尊自爱的人。难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。教学准备：1、&孟母三迁&的故事。2、制作小丁在一伙小青年的怂恿下去网吧的课件。教学设计：一、故事导入1、教师讲述&孟母三迁&的故事。2、教师：孟母为什么要三次搬家?你认为是否有这个必要?教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。二、不能拒绝的原因1、教师：前几天，小丁交了几
9、个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天带他去那里玩。你瞧，他们又来了。教师播放课件。2、教师：由此我们可以看到古代&孟母三迁&的道理。对青少年来说，选择怎样的人做朋友非常重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要坚决说&不&，尽管有时拒绝的话很难说出口。三、拒绝与不拒绝之间的心里冲突1、教师出示教科书中小强的好友在小强做作业的时候邀请小强一起看卡通片的情境图片。教师：如果你是小强，你会怎么想，怎么做?学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法。2、教师小结：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因一些_而松懈。当
10、然，我们还需注意做事、说话的方式方法，以免辜负别人的好意，造成不必要的误解。四、拒绝的方式1、教师：在阳光、雨露的滋润下，我们的日子过得丰富多彩。但生活中，也有一些活动不适合我们参加，也有一些事情是我们不能做的。这时候，我们该如何拒绝呢?2、学生学习教科书中的四种拒绝方式，并思考除教科书中出示的情况外，四种拒绝方式分别还会在哪些情况下使用。3、小组讨论，用具体的事例说明什么时候，什么事情，该如何拒绝。4、全班交流，评议。5、教师出示&辨析角&内容。教师：当遇到这些情况时，你会怎么做?学生讨论，并交流用何种拒绝方式最恰当。6、学生拓展讨论：在生活中，还有哪些事也是我们不该做的?面对这样的事，我们该怎么做?五、小演讲1、教师：你有没有遇到过类似的让你觉得不该做的事?碰到这种情况，你是怎么解决的?2、教师组织学生进行小演讲。3、全班对小品演讲进行综合评议，尤其要注重拒绝方式是否合适。