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1、2022年幼儿语言文字工作计划范文（通用I幼儿语言文字工作计划1一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标， 进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园 语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度 建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。二、工作目标加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工 作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广 普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。三、具体措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的要求, 我园将结合实际情
2、况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学 要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能 力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。（三）面向全体教师，推广普通话。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师 尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。所以， 幼儿园本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉 字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实 大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外, 幼儿园还将园内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教 师进行普通
3、话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。幼儿 园要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用 规范字。教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、 用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规 范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我园教 师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。为使推广语言文字的工作扎实开展，本学年我园要求师生必 须讲普通话、写规范字，同时规范幼儿用语、学会说普通话。每 班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文 字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默 化地让师生说普通话、写规范字，收到了显著成效。
4、（四）配合课堂教学，举办古诗诵读比赛、“我喜欢的故事” 比赛、诗歌朗读比赛。建立“好书交换站”。在班内幼儿间，建 立“好书交换站”，的活动。（五）积极做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，幼儿园将组织规范用语用字知识讲座、 规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活 动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班级活动。组织 教师对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰 写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让师生切身体会 到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的 影响。（六）在语言文字工作方面，幼儿园积极采取有力措施，争 取家庭的配合、社会的
5、支持。为提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字，由幼 儿园到家庭，由家庭辐射社会，扩大语言文字规范化工作的影响 力。我园还将利用课余时间，组织教师走上街道、走进社区和农 村，向城镇居民宣传说普通话、用规范字的意义；制作推普卡片, 向人们进行宣传；对大街小巷，店名，广告，路标，铭牌等用字 情况进行检查，查到不规范用字，及时找到相关单位和个人，告 知正确用法，提醒其及时更正。同时，为加强家、校、社会三者 之间的联系。幼儿园要求家长在家和学生交流都要用普通话交流，同时督促幼儿园周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的 不规范用字及时地改正过来。（七）利用现代信息技术，开展电子阅读。随着现代信息技
6、术的飞速发展，电脑已经进入千家万户。我 园电脑可以上网进行网上阅读，同时购买了大量书籍，供孩子和 老师阅读，让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园 是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯 洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继 续努力，不断提升我园语言文字的规范化水平。I幼儿语言文字工作计划4一、指导思想：以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在 召开的世博会为契机，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、 政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序 渐进地推进我园语言文字规范化工作，
7、切实提高全园师生的语言 文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成 为教学工具、交际工具、校园工具。二、工作目标:1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字 法，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造 语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿 园特有的风采。2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话， 用规范字，并做好资料积累。3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习 和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园 文化品位，推进全园用语用字的规范化。三.工作内容：（一）进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整
8、以园为单位的推普小组，健全 语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并 将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常 工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的 收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班 人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿 园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。（二）加大推普宣传力度1、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的 舆论氛围。2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅 读区使语言文字工作落到实处。3、由教师、幼儿
9、向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传 氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。（三）抓好常规推普工作。规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规 推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游 戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检 查，从而达到抓常规促实效。四、具体安排二月：1、普通话正音啄木鸟活动2、幼儿讲故事比赛三月：1、普通话正音啄木鸟活动 2、幼儿小青蛙看图编故事比赛四月：1、普通话正音啄木鸟活动2、“我与五幼共成长”教师演讲活动五月：1、普通话正音啄木鸟活动2、青年教师诗歌朗诵比赛。六月：1、普通话正音啄木鸟活动2、语言文字工作资料学期收集、整理。I幼
10、儿语言文字工作计划5一、情况分析：我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策， 大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用 能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规 范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环 境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个 阵地。二、工作目标：1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。三、具体措施：1、加强语言文字规范化积极进行宣传积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论 氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与 到说普通话、写规范
11、字的活动中来。2、加大语言文字工作宣传力度语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将 更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良 好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普 工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形 式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。同时以新一 次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走 向教师、孩子、家长、社会。3、在日常生活中开展语言文字工作(1)开展“推普周”活动A、组织开展国家通用语言文字法知识测试活动。B、在宣传栏中张贴标语。C、开展一次“啄木鸟”活动。（2）活动的开展A、开展幼儿“小青蛙讲故
12、事”比赛。通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能 力。B、开展教师朗诵比赛通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教 师的语言能力。C、开展读书活动通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文 字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法 管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。I幼儿语言文字工作计划6一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知 识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的 传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 教师在推普工
13、作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接 影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根 据国家通用语言文字法，依照市级主管部门的工作安排，从 教育教学实际出发，特制定本计划。二、主要工作和措施1、在由园长同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下, 由保教主任分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由 担任我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣 传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意 义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字 的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，
14、做 好普通话宣传周活动。3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼 儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进 入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣 分。结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管 理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的教 师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师 普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字 和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用 字规范性，使教师
15、成为幼儿园“推普”工作的排头兵。加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每 学期至少两次。班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼 儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时 要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、 齐全、实用。5、继续做好重点人员的培训工作 总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考 核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、 会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。2、增强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入
16、教 学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日 活动的各项活动中。纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力， 本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道 作用，在听说中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养, 引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表 达能力，提高幼儿的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激 发幼儿规范用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提 高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。 在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、 错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错
17、 别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结 合，针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大 影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业 水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将采培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二 级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测 试员队伍。6、做好迎接检查的一切准备工作。I幼儿语言文字工作计划7一、指导思想：全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传、 实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各 项活动中，推广使用全国通用的普通话
18、，正确使用祖国的语言文 字，提高师幼语言文字意识，提升区幼文化品位。二、工作目标：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化 示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用 水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文 明建设和校园文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：（一）完善体制，提高管理水平1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确 各自职责，考核落实，并将此项工作纳入幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好 文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水 平。2、积极开展国家通用语言文字法等相关法
19、律法规的学 习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使 全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼 儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把 普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核 结合起来。(二)广泛宣传，积极开展各项活动1、营造推普宣传氛围(1)在幼儿园大门、教学楼等处张贴以宣传推广普通话为 主题的标语等。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。2、充分利用传媒宣传(1)通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。（3）借助幼儿园，向老师、家长及幼儿宣
20、传“推普”小知识。3、开展丰富的推普活动（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之 窗，社区的公告栏等。（2）在幼儿间进行“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为 弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的、 兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学 说普通话。（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做 起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，保教人员间 交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交 流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话, 引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织
21、幼儿开展 “小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而 提高推普工作的全员知晓率和参与率。（三）加强研究，建设和谐语言生活本学期，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范 化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范 意识和语言文字规范化水平。四、具体安排九月份：1、在庆祝教师节、中秋节、国庆节活动中，渗透文明用语、 规范用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬 挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。十月份：1、组织全体教师开展语言文字法规政策知识竞赛。2、参加湖北省教师技
22、能大赛。3、各班语言区角环境交流十一月：1、读书交流活动。2、教学展示月活动。十二月、元月：1、元旦亲子活动。2、语言文字工作总结、资料收集。取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合 的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参 与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥 优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点 搞好个别教师的语言培训工作。纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入 计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼 儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说规范字。坚持在教学评 估和教学质量测评等教学活动中
23、，将语言文字规范化列为重要考 核指标。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。3、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将 更加注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的 良好文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进 推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开 展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还将扩 大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等 向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、 家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务 工作。推广普通话，推行
24、规范字有利于提高市民整体素质，有利于 树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在 做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语 言文字的发展做出贡献。I幼儿语言文字工作计划2一、指导思想：以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求 和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固 语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言 文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务， 继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园 师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼 儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标
25、：我园将以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、 有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地 融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估 认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语 言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、工作措施:(一)加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管 理水平。1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任 意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作， 齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文 字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼 儿园、家庭、社
26、会教育的“三结合”作用。2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的 舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积 极参与到说普通话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通 话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之O(二)积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。1、营造推普宣传氛围：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更 新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选24名推普员，协助老师完成
27、园内外的推普宣传和检查工作。2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动, 提升语言文字规范化运用能力。（1）坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、互动， 提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。（2）借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣传“推普” 的意义和作用。（3）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正 园内外不规范的用字现象。（4）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教 学工作计划、备课、评语等资料的检查。（5）组织开展讲故事比赛（6）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。（7）积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族 文化。（三）积极配合，全力以赴，迎接语言文字
28、示范校的评估认 定。根据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评 估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作, 并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”， 即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳 入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能 训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿 的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好 地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领 和辐射作用。I幼儿语言文字工作计划3本学年我园在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出 发，积极创造有利于普及普通话的语
29、言环境，不断提高师生的普 通话水平，全面推进我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在 愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好 专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。本学年来我园语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以园长主管，教务处、 办公室负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落 实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处负责教师的语言文字规范 化工作；班主任负责本班教师及幼儿的语言文字规范化工作；全 体教师负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同 时，
30、园内的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处负 责；班内的规范用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责； 对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处 负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，幼儿园制定了语 言文字工作实施方案，明确幼儿园语言文字工作的目标和要求。 与此相应，修订了教学评估细则等规章制度，明确规定教师 在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规 范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传幼儿园将把语言文字工作列入幼儿园议事日程。根据上级语 委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
31、幼儿园 将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习 中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员 会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。幼儿园将利用园宣传窗、永久性标语牌、等途径和载体，加 强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规 范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普 宣传，加大语言文字规范化工作的力度。幼儿园还将充分利用幼儿园，创办语言文字规范化使用专 栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高 了工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范
32、 用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，每位教师积极 行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化园 内语言环境。四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。（一）将语言文字普及工作与教学工作有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是 必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级 语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反 馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。幼儿园提供专项 经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字 工作顺利开展。（二）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。幼儿园还将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、 “教师教学竞赛”、“教师教学大比武”进行青年教师过“四关” 活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设