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1、2022幼儿园语言文字工作计划报告20xx幼儿园语言文字工作安排报告篇一为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配：一、指导思想：接着仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深化学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，主动营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。二、工作要求：1、严格按创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。2、组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字
2、规范的意识。3、将语言文字规范运用，一般话达标与老师的老师资格注册、聘用挂钩。4、加强老师语言文字规范的应用实力，运用规范文字制定各种安排、总结，运用规范一般话进行教学。5、教学要重视培育幼儿的听说实力。6、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。7、一般话和语言文字规范化宣扬教化要做到常常化，并融入校内文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、详细工作：(一)加强学习，提升语言文字规范运用意识开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取
3、得许久效果。(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣扬口号，形成统一的校内文化氛围。2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣扬。3、以本备课组为单位，开展说、上、评竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用实力。4、开展新老师语言教学实践课观摩，进一步督促新老师语言文字的规范化。5、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。6、接着将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教化教学活动中，在不同年龄段班级开展各种
4、内容的文学、讲解并描述、阅读等语言教学活动。7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王。20xx幼儿园语言文字工作安排报告篇二一、指导思想以科学发展观为指导，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推动、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字规划，深化推动我园语言文字法规宣扬、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校内用语用字环境。二、总体要求我园将扎实、有序、有效地开展各项工作，以国家通用语言文字法为准则，主动宣扬语言文字工作的重要
5、性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、语言文字工作规范化建设小组及职责组长：，熟识国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。副组长：，领导幼儿园语言文字工作，统筹支配，有效管理。总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门仔细完成各项任务。兼职语言文字工作人员：，依据要求落实措施开展各项工作，督促全园老师及幼儿说一般话、写规范字，收集整理语言文字资料，帮助副组长开展详细语言文字工作。成员：全园教职工，在日常工作中坚持说一般话、写规范字，并引导幼儿说一般话、写规范字，刚好对幼儿园语言文字工作提出合理化建议，对日常工作中规范用字问题做
6、出相应指导，刚好督促整改，做好推普周活动及语言文字对外宣扬工作。四、主要工作（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平1.园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2.主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3.加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结
7、合。（二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度1.营造推普宣扬氛围（1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。2.充分利用传媒宣扬，开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。（2）结合优质教化活动，领导刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入
8、常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用实力。（3）组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。（4）对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。（5）组织开展老师讲故事竞赛和幼儿故事大王评比。（6）主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。（7）以教研组为单位，开展公开教学评议活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用实力。五、经费保障为保证我园语言文字工作正常有序开展，经学校行政班子会议探讨确定，拿出专项资金X元作为语言文字工作专项经费，保障语言文字工作中的工作宣扬、活动开展、标语制作、老师培训与
9、测试等经费，经费专款专用，由财务代管。20xx幼儿园语言文字工作安排报告篇三为实行国家通用语言文字法和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高幼儿老师的规范用字水平。标准运用一般话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好一般话，用好规范字，提高全民素养”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、老师人人参加、人人讲好一般话的良好氛围，使我园推普工作更趋规范，现做安排如下：一、提高思想相识，保证目标顺当实施。汉语是世界上运用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们老师仔细学习。在工作中不断规范语言、文字、让一般话成为老师职业语言，让一般话在幼儿
10、园得以顺当实施。二、主动探究、学习、提高自身素养。1、老师作为教化群体中的一员，其教化的对象是36岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，擅长仿照、老师对幼儿的影响是任何力气所不能比拟。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈运用规范的一般话，每天支配非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教化，而且提高语言表达。2、说好一般话，首先要多仿照、多听、多说、扎实的驾驭一般话的基础学问;其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求老师：(一)、依据本班幼儿的发展状况，有目的的制定出本班的推普安排。(二)、多朗诵书面材料、一般话读本、提高一般话水平。(三)、实行“做个文明人，
11、规范汉字”等活动，提高老师推广一般话的主动性。三、做好宣扬工作，为幼儿创设良好环境。我们应深刻相识到，幼儿教化必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能达到良好的教化效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参加到当中，这就要求老师刚好向家长宣扬有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要运用一般话，让家长了解到一般话的重要性，创设良好环境协作老师的推广工作。总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定基础。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页