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1、面面 积积认识面积认识面积初步描述和解释面积初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的的面积，国旗表面的数学书封面的大小就是数学书封面的大小就是数学书封面的面积。数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌表面的大小就是课桌面的面积。课桌面的面积。认识平面图形的面积认识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大
2、小，它们的封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。大小就是它们的面积。看不出哪个面积大。看不出哪个面积大。统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性（一）独立思考（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？问题：下面两个图形，哪个面积大？观察观察重叠重叠用重叠的方法也比较不用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？出来，怎么办呢？统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性问题：问题：“观察观察”“”“重叠重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作（二）小组合作可以选用一种图形
3、作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性（三）汇报交流（三）汇报交流我选我选 作单位来量。作单位来量。统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性我选我选 作单位来量。作单位来量。（三）汇报交流（三）汇报交流一、统一面积单位的必要性一、统一面积单位的必要性（三）汇报交流（三）汇报交流我选我选 作单位来量，作单位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。统一面积单位的必要性统一面积单位的必要性（四）组织讨论（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作
4、单位来量。我选我选 作单位来量，作单位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。巩固应用巩固应用1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。的面积比较小。巩固应用巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。出它们的面积。巩固应用巩固应用3.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。辖市）的面积大小。巩固应用巩固应用4.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？图），剩下部分的面积和周长都减少了么？布置作业布置作业作业：作业：请同学们在家中找一找，摸一摸，请同学们在家中找一找，摸一摸，比一比物体面的面积。比一比物体面的面积。