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1、浙江理工大学2022年现职中层干部述职述德述廉述学登记表所在单位： 教务处填写日期：2022年12月姓名王尧骏生月 出年1978. 02政治面貌中共党员历位 学学大硕职称研究员现任职务处长任现职 时间2020. 12分管 工作全面主持教务处工作2022年，在学校领导和同事们的关心、指导下，认真学习、勤奋工作、求真务实， 顺利完成各项本职工作。现具体总结如下：一、思想作风认真多输党的二十大和习总书记系列重要讲话精神。自觉践行“四个意识”坚决做到“两 个维护“，坚定拥护“两个确立”，努力通过学习不断提高政治素质和工作水平，一直以来，能始 终把个人的思想建设放在突出位置，学以致用，工作中坚持以身作则
2、、勤勉务实的原则。二、工作情况（-）扎实推进高水平本科人才培养体系构建个人述密述德述廉述学总结高质量召开校本科教学工作会议。2022年5月召开了以“构建高水平本科人才培养体系”为主 题的本科教学工作会议，进一步统一思想，凝聚共识，推进高水平本科人才培养体系建设，提升本 科人才培养质量。出台关于构建高水平本科人才培养体系的若干意见等“1+4”文件体系；会议 以来配套出台各类文件政策18个。专题式工作例会制度日趋完善。聚焦重点难点，结合工作重点， 召开了学科竞赛负责人工作交流会、专业认证工作专题会议、本科教学改革与创新专题研讨会、“教 学制度建设”专题研讨会、临平校区教学运行专题会议、学院年度工作
3、汇报会等专题式工作会议， 进步一深化落实本科教学工作会议精神，确保举措有力、落到实处。纵深推进教育教学数字化改革。 数字化改革聚焦教学核心业务、聚焦学生和教师，积极推动教学管理的多跨协同、促进教学资源的 集成共享、实现教学服务的精准推送，以数字化改革撬动教学改革。发挥教务员和学生组织“两支 队伍”协同作用。成立教务员发展协会，实施教务员队伍建设和能力提升计划，致力于将全校教务 员队伍打造成为支撑本科人才培养的重要力量。继续发挥学服中心在竞赛组织、学业帮扶、新闻宣 传等方面的作用，搭建联系、团结、服务师生的桥梁纽带。（二）确保双校区本科教学运行平稳有序1 .教学运行平稳有序。严把学籍入口、过程、
4、出口 “三关”，注册新生4771人，发放毕业证书 4397份、学士学位证书4415份。高效实施排课、选课管理，落实8391个教学班3533门课的排课选 课工作。规范组织校内外各类考试，组织期中期末1400余门次课程，120000余人次学生考试，印制 试卷120415份；组织外语、公务员、省事业单位等考试，共服务考生39000余人次。做好教室设备 日常运行维护和技术支持，全年下沙校区后台响应教室设备使用及故障问题12105起，临平校区400 余起。组织领导干部听课、常规和专项教学集中检查，做好教学业绩考核、学评教工作及教学工作 量核算工作等。2023届推免优秀生162名，推免学生进入双一流高校深
5、造的比例达79.6%2 .双校区教学平稳过渡。顺利完成临平校区搬迁教务专班牵头工作，临平校区智慧教室、公共教 室、专业教室建设配置工作，协调语音教室、公共机房、体育馆设备设施采购相关工作。科学谋划 双校区教学运行机制，通过前期风险评估、运行模拟、实战演练，顺利落实双校区本科教学任务。 组建“临平校区教学服务中心”作为教务处常驻机构，实施“常驻与流动相结合、线上与线下相结 合”的教学管理机制，做好两个校区教学业务延伸和服务延伸。（三）扎实推进高质量本科教学建设3 .一流专业建设成效显著。2022年专业建设工作以国家一流本科专业建设点建设为牵引，以新 一轮“双万计划一流本科专业申报为突破口，持续推
6、进专业认证，夯实专业内涵建设。学校在第 三轮“双万计划” 一流专业取得突破，获批9个国家级一流专业建设点、6个省级一流专业建设点， 全校国家一流本科专业建设点共计28个，一流专业建设点数占学校招生专业数64%。专业认证深入 推进，机械电子工程专业接受工程教育认证在线考查，信息管理与信息系统专业接受长三角新文科 教育专业认证在线预检查。新增第二学士学位4个。4 .课程思政建设稳步推进。全面落实立德树人根本任务，持续加强课程思政建设，强化顶层设 计，努力构建学校、学院、专业、课程四级体系联动，推进课程思政教学改革，启动首批校级课程 思政示范教学项目申报立项，实现院系全覆盖，充分发挥示范引领作用。2
7、022年成功入选省级课程 思政示范校，形成以省级“示范校+示范中心”为牵引的建设体系。此外，15门课程思政示范课程、 10个课程思政教学研究项目、2个课程思政示范基层教学组织同时选2022年省级课程思政教学项目 建设立项名单。5 .课程建设体系不断优化。不断优化一流课程建设体系，更新理念，统筹推进，着力打造“浙 理”金课。加强校内培育，立项建设校级一流课程46门。成功获批省级一流课程97门，省属高校 并列第一。截止目前，我校共有12门国家级一流课程，206门省级一流课程。同时，为鼓励教师优 化教学内容、创新教学方法与手段，提升课程丰富度和优质率，首次开展“优课优酬”课程遴选， 98门课程入选“
8、优课优酬”候选课程，经历全方位、多维度的考察与评价后可认定为优课优酬课程。6 .教材建管机制不断完善。出台浙江理工大学教材管理办法，系统做好教材育、编、选、 用、建、管各环节工作。根据上级文件精神和要求，完善教材备案和监控，部署并落实上一学年以 来全校全部教材教辅读物及教师用书专项排查，我校1813部教材均合格。着眼全国教材奖，加强校 内培育，顺利完成省级“十四五”首批四新重点教材建设项目申报、评审及推荐工作，遴选推荐教 材39部。“纺织新材料教材研究基地”成功入选首批省级教材建设研究基地。7 .教学改革研究不断夯实。继续加强各级各类教学改革研究项目的立项指导和过程管理，以教 改项目建设串联课
9、程建设、专业发展、人才培养和教学成果奖培育的“全链条”。修订本科教育 教学改革项目管理办法，鼓励更多教师投身教学改革。2022年推荐申报26项浙江省普通本科高校 “十四五”教学改革项目；立项建设校级教改项目40项，院立教改项目66项。8 .名师团队建设加强引领。为了进一步落实立德树人根本任务，引导教师潜心教书育人，教务 处致力于教学名师和教学团队建设。实施分层联动培育，梯队式推动学校高水平教师队伍建设。入 选省级教学名师1人。组织2022年国家级教学名师和省级教学名师的遴选推荐工作。“纺织工程专 业教研室”等2个基层教学组织入选省级课程思政教学项目。9 .教学成果建设有效推进。推荐申报2022
10、年国家级教学成果奖2项，申报过程中，学校领导高 度重视，教务处提前谋划、统筹安排，精心组织，多次组织召开教学成果奖辅导会，在成果总结、 材料整合、特色挖掘等方面认真组织交流和研讨，并邀请专家指导论证，不断凝练成果特色。同时, 积极准备下一届校级教学成果奖的方案，力争在教学改革、研究和实践中再创佳绩。10 产教融合机制不断升级。2022年申报省级产教融合工程项目2项，申报教育部产学合作协同 育人项目100余项，第一批立项40项。举办“现代产业学院：融合发展”为主题的高峰论坛，共 同探讨现代产业学院建设与发展。举办第二届“浙理时尚周”，受到副省长成岳冲的肯定，及“学 习强国”、中国教育在线、教育之
11、江等媒体报道，取得了良好社会效应。11 实践教学不断深化。开展劳动教育，成立校劳动教育工作领导小组，出台关于推进新时代 劳动教育的实施方案，组建劳动教育教学团队，设置劳动教育课程。着力提升毕业论文质量，顺 利完成教育部首次本科毕业论文抽检及专家库报送，上报本科毕业设计（论文）9436份。首次开展 本科毕业论文示范性公开答辩，并邀请知网专家面向全校本科生开展本科毕业设计（论文）诚信教 育和写作系列讲座。12 .学科竞赛取得新突破。2022年学科竞赛工作实现数量质量双丰收，省级以上获奖667项，比 去年增长30%；其中国家级获奖145项，比去年增长145%；省一等奖以上获奖269项，比去年增长 6
12、9%o学科竞赛省级以上获奖连续两年实现20%以上的增长。学科竞赛标志性成果成绩突出，互联网+ 取得历史性突破，获得国赛金奖2项、银奖1项。全国大学生数学建模竞赛获国赛一等奖4项，位 列全省高校第一，取得历史最好成绩。浙江省大学生电子设计竞赛获省赛一等奖8项、二等奖10项、 居全省高校第一。三、教学科研情况2022年，主要承担思想道德与法治、大学生心理健康教育、礼仪与人生等课程的 教学任务，并积极参与教学改革与研究，参与指导“互联网+ ”全国银奖1项。积极开展课题研究和 论文撰写，发表论文1篇，主持省部级教学科研项目1项。四、廉洁自律情况严格遵守有关廉洁自律的各项规定，认真实行中央与省委各项禁令和要求，在工作中加强制度 建设，严格办事程序，自觉接受监督。自觉履行“一岗双责”，能时刻提醒自己廉洁自律，并经常 性提醒处室同志严格要求自己，尤其到教务处任职有以后，工作领域涉风险点较多，能时刻警醒自 己，守牢底线，不碰红线，干干净净做事，清清白白做人。签名:2022年12月12日（此表可从组织部网页“资料下载区下载，根据档案管理最新要求，请用A4纸正反面打印，内容 要求简明扼要，不得附页