《2019-2020学年河南省南阳市镇平一中高一（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年河南省南阳市镇平一中高一（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019.2020学年河南省南阳市镇平一中高一（上）第三次月考语文试卷阅读下文，完成答题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上， 诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整 个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子 之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照 着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。 这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应
2、把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总 结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子 之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西 思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接 着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发 展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则 以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现
3、为世界文化发展过程中创造性 的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离，从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始， 它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在 于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意 义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去， 难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系
4、统的形成，则是其逻辑 结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对 以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思 想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣历史视域中的诸子学）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。8. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。请结合材料内容，面向本校（统称“风华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“用勤劳书 写光明未
5、来，让劳动谱写青春之歌！”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。答案和解析13.【答案】D、A、B【解析】(1)D.“脱离了既有思想演进的过程”错。原文第二段“新子学从照着讲和接着 讲两个方面来理解”，第三段“接着讲无法回避中西思想之间的关系”“接着讲同时展开为中西 之学的交融”，故选D。(2) A. “采用了对比的论证手法”错误，根据原文第二段信息“新子学，即新时代的诸子 之学，也应有同样的品格。”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。故 选Ao(3) A. “互相隔膜”说法错误，
6、根据最后段“照着讲的意义，在于梳理以往的思想发展过 程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意义上，照着讲是接 着讲的出发点”，两者之间前者是后者基础。C. “但无助于促进新思想的生成”说法错误， 原文最后段是“可能无助于思想的创新”。D “逐渐过渡”说法错误，是“互相渗入”。原文第 三段信息是“世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。故选B。答案：(1)D。(2) Ao(3) Bo(1)考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子, 最后进行辨析。(2)考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、
7、 说法过于绝对化、变未然为已然。(3)考查对文本内容的理解和分析，解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上 下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下 文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾 向性，检查该解释是否与全文保持一致。解答论述类文本，要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解 说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称 代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一 致。【解析】(
8、1)D.“欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域”错误，属于强加因果。 材料三最后一段说的是“使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决”，选 项改为因果论证，使欧洲和日本都还在犹豫不决的问题范围扩大到了为涉及“基础科学家研究领 域”。(2) C. “中国和欧洲都投入巨额资金”错误，材料二中的第二段说的是“中国政府将会支持下 一个宏伟计划-一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照 的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元”，“与此形成对照”说明欧洲投入 巨额资金错误，同时“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”，无中生有。(3)本题
9、首先明白题干重点”报道的侧重点”，就是要概括出每一则材料的主要信息。认真阅读 人民日报、自然、读卖新闻报道的内容，根据内容分析概括报道的侧重点。材料一， 总结介绍我国在量子通讯方面的巨大成就。材料二，具体介绍潘建伟团队对量子通信的贡献。材 料三，拓展到我国实验设施建设方面的发展情况，这三则材料说明我国在科技领域的快速发展。 第二步，结合材料简要分析，即找出材料如何体现报道的侧重点的，所以作答时可以采用事例和 观点相结合的形式。答案：(1) D(2) C(3)第一间：人民日报侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中 国创造；自然杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的奉献，强
10、调个人能力和经费 投入；读卖新闻以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之 快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。(1)本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握, 又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点， 对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。(2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对 文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。(3)本题考查
11、对材料内容的归纳和概括能力。解答时，注意根据题目要求，缩小阅读范围，提取 重要信息、，并在此基础上组织答题语言。解答这类选择题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大 致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。【解析】（1） D. “遍地金黄”的意思比较含蓄。这句是“我”从家乡回城时从车子后视镜里看到 父亲在麦地里的画面，车行越来越远，远看遍地金黄。以美好的画面作结，给人无限的遐想，也 给人以美好的希望。选项以此为例说该句语言朴素，意思表达集中而直接，很明显错误。故选D。（2） “爹的身体也怪，每次一进城，好吃好喝，没几天便
12、得一场大病”“人一踏进老家门槛，顿 时像见了日头的向日葵，立马精神起来”表明他只习惯在农村生活。全文核心事件就是讲爹钟爱 种麦子。“我最怵爹的脾气，举起来三头牛都拉不回头”表现爹脾气倔。“有地总有人种，可地 都这么慢慢占没了，谁还来种”表明爹的农民传统的忧患意识根深蒂固。（3）从认可爹坚持种麦的行为角度可以得出要坚守传统美德，从爹坚持用镰刀收麦子，“我”雇 用收割机来收麦子，能表现要与时俱进，更新观念，适应新形势，接受新事物。从文中“我”家 的被征用，后来“我”租的地也要被征用，土地越来越少，总结出要保护耕地。从父亲对土地的 热爱，对种麦子难以割舍的情怀可得出要尊重农民的农业情结和习惯。答案：
13、（1） D（2）只习惯在农村生活。对种收麦子情有独钟。脾气倔强，认准的事情别人难以改变。 农民传统的忧患意识根深蒂固。（3）个人既要坚守传统美德，也要与时俱进，更新观念，适应新形势，接受新事物。社会经 济发展需要发展工业，但发展要贯彻科学、可持续的思想，做好农业的发展布局，不能无休止地 侵占耕地。对待传统农民难以更改的农业情结和老习惯，不可任意否定，应当给予应有的尊重， 尊重他们一辈子积淀下来的对土地和庄稼的那份深厚情感。（1）本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。这类题目，主要集中对文意、文章的主 旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内
14、容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，注意文意、情感、 人物的形态表述不当。（2）本题考查学生鉴赏作品的形象的能力。这类题目，可从塑造人物手法、分析情节入手，概括 人物形象特点，并结合作品简要分析。（3）本题考查学生探究作品思想内涵的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体 要求，属于开放型的题目，考生可先表明自己的观点，再结合原文进行分析，证明自己的观点。 人物、环境、情节是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。因此小说的文体特征由这样几 个关键词构成：人物、环境、情节、主题。小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。阅读 鉴赏文学作品时，应注重对
15、情节的概括，感受形象，品味语言，分析艺术表现力，理解作品反映 的社会生活和情感世界。【解析】(1) “年虽少”“有奇才”意思是年纪虽轻，但有奇才，中间应该断开，排除A； “而 听之”与前文联系紧密，不应在“而”前断开，排除D； “听用”是一个完整词组，“鞅”作“听 用”的宾语，应在“鞅”后断开，排除C；整句译为：刚好碰上公叔座生病，魏惠王亲自前往问 候病症，公叔说：“公孙鞅年纪虽轻，但有奇异的才能，希望大王能发动全国上下听从他。如果 大王不打算听从任用他，一定要杀了他，不要让他离开国境。”故选：Bo(2) B. “汤武即商汤与孙武的并称错误。“汤武”是指“商汤”与“周武王”。这两位国王一 灭夏
16、桀，一灭商纣，是以讨伐暴君建立仁政而出名。故选：Bo(3) C. “无论何人犯法均施以刑罚”错误。原文“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅 公子虔，黑京其师公孙贾。明日，秦人皆趋令”，可见太子犯法时不能给太子施加刑罚，是给太子 太傅公子虔和老师公孙贾施加的刑罚。故选：Co(4)行于民：介词结构后置，于民行，在民间实行；期年：满一年；之：至U，去；言：诉说; 初令：新法令；以千数：数以千计。译文：法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的 数以千计。举：尽；刑人：对人用刑；胜：尽；叛：背叛。译文：秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能 杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。答案
17、：(1) B(2) B(3) C(4)法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。参考译文：商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名之学， 事奉魏国相国公叔座。公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐。适遇公叔座病重，魏惠 王亲自前往探望病情，说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么办？ ”公叔座说：“我的中庶 子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不起用公孙鞅，就 一定要杀掉他，别让他出国境。”公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公在国中下令
18、寻求贤才，准备重 建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监 来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不满足。景监对卫鞅说：“你用什么说中我国君的心意？ 我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。”秦孝公立即 任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名， 做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以强国，就不袭用成法；如果可以利民，就不遵循旧礼。” 秦孝公说：“好。”“治理社会不只一条道路，有利国家不必效法古代。所以商汤、周武不循古 道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国。违反古道的不可以否定，而
19、因循旧礼的不值得赞美。” 秦孝公说：“好。”用卫鞅为左庶长，终于决定变法的命令。法令在百姓中实行一年，秦国百姓 到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子触犯法令。卫鞅说：“法令不能实行，是由于 上面的人触犯法令。”准备依法惩处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，便对太子傅 公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以黑京刑。第二天，秦国百姓都服从法令了。实行新法十年，秦 国百姓皆大欢喜，路上不捡拾他人遗物，山中没有蠡贼强盗，家家富裕，人人满足。于是秦孝公 任用卫鞅为大良造。经过五年，秦人国富兵强，秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国。卫鞅事先埋伏穿 戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子印，乘势攻击他的军队，全部
20、打垮魏军而返回秦国。魏惠王因 军队屡次败于齐国、秦国，国内十分空虚，日益衰落，非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉 送给秦国以求和解。而后魏惠王就离开安邑，迁都到大梁。魏惠王说：“我悔恨当初不听公叔座 的话啊。”卫鞅击败魏军归来，秦孝公封给他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名 词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关 键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和 特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能
21、断开的地方，用排除法做 题。（2）本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典 章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答 题时还要注意结合语境的含义作答。（3）本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式, 然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无 据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题
22、目，首先拿到句子之后，应 先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、 换、册U，再采取对译法，逐字进行翻译。人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历。二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果。三、以人物、时间、地点、事件以及事件经过为切口，去弄清事情的来龙去脉。四、以传记的写作特点为楔子，去把握人物的性格和作者的观点。1415.【答案】A、【解析】(1)A.“所描绘的都是诗人沿途所见之景”错误，标题中“将”表明所写景物为想象。故选Ao(2)考生可通过对白雪歌送武判官归京中景物描写手法与本诗对
23、比得到答案。白雪歌送武 判官归京全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所 见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了 “胡天八月即飞雪”的壮美，属于 实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自 己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。答案：(1) A(2)白雪歌送武判官归京是直接描写，所写景物是作者亲眼所见，如“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”直接描写了 “胡天八月即飞雪”的壮美发临济将赴北庭留别则是间接描 写，所写景物并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚
24、处于前往边塞的 途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。译文：听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。赏析：此诗所写，都是回应其他人的关心和慰问。诗题“发临洗将赴北庭”，因而诗中所叙述，也 是临跳至北庭沿途景物。开头“闻说”者，则说明此行轮台和第一次去的安西不同，暗示着和安 西有对比：自然方面，春风不到，连年雪飞；人事方面，汉使应稀。此次虽是作者第二次出塞， 但到北庭还是第一次，所以凭传闻写出轮台的寒冷与荒凉，但是调子并不低沉。从“连年见雪飞”至“青
25、山过武威”写景，但诗人并没有直接说环境多么寒冷和恶劣，而是 通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。“连年见雪飞” 写气候之寒冷，“春风曾不到写其荒凉，“白草通疏勒”写其萧瑟，“汉使亦应稀”写其地距 中原之遥远，揭示出西域戍边的艰苦性。尾联在内容情感上起到了点染和升华的作用，全面地抒发了诗人的爱国情怀，“勤王敢道远” 就是指要竭尽全力报效祖国，而“私向梦中归”表达了诗人想念家乡，想和亲人团聚的情感。这 两句其实是回答别人“勤王道路远，家乡何时归”的关怀，写得很有创意，把忠君报国之志和思 念故乡之情很巧妙地融合在一起。在结构上点明了诗歌主旨，升华了主题，言简义丰，言
26、有尽而 意无穷O全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，以抒发诗人不辞路途遥远 艰苦，尽力国事的高昂的思想感情。（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗 歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项 中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题的考点是比较分析诗歌的表现手法和诗人的思想情感。首先要把这两句诗发在原诗中理 解，再读懂这两句诗的意思，以及运用的艺术手法和诗人的情感抒发。诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆
27、、借景抒情、 即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典 等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一 部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么 是这种手法，然后分析艺术效果。16.【答案】【小题1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【小题2】风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还【小题3】不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡【解析】故答案为：（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（重点字：勒）（2）风萧萧兮易水寒 壮土一去兮不复还（重点字：萧）（3）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡（重点
28、字：爆）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背 写时不添字，不掉字，不写错别字。渔家傲（塞下秋来风景异）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1719.【答案】B、B、A【解析】（1）语境中，上文“画家们既要又要”，这就需要画家对中国文化把握好尺度。 这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析,CD两项因果倒置。排除CD两项。 A.与下文“也造就了”语意不连贯。排除A项。B. “体现了”与下文”也造就了” 语句衔接最恰当。故选B。(
29、2)文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号, 有表述特殊含义、需要强调的作用。A. “之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B. “厚 障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。 C. “形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D. “文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的 作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选B。(3)划线句子“画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画 面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则”存在两处语病，“能否”在句子是 两面对一面，不合逻辑。
30、排除BD两项。“并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内容 的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，只是一条准则。排除C项。 A项修改的最恰当。故选A。答案：(1) B(2) B(3) A(1)本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与 句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强 对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。(2)本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机 组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分
31、析句子中分句之间的关系，根据标 点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。(3)本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意 成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等 方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 语境补写答题技巧：1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特 别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开 句，还是对内容做出总结的总结句。2、根据上下语境，注意
32、合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合 理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、 是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入 原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。20 .【答案】就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好 【解析】本题考查语意表达连贯这个考点。要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下 文语境，我们才能推断划横线的地方需要怎样的表述才能将上下文连接起来。另外
33、注意字数的要 求。处根据上文“使用不当”，可知本句写使用药品不当的后果，结合下文“产生毒性，危害身体 健康”，本句要写出对身体产生危害；处前文“随着时间推移”，下文提到“药物浓度高于”， 可知这里在说药物逐渐累积，浓度升高；处根据上文“开始发挥疗效”，下文“超过一定限度 就可能产生毒性”，可确定这里写药品浓度应适量，注意前面“然而”的转折。据此作答即可。21 .【答案】不是有兴趣就一定能取得好成绩 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要【解析】本题考查学生语言综合表达的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基 本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，本题题目是“下面文段有三处
34、推断出现 问题，请参照的方式，说明另外两处问题”，文段中“培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚 的兴趣，“必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要”推断存在问题，由推断的 条件，并不一定能得出所推断的结果.仿照例句的方式-“不是只有学了工科才能激发好奇心” 把理由表述出来即可，第一句“培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣”，这个可以理解 为有了兴趣可能没有用在主要学习之上，或是方法不到位；第二句“必将取得好成绩，毕业后也 就一定能很好地适应社会需要”，可以理解为成绩好只是停留在学习之上，适应社会的能力可能 没有学好，这样不一定能够适应社会发展.答案：不是有兴趣就一定能取得好成绩.不
35、是成绩好就一定能很好地适应社会需要.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力.做这类试题要指导学生学会分析题干 要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积 累.22 .【答案】劳动最光荣同学们：大家好。我演讲的题目是“劳动最光荣”。“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。C. “接着讲”主要指连续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演讲的过程
36、。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成
37、。D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。（-）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现 全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求 从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性，随着数学 和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技
38、术相结合，用一种革命性的方式对信息 进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破 经典信息技术的瓶颈。”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使 遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是 目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重耍内客量 子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质 本身，通过隐形传输实现信息传递。（摘编自吴月辉“墨子号”，抢占量子科技创新制高点），人民日报2017年8月10日
39、） 材料二：潘建伟的导师安东蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联 网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密 通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团 队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说， 劳动是光荣的，它创造了历史的辉煌，创造了灿烂的人类文明，每一点，每一处都会显露出劳动 的光荣，有时虽是星星点点，却那样照耀人心！我们的校园，永远都像一个大花园一样，干净整洁，花儿清香四溢，嫩绿的柳芽儿冒出了头， 优雅的环境得以让我们勤奋学习。
40、但是，这些都离不开虽已年过六旬，却精神饱满的园丁爷爷。 在清早时分，总能看到园丁爷爷那忙碌的身影，剪刀在他的手中一张一合，经过精心的修剪，花 儿也像是穿上了新衣裳似的可爱无比。为了使校园美丽，园丁爷爷身上肩负着沉重的担子，而每 当园丁爷爷劳作时，脸上却时时露出满足与欣慰的笑容。是啊，劳动给人们带来了快乐。劳动是 光荣的！初春的清晨，空气湿润润的，万物初醒，早晨的气息使人精神气爽。每个黎明，我总是伴随 着一阵阵“涮喇”声开始我崭新的一天。在众人还在休息时，他们早已开始了工作，他们就是环 卫阿姨。他们手持扫帚在地上一挥，就好像用画笔为城市这幅巨大的画，点缀了一抹嫣红。她们 是城市的“美容师”使我们
41、永远处在一个优雅，别致的环境。劳动是光荣的！著名作家，哲学家培根曾经说过，“人民的安全应该是至高无上的法律”，一个国家只要有 了法，那么这个国家的子民一定是安全的。人民警察，这是一个神圣而光荣的职业。在遥远的边 疆，风寒地冻中，闪现着他们的身影；在百姓遇到了危难时，废墟中，洪水里，都有他们冒着危 险救人的身影，在国土受到外敌入侵时，他们气势昂扬，手持战枪，坚毅的脸上写满了保家卫国 的决心。人民警察无私的奉献自己，他们的劳动和付出也是光荣的！是谁，成为我们人生路上的一盏明灯？是谁，孜孜不倦的教书育人？是谁，像冉冉的火烛， 默默地燃烧？她，就是我们最熟悉不过的称谓一一老师。老师，为了使国家更加繁荣
42、富强，默默 地培育了我们一代又一代，无私地送走了的，是他们宝贵的年华。老师默默地在学习中陪伴着我 们，默默地教育我们，为我们不求回报地付出了很多很多。人民教师的劳动是光荣的！劳动虽然是艰苦的，但也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才 能创造更美好的未来，生活中，无数的劳动者，他们默默工作着，一心一意为他人服务，他们像 永远不会磨灭的蜡烛，燃烧自己，照亮了他人。他们或许平凡，但他们因劳动而光荣，他们用双 手托起了这个不平凡的世界。劳动者是最光荣的！我的演讲完了，谢谢。【解析】本题考查学生的写作能力。这是一则引语式材料作文题，围绕“劳动”审题立意。材料 列举了古今中外对劳动的
43、阐述，阐述劳动的价值和意义。然后列举了现实生活中一些同学不理解、 不愿意参加劳动的一些言论，对于这些言论，毫无疑问，应该持反对态度。联系当下背景我们不 难发现，今天的青少年都是在父母手心里捧大的，很多人连最基木的自理能力都没有，遑论参加 什么繁重的劳动。因此本次作文意在提醒青少年们，劳动对培养人格、锻炼能力有着非常重要的 意义，劳动对建设国家、改造世界、创造文明有着非凡的价值。行文中要能够体现出对于劳动意 义的明确认识，呼唤青少年尊重劳动、热爱劳动。参考立意：1 .汗水，铸就美丽人生；.欲有所得，必先有所劳；2 .勤有所得，怠而无获；材料作文的写作误区：1 .扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，
44、叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。2 .改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。3 .议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。4 .由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。5 .由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。6 .文体有误、格式有误。未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下 一个宏伟计划-一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照 的是
45、欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。（摘编自伊丽莎白吉布尼一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家，自然2017 年12月）材料三：日本读卖新闻5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：前用一彦，船越翔）在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源”， 该实验设施建设费用达到23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第 四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：虽然日本在技术和 经验上领先，但中国发展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。中国推进的这类大型工程还有很多，3月，中国人民政
46、治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体 记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负 责人。其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国时代杂 志“全球百大最具影响力人物”。使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在基 础科学领域，中国正在跨越他国难以涉足的领域，领先世界。”（摘编自参考消息2018年5月7日）4 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、 传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。
47、B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第 二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家 有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。D.在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日 本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.利用“墨子号”科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信 息安全和人类经济社会生活具有重要意义。B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条
48、件安全的量子密钥，对信息进行一 次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入 巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中 国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。6 .以上三则材料中，人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同？为什么？ 请结合材料简要分析 飞阅读下面的文字，完成后面小题。谁还来种麦徐国平那天一早，我正在工地上安排着一天的工程。手机响了，是爹打来的。爹说，明天回趟家吧，帮俺收麦。眼下，为了赶工期，我恨不得爹娘多给我生一双手。不过，我最怵爹的脾气，举起来三头牛都拉不回头。果然，没解释儿句，就被爹一句话给呛住了。要不是拉碌磕压麦场扭伤腰，才懒得喊你，你爱回不回。说罢，爹就挂了电话。我气得直跺脚，好大的脾气，俺就不回了！我嘴上这么说，可心里还是挂记着爹。毕竟六十好