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1、安徽省淮北市五校联考2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷(解析版)一、语文积累与运用。L(10分)默写。(1)古诗中蕴含丰富的哲理。如王湾次北固山下中描绘新旧事物交替的诗句是 “，；白居易赋得古原草送别中表达新事物具有顽强的生命力的诗 句是“，:(2)唐代诗人李白常常在诗歌中用月亮传情达意。如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中 借月亮表达诗人对朋友深切关心的诗句是“, ；峨眉山月歌中表现 月光柔柔，波光粼粼的诗句是“，；静夜思中借望月动作表达思乡 之情的诗句是“，2 .(13分)请运用积累的知识，完成各题。倘使要看个分明，那么，玉历钞传上就画着他的像，不过玉历钞传也有 繁简不同的本子的，倘是
2、繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚 *穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是sing起的，头发却披下来； 眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有 二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方， 直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了。这四个字，是有 时也见于包公殿的扁6上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研 究出。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。芭蕉*繁 简*(Dsong 起扁6 (2)下面词语的词性与“腰间”不同的一项是 A.草绳B.算盘C.
3、宝石(1) (Djiao；fdn；耸；额。(2) D(3)无常 琐记五猖会(4)是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，爽直公正的勾魂使者。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3 .(12分)复兴学校开展以“美丽校园”为主题的综合实践活动，请你参与。(1)小刚同学为本次活动拟写了一则宣传标语，请用对偶手法写出下句，要求符合主题。上句：创建美丽校园；下句：塑造书香环境(2)小刚同学准备在“美丽校园”主题班会上演讲，下面他的演
4、讲稿中的一段话，请你 帮他补充和修改。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；【甲】，; 一片绿色，我们 守护。同学们，让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园，【乙】需要你、需要我、 需要我们大家共同的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起：护草 坪、惜绿地、拾垃圾、讲文明、修礼仪、守纪律。其实，当我们用自己的双手创造校园 优美环境的同时，【丙】也正进行着我们品德。在【甲】处横线上填上恰当的句子，和前后句子结构一致，使之构成排比。【乙】处画线句有标点使用不当，请你修改。【丙】处画线句有语病，请修改。(3)小刚同学看到有位同学乱扔垃圾，准备劝说，请你替小刚设计劝说词，不少于50 个字
5、。【分析】(1)本题考查对对联。根据“创建美丽校园”可知，“创建”可对“塑造”，“美 丽校园”可对“书香环境二字数结构相同即可。(2)本题考查句子仿写。根据“一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约”可知句式结 构。可仿写“一朵花，我们爱惜”等。本题考查标点符合的使用。“需要你、需要我、需要我们大家共同的努力”里的顿号改 为逗号。本题考查病句修改。句子搭配不当，一般来说“塑造品德”。(3)本题考查语言表达能力。劝说要有说服力，围绕主题从美丽校园角度进行劝说即可。 【解答】答案：(1)示例：塑造书香环境(2)示例：一棵树我们爱惜两个顿号都要改成逗号“进行”改为“塑造”(3)示例：同学你好，垃圾不落地，
6、校园更美丽。垃圾要放到垃圾桶里，不然就会出现 遍地是垃圾的现象。对环境，对身体都不好。我们要做一个讲文明，讲卫生的中学生， 创建美丽校园。【点评】考查对联需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反， 有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字 眼词性相对、结构相同、不重复用字。二、阅读。4.(22分)请阅读下面的文字，回答问题。一 “实用主义”的花园坚妮夏令时节，我花园里的豆角、丝瓜、黑莓、醋栗、无花果和玫瑰花、薰衣草以及各种 时令花草该开花的开花、该结果的结果，红橙黄绿青蓝紫，看起来五彩缤纷。邻居们遛 狗遛娃经过时，大概没见过如此混杂种植的花园，纷
7、纷驻足欣赏。他们的花园多半按照 英国传统布置，玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃，错落有致，干净整齐，没有杂草，更没有时 令瓜果蔬菜和竹架子混杂其间一一我这个搬过来才两年的东方人的实用主义，让他们开 眼界了。附近树林中的鹿也发现了这块“宝地”，它们常在黎明时分搞偷袭：第一天将外围的一 圈金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架子的丝瓜 和毛瓜的叶蔓也都去头或腰斩，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月。我只好砍下后院围 墙边许多带刺的灌木枝，插在花园的各个入口处和中间的竹架子上，让鹿们无处下脚、 无从入口。这又是我的创举，因为邻居们都会买一种专门对付鹿的喷雾剂，将它喷在花 木上。我和他们
8、解释，我不能给瓜豆喷上化学药品，所以他们得包涵我花园里越发古怪 的景观。我绝对是玩票性质，豆角、丝瓜、番茄、黄瓜、苦瓜、西葫芦、览菜每样只种一 两棵，根据高矮穿插种在伏地观赏的草莓、醋栗和向空中生长的香椿、樱桃、苹果、无 花果、泡泡果（美国南方特有的水果）之间。外围种上玫瑰花与金针花，因为它们的植 株低矮，不挡阳光；还有黑莓，因为它既不遮阳光又带刺，还可以挡鹿。里面再相间种 其他春夏开放的花，豆角棚和瓜架则藏在中间，紫色的豆角花和金黄色的瓜花顺藤绽放, 从而形成一个花、果、菜、豆、瓜的“四维空间:至于收成嘛，不仅要跟鹿抢，还要同 鸟分、和松鼠争，它们“嘴下留情”剩下来的，仅够我自己吃着玩，有时
9、还轮不到我。 就像今年，几只苹果和少许樱桃尚未变红，不知道是被鹿吃掉了，还是被松鼠或鸟摘走 了。我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的诱惑，一天十几小时的伏案工作, 常常到站起来的时候才觉得腰梗脖子硬。记得四月，我从窝了一个冬天的屋子里走出去， 清掉秋天没有扫净的落叶，敲开冻硬的土地，掺入新买的土和牛粪，为小盒子里正在发 芽的种子备床。每天早上开完网络会议，我会出门看果树枝头冒出的嫩叶，再摘几枝樱 花或桃花插进花瓶，这种迎春的喜悦，是住在四季分明之地、经历过冰雪严寒的人才会 有的特别感觉。待到小盒子里的种子破土而出，一天天长高，再将它们搬到地里，找个 合适的位置种下。这时，樱花、桃花不
10、知不觉地谢了，轮到房前屋后的杜鹃一丛一丛地 盛开，粉红、淡紫、深红、雪白樱桃树、苹果树和泡泡果也开始挂满花苞。此时要 是连下几场春雨，窗外的鹅黄嫩绿很快变成深绿，如果没有倒春寒，当年的果树就会丰 收。一早一晚，我到花园里抬头清点果树上出现的小果，计算当年的收成；低头研究每一 棵豆、每一蓬瓜的走向，顺手将它们飘离的须茎绕到附近的竹竿上。第二天再来看，那 些细细的“小手”不仅紧紧抓住竹竿，还绕上一圈，让我不禁为它们顽强的意志和生命 力而微笑。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一旁追追小花鼠，爬上樱花树抓鸟、扑 扑蝴蝶，让我知道它也喜欢这座花园。每次出来哪怕仅有十分钟，再回到书桌前，先前 脑子里的浑浊
11、之气悉数留在门外，会上发生的人际纠纷也可一笑忘之。等到香椿长芽的时候，我学着北方人吃香椿炒鸡蛋。到了夏天，种在花盆里的桅子花、 茉莉花陆续开放，傍晚时分，香气由窗飘进屋，让我生出一种回到广州老家的感觉。此 时，如果花园里的长豆角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香 肠，再配上一碗丝苗米白饭，连乡愁是什么也暂时忘记了。（摘编自北京晚报2022年9月8日，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 BA.第段中“玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃”，突出了英国人不在花园中种菜。B.文章不厌其烦地列举了自己所种的多种瓜果蔬菜的名称，表现了其种菜的专业性。C.文章第段中
12、“啸下留情”运用了拟人的修辞手法，同时又风趣剿。D.文章第段中“低头研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向”，表现了种菜的用心。（2）如何理解文章第段中加点词语“实用主义”的含义？（3）文章第段写鹿的“偷袭”有什么作用？（4）说说下面句子中加点词语的表达作用。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一旁追追小花鼠，爬上樱花树抓抓鸟、扑扑蝴蝶，让我知道它也喜欢这座花园。（5）文中“我”种花种菜得到了哪些收获？请结合文章内容概括。【分析 1本文是一篇散文，写了 “我”在“实用主义”的花园的趣事。【解答】（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。ACD.正确B.有误，原文说“我绝对是玩票性质二故选：Bo（
13、2）本题考查学生对重点词语的理解，作答此题时，要结合语境来理解词语的含义。在 文中是将混杂种植与英国传统布置来对比，并称其为“实用主义。所以“实用主义”指 的是“我”在花园里混杂种植，种上了时令瓜果蔬菜。（3）本题考查对文章内容的赏析。文中写鹿的“偷袭”是在第二段中写的，“第一天将 外围的一圈金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架 子的丝瓜和毛瓜的叶蔓也都去头或腰斩，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月”写出了鹿 给作者带来的麻烦，“我和他们解释，我不能给瓜豆喷上化学药品”表明了作者和邻居处 理方法的不同，从结构和内容分析，呼应了下文“我绝对是玩票性质”，并且从情感分析,
14、 可以看出作者对小动物的包容。（4）本题考查对重点词语的赏析。“抓抓”“扑扑”都是动词的叠用，这种写法既体现了 小动物的可爱，也可以看出坐着的喜爱之情。（5）本题考查文章内容概括。从“我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的 诱惑”可知作者收获了离开书桌的诱惑，从“这种迎春的喜悦”看出作者的喜悦，从“如 果花园里的长豆角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香肠”可 以看出作者收获了香椿、长豆角和苦瓜，从“让我生出一种回到广州老家的感觉”可以看出我”生出一种回到广州老家的感觉。答案：(1) B(2) “实用主义”指的是“我”在花园里混杂种植，种上了时令瓜果蔬菜。(3)表明“
15、我”在花园种菜的不容易。表现“我”与邻居对付鹿的手段不同。呼应下文“我”在花园种菜的玩票性质。呼应下文收成要跟鹿抢，还要同鸟分、和松鼠争的情节。表现人和动物的和谐相处。(4) “抓抓”“扑扑”都是叠词，生动形象地刻画出黄猫凑热闹的样子，突出它的可爱和 对花园的喜欢。(5)为了给自己制造一个离开书桌的诱感。看到花园景色会有喜悦之感。收获香椿、长豆角和苦瓜。桅子花、茉莉花让“我”生出一种回到广州老家的感觉。【点评】对文章的赏析可以从语言特色、写作手法、主题思想及其表现、构思技巧等方 面入手。5. (17分)阅读。母亲用秤潘军家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知 存
16、放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍 秤杆子的料r比他耍笔杆子强。早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番 争吵过后，还是母亲坚持己见一一这秤，我买定了！母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤 的钱。秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认 秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了用秤。【甲】很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口 人吃饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不
17、浪费。就连亲戚之间走动，母亲 对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。【乙】用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点， 像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率 不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤坨都站不住，母亲风趣地 说，这叫“抬头见喜”。【丙】后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也 有几分不安分了一一她是村里最早耍秤杆子的人，知道秤上的学问。【丁】母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货 品。母亲不喜欢叫卖，可东西
18、比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购 买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把添上，保多不少。有时候，不 等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又 想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，就喜欢吃 这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包 不知啥时丢失了母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士， 那人连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。母亲用她那杆秤做了十几
19、年买卖，和邻里、游客都处得很好，可我家的日子却没 有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发” 得干干净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。”母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星 点点之后母亲咋称斤论两呢？有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底一一其实，我压根儿就不 识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊！（选自北京晚报2022年9月6日，有删改）（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 B母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米
20、面的借用与归还。A.【甲】处B.【乙】处C【丙】处D.【丁】处(2)从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。母亲也只是笑笑，像是默许了。(3)文章结尾才说母亲“压根儿就不识秤”，前面有哪些伏笔和铺垫？(4)文章结尾说“母亲是在教我做人的道理啊”，说说母亲用秤中所包含的做人道理。【分析】这是一篇记叙文，主要讲述母亲买秤、用秤的故事，通过“秤”这个载体，体 现出母亲的厚道、善良，表达了作者对母亲的赞扬和肯定。【解答】(1)本题考查句子的出处。解答此题，需要掌握精读文章内容，梳理思路。“母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还，【乙】处母亲记上账、借 东西等字眼，说明是母亲在和邻里借还东西，
21、用在此处非常恰当。(2)本题考查句子的赏析。解答此题，需要掌握精读文章内容，领悟作者的思想情感。“母亲也只是笑笑，像是默许了”指母亲卖东西时，顾客自己上手，再抓一把添上。通 过神态描写，表现出母亲的大方、不计较。(3)本题考查对内容的理解。解答此题，需要认真研读内容，剖析归纳。母亲“压根儿就不识秤”，主要从文中以下内容体现：“母亲没念过书”“母亲跟村里认秤 的人学，让人教她”“母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称” “磨光了那杆老秤上面的星 星点点”。(4)本题考查对包含道理的理解。解答此题，需要认真研读内容，从母亲的故事中分析 答案。母亲虽然没有文化，但是通过“称”这个载体教会我许多做人的道理。
22、和邻居的借还， 母亲说“抬头见喜”，可以看出母亲不爱占便宜，比较大方。“母亲默默地将山桃装好一 大袋，外加10元钱”别人遇到困难，母亲心地善良，伸出援手。“不过是让人对我信任; 做人厚道，人心是秤，不用称”母亲做人做事厚道，获得广泛信任。答案：(1) B(2)神态描写，“只是笑笑”的神态，表现出母亲对顾客的大方。(3)母亲没念过书。母亲跟村里认秤的人学，让人教她。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称。老秤上面的星星点点磨光后还能用。(4)亲戚之间来往，不占人家便宜。别人遇到难处，要帮人一把。手里拿杆秤，不过是让人信任。做人厚道，人心是秤，不用称。【点评】要学会精读文段内容，提炼概况，总结文段核心内
23、容思想。6. (16分)阅读。【甲】子日：“温故而知新，可以为师矣J 为政子日：“学而不思则罔，思而不学则殆J 为政子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一一雍也子日：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而 子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J 子张(节选自V论语十二章)【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编, 迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。 或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”(节选自朱熹司马光好学)(1)请解释下列加点词在文中的意思。温故而知新
24、学过的知识 博学而笃志坚定患记问不若人担心游息矣休息*(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。三人行，必有我师焉。咏其文，思其义，所得多矣。(3)你能从【甲】【乙】两文中分别感悟到哪些学习的道理？分别写出三条来。【分析】参考译文：【甲】孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人J孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点 向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”
25、子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考 当前的事，仁德就在其中了【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学 习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读 书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所 精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路 的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语
26、意思。句意为：温习旧的知识，进而懂得新的知识。故：学过的知识。句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。句意为：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心。句意为：就去玩耍休息。息：休息。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。中重点词语有：三，几个。必，一定。句意为：几个人同行，其中必定有人可以做我 的老师。中重点词语有：咏，吟咏。得，收获。句意为：吟咏读过的文章，想想它的意思，收 获就会非常大了。（3）本题考查内容理解和概括。从中文中的“温故而知新，可以为师矣”能概括出：及时温习并实践；从“学而不思则 罔，思而不
27、学则殆”能概括出：学习和思考互相结合；从“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者”能概括出：兴趣是最好的老师；从“三人行，必有我师焉。择其善者而从 之，其不善者而改之”能概括出：学会取长补短。从乙文中的“患记问不若人”能 概括出：要有好学，不甘落后的精神；从“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时， 咏其文，思其义，所得多矣”能概括出：读书最好是要能成诵；从“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”能概括出：读书时下的力气多，收获就长远。答案：（1）学过的知识；坚定；担心；休息。（2）几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。吟咏读过的文章,想想它的意思.收获就会非常大了。（3）示例：甲文：及时温习
28、并实践；学习和思考互相结合；兴趣是最好的老师； 学会取长补短。乙要有好学，不甘落后的精神；读书最好是要能成诵；读书时下的力气多，收获 就长远。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、写作。7. （55分）请阅读下面的文字，按要求作文。没有什么东西，比成功更能鼓起进一步求得成功的努力。那一次，经过不懈的努 力，终于获得了学习的成功。现在想起来，那种体验真的太棒了请以“一次成功的学习体验”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求（1）文中不要透
29、露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照 搬别人的文章。（3）少于600字。【分析】这是一篇命题作文。以“一次成功的学习体验”为题目，写一篇记叙文。“一次” 特指一次；“成功的”指顺利的，促进自己进步的，有所收获的；“学习体验”专指学习 方面的经历。自己学习过程中，历经无数次成功。选取其中一次，思考是什么助力自己 成功的。是勤奋，是执着，是细心文章通过记叙这次学习，重点突出自己的“体验”。 先写出成功的体验，突出为此的付出和坚持，要写出波澜，最后写出结果，什么东西标 志着成功了。注意中心突出，详略得当。【解答】一次成功的学习体验人生的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。我们如沙漠中的行
30、人，寻找着生命D.研究（3）以上文段出自朝花夕拾一书中的（文章篇名），再写出朝花夕拾 中的两篇文章篇名：如。（4）文段中的“他”是怎样的形象请结合朝花夕拾整本书回答。3.（12分）复兴学校开展以“美丽校园”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）小刚同学为本次活动拟写了一则宣传标语，请用对偶手法写出下句，要求符合主题。上句：创建美丽校园；下句：（2）小刚同学准备在“美丽校园”主题班会上演讲，下面他的演讲稿中的一段话，请你 帮他补充和修改。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；【甲】,; 一片绿色，我们 守护。同学们，让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园，【乙】需要你、需要我、 需要我们大家共同
31、的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起：护草 坪、惜绿地、拾垃圾、讲文明、修礼仪、守纪律。其实，当我们用自己的双手创造校园 优美环境的同时，【丙】也正进行着我们品德。在【甲】处横线上填上恰当的句子，和前后句子结构一致，使之构成排比。【乙】处画线句有标点使用不当，请你修改。【丙】处画线句有语病，请修改。（3）小刚同学看到有位同学乱扔垃圾，准备劝说，请你替小刚设计劝说词，不少于50 个字。二、阅读。4.（22分）请阅读下面的文字，回答问题。一 “实用主义”的花园坚妮夏令时节，我花园里的豆角、丝瓜、黑莓、醋栗、无花果和玫瑰花、薰衣草以及各种 时令花草该开花的开花、该结果的结果，红橙黄
32、绿青蓝紫，看起来五彩缤纷。邻居们遛 狗遛娃经过时，大概没见过如此混杂种植的花园，纷纷驻足欣赏。他们的花园多半按照 英国传统布置，玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃，错落有致，干净整齐，没有杂草，更没有时 令瓜果蔬菜和竹架子混杂其间一一我这个搬过来才两年的东方人的实用主义，让他们开 眼界了。的绿洲I。但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，你咫尺，它消逝。沙漠中，会迷失，会煎 熬，但只要执着的坚持下去，就能找到那甜美的甘泉。一年前，我校艺术节如期而至，我们按捺已久的激情如沉寂的火山喷发了出来。但排舞的训练，让我们无所适从。夜，露出了狡黠的光芒。在排练室中，录音机不知疲倦的播放着，这个狭小的 房间里，四面都是惨白的墙
33、壁，像一个密不透风的牢笼，束缚着我们。我们拖着疲倦的双腿，不停的扭曲着身子。跳跃、旋转、平衡。我们失去了自 己的重心，也迷失了自信的支点。时间如一把利剑，凌迟着我们仅剩的耐心。我们士气 低迷，都是无精打采的样子，动作也是有气无力，队伍更是参差不齐。教练、老师脸上 都浮现出了焦虑的神情，但也都无可奈何。终于，我们之中爆发出了不和谐的音符，几个同学干脆瘫坐在地上，对着我们 大吼：“这种舞谁要排啊？费力不讨好，干脆弃权算了，这只是徒劳无功！ ”我们停了下 来，如疲倦的机器，停止了长期的运作，都纷纷坐了下来。这个房间，从来的没有这么安静过。大伙都靠着墙，头无力地歪向一边。汗水 是我们虚脱的标志，杂乱无
34、章地从面颊划过。电风扇旋转着，无力地向我们输送微弱的 清凉。有的同学甚至收拾起衣服，准备离开这地狱的牢笼。老师与教练也窃窃私语着， 时不时无奈地摇头。这一切，都是那么令人沮丧。这时，不知是谁，高喊一句：“我们不能退缩，我们必须坚持下去！”这时，我 虚弱的神经突然被震撼了，散乱的目光又重新交汇在了前方。是啊，我们不能半途而废, 要执着地坚持下去，这样才能找到成功的绿洲！我们好象注入了新鲜的活力，重新投入到了训练中。就这样，一次又一次，一 天接一天，不管再苦再累，我们都执着地咬牙坚持，我们坚信：我们终究有回报。在比赛中，尽管成绩不理想，但我们脸上依旧绽放出灿烂的笑。因为，我们为 它努力过！时间像指
35、缝中的水，已悄然流逝。但我认为，我所收获的，不仅是知识，而是 更多的内在品质。其中，那最亮的明珠，是执着与坚持。我相信，它所绽放的光芒，一 定会引导我走向那成功的绿洲。【点评】这篇叙事文章通过自身体验，验证了：有一种坚持叫执着。本文取材真实生活, 选材恰当，很有新意，语言简练、表述流畅、段落分明，过渡自然，可读性强。附近树林中的鹿也发现了这块“宝地”，它们常在黎明时分搞偷袭：第一天将外围的一 圈金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架子的丝瓜 和毛瓜的叶蔓也都去头或腰斩，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月。我只好砍下后院围 墙边许多带刺的灌木枝，插在花园的各个入口处和中间
36、的竹架子上，让鹿们无处下脚、 无从入口。这又是我的创举，因为邻居们都会买一种专门对付鹿的喷雾剂，将它喷在花 木上。我和他们解释，我不能给瓜豆喷上化学药品，所以他们得包涵我花园里越发古怪 的景观。我绝对是玩票性质，豆角、丝瓜、番茄、黄瓜、苦瓜、西葫芦、览菜每样只种一 两棵，根据高矮穿插种在伏地观赏的草莓、醋栗和向空中生长的香椿、樱桃、苹果、无 花果、泡泡果（美国南方特有的水果）之间。外围种上玫瑰花与金针花，因为它们的植 株低矮，不挡阳光；还有黑莓，因为它既不遮阳光又带刺，还可以挡鹿。里面再相间种 其他春夏开放的花，豆角棚和瓜架则藏在中间，紫色的豆角花和金黄色的瓜花顺藤绽放, 从而形成一个花、果、
37、菜、豆、瓜的“四维空间”。至于收成嘛，不仅要跟鹿抢，还要同 鸟分、和松鼠争，它们“嘴下留情”剩下来的，仅够我自己吃着玩，有时还轮不到我。 就像今年，几只苹果利少许樱桃尚未变红，不知道是被鹿吃掉了，还是被松鼠或鸟摘走 了。我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的诱惑，一天十几小时的伏案工作, 常常到站起来的时候才觉得腰梗脖子硬。记得四月，我从窝了一个冬天的屋子里走出去, 清掉秋天没有扫净的落叶，敲开冻硬的土地，掺入新买的土和牛粪，为小盒子里正在发 芽的种子备床。每天早上开完网络会议，我会出门看果树枝头冒出的嫩叶，再摘儿枝樱 花或桃花插进花瓶，这种迎春的喜悦，是住在四季分明之地、经历过冰雪严
38、寒的人才会 有的特别感觉。待到小盒子里的种子破土而出，一天天长高，再将它们搬到地里，找个 合适的位置种下。这时，樱花、桃花不知不觉地谢了，轮到房前屋后的杜鹃一丛一丛地 盛开，粉红、淡紫、深红、雪白樱桃树、苹果树和泡泡果也开始挂满花苞。此时要 是连下几场春雨，窗外的鹅黄嫩绿很快变成深绿，如果没有倒春寒，当年的果树就会丰 收。一早一晚，我到花园里抬头清点果树上出现的小果，计算当年的收成；低头研究每一 棵豆、每一蓬瓜的走向，顺手将它们飘离的须茎绕到附近的竹竿上。第二天再来看，那 些细细的“小手”不仅紧紧抓住竹竿，还绕上一圈，让我不禁为它们顽强的意志和生命 力而微笑。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一
39、旁追追小花鼠，爬上樱花树抓鸟、扑 扑蝴蝶，让我知道它也喜欢这座花园。每次出来哪怕仅有十分钟，再回到书桌前，先前 脑子里的浑浊之气悉数留在门外，会上发生的人际纠纷也可一笑忘之。等到香椿长芽的时候，我学着北方人吃香椿炒鸡蛋。到了夏天，种在花盆里的桅子花、 茉莉花陆续开放，傍晚时分，香气由窗飘进屋，让我生出一种回到广州老家的感觉。此 时，如果花园里的长豆角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香 肠，再配上一碗丝苗米白饭，连乡愁是什么也暂时忘记了。（摘编自北京晚报2022年9月8日，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.第段中“玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃
40、”，突出了英国人不在花园中种菜。B.文章不厌其烦地列举了自己所种的多种瓜果蔬菜的名称，表现了其种菜的专业性。C.文章第段中“啸下留情”运用了拟人的修辞手法，同时又风趣剿。D.文章第段中“低头研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向”，表现了种菜的用心。（2）如何理解文章第段中加点词语“实用主义”的含义？（3）文章第段写鹿的“偷袭”有什么作用？（4）说说下面句子中加点词语的表达作用。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一旁追追小花鼠，爬上樱花树抓抓鸟、扑扑蝴蝶，让我知道它也喜欢这座花园。（5）文中“我”种花种菜得到了哪些收获？请结合文章内容概括。5 .（17分）阅读。母亲用秤潘军家里有杆老秤，是母亲用来称东西的
41、专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知 存放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍 秤杆子的料，比他耍笔杆子强。早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番 争吵过后，还是母亲坚持己见一一这秤，我买定了！母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤 的钱。秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认 秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了用秤。【甲】很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口 人吃饭
42、，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲 对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。【乙】用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点， 像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率 不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤蛇都站不住，母亲风趣地 说，这叫“抬头见喜”。【丙】后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也 有几分不安分了一一她是村里最早耍秤杆子的人，知道秤上的学问。【丁】母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了
43、母亲小摊上的货 品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购 买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把添上，保多不少。有时候，不 等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又 想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，就喜欢吃 这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包 不知啥时丢失了母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士， 那人连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难
44、处，帮一把，不算事。母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、游客都处得很好，可我家的日子却没 有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发” 得干干净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。”母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星 点点之后母亲咋称斤论两呢？有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底一一其实，我压根儿就不 识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊L(选自北京晚报2022年9月6日,有删改)(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该
45、是 母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处（2）从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。母亲也只是笑笑，像是默许了。（3）文章结尾才说母亲“压根儿就不识秤”，前面有哪些伏笔和铺垫？（4）文章结尾说“母亲是在教我做人的道理啊”，说说母亲用秤中所包含的做人道理。6 . （16分）阅读。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣一一为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆J 为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一一雍也子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J
46、 子张（节选自V论语十二章）【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编, 迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。 或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣J（节选自朱熹司马光好学）（1）请解释下列加点词在文中的意思。温故而知新*博学而笃志患记问不若人 .游息矣（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。三人行，必有我师焉。咏其文，思其义，所得多矣。（3）你能从【甲】【乙】两文中分别感悟到哪些学习的道理？分别写出三条来。三、写作。7 .（55分）请阅读下面的文字，按要求作文。没有什么东西，比成功更能鼓起进一步求得成功的努
47、力。那一次，经过不懈的努力，终于获得了学习的成功。现在想起来，那种体验真的太棒了请以“一次成功的学习体验”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照 搬别人的文章。（3）少于600字。参考答案与试题解析一、语文积累与运用。1.(10分)默写。(1)古诗中蕴含丰富的哲理。如王湾次北固山下中描绘新旧事物交替的诗句是“海 日生残夜， 江春人旧年白居易赋得古原草送别中表达新事物具有顽强的生 命力的诗句是“野火烧不尽， 春风吹又生(2)唐代诗人李白常常在诗歌中用月亮传情达意。如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中 借月亮表达诗人对朋友深切关心的诗句是“我寄愁心与明月，随君直到彼郎西”；峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是“峨眉山月半轮秋， 影人平 羌江水流静夜思中借望月动作表达思乡之情的诗句是“举头望明月， 低 头思故乡【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。