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1、人教版五年级语文上册期末试卷带答案【汇编】班级： 姓名： 满分：100分考试时间：90分钟题序-四五六七八九十总分得分看拼音，写词语。1 V A huo jian.A .gfu shenpen chur v met juda chenhui yihuang gongfeng xian用“ J ”给加点字选择正确的读音。传记(chuan zhuan) 沉着 (zhao zhuo)书卷(juan juan)日寇(kou guan)水浒(xu hu)凯旋(ai kai)比一比，字组词。四、将以下的四字词语补充完整）钉（）铁玲珑（）钉（）铁玲珑（）举世（小心（）（）（）不舍请你再写两个本学期积累的四字
2、词语（五、选词填空。消受 忍受 接受 承受1 .经过两个小时的讨论研究，他们最终（） 了我们的提议。2 .刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，食指（）的机会最多。3 .有些深海水族柔软的躯体可以（）接近一吨的海水压力。4 .小区居民无法（）清晨广场舞的噪声污染，反映到社区居委会，要求 予以解决。六、读句子，按要求完成练习。1 .母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改 为转述句）2 .阳光照耀在水面。（把画面写具体）3 .如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）4 .照样子写句子。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营 养品。”
3、我想说：0 ”七、根据课文四季之美内容填空。这篇短文是按照 来描述景物的，其中，春天，最美的时间是，最美的景物有 O夏天，最美的时间是 最美的景物有。秋天，最美的时间是 最美的景物有。冬天，最美的时间是 最美的景物有。从中，我们可以体会到作者 的感情。八、阅读理解。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”
4、我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。1 .在文中“（）”里填上恰当的关联词语。2 .文中父亲拿花生同、和相比，说明花生的可贵之处是 o3 .父亲对“我们”的希望是： 。4 .选文中，花生的“不好看”是指, “很有用”指的是， ”体面”指的是 O5 .对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理 解是九、阅读短文，回答问题。风筝时令正是仲春。大地挣（zheng zheng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛 出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空
5、，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天 际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出 了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田 里的孩偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。 我们把竹簿放到火堆上烤了，再弯成弓似的和粘辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一 通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相 媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子 上。这
6、些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至 向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风 筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤通的大道 旁，敝涌的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚（zhui Zhi）的欢声笑语吹着，腾 腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我 们的心醉了。 XV*ZKZw*ZZXZZXZKZZZSZ/XZSZZZZ*Z/Z/ZS/ZS/w*S风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙 伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼
7、翼地检查一番，找 出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意 处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不 胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵 着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1 .在文中括号里用“”画去错误的读音或字形。2 .请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）3 .将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。a.做骨架 b.勾勒图案 c.做放线d.挑竹蔑e.烤竹蔑4 .本文结构紧凑，请在文中用“”画出首尾呼应的句子。5 .文中画曲线的句子分别运用了、三种修辞手法。这样写的好
8、处是 o十、快乐习作。家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什 么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。以“二十年 后的家乡”为题写写自己的家乡。要求：1. 500字左右。2 .文中不得出现真实的人名、地名、校名。3 .卷面整洁，字迹清晰，书写认真。参考答案1、2、3、 地4、 名 5、6、冠军俯身喷出枚举火箭召集大臣会议皇宫奉献zhuan/ zhu6t juan/ kou仿照 挽手 肋骨 绰号 商议排 倒 惊 动 低 翼 翼 依 依 略接受 消受 承受 忍受kai/高矮折 略防止 晚上斩 截 剔协助透母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人，说她挺高
9、兴儿子爱看书的。示例：和煦的阳光静静地照耀在水面上，仿佛一大朵鸡冠花在水中绽开。如果人人都讲卫生，那么我们的健康就会有保障。示例：书是人类文明的长生果7、时间顺序 黎明 鱼肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、萤火虫 黄昏， 归鸦、大雁、风声、虫鸣 早晨， 雪、霜、火盆 热爱大 自然、热爱四季8、1 .虽然但是要不要. 桃子 石榴 苹果朴实无华、默默奉献2 .人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3 .花生外表朴实无华花生的作用大，价值高 相貌、样子或穿着好 看，有气派.人要做一个好人，对社会，对自己负责任的人，不做对社会，对自己有害的 事情，面对别人要用一颗宽容的心，去学会尊重别人
10、。9、zheng 材 绵 zhui1. 做风筝放风筝 修风筝d e a b c2. 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。3. 排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹 场面，各种各样的风筝在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者 满满的美好的回忆。10、范文：二十年后的家乡时光飞逝，日月如梭，转眼间，二十年就过去了，我已经从那个调皮的小 孩，变成了一位大学老师，趁着暑假的时间，我回到了想念已久的家乡一一茶 店子。刚下飞机，香甜的空气迎面扑来，过去的双车道也变成了可以六车并行的 水泥硬化道
11、，周围的树木高大苍翠，像一位位士兵守护着我们的家园。我出了 机场，拦下一辆太阳能汽车回家，汽车的头上有一块太阳能板，可以吸收太阳 光转化成动能，车辆排出的尾气也变成了香甜的苹果味。坐上汽车，只要说出 目的地，车子就可以开启无人驾驶模式，三分钟后，就到达了我的住所。来到小区门口，一个卡通机器人挡住了我的去路，他那双漂亮的蓝眼睛盯 了我三秒，然后微笑着说：“欢迎回家，谭先生。我仔细地看了机器人一会 儿，原来她眼睛里有一个微型摄像头，可以扫描你是不是这里的居民。我走进 去一看，原来的小矮房变成了一栋栋匠心独运的高楼大厦和别墅。我走着走 着，发现每隔十米都有专门清理垃圾的机器人，不知不觉，我来到了家门
12、口。打开门，妈妈走来说：“小涵，欢迎回家。我仔细一看，妈妈面色红 润，只有几根白发，像五十几岁的中年人，我疑惑地问妈妈：“妈妈，您怎么 这么年轻啊？ ”妈妈说：“傻孩子，那是因为现在的生活条件好了，我有机器 人管家，它能帮我做饭，给我定制健身计划，还能做农活呢，你留下来吃饭， 我叫它立刻做。我说：“妈妈，我约了向老师、龙老师和冰冰老师吃饭，不 用费心了。”聊了一会儿，我依依不舍地离开了家。我来到餐厅，一个大白样子的服务生机器人说：“谭先生，您预定的位子 在这儿，我带您去。”我刚到一会儿，老师们就来了，我接过菜单，点了几道 菜，然后服务生叫我把菜单放在它的肚子上，我一放，菜单就不见了，服务生 说：“这样可以直接给大厨机器人，不到三分钟它就做好了。我和老师们聊 起了家常话，我们一说完，菜就好了，而那个服务生机器人便穿起小丑服，站 上台表演起来，我们看了哈哈大笑。吃完了饭，手机电子账单直接扣费，方便 又省时。我和老师们依依不舍地说再见了。二十年后的家乡真美好，我相信家乡会越来越好，我爱我的家乡。