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1、八年级上册历史期中考试试卷分析八班级上册历史期中考试试卷分析期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步，特 对本次考试做如下分析：一、试题分析：1、题型全面，符合同学。2、考查面广，综合性强。3、难易适中，重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计 的也比较合理，且对重点学问的考查很突出。4、试题敏捷，侧重双基。本份试题命题很敏捷，但考查的学问 点都在课本。总之，本份历史试题是一份比较胜利的试题，既能考出同学的学 问，又能考出同学的力量。三、试卷分析：（一）选择题。选择题注意考查同学的基础学问，这次试题的选择题有25道， 总共50分，大部分同学能得到42分，有个别同学成果不好，得 1
2、0-20分。选择题中出错率较高的是3、8、13题，缘由是同学 不能活学活用，因而导致失分。（二）连线题。本题同学答题状况是本份试题最好的，同学失分较少，学问把握的精确到位。（三）材料分析题。本题同学答题状况是本份试题最不抱负的，同学失分较多，学问 点把握的不够到位。这些问题的消失反映了同学历史学习以及历史考试的各项技能 和综合力量还是有待于进一步提高的。其主要问题表现在： 基础学问把握的不够扎实，这在选择与非选择试题中都有不同 程度的体现，分析缘由与同学的学习态度及学习方法有着不行分 割的联系。审题不认真，答题不仔细，表述不清楚。卷面当中对题意理解 不深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非
3、所问以及考虑 问题不全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出同学思 维和表达力量的欠缺，需要在平常的历史教学中加以训练和指导。 同学答题机械不敏捷。从部分开放性试题的答题状况看，部分 同学的历史思维力量和实际运用力量很弱，一些同学对于老师给 出答案的能一字不差的作答，否则就答非所问，不切题意。这就 表明同学如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试力量亟 待加以提高。评价历史问题的力量欠缺。同学在如何评价历史问题上缺乏辩 证的规律思维，只片面地抓住一个方面不能从正反两个方面进行 全面的评价，这也与部分老师平常教学缺乏唯物史观思想渗透有 着肯定的关系。四、教学改进措施：1、落实好基础学问，对于
4、课本的一些历史基本学问，肯定要扎 扎实实的落实好，让同学要把握精确无误。2、培育基本力量，培育同学读图、识图、从材料中提取有效信 息的力量；培育同学简洁、精确的语言表达力量；培育同学全面分析问题的思维力量。3、提高答题技巧，加强审题力量的培育，使同学学会从材料中 提取有效信息的方法；加强答题规范性的培育，使同学答题时做 到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织力量的培育，使同 学学会按题目的要求取舍和重新整合学问。4、重视课本历史图片，对于课本的一些历史图片，肯定让同学 看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使同学明确历史 图片也是学习历史的有效手段。5、重视历史学问的总结，对所学的历史学问肯定要准时的进行 单元总结，小专题总结，用线把所学的历史学问贯穿起来，便于 同学对所学的学问有肯定的理解，条理清晰的把握。6、加强材料题的训练，加强培育同学对信息的解读、分析、提 取与处理力量，引导同学学会抓材料中的关键。