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1、班主任论文之浅析小学一年级班主任工作要点 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。是学校思想道德建立的主力军，是学生个性开展的典范和带路人。随着时代的飞速开展，学校、家庭、社会对班主任的要求越来越高，班主任工作质量的好坏，直截了当关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养能否得到全面和谐的开展，关系到学生的个性和专长能否得到充分的培育，而小学一年级是培养学生良好行为习惯的关键年级，下面，我就谈一点本人关于小学一年级新生班主任工作要点的一点粗浅的认识。一、教育从“爱”做
2、起记得前苏联的一位教育学家曾说过“教育者最可贵的质量之一确实是人性，对小孩深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”可见，热爱学生，亲爱每一个学生是当好班主任的必要前提。保护学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的根本条件。学生是祖国的今后和希望，老师生涯中最大的事情确实是一个心眼为学生，因此，教育事业确实是爱的事业。二、全面理解每一个的学生的个性特点，做学生信任的“好朋友”一年级的新生，刚完毕几年的幼儿园生活，且多数是独生子女，在家里是“小皇帝”，思想方式常常是以“我”为中心，不少人身上“娇、骄、懒、馋
3、”的坏缺点表现突出。但另一方面，他们又都幼稚天真，可塑性特别强，容易接受正面的引导和教育。班主任老师要多花时间去理解每一个同学的个性特点，把学生当作本人的小孩，当本钱人的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理间隔，与学生打成一片，实在走进学生的心灵，做学生最信任的带路人，做一名智慧型的班主任 。三、坚持抓好学生行为习惯的养成教育著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，确实是养成良好的习惯”抓好一年级学生良好习惯的养成教育，不仅是培养学生优良品德的根底，也是当前施行素养教育的重要内容。我们要从学生生活的角角落落抓起，要从长期的、反复的、不断强化的
4、过程促进学生从小养成良好的心理质量和行为标准。从低起点、从抓专注、从模拟、从与家长的沟通等方面做起，养成教育贵在坚持。四、加强家校联络，共同点亮教育的“灯塔”一年级的新生刚刚从幼儿园迈入小学，学校生活一切都是那么新鲜与好奇，将面临亲切关系人、学习方式、行为标准、学习环境、期望水平和社会构造的变化和习惯。如何让学生明白本人的角色转换，需要老师与家长的共同努力。家校联络是做好班主任工作的一项重要途径，班主任要适时与家长进展沟通理解，让家长明白从哪些方面去教育小孩，如何样教育小孩，并随时与老师配合、理解学生在家里的生活、学习情况。班主任还应利用好家长会这一交流平台，获得家长的信任和理解，共同点亮这盏教育的“灯塔”，在小孩的成长路上，指明方向。“没有爱，就没有教育”，这句名言道出了教育的核心。一年级的小学生犹如刚要破土而出的幼苗，需要我们去悉心肠浇灌培育他们健康成长。作为一年级的班主任老师应该明晰认识到本人身上肩负的责任。让我们多一点耐心，多一份细心，以情感人，以德服人。正所谓，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”只要我们真心的付出，总会有丰富的收获。让我们一起走进小孩们的内心世界，去感受无尽的欢乐和幸福。