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1、班主任论文之班级治理新策略之我见 班主任只有时常创新治理策略，才能开辟班级工作的新场面。我结合班主任工作实际，谈一谈本人的班级治理新策略。一、构成民主竞争的格局两套班委会轮番上岗在班级治理中，假设一套班委会长期从事班级治理工作，难免会出现一些消极要素。因而，我大胆对班委会进展了改革，成立了以刘康为代表的班委会和以刘屹恒为代表的班委会，所有班委成员接受全班学生的监视与考核，让两套班委会轮番“执政”。在每周的班队会上，执政的班委会主持队会并汇报上周各项工作的开展情况，班主任进展点评。如此，班主任把治理权力真正下放到学生手中，营建了“自我治理”的良好场面。每隔两周，执政的班委会成员必须“集体下课”一
2、次，由另外一套班委会的成员来顶替其职责，接着为教师和学生们效劳。两套班委会轮岗制度施行以来，班干部的责任心普遍提高，实在起到了典范带头作用。二、班务工作权力下放小组交替举办黑板报班务工作特别琐屑，采取权力下放的方式不失为上策。就拿出黑板报这项简单的工作来说，学校历来注重对黑板报的检查和指导，要求各班级每月至少更换一次黑板报，每次都要有主题、有教育意义和启发作用。往常，我总是把这一任务交给班内最有实力的几个学生，专门成立“黑板报小组”。然而，这种做法只培养了少数学生的实践才能，不利于全体学生的开展。为了改变这种情况，我把出黑板报的任务下放到各小组，各小组轮番出报，由组长“挂帅”，集中全体成员的智
3、慧，人人为办黑板报出谋划策。三、保证师生间的沟通与交流备好“三箱一话”为了融洽师生关系，我采纳了“三箱一话”的机制。所谓“三箱”，是指意见箱、建议箱和电子信箱。我班的意见箱和建议箱悬挂在班里最显眼的位置，一左一右，各负其责，上面的钥匙由我掌管。我每天都抽时间打开它看一看，及时处理学生所提到的各种征询题。通过一段时间的试运转，此举极大调动了学生参与班级治理的积极性，学生给教师和班干部提出了许多合理化建议。目前，电脑已走进多数家庭，电子信箱成了我和学生沟通的另一条重要渠道。在电子信箱里，我时常会收到来自学生和家长的邮件，来信协助我机动地处理了特别多征询题。“一话”指的是。它是一种多快好省的沟通方式。出现紧急情况需要与学生沟通时，打个特别方便，因而我把家庭甚至号码主动向学生公布，如此就能够与学生或家长直截了当联络了。“三箱一话”构建了一套民主化、立体化的信息交流网络，它是班级治理的好帮手，更是班主任工作的“三头六臂”。班主任工作是富有制造性的劳动，它关系到每一个学生的健康成长，甚至阻碍着小孩们的一生。几年的班主任工作实践告诉我，班主任不仅要认清本人的任务和职责，更要有一套正确高效的治理方法。