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1、班主任论文之班主任与家长建立良好关系的“小秘方” 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育阻碍的一致性。假设没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”因而，作为班主任的我特别留意与家长沟通联络，互相建立起良好的合作关系，并总结为“小秘方”，运用它在班级治理中与家长打交通，效果不错，现愿与大家共分享。“小秘方”单子一：特别留意第一次与家长交流时树立良好的形象。把本人内心如何全心全意对待学生的真实方法告诉家长。由于每一位教师都希望本人教的学生个个都能健康成长。第一次开家长会时，我就会预备的特别充分。把平时班级治理中细心观察到的情况记录下来，与家长分享
2、。如此一来，让每个家长觉得你这个教师是理解他的小孩的，是不断在关注他的小孩的。事实上这一点家长是特别在乎的。与家长深化交流时就让他觉得你是一位负责的教师，是一位能放心肠把小孩交给你的教师。“小秘方”单子二：擅长化解家长的疑虑和不满情绪，及时处理家长求助你的事。比方，我如今所教的是二年级的小孩。小孩少了什么东西，与同学有了什么矛盾，家长明白了会让小孩跟教师反映，或者本人亲身找教师谈。可能事情特别小，但家长是特别在乎的，假设不及时妥善的处理他们就有意见了。那么，对以后班级治理中需要家长配合支持的事，可能做起来就比拟苦恼。“小秘方”单子三：在工作中尽量换位考虑，多为家长着想。我们学校所处的特别地理位
3、置是车来车往的马路旁。如今，特别多学生放学都是家长来接的。在和家长交流的时候，我理解到有的小孩的爸爸是利用换班前的有限时间赶过来接小孩的；有的小孩的妈妈接了小孩还要买菜、烧饭；有的小孩的奶奶是托人临时协助看着摊位，从菜场跑过来的；有的小孩的爷爷是刚在地里干农活，还急着要回去接着干完的。因而，他们等在校门外的心情是特别能够理解的。甚至我们班有一小半小孩都是留守儿童，而这部分小孩又不是家长亲身接送，需要本人赶车回家的。因而，我总是按时下课放学，让小孩按时平安地回到家。即便有需要补差的小孩，我也都是利用课间休息时间进展协助。如此，家长们都特别满意。在我担任班主任的这六年中，接触了不少家长，什么性格的都有，也有些比拟挑剔的。但我不断运用此“小秘方”特别真诚地和他们沟通，尽心尽职地做好本人的工作。因而，我在工作中还有特别多缺乏，但仍然得到了许多家长的理解和支持。尽管比拟辛苦，但收获也特别多。当有什么工作需要家长配合，他们都及时完成；当小孩出现征询题，他们信任地找我商讨对策；当我的工作中出现偶然的缺乏，他们能平和地给我提出意见和建议；当往常的家长偶然碰到时热情地向我打招呼这些时候，我更加坚决了本人的信念：一定要用一颗真诚和负责的心对待小孩，对待家长，才能能使更多的家长理解教师，理解班主任的工作。