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1、大班科学，各种鸟类教学案例的反思大班科学的各种鸟类教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究不同的生活习性和鸟类特征，并通过操作自我纠正。幼儿园教师去大班科学活动课，来看看各种鸟类的教学计划。设计背景大班科学活动各种各样的鸟鸟是动物界的一个大家庭。四处都能够看到鸟类，能够听到鸟儿的声音。而且教育资源也特别丰富：家庭鸟类，花鸟市场，公园都有鸽子。大班的小孩们有一些理解鸟类的经历。他们喜爱喂鸟，喜爱接近鸟类。这些鸟具有不同的外观，不同的生活习性和不同的生活环境，对人类有不同的妨碍。如此多的鸟具有一样的特征：羽毛，翅膀，飞行.新纲要告诉我们，与社区亲密合作，综合
2、运用各种教育资源，为幼儿的开展制造良好条件。因而，我认为引导幼儿进一步探究鸟类与人类的关系，探究不同鸟类的不同生存环境具有重要的教育价值。活动目的1.探究鸟类的不同生活习性和特征。2，通过初始学习操作的自我修正。3，萌发爱情鸟和大自然的情感。4.充分体验“科学就在四周”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5.培养对探究自然的兴趣。活动预备1.知识预备：幼儿在日常生活中遇到了一些常见的鸟类。 （例如鹰，啄木鸟，燕子，孔雀，白鹭，海鸥等）2.材料预备：“百鸟园”场景，鸟类生活背景图片，各种鸟类图片，鸟的世界幻灯片，录音带，录音机等。活动程序你和幼儿遇到了哪些不同的鸟？他们是如何成长的？激发小孩
3、们“参观鸟园”的兴趣，并鼓舞幼儿说出他们的发觉。2.分别观察鹰，啄木鸟，燕子，孔雀，白鹭和海鸥的照片，让小孩们自由探究，并结合幻灯片让小孩们议论他们的发觉。3.以游戏方式讨论：鸵鸟，蝙蝠和企鹅是鸟吗？咨询题：你喜爱鸟吗？为什么？ 教育小孩喜爱鸟类。5.业务活动：将鸟类送回家。（1）让小孩们在他们生活的地点的背景地图上放置鸟类的照片，并学习通过他们背后的正确答案来纠正它们。（2）在百鸟园中发送鸟回家，音乐节拍：模拟飞出房间的鸟儿。6.活动延伸：接着在活动区提供各种操作材料，让小孩操作，并提供各种鸟类，书籍，VCD等物资的图片，让小孩不断丰富相关经历，激发小孩的爱情鸟。情怀。教学反思新纲要科学领域
4、提出：让小孩对事物，现象，好奇心和好奇心感兴趣。因而我设计了一个大型的科学活动鸟的世界，在这项活动中能够激发小孩们的探究欲望，使他们从小就擅长观察和发觉，让小孩真正感遭到科学并不遥远，科学是四周。以下是我对本课活动的反思：活动开场时，我带小孩们参观了“百鸟园”。各种各样的鸟类深深地吸引了小孩们，并将他们带到了鸟类世界。接下来，我和我的小孩议论了我最喜爱的鸟类。为了激发小孩们对学习的兴趣，我让小孩们分组探究，并将他们与幻灯片放映鸟的世界。依照小孩们的故事，他们有机而灵敏地出现。我谈到的那只鸟，然后我加了它，事实上，告诉小孩们不要议论和丰富小孩们的知识是灵敏的。小孩们对鸟类的类型有了一般的理解，我带小孩们到下一个环节。鸟儿回家学习。这部分使用咨询题来加深对幼儿的印象。它吸引了幼儿的留意力。在上述链接中，我通过多媒体教学方法处理了本课的重点，打破了困难。课堂气氛到达*。儿童的科学教育仅仅依托团体活动是不够的。因而，我让小孩们在日常活动中不断探究鸟类世界，让这项活动延伸到日常生活中，让小孩充分感遭到科学活动的生活和体验。探究和学习的内容对你本人的生活有意义。