《开题报告 (305).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开题报告 (305).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件6：安徽大学艺术与传媒学院本科毕业设计（论文）开题报告新闻播音系2017届播音主持2班学生姓名郎晓宇学 号150331220097课题名称浅谈全民直播时代播音员主持人的机遇和挑战一、本课题的作用、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题（一）本课题的作用与意义互联网的高速发展以及移动智能终端的迅速普及使得人际间的互动模式日趋多元，网络直播亦是在此背景下兴起的，并以锐不可当之势在近两年时间内快速发展成一种新型的互联网文化业态。各类资本、行业巨头的竞相加入以及用户数量的持续增长，宣告全民直播时代的到来，2016年更是被誉为“中国网络直播元年”。播音员、主持人在传媒领域担任的掌握话语权
2、的传统角色， 随着全民直播时代的到来，作用将会变小， 甚至被全媒体这个广阔的氛围淹没， 新闻工作者特别是播音员、主持人要考虑到环境的变化， 努力改变自己， 寻找机遇、 迎接挑战。全民直播时代对播音员、主持人来说是一把双刃剑，它既为播音员、主持人带来了良好的发展机遇，同时也为他们带来一定的挑战，为此本文以全民直播时代背景下的播音员、主持人面临的机遇和挑战为研究课题，分析全民直播时代对播音员、主持人所造成的冲击以及阐述他们如何在全民直播时代中提高自身的素质，从而要求播音员、主持人拥有丰富的知识、利用多种媒体技能，甚至要做好随时随地利用各种传媒手段做播音、主持的准备，成为集记者技能与主持技能于一身的
3、综合主播，牢牢抓住播发新闻的主动性，进而在媒介竞争中占有一席之地。简而言之，本文的研究对播音员、主持人应对新环境下的挑战具有重要的意义。（二）国内外的研究现状和发展趋势当前对于全民直播时代播音员主持人的机遇和挑战这一研究课题，国内外学者从不同的角度进行了分析，从目搜集的到的文献资料来看，国内很多学者紧紧抓住新媒体时代背景下的特点，来阐述他们给播音员主持人所带来的机遇和挑战，以及播音员主持人如何在新环境下提高自身的素质来应对挑战，像全媒体时代新闻播音员主持人的机遇与挑战（王丽莉，发表于新闻传播2013年第10期）一文中，新闻播音员主持人若想跟上全民直播时代的节拍，变主播为播主，就需要做到认清当前
4、的形式，善于发挥自身优势，弥补自身的不足；在新媒体环境下传播媒介的播音员主持人面临的机遇和挑战（钟淯媛，发表于内江科技2016年第11期）一文中，提出传统媒介下的播音员主持人只有通过自身在专业知识和业务水平上的不断提升，才能顺应当下新媒体时代下的变革和发展；新媒体环境下传统主持人面临的机遇与挑战（江好，发表于今传媒2015年第5期）一文中提出主持形式多样化、内容来源多样化、互动增加、依托传统媒体的优势注重深度,是播音员主持人可以利用的机遇。而综合知识能力、逻辑思维能力、专业知识能力和塑造风格能力,则是播音员主持人在新形势下需要具备的能力,也就是他们将面临的挑战。以上研究文献无论是从理论上还是从
5、现实中，都为本文的写作提供了引导和帮助，也为本文下一步研究指明了方向。全民直播时代毕竟与新媒体环境有所不同，阐述全民直播时代的特点，对播音员主持人的抓住机遇和应对挑战具有重要的帮助，或许成为本文的研究趋势。（三）尚待研究的问题1. 全民直播时代背景下，媒体的特点有哪些，以及这些特点对播音员主持人的主持风格带来哪些影响。2. 全民直播时代背景下，播音员主持人面临着哪些机遇，以及播音员主持人如何抓住这些机遇。3. 全民直播时代背景下，播音员主持人面临着哪些挑战，以及播音员主持人如何应对这些挑战。可自行加页二、完成任务的研究思路和方案摘要关键词绪论一、全民直播的兴起与发展（一）全民直播的发展现状（二
6、）全民直播的特点（三）全民直播的对传统媒体的影响二、播音员主持人在全民直播时代中所面临的挑战（一）对综合知识能力的挑战（二）对逻辑思维能力的挑战（三）对塑造风格能力的挑战三、播音员主持人在全民直播时代中所面临的机遇（一）主持形式多样化（二）内容来源多样化（三）互动增加四、播音员主持人应对挑战的对策与建议（一）提高自身的综合素质（二）加强逻辑思维的锻炼（三）塑造自身独特的主持风格可自行加页三、指导教师评语建议填写内容：对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等（阅后请将本提示删除）。（5号仿宋体，1.5倍行距,A4纸双面打印）。 指导教师签名： 年 月 日注： 开题报告由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，外语专业的开题报告必须用相应的语种写作。 开题报告须经指导教师审阅并签字后才能生效。 本表作为毕业设计（论文）的附件材料，装入学生毕业设计（论文）袋。 各教学系可根据专业特点，自行拟定本表中开题报告的写作提纲，修订后报教务处备案并上传本系网站以供学生下载。 开题报告的写作字数、参考文献篇数以及写作格式等要求，各教学系可参照兄弟院校同类专业的要求自行确定，并在本系制定本科毕业设计（论文）开题报告格式模板中予以明示。4