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1、2021年幼儿园班主任年度总结范文时间飞逝，转眼间又过了一个学期，幼儿园班主任工作总结。在 这个学期中，我的班级依然保持着团结协作、共同努力的良好风气。 具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完 成的前提。我每次备课前都会与平衡班老师先讨论，确保目标的一致 性。每次的教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录认真做好保育工作。 每天晨检、午检都能细致地观察、记录。一旦发现幼儿迟到、旷课， 都能及时联系家长询问缘由；孩子入园后，每天都在观察他们的动 向，了解的他们的学习、生活、性格，更关心他们的身体健康状
2、况， 只要发现有谁不舒服，就能及时通知家长，并送到附近诊所就医，特 殊病症的立即上报，能尽最大限度保证万无一失。总之，不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢 牢记在心中。班主任工作总结二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需 要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还 利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动 手去制作。同时我还根据课堂要求制作大量的教具。三、大型活动1、文艺汇演这是这个学期的第一项大活动。为 了排练好这个.GEo2k.节目，我几次身体不舒服也没有休息过一天，即 使家务繁忙也能做到教学、排练两不误，为的是不耽误本
3、班的工作。 我崇尚吃苦耐劳的精神为的是培养孩子们良好人格形成，工作总结幼儿园班主任工作总结。正是有了我们老师的付出，才会有共同 努力和相互协作的班,在这次演出中我们的小演员们的精彩表演博 得了广大乡亲们的阵阵喝彩。2、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的开放活动，我们中心举行 了绘画比赛活动。既然是绘画竞赛，就要让孩子们体现出绘画水平的 高超。我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最 终我们班的选手用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面 丰满的画，获得了中心幼儿园画赛一等奖。四、卫生保健和常规教育尽管我平时忙于教学工作，也不放弃我 们班的卫生保健工作，尽量做到每一个工作都很符
4、合卫生制度。教育 他们科学饮食，了解日常事物的基本营养成分，一日三餐均衡搭配； 不吃三无食品少吃零食。还非常注意孩子们的常规培养，确保孩子们 时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我 们的常规虽然说不是很好，但是也不差呀！五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半 点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检 查，每天课堂，晨检、午检，放午学、放晚学时间，根据具体情况对 幼儿及时进行安全教育，并教给孩子们正确的自我保护的方法和能 力。如发现问题即使上报。我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的 学习、生活环境。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育
5、，不是家庭一方面可 以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得 好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重 要。在我们班老师与家长的关系处理得非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着 想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次六一文艺汇演，我 本来不想让家长破费买一套很贵的衣服，但是家长说注重的舞台效 果，钱是小事。还有这次六一绘画比赛，我说虽然只一张画可家长要 买很多的，要花好多钱的。我们知道学画画是很费钱的，可家长非常 慷慨地买了绘画所需的材料和工具，而且都是超市里最贵的货。这些 都让我好感动，如果说同事之
6、间的互相配合和支持我开展工作的源泉 的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。2021年幼儿园班主任年度考核个人总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的（范本）有关教育 方针，认真学的先进理论知识以及党的大会议精神，自觉践行 “”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不
7、断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重 学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的 思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究分层合 作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个
8、小 组，这样好的学生永远成为领头人，成为人，而差生永远就在小组 中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在 课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次 合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以 放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过
9、程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、 “时时刻刻注意
10、安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活 动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能 说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后
11、进生，以先进帮助后进，以好 带差，促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主 备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路， 备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并 通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习 题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习 入手，以学定教对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教 材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧 重；其次，我根据课堂的动态(范本)发展恰当地调整预设目标和生 成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标 的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教教师是学生学习的促 进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就 难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发 展。