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1、青年社会学教学大纲 一、课程性质、地位及任务青年社会学是社会工作专业的基本课程，它通过系统介绍青年社会学的有关理论、方法、 实务，使社会工作及相关专业学生对青年社会学的知识体系有一个大致的了解，为今后的学 习及从事理论研究和相关实务工作提供一个参考，打下一个基础。二、课程教学基本要求理论、知识方面：课程系统的介绍了青年社会学的基本知识（含义、性质、研究对象范围、 功能等）；基本原理（青年社会学的历史、知识基础价值观和职业道德等）；基本理论（需要 理论、群体互动理论、世代论、青年社会学的重要理论流派）能力、技巧方面：青年社会学是一门强调应用的专业，所以在课程的讲述中特别强调与青年 实践相结合。具
2、体包括青年社会学基本内容（青年发展、青年文化、青年社会化、青年群体、 青年人际交往）、青年社会学专题（青年爱情、青年社会问题、青年职业等）。三、选用教材的基本依据目前关于青年社会学的教材很少，多数版本是80年代末和90年代初期的，因此本课程主要 运用社会学的基本理论结合期刊中关于青年的研究进行讲解，将最新的研究成果传授给学生。 四、课程讲授大纲（34学时） 第一章绪论（3学时）教学目的：通过对青年社会学产生的时代背景、研究对象、学科地位以及学 习青年社会学的主要意义的讲解，使学生对青年社会学这门学科有一个总体 的、概要的了解，明确青年社会学与正在从传统社会向社会主义现代化社会 转型过程中的中国
3、社会的联系，懂得青年社会学为社会主义实践，特别是为 改革开放服务的主要途径。教学重点、难点：青年社会学的研究对象、学科地位和研究意义。讲授要点：对社会学的多维理解：社会学的产生；社会学的研究对象；社会学的学科特点；社会学的学 科体系与学科地位。第一节青年社会学的学科性质及研究对象学科的划分；青年社会学的性质；青年社会学的研究对象。第二节青年社会学的研究方法青年社会学的一般方法论原则；研究的基本程序；具体研究方法。第三节研究青年社会学的意义青年社会学的理论意义；教育意义；实践意义。第二章青年社会学的发展（2学时）教学目的：讲解青年社会学中关于青年内涵的界定，青年发展的起源、产生、发展与现状， 让
4、学生认清社会发展与发展的联系，侧重了解社会转型期青年发展的主题。教学重点、难点：青年的界定；青年发展主题。讲授要点：第一节青年内涵的界定青年的年龄界定；青年的历史；青年权利；青年观的内涵。第二节社会转型和青年发展社会发展与青年发展；当代青年发展主题。第三章青年社会化（2学时）教学目的：认清青年社会化的基本涵义，掌握青年社会化的基本理论，了解青年社会化在青 年与社会相互关系中的作用以及社会学研究社会化的特殊角度；明确青年社会化的过程与基 本内容；正确认识与处理我国社会转型时期现实生活中的青年社会化问题。教学重点、难点：青年社会化的涵义、基本特征；影响青年社会化的因素。讲授要点：第一节青年社会化概
5、述青年社会化的涵义；青年社会化的目标；青年社会化的内容。第二节青年社会化基本特征及形式。第三节 影响青年社会化的因素家庭；学校；同龄群体；社会教育；工作单位；大众传播媒介。第四章青年文化（3+学时）教学目的：了解和把握青年文化理论和世代论；掌握按照代际划分青年文化的标准；领会青 年文化的时代特征；认清当代青年文化现状及发展趋势。教学重点、难点：文化反哺；青年文化的功能；世代论；每代人的群体特征；第五代人青年 文化现状。讲授要点：第一节青年文化的界定青年文化社会学理论阐释；研究视角和功能。第二节青年文化与世代论世代论的基盘；中国前四代人的群体特征；前四代人的文化。第三节第五代青年文化第五代青年文
6、化现状及发展趋势。第五章青年群体（2学时）教学目的：了解青年社会群体的概念，明确增强群体凝聚力的意义；掌握分析青年社会群体 的一般理论和方法；认清青年社会群体在社会生活中的地位和作用。教学重点、难点：群体互动理论；青年群体的社会功能；青年非正式全体的正负功能及调适。 讲授要点：第一节青年社会社会群体的形成及其分类首属群体和次属群体；假设群体和实际群体正式群体与非正式群体第二节 现代青年社会群体的特征和功能青年社会群体的特征；青年社会群体的社会功能第三节 青年的正式群体与非正式群体青年正式群体；青年非正式群体层次、形成过程、特征、正负功能及调适。第六章青年人际交往（4学时）教学目的：掌握社会学有
7、关人际交往的基本理论；了解青年人际交往的涵义、分类以及决定 青年人际交往的因素；弄清青年人际交往的功能；重点把握青年人际交往的障碍，掌握处理 人际交往障碍的方法与技巧。教学重点、难点：青年人际交往的功能；影响青年人际障碍的因素；青年人际交往的技巧。讲授要点：第一节青年人际交往圈和交往方式人际交往含义；决定青年人际交往的因素；青年人际交往的类型。第二节当代青年人际交往的特点和功能青年人际交往的特点；人际交往的功能。第三节青年人际交往障碍及其产生的原因认知因素与交往障碍；个性特点与交往障碍；情感因素与交往障碍第四节青年人际交往调适青年人际交往的原则；青年人际交往的技巧。第七章青年爱情（6学时）教学
8、目的：了解爱情的本质、特点及类型；弄清传统中国择偶观与现代择偶观的联系与区别; 掌握青年恋爱中几种类型问题的调适；对青年婚姻存在的问题有清醒的认识，学会控制自我, 从而在现实生活中避免此类问题的再现。教学重点、难点：爱情的界定；青年择偶的标准；单恋、三角恋爱和失恋的调适；青年婚姻 问题的类型。讲授要点：第一节青年爱情的本质、特征及功能爱情的概述；青年爱情的特点及功能；青年爱情的类型。第二节青年择偶的方式和意向传统中国择偶的标准；现代择偶的标准；择偶标准的现实思考。第三节青年恋爱的问题及调适单恋影响因素及调适；三角恋爱的问题及调适；失恋调适第四节青年婚姻的问题试婚、大龄未婚；婚外恋；走婚；网婚；
9、闪婚。第八章青年职业（6学时）教学目的：全面掌握职业及社会分工的基本原理；了解影响青年职业选择的因素、青年职业 选择的特点；认清导致当前青年失业的主要原因和和寻求解决的对策；领会并能灵活运用择 业中的技巧和手段去进行实践。教学重点、难点：职业的功能；青年就业的心理准备、择业技巧；治理失业的对策。讲授要点：第一节职业及其社会功能职业与社会分工；职业的功能。第二节青年职业选择影响青年职业选择的因素；青年职业选择的特点；现代青年就业的心理准备；大学生择业技 巧和经验。第三节青年失业青年失业的界定；青年失业状况及特点；我国青年失业的主要特点；治理青年失业的对策。第九章青年社会问题（6学时）教学目的：了
10、解社会学领域中关于社会问题理论的概述；认清青年问题产生的原因及其对社 会带来的危害性；重点掌握青年自杀、青年犯罪、青年吸毒、青年网络等几种类型的青年社 会问题，要能运用所学的知识去防治和解决这些问题。教学重点、难点：青年自杀；青年犯罪；青年吸毒；青年网络问题。讲授要点：第一节当代青年问题概述青年问题的理论概述；青年问题的产生及其原因。第二节青年问题的类型及调适青年自杀的社会学动因；青年自杀的防治；青年犯罪的类型、特点、原因及预防；青年吸毒 的行为界定、现状分析；网络问题。五、实践教学大纲基本要求：青年社会学特别重视理论在实践中的应用，这是由它应用性学科的性质决定的， 所以在课程中在讲授方法和实
11、务的同时必须结合案例和实践的手段进行，这样才能让学生把 书本知识和实际工作联系起来，一方面有助于对知识的掌握，另一方面也为学生今后的工作 奠定了一个较好的基础。教学内容：在青年职业生涯的设计、青年社会问题的调适两个专题后分别组织两次集中讨论。青年职业生涯专题讨论：帮助学生进一步认清当前大学生就业的形势和趋势，掌握求职过程 中的技巧与方法，合理的设计自己的职业生涯。青年社会问题专题讨论：帮助学生了解当前社会问题的成因、表现形式、危害及处理办法， 进一步明确社会工作者的职责。青年爱情专题：针对现实大学生群体在爱情观上存在的认识误区，为学生播放一部影片，并 就影片中的内容，要求写一篇对青年爱情的现实社会学思考论文。六、课程考核方式考查课，其中课堂成绩（讨论和论文）占40%,期终成绩占60%。七、参考书目1张潘仕：青年社会学，山东人民出版社，1987年。2杨雄等著：社会转型与青年发展，上海社会科学院出版社，2004年3蔡富有、樊和平：青年塑造未来，中国经济出版社，2005年。4郑杭生：社会学概论新编，中国人民大学出版社，1998年。5戴维波普诺（李强等译）：社会学，中国人民大学出版社，1999年。6宋林飞等：社会问题概论，社会科学文献出版社，2002年。7青年研究、当代青年研究、中国青年研究、中国青年政治学院学报、青年探索 等期刊。