《2023人教版九年级下学期历史练习--第4课日本明治维新 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023人教版九年级下学期历史练习--第4课日本明治维新 (1).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第4课日本明治维新测试时间：20分钟一、选择题1.1864年7月，英、美、法、荷四国联合舰队从横滨港出发驶向下关海峡，向幕府提出赔款 和开港要求。民族危机也激化了国内矛盾。这段材料描述了日本明治维新的（）A.背景 B.措施C.特征 D.影响2 .明治维新是日本历史上的重大转折点。在此之前，日本发生了倒幕运动。这场变革的中坚 力量主要是下列哪一社会阶层（）A.天皇 B.将军C.大名 D.武士.“日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地 位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央 集权。”为了实现材料中的“首要目标”，日本政府采取的措
2、施是（）A.废藩置县B.推行地税改革C.建立新式军队D.提倡“文明开化”3 .幕府时代禁食的牛肉在明治维新后深受日本民众欢迎，牛肉火锅店里顾客盈门，一群群年 轻人聚在店里一边大嚼牛肉、饮用葡萄酒，一边用蹩脚的英语谈论时事。这一现象的出现主 要是因为日本（）A.废藩置县，加强中央集权B. “殖产兴业”，大力发展近代经济C.实行征兵制，建立新式军队D.提倡“文明开化”，向西方学习.全球通史中写道：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中 增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（ ）天皇制度西方科学技术西方生活方式西方学校教育A.B.C.
3、D.5 .日本一学者在书中写道：“中国人也模仿西方而在短时间内改革了兵制，花大把金钱制造军 舰、购买大炮其实这是表象的文明但是学习西方来改革本国的政治法律，改变国民 气质，则是最不容易做到的了。”作者意在说明日本应该（ ）A.引进西方技术实现工业化B.学习西方的文化生活方式C.培养具有民主思想的人才D.从制度精神层面学习西方.日本国歌君之代（1869年）：“我皇御统传千代，一直传到八千代，直到小石变巨岩，直到巨岩长青苔！”从歌词中可以看出日本明治维新（）A.促进了日本资本主义发展6 .反对君主专制C.保留了旧制度残余D.实现了富国强兵的一幅油画,的一幅油画,8.右图是关于“1871年日本岩仓使
4、团离开日本赴欧洲考察”该油画可直接佐证（）A.明治维新前的日本社会状况B.日本对外扩张的军国主义传统C.明治维新开始后日本政策的变化D.明治维新开始后日本全盘西化9. （2021广东中考）下表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见，这一时期日本（）颁布时间法规名称内容1872 年学制男女平等接受初等教育1884 年町村会法规定选举权只限男性1890 年集会及政治结社法禁止女性从事政治活动1898 年民法妻子嫁入夫家，法律视为“无能力者”A.天皇制度发生动摇B.选举权的范围扩大C.女性权利受到限制D.社会生活文明开化10.1870年，日本成立工部省主管全国工业化建设。1880年，明治政府决定除军事
5、、铁道、 电信工业继续由国家掌管外，其他官办企业都低价卖给私人经营。这说明“殖产兴业”的特 点是（）A.公私合营B.政府主导C.自由放任D.军国主义二、非选择题11.阅读下列材料，回答问题。材料一 早在18701871年，西方服饰、太阳历法，以及星期天休假日就已经被采用 了。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。 1876年又颁布法令，规定双排扣长礼服为正式场合的标准盛装。1803年时，日本只有550个寺庙学校。到了明治维新时期已经有了超过1.1万所学校， 用以满足大部分人口的教育需求。1872年，一份国民教育计划要求建立一个全国性的三级公 共学校
6、网络。马里乌斯B.詹森主编剑桥日本史（第5卷）19世纪材料二 由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是封建武士，武士道精 神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至 1880年，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和时代军部法西斯魁首东条英机也是武士出身。 日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机，是以对东北亚弱小邻国进行领土扩张和 武装侵略为重要手段的。正是将自己迅速转化为压迫民族才使得日本迅速崛起。东条英机一 上台就发动了太平洋战争，日本法西斯统治到达了顶点。也正是太平洋战争加速其军事扩张 走向了终结，日本法西斯最终走向了灭亡。（1）概括材料
7、一中明治维新的改革措施。(2)据材料二，概括日本明治维新的积极影响和局限性。(3)综合上述材料分析，从日本的发展中，我们得到的经验和教训分别是什么？答案全解全析.答案A材料描述的是日本明治维新的背景。面对民族危机和社会危机，1868年，明治政府 开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。故选A。1 .答案D根据所学知识可知，1868年，以武士为主的倒幕力量推翻幕府统治，支持天皇亲政。 倒幕运动为明治维新创造了政治前提，保证了改革的推行。故选D。2 .答案A结合所学知识可知，为了实现材料中的“首要目标”，日本政府采取的措施是废藩 置县。故选A。3 .答案D日本明治维新的措
8、施在社会生活方面主要体现为提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式，题干描述的现象主要是因为日本提倡“文明开化”，向西 方学习。故选D。4 .答案C天皇制度是日本的传统，不是西方文明，不符合题意，排除。明治维新的主要措 施在经济上体现为引进西方先进的科学技术，“殖产兴业”；在社会生活方面提倡“文明开化”, 向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，因此符合题意。故选C。5 .答案D根据材料可知，此书作者认为中国在学习西方过程中，只学习西方的表象，没有依 照西方的做法改革本国的政治法律，改变国民气质。言外之意是学习西方应该做到引进有形 之物的同时变革本国政治法律，改变国民
9、气质与精神，D项正确。6 .答案C从“我皇御统传千代，一直传到八千代”可以看出，日本明治维新保留了天皇制度, 即保留了旧制度的残余。故选C。7 .答案C根据题干信息“1871年日本岩仓使团离开日本赴欧洲考察，结合所学知识可知， 这是日本明治维新开始后出现的现象，排除选项A；虽然明治维新后日本逐渐走上了对外扩 张的军国主义道路，但这幅油画所反映的内容是向西方学习，排除选项B；明治维新前，日 本实行闭关锁国政策，该油画反映了日本向西方学习，故选项C正确。选项D的表述“全盘 西化”过于绝对，不符合史实，排除。故选C。8 .答案C由表格中的“规定选举权只限男性” “禁止女性从事政治活动”等信息可知女性
10、权 利受到限制，所以C项符合题意。9 .答案B根据题干“1870年，日本成立工部省主管全国工业化建设。1880年，明治政府决 定除军事、铁道、电信工业继续由国家掌管外，其他官办企业都低价卖给私人经营”可知， “殖产兴业”的特点是由政府主导进行。故选B。10 .答案（1）改革措施：学习西方生活方式，重视发展教育。（2）积极影响：实现民族独立，摆脱民族危机，使日本迅速崛起。局限性：保留大量封建军 事残余，走上侵略扩张道路，给东亚弱国乃至世界带来灾难。（3）经验：要顺应历史潮流，勇于改革，重视教育。教训：改革要彻底，走和平崛起之路。（言之有理即可）解析 （1）根据材料一内容，结合所学归纳概括即可。（2）据材料二可知，日本明治维新的 积极影响有实现民族独立，摆脱民族危机，使日本迅速崛起。局限性有保留大量封建军事残 余，走上侵略扩张道路，给东亚弱国乃至世界带来灾难。（3）从日本的发展中，我们得到的 经验是要顺应历史潮流，勇于改革，重视教育。得到的教训是改革要彻底，走和平崛起之路。