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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能实验：打点计时器的使用实验：打点计时器的使用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能若某物体做初速度为零的匀加速直线运动，则：若某物体做初速度为零的匀加速直线运动，则：A、第、第4s 内的平均速度大于内的平均
2、速度大于4s内的平均速度内的平均速度 B、4s 内的平均速度等于内的平均速度等于2s 末的瞬时速度末的瞬时速度 C、第第4s 内内的的速速度度变变化化量量大大于于第第3s 内内的的速速度度变化量变化量 D、第、第4s 内与前内与前4s 内的位移之比是内的位移之比是7:16ABD复习复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能打点计时器打点计时器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时
3、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能p1、电磁打点计时器的结构、电磁打点计时器的结构振针振针限位孔限位孔振片振片纸带纸带复写纸复写纸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 电电磁磁打打点点计计时时器器是是一一种种使使用用_电电源源的的计计时时仪仪器器工工作作电电压压为为_当当电电源源的的频频率率是是50Hz时时，它它每
4、每隔隔_s打打一一次次点点通通电电以以前前，把把纸纸带带穿穿过过_，再再把把套套在在定定位位轴轴上上的的_压压在在纸纸带带的上面的上面p3、使用说明使用说明交流交流46 V0.02限位孔限位孔复写纸片复写纸片为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能p1 1、电火花计时器的电火花计时器的电火花计时器的电火花计时器的结构结构墨粉纸盘墨粉纸盘纸带纸带为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时
5、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能p3、使用说明：使用说明：电电火火花花打打点点计计时时器器是是一一种种使使用用_电电源源的的计计时时仪仪器器工工作作电电压压为为_当当电电源源的的频频率率是是50Hz时时，它它每每隔隔_s打一次点打一次点交流交流220V0.02为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1两种打点计时
6、器相比，有什么异同？两种打点计时器相比，有什么异同？交流与讨论n相同点：打点周期都是相同点：打点周期都是0.02s0.02s；都使用都使用交流交流电源；电源；都记录了物体运动的都记录了物体运动的时间时间和和位移位移；n不同点：不同点：电压电压不同；不同；打点的打点的部件部件不同；不同；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2两种打点计时器相比，哪个更好些？为什两种打点计时器相比，哪个更好些？为什么？么？电火花计时器可能
7、会更电火花计时器可能会更好好些，因为：些，因为：(1)(1)电电磁磁打打点点计计时时器器打打点点时时振振针针和和纸纸带带间间的的摩摩擦擦较较大大而而电电火火花花计计时时器器使使用用中中运运动动阻阻力力极极小小，这这种种极极小小阻阻力力来来自自于于纸纸带带运运动动的的本本身身，而而不不是是打点产生的打点产生的.(2)(2)电电火火花花打打点点计计时时器器的的记记时时精精度度也也远远优优于于电电磁磁打打点点计计时时器器，同同时时它它的的操操作作简简易易，学学生生使使用用安全可靠安全可靠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
8、神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能打点计时器的作用纸带上的点直接记录了与纸带相连的物体运动的时间（）及位移（）间接计算速度 和加速度（）V=V=x x/t t 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能课堂训练如图所示，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点间的距离为：AC=14.2 mm，AD=24.8 mm那
9、么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为_m/s，纸带在AD间的平均速度为_m/s；B点的瞬时速度更接近于_m/s为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz,图中O点为纸带的第一个点，接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,推测纸带的运动是加速还是减速？在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是 ，B点的瞬时速度为 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
10、义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能(1)根据学过的知识可以求出小车在根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为点的速度为vB_m/s.CE间的平均速度为间的平均速度为_m/s；(2)以打以打B点时为计时起点，建立点时为计时起点，建立vt坐标
11、系如下图所坐标系如下图所示请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图示请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线；线；(3)根据图线可得小车运动的加速度为根据图线可得小车运动的加速度为_m/s2.1在在“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时的实验中，打点计时器记录小车运动的纸带如下图所示，在纸带上选器记录小车运动的纸带如下图所示，在纸带上选择择6个计数点个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.为深入学
12、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能下图为某同学在做下图为某同学在做“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中，的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，由打点计时器得到表示小车运动过程的一
13、条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的位移大小分别用纸带上两相邻计数点的位移大小分别用s s1 1、s s2 2、s s3 3、s s4 4、s s5 5、s s6 6表示，相邻计数点的时间间隔为表示，相邻计数点的时间间隔为T T，则小车运动，则小车运动的加速度计算表达式为的加速度计算表达式为_（用符号表示，不（用符号表示，不需加单位）需加单位）.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能逐差法求加速度逐差法求加速度x4-x1=
14、3a1T2x5-x2=3a2T2x6-x3=3a3T2a=(a1+a2+a3)3=(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)(3T)2逐差法的实质是将逐差法的实质是将纸带分为两大段处理。纸带分为两大段处理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能打点计时器使用的交流电频率打点计时器使用的交流电频率f=50Hz.f=50Hz.下图是某同学在正下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，确操作下获得的一条纸带，A A、B B、C
15、 C、D D、E E每两点之间还每两点之间还有有4 4个点没有标出个点没有标出.写出用写出用s1s1、s2s2、s3s3、s4s4以及以及f f来表示小来表示小车加速度的计算式：车加速度的计算式：a=a=.根据纸带所提根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小供的数据，算得小车的加速度大小为为 m/s2m/s2（结果保留两位有效数字（结果保留两位有效数字）.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例.电磁打点计时器是一
16、种使用电磁打点计时器是一种使用_（填（填“高高”或或“低低”）压交流电源的计时仪器；若电源的频率为）压交流电源的计时仪器；若电源的频率为5050z z，实验者在处理实验数据时，将每隔，实验者在处理实验数据时，将每隔4 4个计时点取一个计时点取一个计数点，则每两个计数点间的时间间隔应为个计数点，则每两个计数点间的时间间隔应为_；如果在测定匀变速直线运动的加速度时，实验者；如果在测定匀变速直线运动的加速度时，实验者如不知道工作电压的频率变为小于如不知道工作电压的频率变为小于5050z z，这样计算，这样计算出的加速度值与真实值相比是出的加速度值与真实值相比是_（填（填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或
17、“不变不变”）。）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例.如图所示的部分纸带记录了如图所示的部分纸带记录了“测定匀变速直线运测定匀变速直线运动的加速度动的加速度”实验中实验小车匀加速运动的情况，已实验中实验小车匀加速运动的情况，已知小车运动的加速度知小车运动的加速度a a=1.00m/s=1.00m/s2 2，A A与与B B、B B与与CC、CC与与D D之间的时间间隔相同，之间的时间间隔相同，ABAB11.0
18、cm11.0cm，BCBC=15.0cm=15.0cm，CDCD19.0cm19.0cm，则，则A A与与B B之间的时间间之间的时间间隔为隔为T T=s s，当打点计时器打，当打点计时器打CC点时小车的速度是点时小车的速度是v vc c=m/sm/s为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能练习练习 用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图电源的频率为电源的频率为50Hz50Hz，从纸
19、带上连续取出，从纸带上连续取出A A、B B、CC、D D、E E、F F六个计数点，用米尺测出六个计数点，用米尺测出A A、B B两点间距离两点间距离S1=4.08cmS1=4.08cm，E E、F F两点间距离两点间距离S2=5.64cmS2=5.64cm，试写出用，试写出用S1S1、S2S2和相邻两点间时间间隔和相邻两点间时间间隔T T计算重力加速度的公式计算重力加速度的公式g=_g=_，代入数据求出，代入数据求出g=_g=_ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充
20、分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，如例利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，如图给出了该次实验中从图给出了该次实验中从0点开始，每点开始，每5个点取一个计数点的纸带，个点取一个计数点的纸带，其中其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点测得：都为记数点测得：s1140 cm，s2190 cm，s3238 cm，s4288 cm，s5339cm，s6387 cm。1)在计时器打出点在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：时，小车的速度分别为：v1 cms，v2 cms，v3 cms，v 4 cms，v5
21、cms。作出。作出v-t图象，并由图象图象，并由图象求出小车的加速度求出小车的加速度a cms2。(2)利用逐差法求出利用逐差法求出a cms2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为了测定汽车在平直公路上启动时的加速度，为了测定汽车在平直公路上启动时的加速度，某人拍摄了一张在同一张底片上多次爆光的照某人拍摄了一张在同一张底片上多次爆光的照片，如图示，如果拍摄时每隔片，如图示，如果拍摄时每隔2秒爆光一次，汽秒爆光一次，汽车车身总长车车身总长4.5米，那么这辆汽车的加速度约为米，那么这辆汽车的加速度约为 A.1 m/s2 B.2 m/s2 C.3 m/s2 D.4 m/s2 0 5 10 15 20 25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview祝您成功！祝您成功！