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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七年级上册七年级上册英语语法英语语法 be 动词动词1.be 动词有三个动词有三个：am;is;are2.be 动词的汉语意思动词的汉语意思：是是3.be 动词用在动词用在主语后面，作谓语。主语后面，作谓语。4.be 动词与不同的人称代词动词与不同的人称代词搭配搭配，不能乱搭配不能乱搭配。5.口诀口诀：6.I 用用 am,you 用用 are;7.is 紧跟他、她、它；紧跟他、她、它；8.单数单数 is;复数复数 are.9.不可多，不可少。不可多，不可少。为深入学习习近平新时代中国特
2、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：用 正确的be动词填空：1.I _a boy.2.She_ a girl.3.You_ Bob.4.He _ Mike.5.It _a pen.6.This _his ruler.7.My telephone number_ 67813520.8.His first name _ Alice.9.Her last name _Green.10.What _ your name?amisareisisisisisisis为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
3、中小学图书室育人功能 单数与复数单数与复数1.单数：单数：表示一个的含义；表示一个的含义；2.复数：复数：两个或以上的含义；两个或以上的含义；3.把单数名词变为复数名词的方法是：在名词后面加字母把单数名词变为复数名词的方法是：在名词后面加字母 s 如：如：pen-pens ruler-rulers boy-boys girl-girls quilt-quilts orange-oranges 练习：翻译下列词组：练习：翻译下列词组：1.一支钢笔一支钢笔：2.两支钢笔：两支钢笔：3.九支钢笔：九支钢笔：4.一个橙子一个橙子：5.六个橙子：六个橙子：6.七个橙子：七个橙子：a pentwo pen
4、snine pensan orange six orangesseven oranges为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人称代词人称代词1.人称代词分为人称代词分为主格主格和和宾格宾格；2.主格主格在句子中作在句子中作主语主语，宾格宾格在句子中作在句子中作宾语宾语；3.谓谓语语前前面是面是主主语，语，谓谓语语后后面是面是宾宾语。语。4.名词或者代词名词或者代词作主语作主语/宾语，宾语，动词动词作谓语。作谓语。5.句子的构成：句子的构成：主语主语+谓语谓语+宾语。宾语。如：如：（1）我我 帮助帮助 他他。（2）他他 帮
5、助帮助 我我。6.第一人称：第一人称：我我 第二人称：第二人称：你你 第三人称：第三人称：他他、她她、它它 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6.人称代词有：人称代词有：主格：主格：I you he she it we you they 宾格宾格：me you him her it us you them 汉语：汉语：我我 你你 他他 她她 它它 我们我们 你们你们 他他/她她/它们它们 7.第三人称单数主语第三人称单数主语/主格有三个主格有三个：he 他他 she 她她 it 它它 8.主格可与主格可与be动词缩写
6、：动词缩写：I am=Im 我是我是 you are=youre 你是你是 -Youre he is=hes 他是他是 -Hes she is=shes 她是她是 -Shes it is=its 它是它是 -Its they are=theyre 他他/她她/它们它们 -Theyre we are=were 我们是我们是 -Were为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：翻译下列句子：练习：翻译下列句子：1.我是杰克我是杰克._ _ Jack.=_ Jack.2.你是埃里克你是埃里克._ _ Eric.=_ Eric.
7、3.他是鲍勃他是鲍勃._ _ Bob.=_ Bob.4.她是玛丽她是玛丽._ _ Mary.=_ Mary.5.它是一只直尺它是一只直尺._ _ _ ruler.=_ a ruler.6.你是杰克你是杰克吗吗？7.他是鲍勃他是鲍勃吗吗？8.她是玛丽她是玛丽吗吗?IamYouareHeisSheisItisaImYoureHesShesItsAre you Jack?Is he Bob?Is she Mary?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 物主代词物主代词1.物主代词分为物主代词分为形容词性形容词性物主代词和物主代
8、词和名词性名词性物主代词。物主代词。2.用法：用法：（1）形容词形容词性物主代词相当于性物主代词相当于形容词形容词，作定语放在，作定语放在名词前，名词前，修饰名词修饰名词，所以后面，所以后面要接名词要接名词。即：。即：形容词性物主代词形容词性物主代词 +名词名词 （2）名词名词性物主代词相当于名词，已经包含了名词，性物主代词相当于名词，已经包含了名词，所以后面不能再接名词了，否则就重复了。所以后面不能再接名词了，否则就重复了。3.两者的关系：两者的关系：形容词形容词性物主代词性物主代词+名词名词=名词名词性物主代词性物主代词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教
9、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.物主代词有：物主代词有：形容词形容词性：性：my your his her its our your their 名词名词性：性：mine yours his hers its ours yours theirs 汉语汉语：我的我的 你的你的 他的他的 她的她的 它的它的 我们的你们的我们的你们的 他他/她她/它们的它们的5.练习：把下列词组翻译成英语练习：把下列词组翻译成英语:我的钢笔：我的钢笔：你的铅笔：你的铅笔：他的夹克衫：他的夹克衫：她的钥匙：她的钥匙：他的名字：他的名字：她的电话号码：她的电话号码：my penyour pencilhis
10、jacket her keyhis nameher telephone number为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 冠词冠词1.冠词有三个：冠词有三个：a;an;the2.冠词分为：定冠词和不定冠词两种；冠词分为：定冠词和不定冠词两种；3.不定冠词有：不定冠词有：a,an4.定冠词有：定冠词有：the5.a,an 的用法：用于单数名词前面，表示泛指，其中，的用法：用于单数名词前面，表示泛指，其中，a 用于以辅音读音开头的名词前面；用于以辅音读音开头的名词前面；an 用于以元音读音用于以元音读音开头的名词前面；开头的
11、名词前面；6.定冠词定冠词 the 的用法：表示特指的人的用法：表示特指的人/物物,翻译为翻译为“这个，这个，那个，这些，那些那个，这些，那些”，有时也可以不翻译出来。，有时也可以不翻译出来。7.如：这支钢笔：如：这支钢笔：the pen=this pen 那把直尺：那把直尺：the ruler=that ruler 这些女孩：这些女孩：the girls=these girls 那些橙子：那些橙子：the oranges=those oranges为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 指示代词指示代词1.指示代词有四个
12、：指示代词有四个：this:这；这个这；这个 that:那；那个那；那个 these:这些这些 those；那些那些2.this/that 作主语，表示单数含义，与作主语，表示单数含义，与is 连用。连用。即：即：This is 这是这是 That is.那是那是3.these /those 作主语，表示复数含义，与作主语，表示复数含义，与are 连连用。即：用。即：These are.这些是这些是 Those are 那些是那些是.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.指示代词可作定语，用在名词前面，限定名词，指示代
13、词可作定语，用在名词前面，限定名词，表示特指，所以可以用定冠词表示特指，所以可以用定冠词 the 代替它们。代替它们。如：如：这支钢笔：这支钢笔：this pen =the pen 那个橙子：那个橙子：that orange=the orange 这些钥匙：这些钥匙：these keys=the keys 那些直尺那些直尺:those rulers=the rulers 这个杯子：这个杯子：那幅地图：那幅地图：这些夹克衫：这些夹克衫：那些被子：那些被子：this cup=the cupthat map=the mapthese jackets=the jackets those quilts=
14、the quilts为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.变一般疑问句的方法：变一般疑问句的方法：把句子里的把句子里的is/are提前在句首，提前在句首，其它单词从左到右依次照抄，句末打其它单词从左到右依次照抄，句末打“？”肯定肯定/否定否定回答时，要用相应的人称代词代替回答时，要用相应的人称代词代替：this/that it these/those they 如：如：This is a pen.(变为一般疑问句并肯定和否定回答）变为一般疑问句并肯定和否定回答）一般疑问句：一般疑问句：Is this a pen?肯定回
15、答肯定回答:Yes,it is.否定回答否定回答:No,it isnt.6.指示代词用来介绍家庭成员，指示代词用来介绍家庭成员，如：如：These are my parents.This is my father,that is my mother.(这些是我的父母，这是我爸爸，那是我这些是我的父母，这是我爸爸，那是我妈妈）妈妈）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 句子句子1.句子有：句子有：肯定句；否定句；一般疑问句；特殊疑问句；单数句与复数句肯定句；否定句；一般疑问句；特殊疑问句；单数句与复数句2.肯定句：肯定句：
16、肯定陈述一件事情的句子。肯定陈述一件事情的句子。顺序是：顺序是：主语主语+谓语谓语+宾语宾语。3.否定句：否定句：否定陈述一件事情的句子，含有否定词否定陈述一件事情的句子，含有否定词：“不不”。把肯定句变为否定句的方法：把肯定句变为否定句的方法：在在am/is/are后面加后面加“not”,其它不变照抄。其它不变照抄。is not=isnt 不是不是 are not=arent 不是不是 am not 不能缩写不能缩写 如：如：This is a bag.(变为否定句变为否定句)This is not a bag.（这不是一个书包）（这不是一个书包）This isnt a bag.为深入学习习
17、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.一般疑问句：一般疑问句：用用yes/No 来回答的句子。相当于汉语中的来回答的句子。相当于汉语中的“吗？吗？”把肯定句变为一般疑问句的方法是：把肯定句变为一般疑问句的方法是：把句中的把句中的 am/is/are 提前在句首，其它单词从左到右依次照提前在句首，其它单词从左到右依次照抄，句末打抄，句末打“？”肯定肯定/否定回答时，如果主语是人称代词，否定回答时，如果主语是人称代词，回答时不变；如果主语不是人称代词，要替换成相应的人称回答时不变；如果主语不是人称代词，要替换成相应的人称代词：代词：t
18、his/that it these/those they 男孩名男孩名 he 女孩名女孩名 she 两个人名两个人名 they pens(复数名词）复数名词）they I am.的句子，变为一般疑问句时，要变成的句子，变为一般疑问句时，要变成 Are you?注意：注意：be 动词（动词（am/is/are)在肯定回答时不能与主语缩写在肯定回答时不能与主语缩写;否定否定回答时要缩写。回答时要缩写。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.特殊疑问句：特殊疑问句：(1)含义：含义：含有特殊疑问词的句子，叫做特殊疑问句。含有
19、特殊疑问词的句子，叫做特殊疑问句。(2)构成：构成：特殊疑问词特殊疑问词 +一般疑问句一般疑问句+？(3)特殊疑问词（又叫疑问词）特殊疑问词（又叫疑问词）有：有：what:什么；什么；对东西、名字、名、姓氏、电话号码对东西、名字、名、姓氏、电话号码、学科提问、学科提问 what color:什么颜色什么颜色 对颜色提问对颜色提问 how:怎样；如何怎样；如何 对形容词提问，即对对形容词提问，即对fine/OK 提问。提问。Who:谁。谁。对人提问对人提问 where:在哪儿；在哪里在哪儿；在哪里。对地方提问。对地方提问。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
20、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 How much:多少多少 对价格提问对价格提问 When:什么时候；何时什么时候；何时 对时间提问 How old:多大；几岁多大；几岁 对年龄提问对年龄提问。why:为什么为什么 对原因提问。即：对对原因提问。即：对because 提问。提问。如如：How much are the shorts?How old are you?How old is she?When is your birthday?Why do you like P.E.?Why dont you like math?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全
21、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把肯定句变为特殊疑问句的方法：即对划线部分提问的方法：把肯定句变为特殊疑问句的方法：即对划线部分提问的方法：1.通读句子，根据划线部分的意思确定疑问通读句子，根据划线部分的意思确定疑问词；词；2.写下疑问词；写下疑问词；3.再把原句变为一般疑问句，写在疑问词的再把原句变为一般疑问句，写在疑问词的后面；后面；4.去掉划线部分，句末打？去掉划线部分，句末打？如：如：This is a pen in English.(对划线部分提对划线部分提问）问）What is this in English?=Whats this in English?为深入学习习近
22、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：对划线部分提问：练习：对划线部分提问：1.This is a cup in English.What is this in English?=Whats this in English?2.This is an orange in English.What is this in English?=Whats this in English?3.That is a jacket in English.What is that in English?=Whats that in English?4
23、.That is a key.What is that in English?=Whats that in English?5.That is a quilt.What is that in English?=Whats that in English?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.Im fine.How are you?7.Im OK.How are you?8.He is fine.How is he?9.Bob is OK.How is Bob?10.She is fine.How is she?为深入学
24、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把下列句子变为一般疑问句并肯定和否定回答：把下列句子变为一般疑问句并肯定和否定回答：1.He is Bob.一般疑问句一般疑问句:Is he Bob?肯定回答：肯定回答：Yes,he is.否定回答：否定回答：No,he isnt.2.She is a teacher.一般疑问句一般疑问句:Is she a teacher?肯定回答：肯定回答：Yes,she is.否定回答：否定回答：No,she isnt.3.This is a map.一般疑问句一般疑问句:Is this a map?肯定
25、回答：肯定回答：Yes,it is.否定回答：否定回答：No,it isnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.These are pens.否定句：否定句：These arent pens.一般疑问句：一般疑问句：Are these pens?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答否定回答:No,they arent.5.Those are oranges.否定句：否定句：Those arent oranges.一般疑问句：一般疑问句：Are those oranges?肯定回答：肯定回答：Yes
26、,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.I am a boy.变否定句：变否定句：Im not a boy.变一般疑问句变一般疑问句:Are you a boy?肯定回答：肯定回答：Yes,I am.否定回答：否定回答：No,Im not.7.You are Bob.否定句：否定句：You arent Bob.一般疑问句一般疑问句:Are you Bob?肯定回答：肯定回答：Yes,you are.否定回答：否定回答：No,you arent.为深入学习
27、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专项训练：把下列句子变为否定句、一般疑专项训练：把下列句子变为否定句、一般疑问句、并肯定和否定回答：问句、并肯定和否定回答：1.this/that 作主语的句子：回答时要作主语的句子：回答时要 替换成替换成 it.This is a pen.否定句：否定句：This isnt a pen.一般疑问句一般疑问句:Is this a pen?肯定回答：肯定回答：Yes,it is.否定回答：否定回答：No,it isnt.This is a map.This isnt a map.Is this a
28、 map?Yes,it is.No,it isnt.this/that it为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 That is an orange.否定句：否定句：That isnt an orange.一般疑问句：一般疑问句：Is that an orange?肯定回答：肯定回答：Yes,it is.否定回答：否定回答：No,it isnt.That is a cup.否定句：否定句：That isnt a cup.一般疑问句：一般疑问句：Is that a cup?肯定回答：肯定回答：Yes,it is.否定回答否
29、定回答：No,it isnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.These/those 作主语的句子：回答时要作主语的句子：回答时要 替换成替换成 theyThese are his parents.否定句：否定句：These arent his parents.一般疑问句：一般疑问句：Are these his parents?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.These are your pens.否定句：否定句：These arent your pe
30、ns.一般疑问句：一般疑问句：Are these your pens?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.these/those they为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Those are maps.否定句：否定句：Those arent maps.一般疑问句：一般疑问句：Are those maps?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.Those are oranges.否定句：否定句：Those
31、arent oranges.一般疑问句：一般疑问句：Are those oranges?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.Im.变一般疑问句时要变成变一般疑问句时要变成 Are you.?变否定句时不变化。肯定回答是：变否定句时不变化。肯定回答是：Yes,I am.否否定回答是：定回答是：No,Im not.Im a boy.否定句：否定句：Im not a boy.一般疑问句：一般疑问句：Are you a boy?肯定
32、回答：肯定回答：Yes,I am.否定回答：否定回答：No,Im not.Im Tom.否定句：否定句：Im not Tom.一般疑问句：一般疑问句：Are you Tom?肯定回答：肯定回答：Yes,I am.否定回答：否定回答：No,Im not.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 I am Bob.否定句：否定句：I am not Bob.=Im not Bob.一般疑问句：一般疑问句：Are you Bob?肯定回答：肯定回答：Yes,I am.否定回答：否定回答：No,Im not.I am a girl.否
33、定句：否定句：I am not a girl.=Im not a girl.一般疑问句：一般疑问句：Are you a girl?肯定回答：肯定回答：Yes,I am.否定回答：否定回答：No,Im not.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.人称代词作主语的句子：回答时不变：人称代词作主语的句子：回答时不变：She is your sister.否定句：否定句：She isnt your sister.一般疑问句：一般疑问句：Is she your sister?肯定回答：肯定回答：Yes,she is.否定回答：
34、否定回答：No,she isnt.He is my brother.否定句：否定句：He isnt my brother.一般疑问句：一般疑问句：Is he my brother?肯定回答：肯定回答：Yes,he is.否定回答：否定回答：No,he isnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.男孩名作主语的句子：回答时要替换成男孩名作主语的句子：回答时要替换成 he.Tom is my brother.否定句：否定句：Tom isnt my brother.一般疑问句：一般疑问句：Is Tom my brothe
35、r?肯定回答：肯定回答：Yes,he is.否定回答：否定回答：No,he isnt.Mike is her brother.否定句：否定句：Mike isnt her brother.一般疑问句：一般疑问句：Is Mike her brother?肯定回答：肯定回答：Yes,he is.否定回答：否定回答：No,he isnt.男孩名男孩名 he为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.女孩名作主语的句子：回答时要替换成女孩名作主语的句子：回答时要替换成she Alice is your sister.否定句：否定句：A
36、lice isnt your sister.一般疑问句：一般疑问句：Is Alice your sister?肯定回答：肯定回答：Yes,she is.否定回答：否定回答：No,she isnt.Anna is my friend.否定句：否定句：Anna isnt my friend.一般疑问句：一般疑问句：Is Anna my friend?肯定回答：肯定回答：Yes,she is.否定回答：否定回答：No,she isnt.女孩名女孩名 she为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.两个人名作主语的句子：回答时要替
37、换成两个人名作主语的句子：回答时要替换成 they Tom and Jack are friends.否定句：否定句：Tom and Jack arent friends.一般疑问句：一般疑问句：Are Tom and Jack friends?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.Alice and Amy are sisters.否定句：否定句：Alice and Amy arent sisters.一般疑问句：一般疑问句：Are Alice and Amy sisters?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定
38、回答：No,they arent.复数主语复数主语 they为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.单数名词作主语的句子：单数名词作主语的句子：回答时要替换成回答时要替换成 it 复数名词作主语的句子复数名词作主语的句子:回答时要替换成回答时要替换成 they The pen is black.否定句：否定句：The pen isnt black.一般疑问句：一般疑问句：Is the pen black?肯定回答：肯定回答：Yes,it is.否定回答：否定回答：No,it isnt.My rulers are red.
39、否定句：否定句：My rulers arent red.一般疑问句：一般疑问句：Are my rulers red?肯定回答：肯定回答：Yes,they are.否定回答：否定回答：No,they arent.单数主语单数主语 it复数主语复数主语 they为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.把单数句变为复数句的方法：把单数句变为复数句的方法：单数单数 复数复数 am/is are 是是 this these 这这 这些这些 that those 那那 那些那些 I we 我我 我们我们 he/she/it the
40、y 他他/她她/它它 他他/她她/它们它们 a pen (some)pens (去掉去掉 a,在名词后面加字母在名词后面加字母 s,变为复数变为复数.)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：把下列单数句变为复数句：练习：把下列单数句变为复数句：1.This is my sister._ _ my _.2.That is your brother._ _ your _.3.I am a boy._ _ _.4.He is a boy._ _ _.5.She is a girl _ _ _.ThesesistersTho
41、searebrothersWeareboysTheyareboysTheyaregirlsare为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.Whats this in English?_ _ _ in English?7.Thats a quilt._ _ _.8.Whos he?_ _ _?9.Its an orange._ _ _.10.Hes my friend._ _ my _.WhataretheseThosearequiltsWhoaretheyTheyareorangesTheyarefriends为深入学习习
42、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把下列复数句变为单数句：把下列复数句变为单数句：1.These are my friends._ _ my _.2.Those are his brothers._ _ his _.=_ his _3.They are jackets._ _ _ _.=_ _ _.4.We are your friends._ _ your _.5.Those are oranges._ _ orange.=_ _ _ orange.ThisisfriendThatisbrotherItajacketIamfri
43、endThatsbrother.isItsajacketThats anThatisan为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 名词所有格名词所有格1.形式形式s:意思是：意思是：“的的”2.给名词加所有格的方法是：给名词加所有格的方法是：直接加直接加 s ；以以 s 结尾的名词结尾的名词，直接加，直接加 ；两个或以上的名词，分两种情况：两个或以上的名词，分两种情况：表示共同所有，在最后一个名词后面加表示共同所有，在最后一个名词后面加 s 如：如：Lucy and Lilys room 露西和丽丽的房间露西和丽丽的房间 表
44、示分别所有，每个名词后面都要加表示分别所有，每个名词后面都要加s 如：如：Lucy s and Lily s rooms 露西和丽丽的房间露西和丽丽的房间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：翻译下列词组：练习：翻译下列词组：1.鲍勃的钢笔：鲍勃的钢笔：2.杰克的直尺：杰克的直尺：3.我爸爸的兄弟：我爸爸的兄弟：4.我妈妈的妹妹：我妈妈的妹妹：5.你哥哥的朋友：你哥哥的朋友：6.他伯母的妈妈：他伯母的妈妈：7.她叔叔的爸爸：她叔叔的爸爸：8.我的妈妈的妈妈：我的妈妈的妈妈：9.李涛和李娟的英语老师：李涛和李娟的英语老
45、师：Bobs penJacks rulermy fathers brothermy mothers sisteryour brothers friendhis aunts motherher uncles fathermy mothers motherLi Tao and Li Juans English teacher为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 名词（名词（n.）1.名词分为：名词分为：可数可数名词和名词和不可数不可数名词名词.2.可数名词又分为可数名词又分为单数单数名词和名词和复数复数名词名词.3.给可数名
46、词加复数的方法：给可数名词加复数的方法：直接加直接加 s.以以 s,x,ch,sh 结尾的，加结尾的，加 es.以辅音字母以辅音字母+y 结尾的，结尾的，变变 y 为为 i,再加再加 es.以以o结尾的：结尾的：tomato-tomatoes.其它加其它加s.4.可数名词在运用时，前面要加限定词：可数名词在运用时，前面要加限定词：a,an,the,或或者指示代词，形容词性物主代词，名词的复数。即者指示代词，形容词性物主代词，名词的复数。即不能用单词本身。如：不能用单词本身。如：I like apple.I like apples.I like the apple.为深入学习习近平新时代中国特色
47、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不可数名词：不可数名词：1.不可数名词没有复数形式，不能加不可数名词没有复数形式，不能加s;2.不可数名词不能与不可数名词不能与a,an 连用；连用；3.不可数名词可与不可数名词可与some 连用；连用；如：如：some bread4.不可数名词为单数主语，与不可数名词为单数主语，与is 连用，用连用，用it 代替。如：代替。如：(B )Salad _ nice.I like _ very much.A.are it B.isit C.are.them D.is.them 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
48、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：把下列名词变成复数：练习：把下列名词变成复数：1.ruler _2.map _3.cup _4.jacket _5.quilt _6.orange _7.sister _8.friend _9.brother _10.parent _1.grandparent _2.aunt _3.photo _4.tomato _5.box _6.watch _7.family _8.dictionary _9.boy _10.strawberry_rulersmapscupsjacketsquiltsorangessistersfr
49、iendsbrothersparentsgrandparentsauntsphotostomatoesboxeswatchesfamiliesdictionariesboysstrawberries为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（十一）介词（十一）介词(prep.)1.所学的介词有：所学的介词有：表示地点的介词：表示地点的介词：in:在在里；在里；在里面；用里面；用 on:在在.上；上；在在上面上面 under:在在下；在下；在.下面下面 next to:在在.附近附近,在在.隔壁；紧靠着隔壁；紧靠着 其它介词：其
50、它介词：of:关于；关于；的；的；中的中的 a photo of my family 一张我家的照片一张我家的照片 the first day of the week 这周的第一天这周的第一天 the fifth month of the year 这年的第五个月这年的第五个月 a set of keys 一串钥匙一串钥匙 whats the price of =How much is 多少钱？多少钱？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能for:对于；为；给对于；为；给;总共总共 thank you for=thanks