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1、第第4 4节节 常见的碱常见的碱浙教版科学九年级上册第一章第第1 1课时课时常见的碱PPT(第一课时)常见的碱PPT(第一课时)上一页下一页学习目标：学习目标：1.通过氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质推 导碱的共性。2.学会用碱的有关性质解释有关生活现象。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能碱有哪些性质呢？提示：对一类物质中的典型物质进行分析，归纳共性。例如：研究酸的性质时，分析盐酸、硫酸得出。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
2、书室育人功能提示：用对比实验的方法寻找物质的特性，得出个性。例如：盐酸中的氯离子、硫酸中硫酸根离子。物质的变 化物质的性 质归纳物质的用 途推测上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、碱的共性一、碱的共性 1.用酸碱指示剂 滴定氢氧化钠 溶液和石灰水，观察颜色变化？2.用pH试纸试验，氢氧化钠溶液和 石灰水的pH值？上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能酚酞试液紫色石蕊试液pH试纸氢氧化钠溶液澄清石灰水变红色变蓝色变红色变蓝色
3、蓝色pH 7蓝色pH 7表1-5 实验过程中物质的颜色变化实验结论：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，能使无色酚酞变红色。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这里为什么要说成“碱溶液”，而不直接说成“碱”？因为有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧化铁，由于不溶于水，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。1.碱溶液与酸碱指示剂作用上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产硫酸的工厂排放的废气里含有污染环境的二氧化硫，如果将废气通过
4、氢氧化钠溶液，可大大减少二氧化硫的含量。化学方程式：2.可溶性碱与酸性气体(非金属氧化物)反应SO2+NaOHNa2SO3=H2O+2亚硫酸钠上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工业上常用碱溶液来吸收酸性气体。如：SO3二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。化学方程式：CO2+Ca(OH)2CaCO3=H2O+化学方程式：SO3+NaOHNa2SO4=H2O+2上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能
5、用玻璃瓶盖，要用橡胶瓶盖或木塞。已知玻璃的主要成分是二氧化硅。你知道这是为什么吗？SiO2+NaOHNa2SiO3=H2O+2硅酸钠如果用玻璃瓶盖，玻璃的主要成分是二氧化硅要与氢氧化钠溶液反应，久置会与瓶子粘连。化学方程式：上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氢氧化钠固体或氢氧化钠溶液不能敞口放置，这是为什么？CO2+NaOHNa2CO3=H2O+2氢氧化钠会与空气中的CO2发生反应上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.可
6、溶性碱与某些盐溶液反应1.在2支试管中分别注入23毫升氯化铜溶液和氯化铁溶液，它们各显什么颜色？氯化铜溶液呈蓝色；氯化铁溶液呈黄色。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.在上述2支试管中分别加入12毫升氢氧化钠溶液，试 管中发生了什么变化？盛有氯化铜溶液的试管中产生了蓝色絮状沉淀；盛有氯化铁溶液的试管中产生了红褐色沉淀。化学方程式：CuCl2+NaOHCu(OH)2=NaCl+22FeCl3+NaOHFe(OH)3=NaCl+33上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全
7、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.在2支试管中各加入3毫升氢氧化钙溶液，然后分别滴加数滴碳酸钠溶液和氯化铁溶液，观察有什么变化发生。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加碳酸钠溶液的试管中有白色沉淀生成；加氯化铁溶液的试管中有红褐色沉淀生成。化学方程式：Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3=NaOH+2FeCl3+Ca(OH)2CaCl2=Fe(OH)3+3223上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.在2支
8、试管中各加入3毫升氢氧化钙溶液，滴加无色酚酞试液，观察颜色变化？然后分别滴加盐酸和硫酸，观察有什么变化？无色酚酞试液变红色；滴加盐酸和硫酸后，红色逐渐消失；4.碱与酸溶液发生反应上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学方程式：HCl+Ca(OH)2CaCl2=H2O+22H2SO4+Ca(OH)2CaSO4=H2O+2可以用复方氢氧化铝的药片治疗胃酸过多Al(OH)3+HClH2O=AlCl3+33上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
9、室育人功能2.把前面反应中生成的氢氧化铜及氢氧化铁沉淀分成2份，分别滴加盐酸和硫酸，观察有什么变化？氢氧化铜蓝色絮状沉淀逐渐消失，溶液变蓝色；氢氧化铁红棕色沉淀逐渐消失，溶液变黄色；上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学方程式：HCl+Cu(OH)2CuCl2=H2O+22H2SO4+Cu(OH)2CuSO4=H2O+2HCl+Fe(OH)3FeCl3=H2O+26H2SO4+Fe(OH)3Fe2(SO4)3=H2O+22333上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
10、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的性质？氢氧化钠、氢氧化钙及其他可溶性碱，因为都含有氢氧根离子（OH-），所以具有相似的性质。你能总结出可溶性碱的化学性质了吗？上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）可溶性碱的通性 1.可溶性碱与酸碱指示剂作用2.可溶性碱与非金属氧化物反应能使紫色石蕊试液变蓝色，能使无色酚酞变红色。可溶性碱+非金属氧化物盐+水上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3
11、.碱与酸溶液发生反应（所有）碱+酸盐+水4.可溶性碱与某些盐溶液反应可溶性碱+（可溶性）盐新盐+新碱上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以氢氧化钡为例，用化学方程式表示可溶性碱的化学性质。CO2+Ba(OH)2BaCO3=H2O+H2SO4+Ba(OH)2BaSO4=H2O+2Na2CO3+Ba(OH)2BaCO3=NaOH+2上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）不溶性碱的共性1.不溶性碱与酸溶液发生反应H2SO4+C
12、u(OH)2CuSO4=H2O+2HCl+Fe(OH)3FeCl3=H2O+2623上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.不溶性碱受热分解Cu(OH)2=CuOH2O+Fe(OH)3=Fe2O3H2O+23不可溶性碱金属氧化物+水上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.盛石灰水的试剂瓶存放的时间久了，内壁常附有一层白膜，要洗去这层白膜最好的方法是（）A用水洗 B用氢氧化钠溶液洗 C用盐酸洗 D先用盐酸，再用水洗1.用一种试
13、剂就能区分盐酸、食盐溶液、澄清石灰水，这种试剂是（）A酚酞 B石蕊试液 C氯化铁溶液 D氢氧化钠溶液 BD3.下列物质露置在空气中，会发生反应且质量增加的是（）A、氢氧化钠 B、浓盐酸 C、浓硫酸 D、氯化钠晶体A上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.氨水是一种碱，它的化学式为NH3H2O（NH4OH）它能与二氧化碳反应生成碳酸氢铵，请写出该反应的化学方程式。有人称它为“气肥”，你知道这是为什么吗？NH3H2O+CO2=NH4HCO3NH4HCO3=NH3+CO2+H2O上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.将集满CO2的大试管倒插入滴有酚酞的石灰水中，看到的现象是什么？原因是什么？红色逐渐消失,石灰水变浑浊，试管液面上升。生成CaCO3沉淀，且管内体积减少气压降低 EndThankyou