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1、七年级科学上第三章复习课问题：哪些现象能证明地球是个球体？问题：哪些现象能证明地球是个球体？1 1、1519-15221519-1522年，葡萄牙航海体家年，葡萄牙航海体家麦哲伦麦哲伦率领率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。证实了地球是一个球体。2 2、2020世纪，人造地球世纪，人造地球卫星拍摄卫星拍摄的地球照片，确的地球照片，确证地球是一个球体。证地球是一个球体。3 3、在海边看到有、在海边看到有帆船帆船从远方驶来，总是先看到从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面。桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面
2、。4 4、站得高看得远站得高看得远，说明大地也是曲面。，说明大地也是曲面。5 5、月食月食是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。程可以判断地球是球体。6 6、.“天涯海角天涯海角”走不到尽头走不到尽头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地核地核地幔地幔内地核内地核地壳地壳岩石圈岩石圈外地核外地核上地幔上地幔下地幔下地幔知能巧练知能巧练1 1、某探险家计划从赤道附近的新加坡出发，、某探险家计划从赤道附近的新加坡出发，乘热气球在赤道上方做环球探险，估计平乘热气球在赤道上方做
3、环球探险，估计平均航速为每小时均航速为每小时2525千米，他成功回到新加千米，他成功回到新加坡起码需坡起码需 天。天。2 2、人类现在已知道地球是两极稍扁，赤道、人类现在已知道地球是两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体，这是（略鼓的不规则的球体，这是（）A A、人类实现了环球航行、人类实现了环球航行B B、人类发现帆船远去时船身比桅杆先消失、人类发现帆船远去时船身比桅杆先消失C C、现代测量技术的发展、现代测量技术的发展D D、人类知道南极是大陆，北极是海洋、人类知道南极是大陆，北极是海洋6767C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
4、室育人功能3 3、如果你乘船出海，你看到的港口灯塔会、如果你乘船出海，你看到的港口灯塔会（）A A、从上到下依次从视野中消失、从上到下依次从视野中消失B B、从下到上依次从视野中消失、从下到上依次从视野中消失C C、塔顶和塔基同时从视野中消失、塔顶和塔基同时从视野中消失D D、整个灯塔会突然从视野中消失、整个灯塔会突然从视野中消失4 4、在航天飞机上看到的地球表面，白色部、在航天飞机上看到的地球表面，白色部分主要是（分主要是（）A A、冰雪、冰雪 B B、云层、云层 C C、大陆、大陆 D D、海洋、海洋5 5、为什么在太空中地球看上去是个圆球体、为什么在太空中地球看上去是个圆球体？BB第二节
5、第二节 地球仪和地图地球仪和地图1 1、（、（）是地球的模型。）是地球的模型。地球仪地球仪2 2、地球仪上连接（、地球仪上连接（）的线叫做）的线叫做经线。也称（经线。也称（）。）。（注意（注意本初子午线本初子午线。）。）南北两极南北两极子午线子午线3 3、在南北两极、在南北两极()()，与两极，与两极()()并且与经线并且与经线()()的线叫做赤道，与它的线叫做赤道，与它平行的线叫做平行的线叫做()()。中间中间等距等距垂直垂直纬线纬线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圆圆半圆半圆赤道最长，同纬度相等，赤道最长，同纬度
6、相等，不同纬度不相等不同纬度不相等相等相等东西方向东西方向南北方向南北方向0900180赤道赤道本初子午线本初子午线从赤道向两极递增从赤道向两极递增 向西向东各向西向东各180180赤道（南北）赤道（南北）20W20W，160 E160 E（东西）（东西）5 5、什么是经纬网，它又有什么作用？、什么是经纬网，它又有什么作用？在地球仪上，（在地球仪上，（）和（）和（）互）互相交织，构成了经纬网。相交织，构成了经纬网。经线经线纬线纬线经纬网可以：经纬网可以：准确表示地球上任何一个地点的位置。准确表示地球上任何一个地点的位置。6 6、东西半球、南北半球是怎样划分的？、东西半球、南北半球是怎样划分的？
7、东西半球的分界线：东西半球的分界线：2020W W和和160160E E经线。西经经线。西经2020向东至东经向东至东经160160为东半球，西经为东半球，西经2020向西至东经向西至东经160160为西半为西半球，（避免人为地把一些国家分开）球，（避免人为地把一些国家分开）南北半球的分界线：南北半球的分界线：0 0纬线（赤道）。赤道以南为南半球，赤纬线（赤道）。赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。道以北为北半球。7 7、什么是低纬度、中纬度和高纬度？、什么是低纬度、中纬度和高纬度？低纬度：低纬度：0-30中纬度：中纬度：30-60高纬度：高纬度：60-908 8什么是地图？它的三要素是什么？
8、什么是地图？它的三要素是什么？地图是以各种不同的（地图是以各种不同的（），），将地球表面的（将地球表面的（）缩小表现在）缩小表现在平面纸上的图形。平面纸上的图形。地图的三要素是（地图的三要素是（）、（）、（）和（）和（）。）。图式符号图式符号地理事物地理事物比例尺比例尺方向方向图例和注记图例和注记为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方向方向:经纬网定向法：经纬网定向法：(经线表示南北方向经线表示南北方向,纬线表示东西方向纬线表示东西方向)；指向标定向法：指向标定向法：(指北的方向标指示北方指北的方向标指示北方)；一般定向
9、法：一般定向法：(上北、下南、左西、右东上北、下南、左西、右东)。最准确最准确比例尺比例尺:大比例尺（大于或等于大比例尺（大于或等于1:100000）-表示的范表示的范围小，内容越小，内容越详细，精确度越高，精确度越高小比例尺（小于或等于小比例尺（小于或等于1:1000000）-表示的范表示的范围大，内容越大，内容越简单，精确度越低，精确度越低知能巧练知能巧练1 1、世界的陆地主要分布在（、世界的陆地主要分布在（）A A、东半球、东半球 南半球南半球 B B、西半球、西半球 北半球北半球 C C、北半球、北半球 东半球东半球 D D、南半球、南半球 西半球西半球 2 2、本初子午线是（、本初子
10、午线是（）A A、东西两半球的分界线、东西两半球的分界线 B B、东经与西经的分界线、东经与西经的分界线 C C、计算纬度的起始线、计算纬度的起始线 D D、欧亚两洲的分界线、欧亚两洲的分界线CB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、在地球仪上，经度、在地球仪上，经度3030，纬度，纬度0 0的地方一的地方一共有（共有（）A A、一个、一个 B B、二个、二个 C C、三个、三个 D D、四个、四个4 4、图上、图上1 1厘米代表实地厘米代表实地30003000千米的比例尺，千米的比例尺，下列表达正确的是（下列表达
11、正确的是（）A A、1 1：3000 3000 B B、图上、图上1 1厘米代表实地厘米代表实地30003000米米C C、1 1：300000000 300000000 D D、1 1：300000300000BC5 5、在比例尺为、在比例尺为1 1：5000050000的地图上，量得甲乙的地图上，量得甲乙两地的直线距离是两地的直线距离是4 4厘米，两地的实际距离是厘米，两地的实际距离是（）A A、2 2千米千米 B B、0.20.2千米千米 C C、2020千米千米 D D、4 4千米千米6 6、下列比例尺中，最小的是（、下列比例尺中，最小的是（）A A、1 1：5000 B5000 B、
12、1 1：4000040000 C C、图上、图上1 1厘米代表实际厘米代表实际20002000千米千米 D1 D1：3000003000007 7、同样大图幅的世界政区图、中国政区图、同样大图幅的世界政区图、中国政区图、浙江政区图，按比例尺大小划分，最大的图浙江政区图，按比例尺大小划分，最大的图是是 ，最小的图是，最小的图是 ，表示范围，表示范围较大的图是较大的图是 ，比较详细的图是，比较详细的图是 。AC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、下列各点既位于西半球又位于南半球下列各点既位于西半球又位于南半球的是（的是（
13、）A、19W60SB、026NC、25W30ND、140W35SD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1010、判断下图中、判断下图中A A、B B、C C、D D四地的四地的经纬度位置、半球位置、中低高纬经纬度位置、半球位置、中低高纬度位置度位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1111、确定经纬度、确定经纬度A A点：西经点：西经4040度，北纬度，北纬6060度度B B点：东经点：东经6060度，北纬度，北纬4040度度C C点：东经点：东
14、经2020度，南纬度，南纬2020度度D D点：西经点：西经100100度，南纬度，南纬4040度度4-2确定经纬度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.12.在下图中标出在下图中标出A A（40W40W，50N50N）、）、B B（80W80W，30N30N）的位置）的位置1313、分别写出下图中、分别写出下图中A A、B B、C C、D D四地点的经纬度位置，并在图四地点的经纬度位置，并在图中画出东西半球的界线中画出东西半球的界线A.B.A A点点:东经东经4545度度,南纬南纬3030度度B B点点:西经西经9
15、090度度,南纬南纬3030度度C C点点:经度经度180180度度,南纬南纬6060度度D D点点:东经东经135135度度,南纬南纬3030度度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能侵侵入入岩岩喷喷出出岩岩岩浆侵入地岩浆侵入地壳冷却凝固壳冷却凝固形成形成岩浆喷出岩浆喷出地壳冷却地壳冷却凝固形成凝固形成矿物晶体矿物晶体颗粒颗粒气孔气孔和柱状结和柱状结构构花岗岩花岗岩玄武岩玄武岩地表碎屑物层地表碎屑物层层堆积，压实，层堆积，压实，固化而成固化而成明显的层状明显的层状分布或化石分布或化石石灰岩石灰岩砂岩砂岩页岩页岩砾岩砾岩岩
16、石在高温岩石在高温高压的条件高压的条件下，成分和下，成分和结构发生变结构发生变化形成新的化形成新的岩石岩石常有片常有片状结构状结构大理岩（石灰岩变大理岩（石灰岩变质）质）板岩（页岩变质）板岩（页岩变质）片麻岩（花岗岩变片麻岩（花岗岩变质）质）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能风化、侵蚀、搬运、堆积风化、侵蚀、搬运、堆积重重熔熔冷冷凝凝风化、侵蚀、搬运、堆积风化、侵蚀、搬运、堆积沉积岩沉积岩岩浆岩浆岩浆岩岩浆岩变质岩变质岩变质作用变质作用 熔熔重重重重 熔熔变质作用变质作用 三大类岩石直接或间接来源于什么？岩浆三类岩石的
17、转化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.岩石的应用：岩石的应用：石器时代，岩石广泛的运用于生产石器时代，岩石广泛的运用于生产生活（石斧）生活（石斧）建筑材料（大理石、花岗岩），建筑材料（大理石、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石）等工艺品材料（和田玉、青田石）等岩石在形成过程中科院形成各种矿岩石在形成过程中科院形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。产资源（铁矿、铜矿）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小结课堂小结一、地壳是由一、地壳是由
18、_组成的。组成的。二、我们根据二、我们根据_,_,把岩石分成把岩石分成 _三大类型三大类型三、岩浆岩是由三、岩浆岩是由_喷出地表或侵入地喷出地表或侵入地 壳壳_后形成的。后形成的。四、沉积岩是由四、沉积岩是由_一层层堆一层层堆 积，压实，固化而成的积，压实，固化而成的岩石岩石岩石的成因岩石的成因岩浆岩、沉积岩、变质岩岩浆岩、沉积岩、变质岩岩浆岩浆冷却凝固冷却凝固地表碎屑物地表碎屑物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、地壳变动和火山地震褶皱褶皱：岩层受挤压时而产生：岩层受挤压时而产生的弯曲变形的弯曲变形断层断层：岩层受
19、岩层受挤压或拉伸过度挤压或拉伸过度而产生的断裂而产生的断裂地壳变动的证据为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上升上升上升或下降上升或下降弯曲弯曲断裂断裂激烈激烈地壳变动的形式是多样的地壳变动的形式是多样的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.火山由哪几部分组成？火山由哪几部分组成？2.其喷发物主要有哪些？其喷发物主要有哪些？3.火山喷出的岩浆主要来自何火山喷出的岩浆主要来自何处，它们是怎样冲出地表的？处，它们是怎样冲出地表的？问问题题(阅读课文阅
20、读课文)火山由火山由火山锥火山锥、火山口火山口和和岩浆通道岩浆通道三部分组成三部分组成火山喷发物有气体、液火山喷发物有气体、液体和固体喷发物体和固体喷发物 来自地幔中的来自地幔中的软流层软流层;岩浆在强岩浆在强大的内压力作用下，从火山口大的内压力作用下，从火山口或地壳裂隙喷出地表。或地壳裂隙喷出地表。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火山活动会给人类的生产和生活带来的火山活动会给人类的生产和生活带来的丰富的地热资源丰富的地热资源丰富旅游资源丰富旅游资源为农田提供无机肥料为农田提供无机肥料产生丰富的矿产产生丰富的矿产危害
21、：危害：毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。危及人类生命。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地震地震地震地震结结构示意构示意构示意构示意图图地震的有关概念：地震的有关概念：1、概念；地震是地壳岩石在地球内力的作用下发生、概念；地震是地壳岩石在地球内力的作用下发生断裂或错位而引起断裂或错位而引起的震动现象的震动现象2、震源：地震的发源地、震源：地震的发源地3、震中：震源在地面上、震中：震源在地面上的垂直投影处，一般受的垂直投影处，一般受地震的影响最大。地震的影响最大。4、震中
22、距：各点离震中、震中距：各点离震中的距离。的距离。5、震源深度：震源距、震源深度：震源距地表的垂直距离地表的垂直距离为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 比较世界火山分布图和世界地震分布图你发现了什么？基本重合，均分布在基本重合，均分布在环太平洋陆地和周围环太平洋陆地和周围海区和地中海海区和地中海喜马喜马拉雅山一带。拉雅山一带。分布相似的主要原因分布相似的主要原因是火山和地震都是地是火山和地震都是地球内部能量强烈释放球内部能量强烈释放的表现形式。的表现形式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
23、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第五节泥石流第五节泥石流1 1、泥石流是指在泥石流是指在山区山区因为因为暴雨或其他原因暴雨或其他原因引发的引发的携带有大量泥沙以及石块携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。的特殊洪流。泥石流形成的原因主要有：泥石流形成的原因主要有：（1 1）自然原因：）自然原因：山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；水流的流速较大，冲刷力强；山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；（土、石块等），容易被水流冲刷；有暴雨或持续性的降水，形成了大
24、量的流有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。水。（2 2）人为原因：人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。和堆积，改变了地表形态和土层结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能泥石流的爆发往往具有泥石流的爆发往往具有突发性突发性和和历时短历时短的特点，经的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。泥石流较严重的国家有泥石流较严重的国家有哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中国和日本国和日本。我国以。我国以四川、云南
25、、甘肃和西藏四川、云南、甘肃和西藏等等泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。（1 1）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速地带，并迅速转移到高处转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要要向两边的山坡上面逃生向两边的山坡上面逃生。（2 2）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林植树造林；修建修建工程设施工程设施阻挡、调
26、整和疏导泥石流；对于遭受泥石流严阻挡、调整和疏导泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。5.5.防御措施：防御措施：4.4.危害：危害：3.3.特点：特点：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A A A AB B B B1 1、A A、B B植被条件相同，哪个地区更容易植被条件相同，哪个地区更容易发生泥石流灾害？发生泥石流灾害？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2
27、 2、山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥、山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥石流的路径中央，此时你该沿哪个方向逃石流的路径中央，此时你该沿哪个方向逃跑（跑（）A A、迎着泥石流的方向跑、迎着泥石流的方向跑 B B、顺着泥石流的方向跑、顺着泥石流的方向跑 C C、垂直于泥石流的方向跑、垂直于泥石流的方向跑 D D、沿与泥石流成一定角度的方向跑、沿与泥石流成一定角度的方向跑为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人类的下列活动，有助于削弱泥石流活动强度的是（）A、乱砍滥伐、毁林开荒B、开采矿物、堆放矿渣C、修建公路、破坏地表D、
28、修建水库、调蓄水流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 下列地区属于泥石流频发的地区的是（下列地区属于泥石流频发的地区的是（）A A、浙江、浙江 B B、上海、上海 C C、甘肃、甘肃 D D、广东、广东为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第六节地球表面的板块第六节地球表面的板块 1 1大陆漂移说：大陆漂移说：魏格纳魏格纳依据大西洋两岸大陆轮依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。廓的可拼合性和其他依据提出。2 2海底扩张说：由海底扩张说：
29、由赫斯赫斯和和迪茨迪茨提出，在大洋中提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。两边不断地推开。3.3.板块构造学说：板块构造学说：（1 1）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块六大板块组组成，漂浮在成，漂浮在软流层软流层上，不断地发生碰撞和张裂。上，不断地发生碰撞和张裂。（2 2）板块的碰撞形成）板块的碰撞形成巨大山脉巨大山脉（
30、海沟、岛屿），（海沟、岛屿），板块张裂形成了板块张裂形成了裂谷和海洋裂谷和海洋。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能板块构造学说DF、说出各大板块的名字、说出各大板块的名字E1、印度洋板块和太平洋、印度洋板块和太平洋板块有什么不同？板块有什么不同？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能金牌考题金牌考题 1 1、测量发现珠穆朗玛峰还在继续升高、测量发现珠穆朗玛峰还在继续升高，你能解释原因吗？，你能解释原因吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
31、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、根据测量，亚洲和非洲之间的、根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，你知道是为什么吗？红海在不断扩张，你知道是为什么吗？金牌考题金牌考题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能金牌考题金牌考题 1 1、读、读“六大板块示意图六大板块示意图”，回答：，回答：(1)(1)写出图中字母表示的板块名称：写出图中字母表示的板块名称：A A ，B B ，C C 。(2)(2)图中图中和和或或和和四地距离在不断缩短的是四地距离在不断缩短的是 ，原因是，原因是 。
32、(3)(3)红海仍在不断扩展的原因是红海仍在不断扩展的原因是 。A A B B C C D D E E F F(1)(1)写出图中字母表示的板块名称：写出图中字母表示的板块名称：A A ，B B ，C C ，D D ，E E ,F,F 。(2)(2)板块的碰撞和板块的碰撞和 是引起海陆变迁的主要原是引起海陆变迁的主要原因。因。20112011年年3 3月月1111日，日本地震使福岛第一核电站日，日本地震使福岛第一核电站发生核泄漏，引起人们的恐慌。按图中应该是发生核泄漏，引起人们的恐慌。按图中应该是 板块和板块和 板块碰撞而造成的。板块碰撞而造成的。张裂张裂张裂张裂亚欧亚欧亚欧亚欧太平洋太平洋太
33、平洋太平洋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第七节地形和地形图第七节地形和地形图1 1、地形的类型地形的类型丘陵丘陵地面起伏较小，海拔高度有高有低，地面起伏较小，海拔高度有高有低，相相 对高度小。对高度小。平原平原地面宽大，起伏较小，海拔明显较低，地面宽大，起伏较小，海拔明显较低，相对高度小相对高度小(200(200米以下米以下)山地山地地面起伏明显，海拔高度较高地面起伏明显，海拔高度较高 （500500米以上），相对高度较大米以上），相对高度较大高原高原顶面较大，起伏小，海拔较高（顶面较大，起伏小，海拔较高（5005
34、00米以上），米以上），相对高度较小（和山地的区别）相对高度较小（和山地的区别）盆地盆地周围山脉，中部低陷，海拔高度有高有低，相对周围山脉，中部低陷，海拔高度有高有低，相对高度较小高度较小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、表示地形起伏的地图表示地形起伏的地图等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，每条等高线都有相应的海拔高值。每条等高线都有相应的海拔高值。（2 2）地形和等高线分布的关系。）地形和等高线分布的关系。地形部位地形部位等高线分布特点等高线分布特点山
35、顶山顶等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高鞍部鞍部两条等高线凸出部位相对应两条等高线凸出部位相对应峭壁峭壁等高线重叠处等高线重叠处山脊山脊等高线向海拔较低处凸出等高线向海拔较低处凸出山谷山谷等高线向海拔较高处凸出等高线向海拔较高处凸出陡坡陡坡等高线较密处等高线较密处缓坡缓坡等高线较疏处等高线较疏处山峰（洼地）山峰（洼地）等高线呈很小的封闭的曲线时（中间等高线呈很小的封闭的曲线时（中间高）或（中间低）高）或（中间低）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、地形的变化、地形的变化一、内力作
36、用：板块运动、火山、地震等一、内力作用：板块运动、火山、地震等二、外力作用：风力、流水、沙、冰川等二、外力作用：风力、流水、沙、冰川等流水的冲刷使黄土高原变得沟壑纵横、使石灰流水的冲刷使黄土高原变得沟壑纵横、使石灰岩溶蚀形成溶洞、同时携带的泥沙在河流中下游岩溶蚀形成溶洞、同时携带的泥沙在河流中下游和河口沉积会形成平原和三角洲和河口沉积会形成平原和三角洲,风的吹蚀会形成风蚀城堡风的吹蚀会形成风蚀城堡沙的沉积会形成沙漠沙的沉积会形成沙漠冰川的移动作用会形成角峰和冰斗谷冰川的移动作用会形成角峰和冰斗谷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
37、室育人功能内力作用使地面形成高山、深谷、高原内力作用使地面形成高山、深谷、高原-使地面起伏较大使地面起伏较大外力作用主要是是削低高山，填平深谷外力作用主要是是削低高山，填平深谷-使地表趋于平坦使地表趋于平坦地球表面的形态是内力和外力地球表面的形态是内力和外力共同作用的结果。共同作用的结果。就全球而言，就全球而言，内力的作用对地表形态的内力的作用对地表形态的影响居主导地位影响居主导地位，而在局部地区，外力，而在局部地区，外力作用也可能居于主导地位。作用也可能居于主导地位。小结：小结：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1：
38、等高线从低处往高处凸出的地方是（：等高线从低处往高处凸出的地方是（）A：鞍部：鞍部B：峭壁：峭壁C：山脊：山脊D：山谷：山谷2:石灰岩地区形成溶洞的原因是（石灰岩地区形成溶洞的原因是（）A:火的作用火的作用B：流水的作用：流水的作用C：风力的作用：风力的作用D：地震：地震DB3：以下作用中，属于内力作用的是（：以下作用中，属于内力作用的是（）A:风风B：流水：流水C：火山：火山D：冰川：冰川C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4：华北平原是由于地壳不断下沉和泥沙不断淤：华北平原是由于地壳不断下沉和泥沙不断淤积形成的，这
39、说明地形的形成（积形成的，这说明地形的形成（）A：内力作用是主要的：内力作用是主要的B：外力作用是主要的：外力作用是主要的C：地壳运动的结果：地壳运动的结果D：内力和外力共同塑造的结果：内力和外力共同塑造的结果5:在降水比较丰富的湿润地区在降水比较丰富的湿润地区,_对对地表形态的影响最大地表形态的影响最大.D流水流水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6:海拔在海拔在500米以上米以上,相对高度较大相对高度较大,坡度较陡坡度较陡,峰峦高耸峰峦高耸,沟谷幽深的地形是沟谷幽深的地形是()A:平原平原B:高原高原C:山地山地D
40、:盆地盆地7:造成埃及造成埃及”狮身人面像狮身人面像”破坏的主要外力是破坏的主要外力是()A:风风B:流水流水C:冰川冰川D:海浪海浪CA8 8、把地表高低起伏的特征反映在地图上时、把地表高低起伏的特征反映在地图上时,通通常采用的方法是常采用的方法是()()A.A.绘制平面图绘制平面图 B.B.绘制等高线图绘制等高线图 C.C.绘制政区图绘制政区图 D.D.绘制旅游图绘制旅游图B B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9右右图图是某地形等高是某地形等高线图线图，读图读图并回答并回答问题问题。(1)(1)写出下列字母所在位置地形名称：写出下列字母所在位置地形名称：A_A_，B_B_，C_C_，D_D_。(2)(2)从从图图中可知中可知C C点的海拔是点的海拔是_，与最高峰的与最高峰的海拔相差海拔相差_。峭壁峭壁山脊山脊山顶山顶鞍部鞍部900米米200米米