《人教新课标数学六年级上册《分数混合运算》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标数学六年级上册《分数混合运算》PPT课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学目标教学目标1.掌握分数四则混合运算的运算顺序，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。能应用计算法则较熟练地进行计算。2.通过练习，培养同学们的计算能力及初通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。步的逻辑思维能力。3.进一步理解整数四则混合运算的运算进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能定律在分数四则运算中同
2、样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。应用运算定律及有关性质进行简便运算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.口算口算3 3 +6 6 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能=2 21 12 21 13 3=3 34 42 23 3=2 25 51 12 22 2=4 47 76 6=3 37 7=1 13 3 1 112125 56 64 45 52 27 714142 23 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
3、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能=6 64 49 93 38 8=3 34 4=5 518181212=2 25 54 4=3 38 8=7 71212141415157 71 16 67 79 95 53 3 3 33232 2 2303030 谁能说一说整数混合运算的运算谁能说一说整数混合运算的运算顺序怎样确定？顺序怎样确定？（1）在一个没有小括号的算式里，）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加乘除法，应该先算乘除法，后算加减
4、法。减法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）在一个有小括号的算式里，应）在一个有小括号的算式里，应 该先算小括号里面的，后算小该先算小括号里面的，后算小 括号外面的。括号外面的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不计算，说各式的运算顺序。不计算，说各式的运算顺序。复习迁移复习迁移（1）428+639175（2）(1.8+1.5)430.4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
5、育人功能例例4：小红用长：小红用长8m的彩带做了一些的彩带做了一些花，每朵花用花，每朵花用 m的彩带。她把其的彩带。她把其中的中的4朵送给了同学，小红还剩几朵朵送给了同学，小红还剩几朵花？花？32想：想：要求小红还剩几朵花，应先求什么？要求小红还剩几朵花，应先求什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能做一做：做一做：陈爷爷每天绕操场跑陈爷爷每天绕操场跑6 6圈，圈，2 2分钟分钟可以跑半圈。照这个速度，陈爷可以跑半圈。照这个速度，陈爷爷每天跑步要用多少时间？爷每天跑步要用多少时间？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
6、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）计算：）计算：51（+）15 3251这个算式有什么特点？应先算什么这个算式有什么特点？应先算什么再算什么？再算什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）在一个既有小括号又有中括号的）在一个既有小括号又有中括号的 算式里，应该先算小括号里面的，算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号后算中括号里面的，最后算中括号 外面的。外面的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
7、中小学图书室育人功能 （）（0.125 ）巩固练习巩固练习326521-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能综合练习综合练习2 2、能简便的用简便方法计算：、能简便的用简便方法计算：125 8 25+75-75+25 125 8 25+75-75+25189 1.5 +0.86.5+2189 1.5 +0.86.5+25656（7+87+8）1258.8 1258.8 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13 15 5 1 2 5 3 3 +14
8、28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 +（-）2 2 5 5 4 4 6 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6 3 3 5-（-）7 14 16 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小测试小测试2580.41.25 87 578298 4.381.56+0.620.44187.711187.7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6 6 1 18
9、 146 +12 +18 7 7 6 13 13 11 8 114.6 +8.4 -5 8 11 8迁移应用迁移应用：（注意灵活选择计算方法）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分数混合运算的顺序：分数混合运算的顺序：1.1.同级运算从左到右；同级运算从左到右；2.2.两级运算，先算乘除，再算加减；两级运算，先算乘除，再算加减；3.3.有小括号又有中括号的，要先算小有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。最后算括号外的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
10、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在分数四则混合运算的计算中应该注意什么？在分数四则混合运算的计算中应该注意什么？第一、要认真审题，首先要弄清运算顺序，第一、要认真审题，首先要弄清运算顺序，明确先算什么，再算什么，最后算什么。明确先算什么，再算什么，最后算什么。第二、要保证每一步计算准确无误。第二、要保证每一步计算准确无误。第三、要注意不抄错数字符号等。第三、要注意不抄错数字符号等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、填空：一、填空：1.分数混合运算中同级运算是按分数混合运算中
11、同级运算是按（）的）的顺序进行计算的。顺序进行计算的。2.分数混合运算中含两级运算的，是按先算（分数混合运算中含两级运算的，是按先算（），后算（），后算（）的顺序进行计算的。的顺序进行计算的。3.分数混合运算中含有括号的，要先算（分数混合运算中含有括号的，要先算（）里面的，再算（）里面的，再算（）外面的。）外面的。4.分数混合运算和整数四则混合运算的顺序是分数混合运算和整数四则混合运算的顺序是（）的。）的。从左到右从左到右乘除乘除加减加减括号括号括号括号一样一样为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、下面的计算对吗？错误
12、的请你改正过来。二、下面的计算对吗？错误的请你改正过来。3 4 4 5 7 8 3 10 1 2=（）5 6 4 3 35 36 1 7（）314 3 8 1 4（）（）15=314 3 5 3 2（）（）7 550 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、列式计算：三、列式计算：1.的的 是一个数的是一个数的 ，这个数是多少？，这个数是多少？316 3 5 3 5 4 9 3 5 4 9 3 5=4 92.某数的某数的 ，相当于，相当于 的的3倍，求某数倍，求某数 5 8 5 83 316=10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小结：小结：今天我们学了什么内容？今天我们学了什么内容？应注意什么？应注意什么？