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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.中学体育教教师专业业技能考考核标准准（体操操项目）考核内容动作要求及及参考书书目考核要求讲解标准（5分）技评标准（20分）合格不合格合格不合格广播体操：舞动的青青春放飞理想想技巧:1前滚翻翻交叉腿腿转体一一八0度度(2分)后滚翻翻(2分)前滚翻翻直腿坐坐(4分)肩肘肘倒立（稍稍停）(4分)经单肩肩后滚翻翻成单膝膝跪撑平平衡(66分)跪立立跪跳起起(2分) (女)2前滚翻翻直腿坐坐(4分)肩肘肘倒立(稍停)(4分分)经单单肩后滚滚翻成跪跪撑平衡衡(6分) 一一
2、脚蹬地地一腿上上摆成蹲蹲撑(44分) ) 挺挺身跳(2分) (女)3侧手翻翻(6分)鱼跃跃前滚翻翻(4分)立转转一八00度(2分) 头手手倒立（稍稍停）接接前滚翻翻(6分)挺身跳跳(2分) （男）4侧手翻翻(6分)转体990度后后腿前并并成直立立(2分)直腿后后滚翻(6分) 鱼跃跃前滚翻翻(4分)挺身跳跳(2分)（男）全套动作规规范、准准确、连连贯，突突出广播播体操的的韵律感感、节奏奏鲜明、动作有有力度等等。女：全套动动作连贯贯，节奏奏，姿态态优美，滚滚翻类动动作圆滑滑，有直直腿过程程鲜明，方向正正，肩肘肘倒立充充分展髋髋，停稳稳，跪撑撑平衡腿腿幅度大大，后举举腿一次次到位。参考书目：1义务务
3、教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人民教育出版社2全日日制普通通高级中中学教师师教学用用书体育与健健康人人民教育育出版社社 男：全套动动作连贯贯，节奏奏鲜明，姿姿态优美美，滚翻翻类动作作圆滑，有有直腿过过程，方方向正。侧侧手翻手手脚撑地地一条线线，身体体垂直一一个面。头头手倒立立身体伸伸展，重重心稳；直腿后后滚翻身身体叠紧紧，腿伸伸直，髋髋角小；滚翻后后重心平平稳；鱼鱼跃前滚滚翻腾空空明显。参考书目：1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人人民教育育出版社社2全日日制普通通高级中中学教师师教学用
4、用书体育育与健康康人民民教育出出版社。1抽测一一套，如如失误，可可继续完完成动作作。1、每人任任选一套套，两次次机会，如如失误，可可继续完完成动作作。2、根据评评委要求求，回答答问题。讲解简明扼扼要，准准确、完完整，重重点突出出，正确确运用术术语，口口齿清楚楚，声音音洪亮。讲解简明扼扼要，准准确、完完整，重重点突出出，正确确运用术术语，口口齿清楚楚，声音音洪亮。讲解冗长，语语言不规规范，表表述不清清，逻辑辑性差，存存在科学学性问题题。讲解冗长，语语言不规规范，表表述不清清，逻辑辑性差，存存在科学学性问题题。全套动作完完成质量量较好，基本姿姿态优美美、协调调，动作作到位。全套动作完完成质量量较好
5、, 姿势势正确，部部位准确确, 动动作轻松松.连贯贯.协调调、优美美。不能连贯完完成全套套动作，出出现错误误动作，基基本姿态态较差，动动作不到到位。不能完成动动作, 姿态不不准确, 动作作紧张不协协调。单杠：1单足蹬蹬地翻身身上成支支撑(66分)单腿腿向前摆摆越成骑骑撑(22分)骑撑撑后倒挂挂膝摆动动上(66分)单腿腿向后摆摆越成支支撑(22分)后摆摆转体990度下下(4分) (女)2.跳上成成支撑(2分)单腿腿摆越成成骑撑(2分)后倒倒单挂膝膝摆动22-3次次挂膝上上(6分)右手换换反握,右肩为为轴转体体一八00度（6分）后摆摆挺身下下(4分) (女)3双足蹬蹬地翻身身上成支支撑(66分)单
6、腿腿向前摆摆越成骑骑撑(22分)挂膝膝后回环环一周半半挂膝上上(6分)单腿腿向后摆摆越成支支撑(22分)后摆摆转体990度下下(4分)(男)4双足蹬蹬地翻身身上成支支撑(66分)支撑撑后回环环(6分)单腿摆摆越成骑骑撑(22分)右手手换反握握,右肩肩为轴转转体一八八0度成成支撑(2分)后摆挺挺身下(4分) (男)女：成套动动作连贯贯，姿势势正确，动动作幅度度大，姿姿态美，圆圆滑，节节奏好，落地稳。翻身上蹬摆协调，腹部靠杠，翻腕，挺身制动；后倒挂膝上时臂伸直，重心远离握点，摆动幅度大；下法动作舒展，幅度大，落地稳。参考书目：1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册
7、 教教师教学学用书人人民教育育出版社社2全日日制普通通高级中中学教师师用书体体育与健健康人人民教育育出版。男：成套动动作连贯贯，姿势势正确，动动作幅度度大，姿姿态美，圆圆滑，节节奏好，落落地稳。翻翻身上蹬蹬摆协调调，腹部部靠杠，翻翻腕，挺挺身制动动。挂膝后后回环一一周半要要求用力力撑起，重重心高，臀臀部后移移，直臂臂倒肩，远远离握点点。支撑撑后回环环两腿用用力后摆摆,倒肩肩贴杠,当腿回回环接近近杠后水水平时,两腿制制动,迅迅速抬头头翻腕；下法动动作舒展展，幅度度大，落落地稳。参考书目：1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人民教育出版社2全日
8、日制普通通高级中中学体育育与健康康 教师师教学用用书人民教教育出版版社1、每人两两次机会会，如失失误，可可继续完完成动作作。2、根据据评委要要求，回回答问题题。讲解简明扼扼要，准准确、完完整，重重点突出出，正确确运用术术语，口口齿清楚楚，声音音洪亮。讲解冗长，语语言不规规范，表表述不清清，逻辑辑性差，存存在科学学性问题题。全套动作较较连贯，姿姿势正确确,动作作幅度较较大,姿姿态较好好,动作作节奏较较好，落落地稳。不能完成动动作, 姿态不不准确, 动作作紧张不协协调。双杠：1跳上成成分腿坐坐(2分分)前进进一次(3分)外侧坐坐(2分分)越两两杠前摆摆挺身下下(3分分) (女女)2跳上成成外侧坐坐
9、(4分)弹杠进进杠,前前后摆动动成分腿腿坐(22分)前进进一次(4分)支撑后后摆转体体一八00度成分分腿坐(6分)弹杠并并腿前摆摆,进杠杠支撑前前摆挺身身下(44分) (女女)3 跳上上成分腿腿坐(22分) 前前滚翻成成分腿坐坐(6分)前进进一次(4分)支撑撑后摆转转体一八八0度成成分腿坐坐(4分)弹杠杠并腿前前摆,进进杠支撑撑后摆挺挺身下(4分) (男)4挂臂摆摆动屈伸伸上成分分腿坐(6分)前进进一次(4分)支撑撑后摆转转体一八八0度成成分腿坐坐(6分)弹杠杠并腿进进杠前摆摆,后摆摆前摆挺挺身下(4分)(男)女：成套动动作连贯贯舒展，节节奏好。姿姿势正确确。上法法有直腿腿、滑杠杠动作。前前进
10、立腰腰，展髋髋，腿伸伸直。后后摆转体体时双腿腿过杠面面后再转转髋、分分腿、换换握。越越杠轻松松，推手手换握及及时，充充分挺身身落地稳稳。参考书目：1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人民教育出版社2全日日制普通通高级中中学教师师教学用用书体育育与健康康人民民教育出出版社。男：成套动动作连贯贯舒展，节节奏好。姿姿势正确确，摆上上成分腿腿臀部高高于杠；前进立立腰，展展髋，腿腿伸直；后摆转转体时双双腿过杠杠面后再再转髋、分分腿、换换握。滚滚翻过程程圆滑腿腿伸直，分分肘、换换握及时时，臀部部高于杠杠面；下法有有挺身、落落地稳。动作方法参参考书目目：
11、1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人人民教育育出版社社2全日日制普通通高级中中学教师师教学用用书体育育与健康康人民民教育出出版社1、每人两两次机会会，如失失误，可可继续完完成动作作。2、根据评评委要求求，回答答问题。讲解简明扼扼要，准准确、完完整，重重点突出出，正确确运用术术语，口口齿清楚楚，声音音洪亮。讲解冗长，语语言不规规范，表表述不清清，逻辑辑性差，存存在科学学性问题题。全套动作完完成质量量好,连连贯，姿姿势正确确，部位位准确,舒展大大方，节节奏好，落落地稳。不能完成动动作, 姿态不不准确, 动作作不紧张张协调。支撑跳跃：1横箱分分
12、腿腾越越（200分）2横箱屈屈腿腾越越(200分)3纵箱分分腿腾越越(200分) (男)助跑轻松自自然，节节奏好，起起跳快，推推手快，有有腾空，分腿腾越时直膝分腿；屈腿腾越时提臀屈膝，展髋挺身充分，落地稳；顶肩推手撑撑手远，推推手快，腾腾空高，有有挺身，姿姿势正确确，动作作节奏感感好。动作方法参参考书目目：1义务务教育课课程标准准实验教教科书 体育与与健康七七九年级级 全一一册 教教师教学学用书人人民教育育出版社社2全日日制普通通高级中中学体育育与健康康教师教教学用书书人民教教育出版版社。1、每人两两次机会会，如失失误，可可继续完完成动作作。2、根据据评委要要求，讲讲解动作作方法。3、根据评评委要求求，讲解解保护与与帮助方方法。讲解简明扼扼要，准准确、完完整，重重点突出出，正确确运用术术语，口口齿清楚楚，声音音洪亮。讲解冗长，语语言不规规范，表表述不清清，逻辑辑性差，存存在科学学性问题题。助跑较轻松松，起跳跳、推手手较快，有有腾空，落落地稳定定。不能完成动动作, 姿态不不准确, 动作作不协调调。注：技巧、单单杠、双双杠男女女各两套套动作，考核时任选一套，支撑跳跃三个动作，考核时只考一个，由抽签决定。