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1、武汉职院学学生电脑使使用情况调调查分析报报告调查单位：工 商 系 连 锁 100301 班调查人：何何彪 李晶晶 王俊琳琳 董凤娇娇报告提出日日期：20011年5月16日报告提交日日期：20011年5月26日指导老师：曾宪萍 夏思楠市场调查报报告目录一 摘要二 调查概况1. 调查背景及及目的2. 调查内容三 调查方案四 问卷分析报报告 1.购购买动机 2.使使用情况 3.使使用感受五 附录一 消费费者调查问问卷六 附录二 消费费者问卷的的原始数据据一摘要随着时代的的进步，社社会不断的的高速发展展，电脑的的普及率也也随之攀升升。特别地地，学生电电脑成为热热门的消费费产品。当当代大学生生成为主流流
2、消费群体体。2011年年5月，我我们对我校校大一近一一万学生展展开问卷调查。调调查样本来来自武汉职职院13个个系中的55个系。他他们分别是是：机电系系，建筑系系，工商系系，旅游系系，人文系系。我们共共发出问卷卷150份份，收回1150份，其其中有效问问卷为1334份。根据调查显显示，当代代大学生对对电脑的使使用情况具具有以下特特点：1、 电电脑使用时时间长总结调查问问卷后可得得出，在使使用时间方方面，平均均每天男生生和女生的的57%都都在3-55个小时，226%都在在1-2个个小时，而而且一般是是在午饭和和晚自习过过后，用电电脑时间稍稍微过多。2、 电电脑使用方方面多样约72%的的男生主要要用
3、于游戏戏，其次是是聊天和看看课件。665%的女女生主要用用于看电影影和视频，113%的女女生是为了了聊天的看看课件。3、 电电脑的必要要程度较高高约60%的的大学获胜胜认为很必必要，学习习生活都离离不开电脑脑。21%的学生认认为还可以以，学校电电子阅览室室也可以上上网，但还还是在寝室室更为方便便。19%认为不是是必要。可可见电脑已已经深入大大学生的生生活，成为为不可或缺缺的一部分分。4、 电电脑对学习习的影响较较大约36%认认为很有帮帮助，433%认为有有一些帮助助，3%认认为没有帮帮助13%认为有一一些耽误学学习，5%认为很耽耽误学习。5、 电电脑拥有程程度较高据调查显示示，约74%的的大学
4、生都都拥有电脑脑，8%的的大学生正正在考虑买买电脑。由由此可知，电电脑已经在在大学生活活中基本普普及。6、 电电脑使用的的控制性弱弱70%的大大学生对上上网能进行行自我约束束和自律能能力，能做做到适可而而止，不耽耽误正常的的学习和生生活，177%认为自自控能力比比较弱，但但想努力。113%认为为自控能力力较差，不不能很好的的控制电脑脑使用时间间。二调查概概况一调查的的背景及目目的随着微型计计算机的出出现和互联联网的兴起起，电脑的的使用已经经开始全面面地影响和和改造着现现实社会中中的人们的的生活。电电脑的使用用已经作为为一种时尚尚，成为人人们工作和和生活不可可或缺的一一部分。我我国现阶段段共有2
5、0000万的的电脑使用用者，使用用人群的年年龄主要集集中在177到25岁岁之间。电电脑的使用用给人们带带来丰富多多彩的生活活的同时，也也给人们带带来了许多多负面的影影响和社会会问题。大大学生作为为这股人群群的主体，电电脑的使用用状况如何何，必定会会深刻影响响到其行为为的倾向和和思想的变变化。为了全面、准准确地掌握握当前大学学生使用电电脑用于学学习、工作作、游戏、娱娱乐等各方方面的时间间分配；使使用电脑的的初衷、现现状，电脑脑对身心的的危害等一一系列问题题，我们课课题小组在在武汉职业技技术学院进进行了这一一次的武武汉当代大大学生电脑脑使用状况况调查。我们此次调查意在通过调查分析当前武汉职院大学生
6、电脑使用基本情况，以及问题存在的原因，研究如何从问题存在的原因，以引导学生更科学合理地使用电脑，发挥出电脑的最大使用价值。二调查内内容1.电脑的的拥有状况况和大学生生使用电脑脑情况2.电脑使使用的时间间分配 3.对电脑脑知识的掌掌握程度4.大学生生对使用电电脑状况的的自身评价价 三调查方方案1.抽样方方案设计此次调查面面向武职全全体学生。武武汉职业技技术学院共共有12个个院系，我我们选择机机电系、外外语系、旅旅游系、计计算机系和和工商系，五五个系的学学生作为抽抽样对象每每个院系问问卷30份份，大一年年级20份份，大二年年级10份份，共1550份。2.问卷具具体分配情情况李晶负责机机电系王俊琳负
7、责责旅游系董凤娇负责责外语系何彪负责人人文系共同负责工工商系3.调查日日程安排本次调查时时间为两周周（即5月月16日-5月277日，288、29日日为双休），根根据我们小小组的计划划，整个调调查共分为为四个阶段段：第一阶段（55月16日日-5月117日），调调查方案的的制定及修修订 主主要负责人人：李晶第二阶段（55月18日日-5月220日），调调查问卷的的设计（王王俊琳）、修修改（何彪彪）、打印印（董凤娇娇）及分发发调查 第三阶段（55月21日日-5月225日），问问卷的回收收（王俊琳琳）、整理理（李晶）及及分析（何何彪） 第四阶段段（5月226日-5月277日），收收集整理资资料（李晶晶）
8、、及撰撰写报告（董董凤娇）4.调查方方法： 问卷调调查5.具体抽抽样方案如如下：依据计划，我我们决定采采用随机简简单抽样的的方法来选选取调查样样本。武职职总共有112个院系系，每个院院系有不等等个专业，每每个专业又又有不等个个班级，而而我们调查查的对象是是武职大一一和大二全全体学生，因因此我们采采用三次随随机简单抽抽样的方法法确定我们们的调查样样本。第一步，我我们从111个院系里里随机抽取取了4个院院系：武汉职业技术学院电信系建筑系机电系外语系人文系生物系纺服系艺术系工商系计算机系旅游系继教系机电系旅游系人文系建筑系董凤娇 建筑系系 何彪人人文系王俊琳 旅游系 李晶 机电电系第二步，我我们分别
9、从从各自抽到到的院系里里再抽出33个专业： 董凤娇娇建筑工程程技术 建筑装饰饰工程技术术 工程程监理 何 彪彪 公关策策划 文秘 电子政政务 王俊琳琳酒店管理理 旅旅游日语 空中中乘务 李 晶晶机电一体体化 数控控技术 机机器设计与与制造及自自动化建 筑 系建筑装饰工程建筑工程技术工程造价管理节能工程工程监理物业管理工程监理建筑工程技术建筑装饰工程人 文 系公关策划文 秘播音主持电子政务文 秘播音主持公关策划旅 游 系、酒店管理旅游日语空中乘务涉外导游空中乘务旅游日语会展管理与策划旅游英语旅游管理酒店管理机 电 系电器工程及自动化HUHHHUAHUA HUHUA 机器设计与制造及自动化数 控模
10、具设计与制造机电一体化机器设计与制造及自动化、机电一体化、数 控第三步，我我们每人从从所抽的专专业里再随随机抽一个个班级：董凤娇 建工100301班班 装饰饰103002班 监理100301班班何 彪 文秘1103011班 播播音103301班 公关1103011班王俊琳 酒管100301班班 旅日日103001班 空乘100305班班李 晶机机电103307班 数控1102011班 机机制103304班所抽院系所抽专业班级个数所抽班级编号代码负责人建筑系建 工41030117董凤娇装 饰21030228监 理11030119人文系公 关11030111何彪文 秘11030112播 音1103
11、0113旅游系酒 管121030114王俊琳旅 日11030115空 乘61030556机电系机 电710307710李晶数 控410201111机 制610304412工商系会 计410304415何彪营 销210302213李晶物 流210301114董凤娇问卷分析报报告1. 购买动机。通过调查资资料的分析析，可得表表1-1表1-1 学生买电电脑的初衷衷信息汇总总表A家里给买买，初衷不不明B学习工作作的需要C打发时间间D其它人数(人)12981014比重（%）8.9673.1337.4610.455 由表11-1可以以看出，由由于工作需需要而购买买电脑的学学生只有998人，占占总数的773
12、.133%。只有有家里给买买，自己并并没有明显显意图的学学生有122位，占总总数的8.96%。仅仅仅把电脑脑当做打发发时间的工工具的学生生只有100位，占到到总人数的的7.466%。林有有其它目的的的学生占占到10.45%。这这组数据说说明三个问问题：（1） 大部分学生生对电脑有有一个比较较正确的认认识。（2） 选A的学生生并没有明明确目的，但但家里仍然然给买。这这说明大部部分家长对对孩子的关关爱存在一一个误区。他们自己对电脑的认识是不全面。（3） 7.46%的学生选选C，这说说明他们对对大学生活活还很迷惑惑，没有明明确的大学学生活目标标。2.电脑的的使用感受受A充实生活活，促进学学习B没感觉
13、C增进友谊谊D对学习有有负面影响响人数(人)63252818比重（%）47.01118.66620.90013.433 表11-2学生生使用电脑脑感受信息息总汇表据表1-22显示，学学生使用电电脑的感受受主要是充充实了生活活，促进了了学习。这这部分学生生有63人人，占总人人数的477.01%。其次是是认为加强强了朋友之之间的友谊谊，这部分分学生有228人，占占总人数的的20.990%。认认为没感觉觉的占188.66%。对学习习产生负面面影响的占占13.443%。通过表1-1对比，不不难看出，初初衷是“学习工作作的需要”的学生所所占比重与与“电脑真正正充实了生生活，促进进了学习”的学生所所占比重
14、的的差距竟达达26个百百分点。这这说明很有有一部分学学生的自制制力还不是是很强，使使用电脑缺缺乏必要的的引导，以以致他们背背离了其购购买电脑良良好的初衷衷。3.学生电电脑的使用用情况表1-3 学生电脑脑使用情况况信息汇总总表A聊天B看电影C玩游戏D浏览网页页E其它人数（人）4049237132比重18.60022.79910.70033.02214.888由表1-33可以看出出，学生使使用电脑最最常做的是是浏览网页页。这部分分学生的比比重占到样样本的333.02%；其次是是看电影，共有49人，占到样本总数的22.79%；聊天的学生占到18.60%，剩下的14.88%的学生在干其它的事情。把这组
15、数据据与表1-2相比，不不难看出，学学生利用电电脑学习的的主要方式式是浏览网网页，但是是这个选项项所占的比比重与表11-2中的的A选项所所占比重相相差14个个百分点，也也有部分学学生把看电电影当做学学习途径之之一，这说说明了大学生学学习方式差差异化和学习途径的的多样化。在与表1-1相比，那那些买电脑脑没有清晰晰目的和只只是为了打打发时间的的学生，用用电脑主要要是玩游戏戏和聊天。综合以上信信息可以看看出，大学生使使用电脑的的情况并不不是很乐观观，对此，我我们提出如如下建议：家长在给给孩子买电电脑时，一一定要对孩孩子提出要要求，要引引导孩子正正确使用电电脑，不要要怀着从风风的心理给给孩子添置置电脑
16、。大学生在在大学一定定要有明确确的目标，要要对大学生生活有一个个清楚的认认识，不要要虚度时光光。大学生一一定要注意意培养提高高自己的自自制能力，良良好的初衷衷一定要坚坚持践行。大学生必必须充分认认识到大学学学习的特特点，充分分利用电脑脑带来的便便利，努力力促进学业业，充实生生活。五 附录（一）武职学生电电脑使用情情况调查问问卷随着科技的的发展，越越来越多的的大学生拥拥有了自己己的电脑。电电脑已经成成为了我们们生活中不不可或缺的的一部分，同同时，电脑脑对我们的的影响也日日益突出。这这次对电脑脑使用情况况的调查只只是单纯得得想了解一一下基本情情况，我们们承诺：此此问卷绝不不做任何商商业用途，并并且
17、对于您您的个人信信息会绝对对保密，所所以请大家家放心填写写下列相关关信息。希希望能够得得到您的支支持和配合合。（1） 您认为大学学生在什么么时候买电电脑比较合合适？A大一 B大二二 C大大三 D毕毕业后（2） 您是否买了了电脑？A已买 B打算算买 C不想想买 （3） 您买电脑的的初衷是什什么？ A家家里给买，自自己不是很很清楚学习习工作的需需要 B学习习工作的需需要 C打打发时间 D其它它（4） 每天花多长长时间在电电脑上？ A22小时以上上 B 2-5小小时 C5-88小时 D8小小时以上（5） 您期望的合合理的电脑脑价格是多多少？A1000020000元 B2200030000元 C300
18、0040000元 D4400050000元 E55000元元以上（6） 您经常用电电脑做什么么工作？A聊天 B看看电影 C玩玩游戏 D浏浏览网页 EE其他（7） 您用电脑影影响过您的的室友吗？A偶尔影响响 B影响较较小 CC没影响（8） 您现在了解解多少关于于电脑方面面的知识？A很了解 B比比较了解 C不不太了解 D不不了解（9） 您使用电脑脑的主要感感受是什么么?A充实生活活，是学习习上的好帮帮手 B没没什么感觉觉C加强了我我和朋友之之间的联系系 DD对学习产产生了一定定的面影响响（10） 您每月的生生活费是多多少？A400元元以下 B4000600元元 C6000800元元 D800100
19、00元 E10000元以以上再次感谢您您的支持与与配合！您的班级： 性性别：手机号码： 邮邮箱：调查者：调查时间：六 附录（二）本次问卷调调查共发出出150份份问卷，收收回1500份，回收收率达到1100%。其其中有效问问卷1344份，废卷卷16份，有有效率为889.333%。具体体统计数据据如下：题号ABCDE合计164482213447.766%35.822%16.422%2535681713439.555%41.799%5.97%12.966%3129810141348.96%73.133%7.46%10.455%4386126913428.366%45.522%19.400%6.72%5426455091342.99%19.400%33.588%37.311%6.72556404923713221518.600%22.799%10.700%33.022%14.888%729555013421.644%41.044%37.311%8957681346.72%42.544%50.744%96325281813447.011%18.666%20.900%13.433%1021514312713415.677%38.066%32.099%8.96%5.22%合计- 13 -