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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2010-20111-11基础部部工作计计划基础部本学学期根据据学校工工作部署署，一级级部门工工作指导导，结合合本部制制定以下下计划。本本学期基基础部以以改革为为重心，以以学风建建设和班班风建设设为两个个基本点点，以全全力抓好好本部升升学工作作为奋斗斗目标。第一部分：常规教教学管理理u 课堂教学评评价体系系新的构构想总思路：改改革旧的的教学评评价体系系，强调调以学生生为主体体，老师师为指导导的教学学理念，老老师应想想尽一切切办法，创创设新课课堂，鼓鼓励学生生
2、自己行行动，积积极参与与课堂。换换句话说说老师应应学会放放手，只只要学生生能做的的事老师师坚决不不代做。从从而让学学生自己己在实践践中感受受掌握知知识的心心灵体验验。评价准则:分为三三部分，即即学生学学习状态态评价占占60%，教师师教学行行为评价价占25%，教师师基本功功评价占占15%。一、 学生学习状状态评价价l 一堂课教学学效果如如何主要要看在这这一节课课当中学学生溶入入课堂人人数的多多少？l 学生是否主主动积极极参与课课堂？l 学生参与面面是否很很广？l 学生参与课课堂的时时间是否否很长？l 学生情感是是否得到到积极引引导？l 学生学习困困难时是是否及时时得到了了帮助？l 学生成功时时是
3、否及及时得到到鼓励？l 学生在本节节课当中中是否掌掌握了一一定的知知识？二、 教师教学行行为评价价1 教学目标：教师教教学目标标是否明明确体现现课标精精神，三三个维度度（认知知领域、动动作技能能领域、情情感领域域）的目目标落实实状况如如何？2 教学活动：教师权权威活动动时间尽尽可能缩缩短；学学生活动动时间及及思考时时间尽可可能增加加；是否否设计组组织了丰丰富多彩彩的学习习活动？3 学习方式：自主探探索，操操作实践践和合作作交流完完成，为学生生学习的的主要方方式。4 教材处理：是否能能恰当地地处理教教材，创创造性使使用教材材，给学学生提供供一个挑挑战性教教学环境境，把课课堂变成成竞赛。在在质疑中
4、中探究，在在探究中中认同或或改善。5 教学氛围：师生关关系是否否由权威威型转向向民主型型？是否否建立了了民主、平平等、和和谐、宽宽松的师师生关系系？是否否多角度度鼓励学学生提出出问题？是否能能对所有有学生表表现尊重重和赞美美的情感感？使没没有求知知欲的后后进生先先喜欢老老师，然然后再喜喜欢这一一学科。是是否正确确及时评评价学生生的回答答？三、 教师基本功功评价教师的基本本功仍然然是一堂堂好课的的重要因因素，因因此评价价课堂教教学必须须对教师师基本功功的发挥挥进行评评价。教师的姿态态表情要要乐观且且具有感感染力；语言清清晰流畅畅，使用用普通话话；板书书概括性性、条理理性比较较强，电电教手段段的运
5、用用和实验验演示熟熟练准确确；手势势、站位位及走动动适中。当我们需要要对教师师的某一一堂课进进行评价价时，应应该是一一个比较较简便的的方式，如如下表：教师课堂教教学评价价意见表表执教者 职教内内容 执教时时间 评课者者评价指标评价要素评价等级A/B/CC/D情况记载教学目标符合课程标标准目标具体明明确，具具有可操操作性符合学生实实际教学策略学习资源科科学充足足教学方法灵灵活得当当评价正确、适适时、多多样问题设计具具有启发发性和思思辨性及时调控富富有教学学机智学生活动参与态度主主动积极极，习惯惯良好参与人数较较多、方方式多样样、时间间充裕善于倾听，乐乐于合作作，勇于于质疑，见见解有新新意教学氛围
6、环境宽松和和谐，师师生真情情流露互动丰富有有效师生情绪饱饱满教学基本功富有激情，具具有感染染力语言标准板书具有概概括性，条条理性多媒体应用用，实验验演示熟熟练教学效果教学目标有有效达成成学生学习有有兴趣每个学生都都有所获获等级说明A等：A级级有13个以上上，没有有C级D级；B等：B级及以以上的等等级有13个以上上，不出出现D级以下下的等级级；C等：C级及以以上等级级有13个以上上；D等：其其余为D等课堂综合评评价u 成立课堂检检查小组组，实行行推门听听课制度度：为了整顿旧旧的课堂堂教学秩秩序，创创建良好好的学风风与教风风，进一一步提高高教育教教学效果果，基础础部本学学期特制制定了新新的课堂堂教
7、学评评价体系系，同时时成立课课堂检查查小组，实实行随时时听课制制度。1、 课堂检查小小组机构构组长：王映映泉 副组长长：贺继继平 马坤组员：薛武武春 曹云 贾小形形2、 课堂检查内内容一看“师生生候课”，看教教师是否否及时进进教室，学学生是否否准备本本节课的的书本和和学具，看看教师的的课堂精精神面貌貌；二听听“教师讲讲课”，听课课堂语言言是否精精练流畅畅、普通通话是否否规范,思路是是否清晰晰，讲课课内容是是否深入入浅出，切切合学生生实际；三察“学习状状态”，观察察学生学学习积极极性是否否得到调调动，思思维是否否活跃，练练习是否否有针对对性，反反馈是否否及时，是是否做到到讲了必必练，练练了必改改
8、，改了了必评；观察课课堂有无无学生睡睡觉、看看小说、玩玩手机等等现象；四评“课堂教教学有效效性”，对照照教学目目标，综综合评价价课堂里里是否注注重营造造和谐的的教学氛氛围，是是否注重重传授科科学的学学习方法法，是否否重视能能力的培培养；五五阅“教案和和作业”，看课课堂提问问、课堂堂练习、板板书设计计是否备备写，备备课是否否及时充充分，作作业是否否按时布布置、及及时批阅阅。3、本学期期以新的的课堂教教学评价价体系为为标准，教务处举办青年教师赛教活动。望提前做好准备工作。u 教学基本要要求：1.备课：包括备备大纲，备备教学内内容，备备学生。要要备以致致用，适适合学生生水平，尤尤其要体体现教法法。同
9、时时要求书书写规范范，环节节齐全，每每个教案案后要有有教学反反思。教教案采取取定期与与不定期期检查和和推门听听课查教教案制度度。2.上课：（1） 不迟到，不不早退，按按时上下下课。迟迟到2分钟口口头警告告，3分钟一一次扣20元。（2） 老师精讲，学学生多练练。鼓励励学生讨讨论式，研研究式，创创新式学学习。（3） 善于管理课课堂，应应有威有有爱。既既要杜绝绝学生做做与学习习无关的的事又要要创造宽宽松的课课堂气氛氛。（4） 起到表率作作用。上上课期间间不接电电话，不不抽烟，不不随意外外出。发发现一次次扣20元。（5） 如实填写课课堂考勤勤记录，实实行课堂堂管理承承包制。3作业：量偏多多，难度度偏低
10、，选选题精准准，针对对性较强强，分为A和B两类不不同难度度的作业业。A类作业业属于必必做题，B类作业业属于选选做题，必必做题属属于基础础题，选选做题属属于难度度较大题题。批改改及时，认认真，详详细，留留有痕迹迹，留有有信息反反馈。同同时要求求学生书书写要规规范，要要有次数数和日期期。部上上和年级级组进行行专项检检查和不不定期抽抽查。若若作业短短缺严重重，部上上进行50至100元的罚罚款。4. 辅导导：严格格按照辅辅导表进进行，继继续实行行辅导计计时制。每每次辅导导要有组组织，有有内容，有有时间。晚晚自习辅辅导以考考试为主主，每两两周一次次。每次次考试强强调最终终效果，杜杜绝流于于形式，以以批改
11、为为准。记记量化2分，相相反每缺缺一次辅辅导扣2分。5.月考和和模拟考考试：由年级级主任负负责组织织。本年年级组全全体教师师服从本本年级主主任的安安排与调调遣。每每次考试试量化分分别为布布置试场场0.5分；命命题属于于成套题题1分，电电子打印印版1.5分；监监考一个个半小时时以下包包括一个个半小时时1分，一一个半小小时以上上1.5分；改改卷一个个班1分，两两个班1.5分，三三个班2分。6.教学评评价：两两风建设设评比和和考试成成绩对比比。7、请假与与调课：一般不不予调课课，杜绝绝私自调调课，若若私自调调课以旷旷课对待待；请假假（包括括公差公公假外出出），调调课，应应及时履履行请假假手续，不不准
12、事后后补假；假期满满后需要要续假的的要及时时办理续续假手续续，否则则按旷职职对待；凡属于于请假，开开会迟到到早退一一律按学学校相关关制度进进行考评评。8、继续实实施学分分制管理理：各科科任教师师每学期期18周至至放假将将每个学学生的过过程学分分（课堂堂、作业业、平时时测试）和和中期考考试成绩绩以百分分制录入入“教学管管理系统统”，期末末成绩由由科任教教师在假假期录入入,务必于于下学期期第一周周内将录录入工作作结束,中期、期期终考试试和平时时考核所所占比例例为3:5:22。9、教师业业务能力力考试：本学期期于17周进行行英语、理理化生业业务考试试 ，考试试结果通通报并予予以奖惩惩兑现。10、多媒
13、媒体教学学：每位位上课教教师每学学期至少少上5次多媒媒体课，缺缺一次扣扣200元。11、精品品课程建建设：本本学期申申请语文文，数学学两门精精品课程程建设，从从教学大大纲及计计划、适适用专业业及班级级、教案案、课件件、课堂堂教学、作作业练习习、考试试试题等等方面形形成系统统性的教教学流程程。12、专业业计划：本学期期由专人人负责积积极探索索研究制制定本部部专业课课程教学学计划。经教务处审批后，按时发布上网，并且将纸质资料一式两份存于部上和教务处。u 试行两级管管理体制制，进一一步细化化管理：根据工作需需要我部部本学期期试行两两级管理理体制，便便于进一一步细化化管理，便便于各年年级，各各班形成成
14、竞争机机制。每每个年级级聘选一一名年级级主任负负责本年年级学生生思想教教育工作作和学风风建设。经经部上研研究决定定任命曹曹云为三三年级主主任，薛薛武春为为二年级级主任，贾贾小形为为一年级级主任。聘聘期为一一年。年级主任主主要职责责：2. 组织，协调调，督查查本年级级组的工工作。本本年级组组全体教教师服从从本年级级主任的的安排与与调遣。3. 交叉进行本本部值周周工作。4. 负责组织月月考或模模拟考试试。5. 针对本年级级组举办办一些公公开性的的主题班班会和活活动。6. 组织本年级级学生的的作业检检查。年级主任考考评内容容：1、 月考组织是是否严密密，是否否顺利进进行。2、 值周检查是是否按时时，
15、是否否认真，是是否有一一定的影影响力。3、 对本年级两两风建设设是否采采取了有有效措施施。4、 是否对本年年级作业业抽查过过。u 试行两风建建设检查查值周制制度检查人员：包括值值周领导导，年级级主任，值值周学生生三部分分组成。检查时间：早、午午、晚自自习预备备铃响之之前，一一日三查查。检查方式：三个年年级交叉叉进行。三三年级检检查二年年级，二二年级检检查一年年级，一一年级检检查三年年级。检查内容：1、迟到到、早退退：以预预备铃响响和下课课铃为准准。2、自习秩秩序：包包括吵闹闹，乱走走动，睡睡觉，玩玩手机，看看小说以以及其他他与学习习无关的的事。3、学风：包括自自习，晨晨读，上上课学习习气氛；两
16、饭时时间，早早操前的的学习气气氛。4、卫生：包括是是否按时时，是否否彻底，是是否保持持。5、奖惩：包括仪仪容仪表表，文明明礼仪，教教室吃东东西，楼楼道起哄哄打闹吹吹口哨以以及抽烟烟，打架架，乱扔扔垃圾等等日常行行为。考评：每周周各班进进行评比比，每个个年级共共计6个班级级，分为为A档 2个，B档 3个，C档1个；每每周各年年级进行行评比，三三个年级级分为A，B，C，三个个档次；每月对对各班级级，各年年级进行行总评，同同样分为为A，B，C，三个个档次。每每周量化化A占6分，B占4分，C占2分。若若发生严严重违纪纪事件实实行一票票否决制制。第二部分：强化班班务管理理一、班主任任工作基基本要求求1、
17、按时签签到签退退：缺签签一次扣扣1分，迟迟签一次次扣0.5，早退一一次扣0.55别人代代签一次次扣2分，请请假一天天扣1分。2、按时完完成各部部门所布布置的任任务，通通报批评评一次扣扣1分，造造成重大大影响者者扣2分。3、按时参参加学校校各部门门以及本本部的会会议和活活动，迟迟到一次次扣0.5分，旷旷会一次次扣1分。4、按时守守班，不不得脱岗岗。如有有急事，需需给部里里打招呼呼，脱岗岗一次扣扣1分。5、周会课课提前准准备，按按时召开开，不得得迟到，早早退，旷旷课。每每次上课课要有主主题，有有内容，有有形式，有有记录。每每周当日日晚自习习签退时时把周会会课教案案交回部部里，统统一存档档，以备备检
18、查。每缺一次扣1分。6、争创“文明班班级”，一学学年评选选一次。7、班级量量化考核核制度：由5部分组组成，分分为政教教考评占占30%，部值值周考评评占50%，周会会课考勤勤占20%，还有有签到签签退考勤勤和奖惩惩。政教教考评和和部考评评A占6分，B占4分，C占2分；周周会课一一次1分；奖奖惩视工工作量，影影响情节节轻重增增减1-3分。8、班主任任量化=（3000*188/各班实实得分总总和）*本班实实得分。9、班主任任帮扶制制度：贾贾小形-李辽强强10、树立立全员育育人意识识，提升升自身素素质。每每位班主主任要做做到一“新”，观念念新；二二“勤”，勤检检查，勤勤沟通；三颗“心”，爱心心，细心心
19、，耐心心。二、强化学学生管理理1. 自习：要求求预备铃铃响之前前10分钟进进教室。自自习期间间不得以以任何理理由在教教室和校校园乱走走动，除除非特殊殊情况。并并且保持持教室安安静（晨晨读除外外），禁禁止自习习睡觉，吃吃东西，玩玩手机，看看小说，互互相打闹闹，以及及提前离离开教室室，一切切行动以以铃声为为准。2. 上课：提前前1分钟进进教室，实实验课，信信息课和和体育课课提前5分钟到到指定地地点或实实验室，中中途不得得返回教教室。坚坚决杜绝绝擅自旷旷课，旷旷自习，旷旷早操，旷旷体育，旷旷试验。要要求科任任教师实实行课堂堂承包制制。每节节课对本本班学生生进行考考勤。3. 卫生：一要要及时，二二要彻
20、底底，三要要保持，四四要洗，五五要拖。杜杜绝随手手扔，提提倡随手手拾。各各班主任任随时检检查与督督促，以以保本班班卫生区区域干净净整洁。4. 早操：出操操、跑操操，收操操要求队队伍整齐齐，步伐伐一致，行行动迅速速，做操操认真，服服装统一一。班主主任跟班班检查与与指导。下下操时将将学生带带回指定定位置方方可解散散。5. 考勤：学生生有事，有有病必须须及时与与班主任任履行正正规请假假手续。住住校生三三张请假假条，跑跑校生两两张请假假条。请请假一天天由班主主任审批批，一天天以上由由部上审审批，三三天以上上由政教教处审批批，一周周以上由由杜校审审批。住住校生离离校时，楼楼管室必必须留请请假条，否否则视
21、为为夜不归归宿。6. 仪容仪表：不穿奇奇装异服服，不戴戴首饰，不不留长发发，不化化妆，不不挎成人人包，不不穿拖鞋鞋，不穿穿7分，9分裤。7. 日常行为：（1） 不许在教室室、楼道道、校园园乱扔垃垃圾，始始终保持持教室校校园环境境清洁。（2） 不准在教室室，楼道道追逐打打闹，大大喊大叫叫，起哄哄，吹口口哨，划划拳，放放纸飞机机以及玩玩手机，玩玩扑克，下下象棋等等一切与与学习无无关的事事。（3） 凡是属于教教学区域域内，教教学期间间，一律律不允许许玩手机机，打电电话。只只要属于于开机状状态就有有权进行行没收。晚晚睡9点40分以后后相同要要求。（4） 禁止课间110分钟到到小卖部部去买东东西，以以及
22、把食食品带进进教室。（5） 文明用餐。吃吃过饭后后应及时时收拾碗碗筷，剩剩茶剩饭饭，自觉觉维护桌桌凳卫生生。（6） 禁止抽烟，酗酗酒，吃吃泡泡糖糖，磕瓜瓜子，谈谈恋爱。（7） 禁止学生赌赌博，打打架，放放高利贷贷，翻墙墙，夜不不归宿，生生日宴请请，顶撞撞辱骂领领导老师师，偷盗盗，伪造造胸卡以以及公共共场所充充电，烧烧水。以以上情节节都属于于重大违违纪，学学校将进进行严肃肃处理。若若属于重重大安全全责任事事故对班班主任工工作一票票否决。8. 安全：（11）爱护护公共财财物，实实行教室室财产承承包制。（2） 校外住宿生生必须与与家长签签订安全全责任书书。（3） 防止学生意意外情况况发生，杜杜绝重大
23、大违纪事事件，随随时观察察和了解解学生心心理动态态和思想想状况。第三部分：高考备备考方案案 20111年，我我们面对对的是挑挑战，也也是机遇遇。挑战战，只有有在科学学决策、奋奋力拼搏搏、努力力争取中中才能转转化为成成功的机机遇。为为此， 20011届高三三要发扬扬“特别能能奉献、特特别能合合作、特特别能吃吃苦、特特别能战战斗、特特别能创创新、特特别能执执行”的精神神，以全全方位、过过程化、精精细化的的无缝隙隙管理，挖挖掘潜力力，广开开泉源，加加强研究究，讲究究策略，寻寻求突破破，力争争抓住20111年高考考机遇，勇勇创高考考佳绩。一、工作思思路 深入研究高高考方案案，遵循循教育教教学规律律，科
24、学学确定教教学策略略，过程程管理细细化，师师生和谐谐合作，办办事讲求求实效，使使各个层层面的学学生都得得到最好好的发展展，实现现各项高高考指标标最大化化二、基本情情况 2011届届高三年年级共有有6个教学学班(2文1理2工科1财经)。学生生总数为为383人，其其中文科科114人，理理科47人。有有工科148人，财财经生72人，。三、备考目目标 基础部：二二本14人（工工科1， 12人；文1， 2人），三三本28人（ 文1， 18人；文2， 2人； 理1 ，8人），专专科2448人（文1，32人；文2,553人 理科 225人， 财经60人，工工科700人）；四、备考措措施（一）成立立领导小小组
25、，领领导垂范范指方向向组 长：王映泉泉 贺继平平副组长：马马坤 高三年年级主任任成 员： 高三年年级各班班主任 高三年年级各科科任教师师领导小组切切实加强强对高三三年级的的备考指指导，组组织协调调、着力力解决备备考过程程中存在在的问题题，落实实高三教教学常规规检查、月月考组织织、教学学指导等等工作。（二）加强强教学管管理，细细化过程程重实效效统一思想，提提高认识识，牢固固确立教教学工作作的中心心地位。在在备考中中重视每每一个环环节，从从基础抓抓起，从从细节抓抓起，真真正做到到全方位位、过程程化、精精细化的的无缝隙隙管理。本学期高三备考分为两阶段，全程计划如下：第一阶段（20110年8月9月20
26、日）为“教师、学学生全面面准备”阶段召开高考备备考动员员会，强强调工作作规范，增增强毕业业班目标标意识和和责任意意识，制制定好各各班备考考计划。第二阶段（20110年9月20日20111年3月1日）为“以点带带面抓基基础”阶段（第第一轮）落实考点，全全面复习习，抓纲纲务本，单单元过关关，整理理题型夯夯实基础础，初步步总结方方法规律律。1、注重上上课效率率。要做做到“三讲三三不讲”，即讲讲规律、讲讲思路、讲讲方法，不不讲偏题题、不讲讲怪题、不不讲不典典型题。力力求一题题一类型型，一课课一收获获。把传传统的讲讲“是什么么、有什什么”转变为为讲“为什么么、怎么么样、有有何用、怎怎么用”等。让让学生在
27、在“未知中中探索，探探索中求求新，新新知中迁迁移，迁迁移中运运用”，切实实贯彻新新课程的的探究精精神。2、重视每每次考练练。考试试与讲评评，做到到“精而实”，即精精心出题题，精心心讲评，务务求实效效。（1）测试试分为周周测与月月考，测测试题命命题要确确保科学学性（无无错误）、探探究性（重重能力）、前前沿性（有有创新）、实实用性（近近期反馈馈）。（2）试卷卷批改要要及时，注注重总结结。每次次测试后后，各年年级组长长负责组组织本组组教师阅阅卷，最最迟不能能超过第第三天；对试卷卷及时总总结分析析反馈，找找出问题题存在的的原因。（3）每次次月考后后，年级级组要召召开优秀秀学生（文文科前220名，理理科
28、前110名， 工科前前30名，财经经前15名）座谈谈会；年年级组要要召开质质量分析析会议，班班主任要要召开任任课教师师联系会会议，会会议重点点是分析析学科成成绩，分分析各层层次学生生的学习习效果。各各班要通通过考试试找差距距，寻原原因，想想措施，力力求解决决教学过过程中存存在的问问题，为为以后教教学指明明方向。每每次会议议要落到到实处，确确保效果果，不走走过场，且且必须在在考后成成绩出来来一周内内以书面面形式将将会议记记录交部部上。（4）年级级组加大大检查力力度，确确保每次次考试效效果。同同时在各各班由学学习委员员收取部部分学生生试卷进进行核实实，对弄弄虚作假假，不及及时批改改的教师师进行通通
29、报批评评且双倍倍扣除相相应量化化。3、积极开开展培优优辅差工工作。“培优辅辅差”不是“培养哪哪些优生生，补哪哪些差生生”，而是是指通过过培养“踩线生”的差学学科使其其成为优优生。10月份制制定出相相应方案案。4、强化班班主任责责任。以以保“三”，促“二”，“专科”达到98%为总体体奋斗目目标。严严格管理理班集体体，要求求班主任任到岗要要“勤”，管理理要“严”，工作作要“细”，不断断加强考考风考纪纪教育，以以考风促促学风，以以学风促促高考。5、加强家家校联系系。十月份召召开一次次学生家家长会，通通过召开开学生家家长会的的形式，让让家长了了解高考考，支持持高考，让让社会关关注高考考。 (三)强强化
30、德育育工作，齐齐心协力力促发展展1注重开开展理想想教育年级组要重重视宣传传策划工工作，负负责学生生的理想想教育，激激励教育育。每周周年级组组配合政政教处确确定一个个主题，各各班要通通过主题题班会的的形式，引引导学生生正确地地认识自自我，引引导学生生树立正正确的人人生观、价价值观和和远大理理想，增增强进取取精神和和竞争意意识。要要求每学学生借阅阅或购买买一本励励志书籍籍，且备备有读书书笔记或或读后感感，以便便检查。 2强化班班级常规规管理班主任要坚坚持三手手抓，一一手抓常常规管理理，一手手抓心理理疏导，一一手抓复复习备考考，且三三手都要要硬，通通过开设设系列班班会和个个别交流流等活动动，进一一步
31、强化化行为规规范教育育、学习习规范养养成教育育、自我我教育等等。强调调自查自自纠，提提高自我我教育能能力。3强化班班风学风风建设良好的班风风、学风风是高考考成功的的保证，班班风学风风建设至至关重要要。应加加强对学学生的正正确引导导，充分分发挥学学生干部部和优秀秀学生的的带头、榜榜样作用用，切实实搞好班班风、学学风建设设。每班班设置“高三宣宣言”专栏，”“高考奋奋斗目标标”专栏。召召开“我的高高三我做做主”主题班班会，同同时注重重向书写写要质量量，要求求每学生生每人备备两本字字帖，包包括中文文和英文文，期末末进行检检查。4.注重心心理健康康教育班主任、科科任教师师和家长长要了解解学生的的心理状状
32、况，加加强与学学生的心心理沟通通，将心心理教育育渗透于于班级管管理，学学科教学学之中，预预防各种种心理问问题，培培养学生生良好的的心理品品质。特特别要加加强每次次考试前前后的指指导，高高三学生生，心理理压力大大，容易易产生疲疲劳、焦焦虑、烦烦躁、自自卑、过过度兴奋奋或过度度紧张等等心理状状况，班班主任要要与任课课教师一一起努力力走进学学生心灵灵，加强强个体指指导，关关注弱势势群体，把把握学生生心理动动向，适适当组织织一些文文体活动动，适时时调整学学生学习习、生活活的心态态和兴奋奋点，保保持适度度紧张，最最大限度度地提高高教育教教学效果果。5不断深深化家庭庭教育畅通学校和和家长的的联系通通道，每
33、每次模拟拟考试后后召开家家长会，制制定家长长意见反反馈表，协协调校内内外教育育行为。努努力让家家长认识识到位，让让家长明明确对高高三学生生的教育育和管理理的特点点及方法法，明确确子女升升学应奋奋斗的方方向，让让家长鼓鼓励子女女积极进进取，为为子女提提供精神神鼓励和和经济保保障；促促进老师师与家长长常沟通通、常反反馈，互互相配合合、互相相信任、互互相支持持，让家家长了解解学生的的学习、思思想状况况，积极极配合老老师给学学生添活活力，增增措施促促效果，共共同做好好学生的的思想、心心理等方方面的工工作。（四）强化化部级管管理，加加大考核核力度。1. 加大教学调调查力度度，满意意率太差差者下学学期解聘
34、聘。2. 实行推门听听课制度度。加强强对三年年级教师师的听课课，评课课试行新新的课堂堂教学评评价体系系。3. 文理科复习习要求多多媒体教教学课时时不少于于总课时时的四分一。且且备有课课堂纪录录，便于于检查统统计。4. 提高高考奖奖励幅度度，本科科每生800元，三三本700元，专专科400元。另另外增加加名牌大大学特殊殊津贴，高高考突出出贡献奖奖。附：备考主主要工作作安排表表2011届届高考备备考主要要工作安安排表时间主要工作安安排2010.81、学生报报到、补补课两周周，结束束新课；2、年级组组成员会会议；3、班主任任会议；4、按政策策招录部部分优质质往届生生；2010.91、高考备备考动员员
35、会，进进入一轮轮复习；2、组织第第一次月月考。3、召开一一次学生生家长会会；4、制定落落实培优优辅差方方案。2010.101、部分教教师参加加学科教教研会；2、第一次次月考总总结会，各各班任课课教师联联系会。3、文理科科前列学学生鼓励励会（文文前30名，理前前10名）；4、第二次次月考。5、励志讲讲座。2011.111、文理科科前列学学生鼓励励会；2、召开班班主任会会议；3、周训练练检查；4、第三次次月考。2010.121、培优辅辅差情况况检查；2、检查包包保学生生落实情情况；3、第三次次月考质质量分析析会议；4、高考报报名。2011.元1、第四次次月考；2、高三教教师质量量分析会会议；3、周训练练检查，元元旦放假假；4、班主任任会议安安排布置置期末各各项工作作；5、布置放放假补课课事宜。