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1、2012年年湟源县教教师培训工工作计划根据西宁宁教育局2200920一三三年中小学学教师继续续教育实施施方案、湟湟源县教育育发展实施施方案的的规定、湟湟源县教育育未来十年年“十大”工程及20012年要着力力抓好的各各项工作的要要求，为切实提提高教师中中小学教师师思想素质质、教育理理论水平和和业务能力力，全面推推动广大教教师的专业业发展和综综合素质提提高。在上上年工作的的基础上，今今年我们将将着重做好好以下方面面工作：一、采取多多种措施，努努力完成各各种专项培培训（一）、骨骨干教师培培训工作建立起一支支工作积极极性高，责责任性强，学学识渊博，教教学能力强强，精通业业务的骨干干教师队伍伍，是我们们
2、进行教育育改革，提提高教育教教学质量的的当务之急急。经过几几年的努力力涌现出了了一大批校校级中小学学骨干教师师，他们极极需以新课课程改革为为主要内容容，以提高高实际教育育教学能力力和教育科科研为目的的的培训，使使他们尽快快成为县市市省级骨干干教师、教教育专家，成成为湟源教教育发展的的中坚力量量。为此，在在今年着力力做好骨干干教师培训训工作：首先，根据据省、市“骨干教师师应分别参参加国家、省省、市、县县级骨干教教师集中培培训”的要求。通通过参加国国家、省、市市、县等各各种专项集中形式培培训，完成成210名骨干干教师不少少于一五00学时的学学习培训，提提高各方面面的素质。其次，根据据“校级骨干干教
3、师的培培养、培训训学校组织织，由县教教育局考核核、备案”的要求。各学校要要抓师资，强强素质，扎实开展展好校本培培训，主动了解解和解决教教师学习充充电的问题题；制定学学习制度，规定学习主题，安排学习进度，定期检查学习情况，不断反思积累，完成规定的反思性教育教学论文或总结；通过给任务、压担子、加压力等方式加强教师在真正意义上的自我进修，抓实骨干教师培养；学校要通过传、帮、带手段，继续培养一批新的教学骨干和教学能手。县教育局教师继续教育中心在年底进行考核、备案。第三，通过过参加教师师基本功比比赛、各种种教学竞赛赛、联片教教研、“研修上城城，送教下下乡”、“名师走秀秀”、“五比五展展”、“师德师风风建
4、设年”等活动，相互学习习，互相促促进，携手手共赢，促进他们们专业成长长。第四，抓开开放，扩眼眼界。派员员到发达地地区挂职研研修和参观观学习，开开阔眼界，增增长才干，做专家，做做杂家。第五，与市市教育局主主管部门联联系，充分分利用“农村中小小学教师研研修站”，搞好骨骨干教师研研修培训工工作。通过这些措措施，抓好好骨干教师师培训、培培养工作。为为建立起一一支工作积积极性高，责责任性强，学学识渊博、教教学能力强强、精通业业务的骨干干教师队伍伍打好基础础。（二）、中中小学教师师第三轮岗位职务务培训今年我们继继续根据市市县教育局局“教师岗位位培训以校校本培训为为主要模式式，以教师师任职学校校为基本阵阵地
5、，学校校(幼儿园园)是教师师岗位职务务培训的责责任主体，校校长 (园园长)是培培训的第一一责任人，要要严格按照照有关要求求，依托继继教网认真真组织实施施。五年内内每位教师师必须完成成240学学时的岗位位职务培训训，且培训训面达1000%，市市、县级培培训机构或或其他机构构要指导所所辖学校(幼儿，园园)开展好好岗位职务务培训，并并进行考核核和督查。”的部署，结合实际，克服各种困难，认真组织好教师第三轮岗位职务培训工作，按时完成培训任务。1、在年内内，继续通过继教网网远程研修修、英特尔尔未来教育育等方式，完成中小学教师第三轮岗位职务培训工作任务。做好教师上“继教网”、“远程研修”等的注册等录、学时
6、学分计算、学分认定、培训考核、档案归类、整理工作等，使教师第三轮岗位职务培训工作有序、健康进行。2、通过校校本培训完完成中小学学教师第三轮岗位职务务培训工作作任务。学学校充分利用校级培培训机构，通通过集中学学习、校本本教研、教教学反思等等途径，组组织教师加加强对教育育新观念、教教育教学理理论、基础础教育新课课程理念和和新教材的的学习，使使教师不断断充实自己己的知识储储备，扩充充自己的知知识视野，转转变传统的的课程观念念，逐步形形成正确的的教育理念念；采取诊断断与评价、研研究与分析析等方法，对对教师自己的的教育理念念、教育教教学行为、教教育教学个个性、教育育科研、影影响和制约约学校发展展的问题、
7、学学校德育以以及学校管管理和学生生管理等进进行认真的的反思；要求教师师编写有特特色的学科科教学创新新案例，提高教教师教学技技能和创新新能力的提提高；通过过开展各种种评比、竞竞赛活动，学学习成果得得到进一步步综合运用用；完成规定的的反思性教教育教学论论文或总结结。3、搞好对对校级培训训的年终评评估考核工工作。（三）、新新教师的培培养和提高高根据西宁宁教育局2200920一三三年中小学学教师校本本培训实施施方案、湟湟源县2000920一三三年中小学学教师继续续教育规划划湟源源县2000920一三三年中小学学教师继续续教育工作作实施方案案的“新任教师师上岗前必必须参加由由市或县教教育行政部部门组织的
8、的不少于990学时的的集中培训训。新任教教师见习期期内，须由由学校安排排具有高级级或中级职职称的骨干干教师带教教，加强对对新教师的的教育教学学指导”规定，今年年，紧接上上年工作，继继续抓紧对对新教师的的培训工作作，对近几几年来新招招聘的教师师继续从教教师职业道道德、教育育理论水平平、教育教教学技能、现现代信息技技术运用和和新课程改改革实验等等方面做好好培养，使使新教师尽尽快掌握教教育教学常常规，熟悉悉教学内容容，入门懂懂行，实现现“两年懂行，三三五年成骨骨干”。为此，我我们将采取取如下措施：l、做好新新聘教师上岗岗前集中培培训，完成成不少于990学时的的培训任务务。2、在今年年的各种培培训中，
9、着着重安排新新教师参加加培训。3、通过组组织青年教教师参加专专家讲座、参参观学习、示示范教学、互互动教学、观观摩教学等等活动，提提高他们教教育教学能能力。4、配合教教育局人事事科、督导导室、教研研室和各学学校加大对对新教师的的工作的检检查、评估估、考核力力度，督促促他们岗位位成才。为此，各学学校都要制制订培训、培养养计划，进进行有效的的培训，措措施要实；学校要组织织青年教师师各种比赛赛活动，提提高青年教师的的思想水平平、专业知知识和业务务能力。学学校给新教教师定任务务、压担子子，提出进进修要求，通通过检查指指导，督促促他们全面面提高；指定思想想品德好，学学识水平高高，教育教教学经验丰丰富，业务
10、务能力强的的教师对新新教师进行行传、帮、带带引领培养养；学校对年青青教师从德德、勤、能能、绩等方方面全面进进行评估考考核，督促促新教师过过“五关”，使他们们在较短的的时间内尽尽快成熟，成成为一支新新生的骨干干力量。教育局人事事科、教研研室、督导导和教师培培训中心组组织专门人人员对新教教师要进行行职业道德德、教育教教学能力、信信息技术应应用等方面面的跟踪调调研，帮助助他们解决决问题，明明确方向，努努力进取。5、配合教教育局教研研室开展有有关提高教教育教学技技能的评比比竞赛活动动。（四）、校校长培训工工作为建设一支支精良学校校管理工作作队伍。根根据国家、省省、市、县县的要求和和安排，今今年我们在在
11、中小学校校长队伍建建设工作中中，倾向于于农村中小小学，通过过参加国家家、省、市市、县组织织的专项教教育培训；通过参加加省、市、县县组织的“校长论坛坛”等活动；通通过派员到到发达地区区挂职研修修和参观学学习；通过过对省内、市市内、县内内先进先进进学校的观观摩学习；利用“农村中小小学教师研研修站”等，抓好校长长的提高培培训和高级级研修，选选派50名校长长参加提高培培训，选派20名富有有办学经验验并具有一一定理论修修养和研究究能力的校校长进行高高级研修，使使他们尽快快成为省级级、市级、县县级学校教教育教学和和管理的专专家。（五）、中中小学班主主任培训为建设一支支强有力的班班级管理工工作队伍。根据国家
12、、省、市、县的要求和安排，按照班主任培训规定，今年我们在中小学班主任队伍建设工作中，通过参加国家、省、市、县、校组织的专项教育培训；通过参加省、市、县、校组织的有关班主任工作的活动；通过对省内、市内、县内先进学校、先进班集体参观学习；通过远程研修，利用“农村中小学教师研修站”等。完成对100名年轻的中小学班主任30学时的培训，使他们实实在在学习班主任工作规范与班主任素质标准、班主任工作艺术、班级管理与班集体建设理论知识、优秀班主任工作经验等，增强班主任责任意识，掌握班级管理的理论与技能，提高管理的能力和水平，依法从事班级管理，建立良好的班级教学新秩序。（六）、义义务教育阶阶段教师课课改培训为了
13、进一步步推进义务务教育阶段段课程改革革的一步发发展，促进进进课堂教教学模式和和方法的进进一步优化化，今年我我们继续组织全全县中小学学教师进行行生本教育育理念与课课堂模式的的推广性培培训，为全全县推广生生本教育理理念与课堂堂模式打好好基础。（七）中小小学现代教教育技术能能力建设中中级培训经过前几年年的努力，我我县中小学学现代教育育技术能力力建设中级级培训全部部完成。建建设继续教教育中心配配合县电教教中心从20111年开始我我们启动了了中小学现现代教育技技术能力建建设中级培培训，有一一五0名教教师参加了了中小学现现代教育技技术能力建建设中级培培训。今年继续续将此项工工作推向全全县其他学学校，努力力
14、完成培训训任务。（八）重视视幼儿教师师培训为贯彻落实实好国家家中长期教教育改革和和发展规划划纲要和和幼儿园园教育指导导纲要（试试行），根据湟源县学前教育三年行动计划安排，为建设一支高素质、专业化的幼儿园骨干教师队伍，将着手制定湟源县幼儿教师培训班培训实施方案，明确规定幼儿教师培训的指导思想、培养目标、实施时间、培训方式、培训内容与课程、培训对象、师资资源等，把幼儿教师培训列为教师培训的一项专门工作，重视幼儿教师培训，为我县学前教育发展打好基础。结合国家相关培训，年内计划初步完成县幼儿园、2010年新招幼儿教师、农村走教点志愿教师及农村现有学前教师培训40人左右。二、进一步步加强校本本培训工作作
15、管理。在第三轮中中小学教师师继续教育育周期内，在在职中小学学教师必须须完成2550学时，225学分的的校本培训训学习。这这是一个硬硬任务。总总结过去，针针对问题，校校本培训工工作必须在在“实”字上下功功夫。必须须以基础教教育课程改改革为主要要内容，遵遵循教师成成长的规律律，发挥学学校岗位职职务培训的的主阵地作作用，切实实做好校本本培训工作作。为此，在在今年的工工作中各学学校要做到到以下几个个方面：1、态度要要端正。校校本培训是是对教师进进行师德教教育、专业业引领和培培养教育教教学技能的的最实际、最最直接、最最有效的培培训途径。各级各类学校的领导，要从科学的、可持续发展的高度去认识校本培训的意义
16、和作用，以促进各级各类教育全面发展为立足点，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜薄弱”的方针，以师德建设和教师专业化发展为重点，以培养教师的创新精神和实践能力为核心，以把教师培养成为合格教师、骨干教师、名师为根本，以学校的岗位职务培训为主阵地，把理论学习、校本教研和教学反思结合。端正态度，强化措施，真抓实干，使校本培训落到实处。2、工作要要务实。各各校要根据据湟源县2000920一三三 年中小小学教师校校本培训实实施方案的要求和湟源县中小学（幼儿园）校本培训考核管理办法（试行）规定，认真研究，精心安排，务实工作，逐项完成校本培训的各项任务。针对上年校本培训中存在的问题和工作薄弱点，今年各学校着力抓好
17、以下方面的工作：（1）各学学校在全体教师中继续开展自我培培训“八个一”活动，做到人人人有一套学学习资料、提提供一次学学习机会、进进行一次公公开示范课课、撰写一一份有价值值论文、进进行一次职职业感言、开开展一次比比武交流、一一项课题研研究和一项项社会实践践。活动要要有安排、有有记录、有有总结，年年终要进行行考核，列列为学校和和教师年终终考核的项项目。（2）各学学校在教师师当中开展展“读万卷书书，解百家家题”活动，为提高教教师的专业业水平打基基础。各学学校要根据据教师专业业学科、任任教学段规规定一定的的读书篇目目和解题范范围，教师要有有读书笔记记和心得，有有做题作业业本（册），学校年终要进行考核，
18、教育局也要列为学校年度项目责任考核项目，在年终进行考核。（3）各校校在教师中中开展“五比五展展”、“师德师风风建设年”活动，加强强对教师的的职业道德德、政治思思想、工作作作风、教教学技能、教教师才艺等等方面的教教育，提高高全体教师师的思想道道德水准，改改进工作作作风，增强强教育教学学能力，乐乐于奉献，服服务社会。学校要有计划、有安排、有记录、有总结。教育局也要列为学校年度项目责任考核项目，在年终进行考核。（4）除省省、市、县县选送分配配的培训名名额外，学学校必须选选派30%的骨骨干教师外外出进行高高级研修，学习生本教教育的理念念、方法、途途径、模式式等，开阔眼界界，增长才才干，做教育改革革专家
19、。（5）各学学校必须聘聘请省内外外、国内外外专家学者者，高等学学校或培训训机构的教教师来校对对全体教师师培训。年年内不少于22次。、（6）各学学校必须对班主任培培养和培训训。年内要有不少少于30%的班班主任受到到不同形式式的培训。（7）各学学校必须对对新教师培培养和培训训有举措，真正对新教师进进行培训。年年内要有对110年教龄龄以下的教教师进行校校本培训的的载体活动动，做到有有记载和档档案材料。（8）各学学校必须要要对学校的的中层领导导培养和培培训的措施施，使他们们年内接受两次以上的的专项培训训，打开眼眼界，相互互学习，互互相促进，携携手共赢，尽快提升他们的管理水平和能力，以便适应学校管理发展
20、的新需要3、管理要要到位。为为加强对校校本培训的的管理，县县教师继续续教育中心心要对全县县各学校的的校本培训训情况进行行随机跟踪踪管理，平平时要进行行不定期抽抽查，各学学期始末要要进行专项项检查，年年末要根据据湟源县中中小学（幼幼儿园）校校本培训考考核管理办办法（试行行）进行行严格考核核，并将检检查、考核核结果作为22011年教育目目标责任书书中有关关学校培训考考核项目的的依据。三、高中新新课程改革革培训。根据据省、市高中中课程改革革的要求与与安排，做做好高中教教师的新课课程实施前前的培训。通过努力去年我们提前两年完成了高中教师新课程改革学科理论培训任务。今年继续组织全县全体高中教师参加国家、省、市、县、校等各种培训，应用网络研修、专家讲座、参观学习、示范教学、互动教学、观摩教学等方式，完成新高中一年级教师新课程通识培训，参加国家级学科培训，参加省一级课标、教材培训，市二级课标、教材培训，县二级课标、教材培训，选派高中教师去山东、宁夏等省外国家新课程实验基地研修学习。使教师掌握新的教育理念和知识，转变教师教育观念，提高教育教学技能、教研水平，适应高中教育改革和发展。总之，通过过以上工作作，使我县县中小学教教师继续教教育逐步走走上制度化化、规范化化的轨道，为为造就一支支适应教育育发展的教教师队伍打打基础。湟源县教师师继续教育育中心2012年年1月166日