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1、五年级下册信息技术教学计划和教案一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。二、教材分析本册教材是由浙浙江摄影出版版社出版，共共分为四个单单元15课内内容，其主要要内容是：11、用计算机机处理生活中中的信息；22、制作名片片；3、动画画的制作；44、幻灯片的的应用。三、学生
2、情况分分析五年级学生在以以前学习的基基础上，对计计算机的功能能及简单操作作已经有了较较全面的认识识，最重要的的是学生对学学习计算机这这门课程兴趣趣浓厚，对于于进一步的教教学有一个良良好的基础。此外他们现现在处于小学学高级阶段，在在课堂中的教教学方式、引引导方式等方方面需要谨慎慎，加强师生生关系的调控控，严格做到到平等地对待待每一位学生生。可喜的是是这些学生已已具备了一定定的计算机知知识，且他们们的学习能力力、理解能力力及思维能力力上也有所提提高。四、改进教学方方法与措施：1、运用任任务驱动的教教学方法进行行教学。2、教学时时采用教师边边讲边演示（演演示计算机应应用软件）的的形式向学生生介绍知识
3、。3、传授知知识时突出一一个新字字、落实一个个趣字、突突出一个活活字、落实实一个学字（为学生生服务）；教教学过程突出出一个难字（找准知知能点、难点点及关键）。4、加强自自身业务知识识和实践能力力的培训.5、教学要切合合小学生实际际，充分考虑虑小学生中年年龄段的兴趣趣、知识、认认知结构等特特点，语言要要通俗易懂，不不必涉及过多多过深的专业业术语，通过过各种手段，培培养学生学电电脑、用电脑脑的兴趣，调调动学生主动动参与，让学学生敢用、想想用、会用、善善用电脑。要要钻研新教材材、教参和配配套光盘，提提倡集体备课课，发挥集体体智慧，又不不失个人风格格。注意教法法研究和学法法指导，切忌忌空讲少练，充充分
4、调动学生生参与教学活活动，发挥学学生的主体作作用，让学生生尽可能多动动手操作。信信息技术课程程宜在多媒体体网络教室（微微机房）内进进行组织教学学，教师可边边讲授边演示示操作，学生生及时巩固练练习。第一单元 我们们的信息生活活第一课：生活活在信息中教学目标：知识目标：体会会什么是信息息，感受生活活中信息无处处不在。了解信息的多种种表现形式。技能目标：能用用不同的形式式表现信息。情感目标：培养养学生寻找和和发现身边的的信息的习惯惯，感知信息息有真有假，激激发他们对信信息技术的好好奇心。教学重点、难点点：重点：体会信息息有多种表现现形式，并学学会用不同的的形式来表现现信息。难点：能根据各各个信息的特
5、特点，选择最最合适的形式式来表现信息息。教学环节教师活动学生活动设计意图开门见山，激情导入1、身边的信息息无处不在。1寻找失主 创设情景景：帮助警察察寻找包的失失主。根据包中的三件件物品：口红红、一年级数数学书和一年年级数学教师师用书，分析析包的主人最最可能是谁。根据故事情景分分析，判断。在课堂导入中通通过创设情景景“帮助警察察寻找包的失失主”激发学学生的学习兴兴趣。2小结在我们的身边充充满了各种各各样的信息，只只要你仔细观观察就会发现现身边的信息息无处不在。学生认真听，思思考分析信息息的重要性。在分析的过程中中让学生逐步步体会到只要要仔细观察就就能发现身边边的信息无处处不在。（实实际上说明信
6、信息的重要性性）知识建构二、各种类型的的信息1信息的多种种表现形式（1）下传“资资料”文件夹夹； （2）通过学生生的回答，帮帮助学生总结结出常见的信信息表现形式式：文字、图图片、声音、视视频，以以及同一信息息可以有不同同的表达方式式。学生在“资料”文文件夹中寻找找老师的信息息。在现实生活中信信息常常是以以图片、文字字、声音等多多种形式传递递给人们，因因此在这个环环节中将教师师的资料以文文字、图片、声声音、视频四四种形式呈现现，让学生在在这四类资料料中寻找有关关老师的信息息，体会信息息的多种表现现形式，同时时也明白同样样的信息可以以有不同的表表现形式。2用不同的形形式表现信息息（1）师生讨论论用
7、多种方式式表达词语“扇扇子”。（2）游戏词语竞猜选择最方便快捷捷的方式来表表达自己的信信息。根据信息猜词语语。学生用多种方式式表达信息。三、信息的真伪伪1创设情景：手机接到短短消息信息：恭喜您，您您的手机号码码喜中广东天天鸿集团8.8万现金支支票一张，请请速来办理领领奖手续。联联系电话1339588777654。讨论是否去领奖奖。虽然生活中信息息无处不在，但但人们接收到到的信息不一一定都是真实实的。通过对对手机短消息息的真实性的的判断，使学学生初步感知知信息存在真真伪。小结四、小结说说在这堂课中中学习到了什什么。对学习的知识作作一简单的总总结巩固小结，加强强教育。教学反思：本课整个教学环环节安
8、排是这这样的，信息息的作用信息多样性性选择合合适的表现形形式信息息辨别。本课课落点在生活活，从生活中中的素材与见见闻入手，选选择学生身边边的素材，在在师生问答与与交流中体会会什么是信息息，了解信息息的无处不在在及多种表现现形式。在活活动中让学生生寻找信息，提提取有用信息息，在游戏中中锻炼学生用用合适的方法法表达信息以以及鉴别信息息的真伪，培培养学生的信信息意识与能能力，体现了了“玩中学”的的思想。 第二课：现代代信息技术教学目标：1. 知识目标标：了解信息息处理的一般般过程；了解解在信息的获获取、传递、记记录、处理技技术方面的发发展和变化。2. 技能目标标： 能通过过各种途径了了解信息技术术各
9、方面的发发展过程。3. 情感目标标： 培养学学生对人类文文明的自豪感感。教学重点：信息技术的发展展过程。教学难点：古代信息技术与与现代信息技技术的比较。教学环节教师活动学生活动设计意图谈话引入一、复习引入一、谈话引入1、“同学们，上上节课学到了了哪些知识？”2、我们生活在在信息时代，我我们的生活已已经离不开信信息了。随着着时代的发展展，人们对信信息的获取、存存储、传递、处处理等各种技技术都有了新新的发展。”学生根据自己上上节课学到的的知识进行回回顾复习引入新课知识构建二、分类讨论1、老师这里有有一张照片，谁谁能根据这张张照片说说信信息的获取、存存储、传递、处处理四个过程程。学生发表自己的的看法
10、同桌可可以合作讨论论学生初次感悟信信息的获取、存存储、传递、处处理四个过程程2、学生谈谈在在生活中，对对某一信息的的利用过程。学生交流（不一定有四个个过程）三、探索1、从古到今，人人们为了更好好地利用信息息，发明了很很多技术，让让信息的获取取、存储、传传递、处理变变得更方便、快快捷且具有更更高的质量，下下面我们以信信息的获取为为例，看看现现代信息技术术的发展。说说古代人们们是怎样获取取图像信息的的。教师可举例体检检时用的听诊诊器和心电图图的比较。说说现代人们们发明了哪些些技术帮助我我们获取图像像信息，比古古代有什么进进步。说说声音获取取技术的发展展。学生观察书上的的第一、二组组图学生观察交流学
11、生从第一组图图中体会到信信息获取的质质量在变。从从第二组图中中体会到获得得信息的广度度在变。通过设疑，给学学生独立思考考的时间，实实现师生之间间的互动，加加深对（发表表话题）的理理解。教师通过举例讲讲解，学生理理解更简单。2、从信息的传传递，看看现现代信息技术术的发展。 从信息的记记录，看看现现代信息技术术的发展。从信息的处理，看看看现代信息息技术的发展展。（三个教学模模块教学方法法同信息的获获取）学生通过观察图图，找出答案案（发表表话题）学生之间可以合合作四、练习1、收集有关现现代与古代在在信息存储方方面所采用的的材料、方法法和工具等资资料2、交流学生上网收集资资料通过亲手实践掌掌握技能。感
12、受现代信息技技术的发展。总结五、小结今天我们学习了了什么？你有有什么发现？学生总结巩固知识教学反思：根据小学信息技技术教学大纲纲的要求，现现在我们的学学生在平时的的生活，学习习中要逐步培培养信息素养养，包括如何何获取信息，如如何处理信息息，如何传递递信息，这将将成为我们生生存的能力。为为此在教学中中要让学生多多了解一些现现在信息技术术的发展，我我们可以使用用的多种信息息手段，真真真切切地让学学生感受到信信息的无处不不在，信息的的作用。 第三课：用计计算机处理信信息教学目标：1. 知识目标标：了解计算算机处理信息息的基本过程程；了解计算算机的输入和和输出概念；知道不同的的软件可以完完成不同的工工
13、作。2. 情感目标标：激发学生生利用计算机机处理信息的的兴趣；体会会人类文明。教学重点：1. 了解计算算机输入输出出的方式。2. 让学生明明白不同的软软件可以完成成不同的工作作。教学难点：输入入输出设备的的了解。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、复习引新1、同学们，上上课我们主要要学习了利用用现代新技术术来获取、传传递、保存、处处理和发布信信息。你能说说说利用哪些些现代设备或或技术能够既既快又方便地地处理信息？2、提题：用计计算机处理信信息（利用WORDD制作一份主主题为“北京京奥运”的电电脑小报）A、通过手机，可可发送或编辑辑要传达的信信息。B、通过卫星，可可接收气象信信息，从而向向人
14、们传达有有关天气预报报。C、通过电脑，对对各种信息作作处理。学生观看教师演演示的电脑小小报通过复习上节课课学习利用现现代新技术来来获取、传递递、存储和处处理各种信息息同时，马上上引入利利用哪些新技技术才能快速速达到自己想想要的效果。让学生思考（小小组合作讨论论）知识构建二、获取信息1、我们可以怎怎么来获取有有关北京奥运运的信息？ 2、假如没有互互联网我们的的一些信息是是怎么样来输输入到计算机机的？（针对对文字和图片片分别介绍）3、说说：通过过 ，能把 信息输入入计算机。互联网）网络对文字可直接输输入对图片可通过扫扫描进去针对对文字、图片片、声音、图图像、影片（教教师可适当提提示学生）让学生对各
15、种信信息输入方式式作进一考虑虑。让学生初步了解解到电脑小报报是怎样的？这中间需要要什么元素？三、制作小报1、在我们所学学过的软件当当中，你觉得得用哪个软件件来制作电脑脑小报最好？ WORD让学生明白，wword软件件不仅可输入入文字和图片片，还可制作作漂亮的电脑脑小报。2、你还知道哪哪些电脑软件件，它们能干干什么？画图可画画画数码相机可可将照片传入入电脑中用MP3将音乐乐传入电脑。3、小组讨论：在制作小报报之前先应该该做些什么准准备工作？作资料的收集小组汇报、交流流4、教师补充并并小结：（1）建立一个个文件夹，比比如：奥运知知识，再在此此文件夹里建建立一些分类类别的文件夹夹名。（2）上网搜索索
16、资料，并将将收集的资料料分类保存到到相应的文件件夹中。（3）打开WOORD软件，根根据主题设计计好小报的版版面。（4）将收集到到的资料插入入到WORDD中，制作成成小报。学生在自己的电电脑上建一个个文件夹，在在此文件夹下下分别建声音音、图片、文文字各文件夹夹。学生收集各种信信息5、学生制作电电脑小报，教教师巡视并指指导有困难的的学生。学生制作总结四、展示小报作作品1、利用多媒体体教学软件展展示部分优秀秀作品。2、说说这些作作品好在哪里里？以小组为单位，讨讨论这些作品品存在的优缺缺点选择几位作品做做得还不错的的学生来演示示，关键是让让其它同学吸吸取到这些作作品的优点，从从而来加强自自己的作品，做
17、做到完美五、课堂小结。1、我们还可以以通过计算机机来发布信息息，说说你所所知道的一些些方法？学生将自己的作作品上传到教教师机上巩固知识教学反思：我们现在通过网网络的搜索引引擎功能可以以帮我们找到到很多我们需需要的资料，但但网络上找到到的资料有时时是杂乱无章章，需要我们们对其进行进进一步加工，使使之分类，让让学生养成一一种分类管理理的思想。第第二把找到的的资料进行综综合处理，形形成一张小报报，但是，在在网上查找资资料过程中，往往往也是最难难控制的时候候，总有学生生挡不住诱惑惑去浏览其他他信息。 第二单元 我的的数字名片第四课：我型型我秀教学目标：1、知识目标：了解多媒体体作品在生活活中的优点；认
18、识PowwerPoiint界面。2、技能目标：会创建含有有一张幻灯片片的演示文稿稿；能够在幻幻灯片中插入入文本、艺术术字等对象，并并能够美化文文本及艺术字字；会播放及及关闭演示文文稿。3、情感目标：激发学生创创作多媒体作作品的兴趣及及热情；培养养学生的认识识能力。教学重点： 1、体验多媒体体作品的优点点，激发学生生对演示文稿稿的创作热情情。2、创建一份含含有一张幻灯灯片的演示文文稿。教学难点：在幻幻灯片中对文文本框的操作作。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激趣引入教师出示课前准准备的多媒体体作品，让学学生欣赏。教师引导，请学学生说说这些些多媒体作品品与以前制作作的图画、文文档有什么不不
19、同。欣赏作品在欣赏与讨论中中激发学生创创作多媒体作作品的欲望，培培养学生的兴兴趣。知识构建二、认识PowwerPoiint 教师演示，学生生仔细观察a.如何打开PPowerPPoint选择好空白版式式。b.让学生说说说PowerrPointt与Wordd界面相同与与不同的地方方。c.教师讲解演演示文稿与幻幻灯片的概念念。仔细观察教师演演示如何操作作比较后说说PoowerPooint与WWord的相相同与不同。理解演示文稿与与幻灯片的概概念。通过比较更好的的掌握PowwerPoiint的界面面。三、制作自我介介绍幻灯片a.教师引导学学生确立制作作自我介绍演演示文稿这个个主题。b.指导学生用用艺术
20、字输入入主题，巡视视后再指导学学生艺术字的的变化制作方方法。引出自我介绍的的内容和方法法。c.设疑：幻灯灯片中怎么没没有像Worrd一样的文文本输入光标标呀，我们怎怎么才能输入入文字呢？引引出文本框的的操作。巡视，通过优秀秀作品示范，引引导学生美化化文本。d.设疑：我们们怎么来欣赏赏漂亮的多媒媒体作品呢？引出演示文文稿的播放概概念，讲解两两个播放方法法的不同之处处，为下文铺铺垫。利用艺术字将演演示文稿的主主题输入。设置艺术字的变变化效果。讨论如何在幻灯灯片中介绍自自己，介绍哪哪些内容。利用文本框输入入自我介绍的的内容。学生优秀作品利利用格式工具具栏美化文本本。文本框的操作理理解较困难，教教师重
21、点讲解解，学生仔细细观察演示，自自己练习掌握握。四、欣赏利用播放将学生生中的优秀作作品展示出来来。学生学会播放幻幻灯片利用优秀作品的的榜样引总结五、小结欣赏同学的优秀秀作品。欣赏同学的优秀秀作品。取长补短教学反思：word和poowerpooint是小小学阶段主要要学习的二款款软件，由于于这二软件同同属于offfice软件件，为此二者者有很大的相相似。那我们们在学习poowerpooint 可可以先让学生生从观察开始始，找出原来来在WORDD中学习到的的知识，能不不能在powwerpoiit中如何使使用，做到知知识的迁移，从从面达到事半半功倍的效果果。本课内容在上学学期已经有接接触，在进行行中
22、要求学生生做出更精美美的作品。 第五课：我的的风采教学目标：1. 知识目标标：了解自定定义动画对多多媒体作品的的作用。2. 技能目标标：合理安排排单张幻灯片片内容；学会会给幻灯片对对象添加自定定义动画；能能够根据需要要设置对象自自定义中的动动画和声音；能够调整对对象在演示过过程中的出场场顺序；能够够向别人介绍绍多媒体作品品，培养学生生的表达能力力。教学重点：幻灯片对象的自自定义动画设设置。教学难点：合理设置对象的的动画、声音音效果及对象象的出场顺序序。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、复习整理。打开上次保存的的文件，教师师挑选一些相相对较好和布布置不太合理理的演示文稿稿，让学生评评价。教
23、师引引导时注意突突出对对象安安排的指导，引引出在幻灯片片中插入剪贴贴画的步骤。学生作品比较。学生认真听讲学生尝试在幻灯灯片中插入剪剪贴画，重新新布置幻灯片片的布局。通过作品比较引引发学生兴趣趣知识构建二、让幻灯片动动起来。(1)提问：怎么才能使使幻灯片中的的对象富有动动感呢？PowerPooint提供供了给对象增增加自定义动动画的功能。教师示范如何添添加艺术字的的动画效果。学生回答注意排版形式的的多样性，选选择图形的多多样性，合理设置对象的的动画、声音音效果及对象象的出场顺序序。(2)演示学生生设置好的演演示文稿，学学生评价，教教师引导合理理设置动画效效果。学生看教师示范范操作(3) 在比较较
24、学生作品中中，教师引出出动画效果的的顺序调整功功能。“我想想让先介绍的的主题出现，可可先出现的则则是其他对象象，该怎么办办？”学生尝试练习。试试一试给文本本添加动画效效果。让学生生留意与艺术术字的动画效效果有不同的的地方。树立健康的审美美观，培养审审美能力。教师示范操作，指指点学生。（指导学习方法法：）今天在设计作品品的过程中肯肯定会遇到一一些问题，如如果同学在操操作中遇到问问题可以： 根据以前前的经验自主主探索； 从书本上上查看解决问问题的方法； 同组同学学之间相互交交流或向老师请教；学生尝试操作学生练习，教师师巡堂检查总结三、小结今天我们通过我我的风采这个个设计任务，学学习了PowwerP
25、oiint软件的的一些基本操操作方法，在在上节课的所所作作品的基基础上添加了了一些内容，增增加了一些多多媒体元素和和动画效果，有有的同学可能能觉得比较满满意了，但有有的同学可能能想做的更好好，下节课，老老师会与同学学们一起对同同学们探究进进一步处理和和美化自我介介绍，我相信信每个同学都都能完成好。激励信心激发学生学习信信息技术的兴兴趣。教学反思：幻灯片是我们日日常生活使用用率很高的软软件，通过幻幻灯片中的动动画效果可以以抓住观看者者的兴趣。在在学生学习动动画设置时，可可以让告诉学学生命令在哪哪里，然后让让他们自己去去尝试设置，并并告之动画效效果只有在放放映时才可以以看到。通过过自己的摸索索，每
26、位学生生都可以给自自己的幻灯片片设置出自己己喜欢的动画画效果。 第六课：全方方位的我教学目标：1. 知识目标标：插入新幻幻灯片，了解解幻灯片背景景填充方式。2. 技能目标标：合理选择择张幻灯片背背景填充方式式；学会给幻幻灯片换不同同背景；3、能够向别人人介绍自己的的经验，培养养学生的表达达能力。教学重点：幻灯片不同填充充方式。教学难点：多张张幻灯片选择择不同的填充充方式。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激情引入我们上节课在介介绍我自己，大大家都把自己己的精彩介绍绍写得非常有有才华，但是是，有没觉得得这么张幻灯灯片留着白色色的底好看吗吗？今天我们就来学学习，给幻灯灯片背景换换换装！学生议
27、论纷纷，觉觉得有很多地地方需要改进进。通过发现存在的的问题，迫使使学生在课堂堂上去挖掘解解决的方式。知识构建二、新的展示空空间1、打开文件启动PowerrPointt,打开“我我的精彩介绍绍”文件2、插入新幻灯灯片步骤：单击“插插入”菜单，选选择“新幻灯灯片”，在弹弹出的对话框框中选择“标标题幻灯片”学生操作学生尝试插入新新幻灯片以教师示范的方方式，教学插插入新幻灯片片。三、改变幻灯片片背景给幻灯片加一个个背景，使幻幻灯片更漂亮亮。1、教师讲改变变背景的方式式（以单色为为例）2、在幻灯片中中，以单色确确实难看，引引出3、学生示范“纹纹理”“图案案”“图片”33种填充方式式学生注意听学生练习，在
28、尝尝试中找到方方法。学生上教师机示示范有浅及深，使学学生能慢慢接接受知识点。四、练习教师巡视，针对对有困难的学学生进行指导导。学生在“我的精精彩介绍”中中大胆填充背背景五、作品展示教师针对学生的的作品进行点点评优秀作品，点评评优异之处；存有问题的作品品，以鼓励方方式提出改进进方法；学生提出意见及及修改方法取长补短，互相相进步总结六、小结今天我们的课学学了些什么？1、插入新幻灯灯片2、学会用多种种填充方式改改变幻灯片背背景。教学反思：通过前面几节课课的学习，同同学都能制作作出比较的幻幻灯片，但在在美化方面还还缺少一些技技巧。其中给给幻灯片设置置一个漂亮的的背景是我们们常用的方法法。在这节课课中告
29、诉学生生设置背景的的命令，然后后让学生自己己来摸索一下下设置的方法法，并通过讨讨论和同学互互帮互助，每每位学生的幻幻灯片都变得得色彩斑斓，同同时每位学生生都很有成就就感。 第三单元 动画画天地第七课：认识识动画教学目标：1. 知识目标标：了解GIIF动画的基基本原理；认认识“Uleead GIIF Aniimatorr”四个工具具栏。2. 技能目标标：在幻灯片片中插入GIIF动画；能能打开“Ullead GGIF Annimatoor”，并在在这个软件中中播放动画。3. 情感目标标：培养学生生使用计算机机处理信息的的兴趣。教学重点：1. 在幻灯片片中插入GIIF动画。2. GIF动动画的原理。
30、教学难点：GIIF动画的原原理。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、 激趣引入入教师可以先展示示一个自我介介绍的演示文文稿，其中插插入几幅漂亮亮的GIF动动画。引起学学生学习的兴兴趣。然后提提出本课的主主要目标，用用GIF动画画“打扮”演演示文稿。学生看到了 各各种各样的ggif动画后后，激发了学学习兴趣、好好奇心，增强强学生的求知知欲。激发学生的学习习兴趣。知识构建二、下载动画教师可以告诉学学生因特网上上有许多像这这样有趣的动动画，快去找找一找。可以让学生先利利用搜索引擎擎找一找，如如果发现效果果不理想，教教师可介绍学学生到专门的的素材网站上上去下载动画画。并说明GGIF动画的的保存与普
31、通通图片一样。要求下载各种类类型的GIFF动画，如线线、小动物、人人物等。放手让学生在操操作中感受ggif动画的的乐趣。认识、了解giif图片，应应用搜索引擎擎知识找到学学习乐趣。三、美化幻灯片片。告诉学生，在幻幻灯片中插入入动画的方法法与插入普通通的图片没有有什么不同。然然后，让学生生将下载的人人物动画插入入到幻灯片中中。还可让学生上台台演示，以加加深印象。并并且说明只有有当演示文稿稿播放时，才才能播放动画画。教师小结后，让让学生美化幻幻灯片。在制作ppt的的过程中感受受gif图片片的优点、乐乐趣。好此好玩的giif图片是怎怎么来的呢，思思考疑惑，感感受软件的魅魅力。通用应用giff图片制作
32、幻幻灯片、进一一步认识到ggif的妙处处。四、 探索奥秘秘现成的动画虽然然很美，但如如果我们掌握握了动画的奥奥秘，就可以以在动画中加加入自己的信信息，并且可可以自己制作作动画。(1)教师介绍绍“Uleaad GIFF Animmator”界界面。要解释释几个术语。(2)学生用“UUlead GIF AAnimattor”打开开动画。(3)在“Ullead GGIF Annimatoor”中播放放动画，并统统计动画中的的帧数与对象象数。(4)同桌互相相讨论动画运运动的原因。进一步增强学生生学习“Ullead GGIF Annimatoor”界面的的兴趣，并且且通过练习巩巩固它。进一步让学明白白，
33、这些可爱爱的动画图片片是用软件做做出来的。了解“Uleaad GIFF Animmator”界界面。五、学生练习结合课堂完成书书本练习 一一 学生练习总结六、小结今天我们学习了了什么知识？巩固知识教学反思：随着网络技术的的不断深入，现现在我们在浏浏览网站时常常常看见网站站有大量的动动画，其中主主要是FLAASH动画和和GIF动画画，特别是GGIF动画，由由于文件小，制制作方便，受受到很多人的的喜欢。特别别是那些可爱爱卡通人物的的GIF动画画更是小学生生的最好。在在课堂上学生生打开了中国国素材网，在在上面找到了了很多的动画画小文件，同同学们都迫不不及待地下载载到了自己的的文件夹中。最最后这些可爱
34、爱的GIF小小动画都插入入到了学生的的幻灯片中，让让制作的幻灯灯片动感十足足，同时也为为后面的制作作GIF动画画，打下了一一个兴趣的基基础。 第八课：修改改动画教学目标：1、知识目标：进一步理解解GIF动画画的原理；初初步理解“动动象”概念。2、技能目标：能创建快捷捷方式；能改改变动画的播播放速度；能能给GIF动动画增加内容容。3、情感目标：培养完成任任务的成就感感；培养解决决实际问题的的意识。教学重点： 1、快捷方式的的创建。2、在GIF动动画中增加内内容。教学难点：在GGIF动画中中增加内容。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、谈话激趣上节课我们了解解了动画的基基本原理，其其实我们能对
35、对动画作一些些简单的修改改，让动画更更有个性。这这节课我们一一起来修改动动画吧。与教师互动谈话话通过谈话方式激激起学生对本本课知识的学学习欲望，为为学好本课内内容作铺垫。知识构建二、快捷方式的的建立教师从方便操作作的角度提出出要给某个程程序或文件、文文件夹建立一一个“快捷方方式”。教师演示小结，提出快捷捷方式的注意意点和要求。练习：将上一单单元的作品在在桌面上建立立快捷方式。学生操作快捷方方式的创建。完成练习快捷方式的建立立是一个重点点，在这里可可以让学生多多练习几次。三、改变播放速速度a.创设情境，引引出问题b.以现实生活活中翻书为例例，讲清动画画的速度问题题。c.教师演示如如何更改每一一帧
36、的停留时时间。认真听讲，与教教师互动讨论论。仔细观察教师演演示四、个性化动画画谈话：要让动画画更加有个性性，我们还可可以给动画加加上我们的个个人标志！a.讨论在动画画中加什么内内容？b.教师以文字字对象为例演演示如何增加加内容。c.告诉学生，为为了避免在每每一帧上改变变内容，我们们一般会增加加一个对象，然然后让这个对对象在各个帧帧上显示出来来。而文字对对象会自动成成为个对象。d.教师演示按按顺序调整文文字对象的位位置。e.教师演示如如何插入一幅幅画想想可以在动画画中加什么内内容。在第一帧上输入入文字。通过对象管理器器和帧面板，让让文字对象在在每一帧上显显示出来。观察练习在观察教师演示示的基础上
37、学学生多练习几几遍，能牢固固掌握新知识识。五、展示学生作作品教师点评学生解说总结六、小结教学反思：通过上节课的学学习，学生对对GIF动画画产生了浓厚厚的兴趣，同同时也对GIIF动画的原原理有了一点点的认识。在在这节课中主主要是让学生生打开一个已已经制作好的的动画，并在在其中的帧上上添加文字，形形成一个全新新的动画。我我们在制作时时，学生的想想法很多，有有的学生是添添加了自己的的名字，有的的学生添加了了一些问好的的话语，有的的学生还改变变了帧动画的的时间，使最最后做好的动动画都妙趣横横生。 第九课：文字字动画教学目标：1、知识目标：利用Uleead GIIF Aniimatorr建立自己简简单文
38、字动画画。2、情感目标：培养完成任任务的成就感感；培养解决决实际问题的的意识。教学重点： 1、学会创建文文字动画教学难点：自动动渐变。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、谈话引入前几节课我们一一直在学通过过Uleadd GIF Animaator修改改动画，其实实Uleadd GIF Animaator不仅仅能修改动画画，而且还能能创建动画。大大家想不想自自己做一个动动画？学生一片激动通过自己创建动动画引诱学生生课堂上的积积极性。知识构建二、建立动画文文件教师示范创建文文件：1、在Uleaad GIFF Animmator中中选择“文件件”、“新建建”，打开“新新建”对话框框2、在画布大小
39、小项中设置宽宽度为5000像素、高度度为50像素素后，单击“确确定”按钮3、保存文件，根根据文字内容容命名文件名名，如“文明明小使者”。学生认真听取方方式，并结合合课本，尝试试自己创建动动画文本。以示范、尝试的的教学方式，将将创建文件这这一知识点教教会学生教你一招：在制作动画过程程中，我们还还可以选择“编编辑”、“画画布大小”来来调整动画的的大小三、创建文字动动画教师示范：1、选择“文字字工具”在第第一帧上输入入“文明小天天使”，并对对文字格式作作适当的设置置2、插入最后一一帧。选择“帧帧”菜单中的的“添加帧副副本”添加一一个与第一帧帧一模一样的的帧。调整第一帧与最最后一帧的文文字位置学生自己
40、尝试修修改本知识点是本课课重点，也是是难点，很多多学生对帧等等概念还不是是很熟悉，在在教师讲解中中要注意学生生变化，并用用学生示范等等方式让学生生接受知识点点。教师指导学生上台示范四、自动渐变1、在帧面板中中选择第一帧帧2、选择“帧”菜菜单，单击“连连续渐变”，弹弹出连续渐变变对话框。3、在“连续渐渐变”对话框框里的“生成成帧的方式”项项中设置插入入28帧，帧帧延时为100，单击“确确定”按钮。学生自学课文，按按课文步骤完完成操作。以自学，尝试练练习，教师分分析讲解的方方式，学会这这一知识点总结五、小结本课我们学习了了什么创建文字动画巩固知识教学反思：在上节课上学习习了GIF动动画中的遂帧帧动
41、画，文字字产生了闪烁烁效果。还在在这堂课中我我们将学习的的是运动文字字的制作。在在制作该动画画时要注意这这样几点：动动画画布的设设置、动画帧帧的复制、最最后渐变动画画的自动生成成。在课堂上上基本上学生生都能制作出出属于的动画画，但有的学学生就在生成成动画的步骤骤中，没有选选好动画的开开始帧，从而而造成运动动动画不成功。 第十课：人物物动画教材分析：本课的教学任务务：用GIFF制作软件，制制作自己的一一幅GIF动动画。教学目标：知识目标：1、利用“动画画向导”，将将多幅图片变变成GIF动动画；2、设置GIFF动画的大小小、播放速度度；3、添加文本；技能目标：1掌握制作一一幅GIF动动画需要注意意
42、的要求；2、熟练的使用用“动画向导导”，把多幅幅图片变成GGIF动画；3、能比较熟练练的在动画中中添加文本；情感目标：1、通过制作GGIF动画，提提高学生对动动画制作的兴兴趣；2、通过制作GGIF动画，培培养学生的创创新能力和创创造能力。重点与难点：重点： 利用“动动画向导”。难点： 画布大大小设置及保保存修改。教学环节教师活动学生活动设计意图激情导入同学们，网上形形形色色的QQQ秀、漂亮亮的动画，吸吸引人吗？相相信所有的同同学都喜欢，我我们这段时间间一直在学习习用GIF动动画制作软件件在修改、拼拼接动画，今今天我们的课课堂上就自己己来设计一组组动画。首先，我们来看看几组图片，不不是GIF动动
43、画。须生欣赏，适应应环境，融入入宽松的课堂堂氛围中来提高学生的积极极性，用夸奖奖的语言调动动学生，使学学生投入到课课堂上来。知识熟悉自学课文第100课通过看书，熟悉悉第10课主主要内容，及及操作过程中中要注意的几几个环节。为为后面自己动动手操作做准准备。1、制作一个动动画要注意哪哪几点？（11）大小（2）主要位置置（3）每帧的命命名学生自己看书，并并按要求从书书中找答案为更好的突破本本节课的重点点、难点。知识建构交流操作注意意点操作过程中的注注意点及设想想中难点的铺铺设，及时解解决。重点：如何知道道图片的大小小交流：提问倾听、尝试操作作让学生弄清楚操操作过程中的的疑难点，为为后面自己的的操作作好准准备。制作动画1、教师示范如如何查看单幅幅图象的大小小。学生根据示范自自己练习。操作查看本环节是本课的的重点，在教教学中，应注注意学生的接接受能力，很