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1、20122013学年度（上）班主任考核细则 班主任是是学校派往往班级工作作的代表，是是学校领导导进行教导导工作的得得力助手和和骨干力量量，是联系系各科教师师的纽带和和沟通学校校、家庭、社社会的桥梁梁，是班集集体的教育育者、管理理者、组织织者和领导导者，是学学生思想品品德、学习习生活和健健康成长的的良师益友友。班主任任工作是学学校德育工工作的重要要组成部分分。担任班班主任工作作是教育工工作者义不不容辞的神神圣职责。 一、班主主任工作职职责：班班主任通过过对工作职职责的履行行，对班级级状况、学学习效果和和教育质量量，特别是是对学生的的政治思想想、道德风风貌、个性性品质等方方面的形成成和发展起起着决
2、定性性作用，对对学风、班班风、考风风起着至关关重要的影影响。11、经常对对学生进行行思想品德德教育、遵遵纪守法教教育，使学学生树立正正确的世界界观、人生生观、道德德观和法制制观、劳动动观，积极极组织学生生参加道德德、纪律、法法制教育活活动，力求求杜绝学生生违法、违违纪、违德德、违规等等责任事件件的发生。2、经常教育和引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动。搞好清洁卫生，使学生养
3、成良好的生活 和卫生习惯。4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康，人格高尚。5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。7、经常深入到学生中去，了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。 8、客观、公正地对学生进行德智体综合测评，每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。9、经常与学生家长取
4、得联系，介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。10、经常与教导处保持联系，接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结，认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作。12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情，当场处理，及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。处理意见。二、班主任任聘用1、具备备良好的师师德素质，有有坚定正确确的政治方方向和信仰仰，有强烈烈的事
5、业心心、责任感感和奉献精精神，有丰丰富的科学学文化知识识，相应的的理论水平平和管理工工作艺术。2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事务公正严明，主持正义，善恶分明，原则性强。4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。5、未受到其他部门或学校处分 ，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任
6、工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任任工作的考考核：教教导处在综综合考察班班主任德、能能、勤、绩绩的基础上上，从班主主任工作过过程、工作作态度、班班级管理效效果等方面面进行定量量和定性的的考核，考考核程序为为周、月、学学期动态考考核。考核核结果填入入班主任工工作档案。四、班主任津贴的实施班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视，为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。班主任津贴的内容：(1)人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情
7、况，按实有人数计算。人数津贴=学生人均款学生数 (2)奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。 (3)班主任津贴的计算及发放：班主任津贴由教导处汇总后，上报校长批准按学期发放。20122013学年度(上上)班主任任考核细则则东方红学校校中学部部2012年年9月20122013学年度（上上）班主任任考核细则则 班主任是是学校派往往班级工作作的代表，是是学校领导导进行教导导工作的得得力助手和和骨干力量量，是联系系各科教师师的纽带和和沟通学校校、家庭、社社会的桥梁梁，是班集集体的教育育者、管理理者、组织织者和领导导者，是学学生思想品品德、学习习生活和健健康成长的的良师益
8、友友。班主任任工作是学学校德育工工作的重要要组成部分分。担任班班主任工作作是教育工工作者义不不容辞的神神圣职责。 一、班主主任工作职职责：班班主任通过过对工作职职责的履行行，对班级级状况、学学习效果和和教育质量量，特别是是对学生的的政治思想想、道德风风貌、个性性品质等方方面的形成成和发展起起着决定性性作用，对对学风、班班风、考风风起着至关关重要的影影响。11、经常对对学生进行行思想品德德教育、遵遵纪守法教教育，使学学生树立正正确的世界界观、人生生观、道德德观和法制制观、劳动动观，积极极组织学生生参加道德德、纪律、法法制教育活活动，力求求杜绝学生生违法、违违纪、违德德、违规等等责任事件件的发生。
9、2、经常教育和引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动。搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活 和卫生习惯。4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康，人格高尚。5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结
10、班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。7、经常深入到学生中去，了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。 8、客观、公正地对学生进行德智体综合测评，每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。9、经常与学生家长取得联系，介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。10、经常与教导处保持联系，接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结，认真填写工作台帐，不断提高管
11、理工作水平。11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作。12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情，当场处理，及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。处理意见。二、班主任任聘用1、具备备良好的师师德素质，有有坚定正确确的政治方方向和信仰仰，有强烈烈的事业心心、责任感感和奉献精精神，有丰丰富的科学学文化知识识，相应的的理论水平平和管理工工作艺术。2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事
12、务公正严明，主持正义，善恶分明，原则性强。4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。5、未受到其他部门或学校处分 ，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任任工作的考考核：教教导处在综综合考察班班主任德、能能、勤、绩绩的基础上上，从班主主任工作过过程、工作作态度、班班级管理效效果等方面面进行定量量和定性的的考核，考考核程序为为周、月、学学期动态考考核。考核核结果填入入班主任工工作档案。四、班主任津贴的实
13、施班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视，为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。班主任津贴的内容：(1)人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情况，按实有人数计算。人数津贴=学生人均款学生数 (2)奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。 (3)班主任津贴的计算及发放：班主任津贴由教导处汇总后，上报校长批准按学期发放。20122013学年度(上)班主主任考核细细则东方红学校校小学部部2012年年9月20122013
14、3学年度（上上）文明班班级评比制制度一、文明班班级条件(一)思想想道德好1.热爱祖祖国、热爱爱党、热爱爱社会主义义，牢记八八荣八耻。2.弘扬新新时代长征征精神，艰艰苦奋斗、坚坚韧不拔、自自信乐观、勇勇于进取。3.尊敬老老师，尊老老爱幼；勤勤俭节约，热热爱劳动，爱爱护公物；关心集体体，助人为为乐，主动动为集体、为为他人多做做好事。4.积极开开展“讲文明，树树新风”活动，没没有重大违违纪现象，没没有歪风邪邪气。自信信、自强、自自主、主动动发展。(二)学习习风气好1.学习目目的明确，学学习态度端端正，有良良好的学习习习惯和学学习风气。2.专心听听课，勤于于思考，积积极主动参参与教学活活动，培养养自主
15、学习习能力。3.认真按按时完成各各科作业，提提高分析问问题、解决决问题的能能力。4.努力改改进学习方方法，提倡倡创新学习习；各科平平均成绩提提高较大，分分化面小，后后进生学习习有明显进进步。(三)纪律律秩序好1.课堂纪纪律好，没没有干扰课课堂纪律、妨妨碍教师讲讲课的现象象。2.参加学学校活动做做到准时守守纪。3.基本没没有迟到、早早退和旷课课现象，班班级出勤率率高。4.遵守学学校各项规规章制度，服服从管理教教育，主动动制止无组组织、无纪纪律的行为为。(四)清洁洁卫生好1.个人卫卫生习惯好好，不随地地吐痰，不不乱丢纸屑屑、果皮。2.教室、公公共区域干干净整洁，美美观大方，保保持良好。3.绿化美美
16、化环境等等各项义务务劳动参与与率高，成成绩突出。4.注意用用眼卫生，认认真正确做做好眼保健健操，防止止近视眼措措施落实，近近视眼新发发病率低。(五)课外外活动好1.认真做做好早操、眼眼保健操，积积极参加体体锻课，出出勤率高。2.积极参参加学校组组织的各种种课外文艺艺、科技活活动，成绩绩突出。3.主动开开展班级的的课外活动动，内容丰丰富，形式式多样，效效果良好。4.班会和和团队组织织活动时间间落实，参参与面广，效效果良好。(六)干部部工作好1.班委会会和团队组组织的骨干干作用突出出，能积极极开展工作作，成绩显显著。2.能正确确处理工作作和学习的的关系，以以身作则，严严于律已，带带头作用好好。3.
17、积极搞搞好本职工工作，主动动协助班主主任和科任任教师组织织、开展好好各种教育育、教学和和文体活动动。4.联系群群众，关心心同学，作作风民主，工工作方法较较好。二、评比及及奖励办法法1暂以学学校目前规规定的九项项内容（准准时到校、红红领巾佩带带，早操、眼眼保健操，校校班会、教教室卫生、个个人卫生、爱爱护公物）进进行周评比比。2在每月月评比中被被评为文明明班级的，给给予全校表表扬。3每学期期末，组织织总评，评评出学期文文明班级名名单，报学学校审批后后，由学校校表彰奖励励。201220133学年度（上上）文明班班级评比制制度东方红学校校【中学部部】2012年年9月201220133学年度（上上）文明
18、班班级评比制制度一、文明班班级条件(一)思想想道德好1.热爱祖祖国、热爱爱党、热爱爱社会主义义，牢记八八荣八耻。2.弘扬新新时代长征征精神，艰艰苦奋斗、坚坚韧不拔、自自信乐观、勇勇于进取。3.尊敬老老师，尊老老爱幼；勤勤俭节约，热热爱劳动，爱爱护公物；关心集体体，助人为为乐，主动动为集体、为为他人多做做好事。4.积极开开展“讲文明，树树新风”活动，没没有重大违违纪现象，没没有歪风邪邪气。自信信、自强、自自主、主动动发展。(二)学习习风气好1.学习目目的明确，学学习态度端端正，有良良好的学习习习惯和学学习风气。2.专心听听课，勤于于思考，积积极主动参参与教学活活动，培养养自主学习习能力。3.认真
19、按按时完成各各科作业，提提高分析问问题、解决决问题的能能力。4.努力改改进学习方方法，提倡倡创新学习习；各科平平均成绩提提高较大，分分化面小，后后进生学习习有明显进进步。(三)纪律律秩序好1.课堂纪纪律好，没没有干扰课课堂纪律、妨妨碍教师讲讲课的现象象。2.参加学学校活动做做到准时守守纪。3.基本没没有迟到、早早退和旷课课现象，班班级出勤率率高。4.遵守学学校各项规规章制度，服服从管理教教育，主动动制止无组组织、无纪纪律的行为为。(四)清洁洁卫生好1.个人卫卫生习惯好好，不随地地吐痰，不不乱丢纸屑屑、果皮。2.教室、公公共区域干干净整洁，美美观大方，保保持良好。3.绿化美美化环境等等各项义务务
20、劳动参与与率高，成成绩突出。4.注意用用眼卫生，认认真正确做做好眼保健健操，防止止近视眼措措施落实，近近视眼新发发病率低。(五)课外外活动好1.认真做做好早操、眼眼保健操，积积极参加体体锻课，出出勤率高。2.积极参参加学校组组织的各种种课外文艺艺、科技活活动，成绩绩突出。3.主动开开展班级的的课外活动动，内容丰丰富，形式式多样，效效果良好。4.班会和和团队组织织活动时间间落实，参参与面广，效效果良好。(六)干部部工作好1.班委会会和团队组组织的骨干干作用突出出，能积极极开展工作作，成绩显显著。2.能正确确处理工作作和学习的的关系，以以身作则，严严于律已，带带头作用好好。3.积极搞搞好本职工工作
21、，主动动协助班主主任和科任任教师组织织、开展好好各种教育育、教学和和文体活动动。4.联系群群众，关心心同学，作作风民主，工工作方法较较好。二、评比及及奖励办法法1暂以学学校目前规规定的九项项内容（准准时到校、红红领巾佩带带，早操、眼眼保健操，校校班会、教教室卫生、个个人卫生、爱爱护公物）进进行周评比比。2在每月月评比中被被评为文明明班级的，给给予全校表表扬。3每学期期末，组织织总评，评评出学期文文明班级名名单，报学学校审批后后，由学校校表彰奖励励。201220133学年度（上上）文明班班级评比制制度东方红学校校【小学部】2012年年9月201220133学年度（上上）学生评评优制度(一)三好学
22、生生评比条件件：1、思思想品德好好：积极要要求进步，关关心国家时时事政治、自自觉执行中中小学生守守则，遵遵守中学学生日常行行为规范，敢敢于同不良良现象作斗斗争，尊敬敬师长，团团结同学，文文明礼貌，乐乐于助人，热热心为集体体服务，在在各项活动动中表现积积极，能起起模范带头头作用，思思想道德素素质测评为为优秀等级级。2、学学习好：学学习目的性性明确，态态度端正，上上课专心听听讲，思维维活跃，发发言积极，作作业认真，独独立完成，力力求有所创创见，积极极参加各种种课外活动动，学习成成绩优良。3、身身体好：认认真上好两两课两操，积积极参加各各项文体竞竞赛；讲卫卫生，视力力好，爱劳劳动，体育育达标，身身心
23、健康素素质和生活活劳动素质质评定为良良好以上。具备上上述条件者者，评为三三好学生（一一般占全班班人数的115）。(二)三好标兵兵评比条件件：（首先先必须具备备三好学生生条件）1、思思想品德为为同学楷模模，思想道道德素质评评定为优秀秀等级。2、学学习上精益益求精，知知识扎实，技技能熟练、灵灵活，文化化素质评定定为优秀等等级。3、身身体好，讲讲卫生，积积极参加各各种文体活活动，身心心健康素质质和生活劳劳动素质都都必须是优优秀等级。符合上上述条件者者，可评为为三好标兵兵。(三)优秀学生生干部评比比条件：1、基基本符合“三三好学生”条条件。2、思思想素质优优秀，尊敬敬师长，爱爱校爱班，团团结同学，敢敢
24、于同不良良现象作斗斗争，热心心为集体服服务，在同同学中有一一定威信。3、在在班委、团团支部、少少先队工作作中表现积积极，认真真踏实，有有责任感和和创造性，分分管工作成成绩较大。积积极主动地地完成学校校、班级交交给的各项项任务，起起到老师的的助手作用用，有较强强的组织活活动能力。符合上上述条件者者，可评为为优秀学生生干部。(四)单项积极极分子1、在在争三好活活动中，德德、智、体体三方面有有一方面获获得显著成成绩者。2、在在各项竞赛赛中成绩优优胜者。3、在在行为规范范达标活动动中表现突突出者。单项积积极分子的的评比一般般不超过班班级总人数数的20。(五)评选办法法：1、组组织学习，掌掌握标准，实实
25、事求是，发发扬民主。2、小小组提名，班班级学生评评议，征求求任课老师师意见，班班主任推荐荐，交政教教处审核，校校长室批准准。(六)奖励办法法：1、奖奖励实行精精神鼓励和和物质奖励励相结合，以以精神鼓励励为主，发发给奖状和和奖品。2、各类先先进都记入入学生档案案。201220133学年度（上上）学生评评优制度东方红学校校【中学部部】2012年年9月201220133学年度（上上）学生评评优制度(一)三好学生生评比条件件：1、思思想品德好好：积极要要求进步，关关心国家时时事政治、自自觉执行中中小学生守守则，遵遵守中学学生日常行行为规范，敢敢于同不良良现象作斗斗争，尊敬敬师长，团团结同学，文文明礼貌
26、，乐乐于助人，热热心为集体体服务，在在各项活动动中表现积积极，能起起模范带头头作用，思思想道德素素质测评为为优秀等级级。2、学学习好：学学习目的性性明确，态态度端正，上上课专心听听讲，思维维活跃，发发言积极，作作业认真，独独立完成，力力求有所创创见，积极极参加各种种课外活动动，学习成成绩优良。3、身身体好：认认真上好两两课两操，积积极参加各各项文体竞竞赛；讲卫卫生，视力力好，爱劳劳动，体育育达标，身身心健康素素质和生活活劳动素质质评定为良良好以上。具备上上述条件者者，评为三三好学生（一一般占全班班人数的115）。(二)三好标兵兵评比条件件：（首先先必须具备备三好学生生条件）1、思思想品德为为同
27、学楷模模，思想道道德素质评评定为优秀秀等级。2、学学习上精益益求精，知知识扎实，技技能熟练、灵灵活，文化化素质评定定为优秀等等级。3、身身体好，讲讲卫生，积积极参加各各种文体活活动，身心心健康素质质和生活劳劳动素质都都必须是优优秀等级。符合上上述条件者者，可评为为三好标兵兵。(三)优秀学生生干部评比比条件：1、基基本符合“三三好学生”条条件。2、思思想素质优优秀，尊敬敬师长，爱爱校爱班，团团结同学，敢敢于同不良良现象作斗斗争，热心心为集体服服务，在同同学中有一一定威信。3、在在班委、团团支部、少少先队工作作中表现积积极，认真真踏实，有有责任感和和创造性，分分管工作成成绩较大。积积极主动地地完成
28、学校校、班级交交给的各项项任务，起起到老师的的助手作用用，有较强强的组织活活动能力。符合上上述条件者者，可评为为优秀学生生干部。(四)单项积极极分子1、在在争三好活活动中，德德、智、体体三方面有有一方面获获得显著成成绩者。2、在在各项竞赛赛中成绩优优胜者。3、在在行为规范范达标活动动中表现突突出者。单项积积极分子的的评比一般般不超过班班级总人数数的20。(五)评选办法法：1、组组织学习，掌掌握标准，实实事求是，发发扬民主。2、小小组提名，班班级学生评评议，征求求任课老师师意见，班班主任推荐荐，交政教教处审核，校校长室批准准。(六)奖励办法法：1、奖奖励实行精精神鼓励和和物质奖励励相结合，以以精
29、神鼓励励为主，发发给奖状和和奖品。2、各类先先进都记入入学生档案案。201220133学年度（上上）学生评评优制度东方红学校校【小学部】2012年年9月201220133学年度（上上）学校、家家庭、社会会三结合教教育制度教育是一个个系统工程程，包括学学校教育、家家庭教育和和社会教育育三个方面面。要不断断提高教育育质量和教教育水平，我我们不仅要要教给学生生知识，培培养他们的的能力，而而且要切实实加强思想想政治教育育、品德教教育、纪律律教育、法法制教育等等；不仅要要高度重视视学校教育育，也要高高度重视家家庭教育、社社会教育。要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的三结合，形成
30、有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。1.建立学学校教育、家家庭教育和和社会教育育的管理系系统(1) 学校教育育方面，建建立学校德德育领导小小组，由校校长为首，德德育分管领领导、政教教处、少先先队大队辅辅导员、年年级组长、班班主任代表表共同组成成。其职责责是宣传国国家的教育育方针、政政策，协调调与家庭教教育、社会会教育的关关系，对家家庭教育、社社会教育进进行指导，主主动沟通与与家庭教育育、社会教教育的信息息渠道，交交流教育信信息。(2)家庭庭教育方面面，建立家家长委员会会，由热心心教育工作作并有一定定威信的家家长组成，其其职责是参参与学校教教育管理，共共同监督学
31、学校教育、教教学工作，并并提出建议议和意见，传传达学校教教育信息，成成为学校与与家庭联系系的纽带。(3)社会会教育方面面，建立社社区教育组组织，由社社区或地方方行政部门门分管宣传传教育的领领导为首，街街道、社会会教育团体体及社区内内学校领导导等有关负负责人组成成。其职责责是配合学学校教育抓抓好青年学学生的社会会教育、宣宣传国家教教育方针政政策、组织织有意义的的社会教育育活动、创创造良好的的社会教育育环境。2. 协调调学校教育育与家庭教教育(1)互互相访问学校同家家长就教育育孩子问题题互相访问问、交谈是是教育好学学生不可缺缺少的途径径。家庭和和学校间的的互相访问问既可交流流学生情况况，全面了了解
32、学生，也也可在此基基础上研究究教育措施施、统一教教育口径，达达到提高教教育效果的的目的。(2)通讯讯联系家家庭和学校校之间通过过书信、电电话等方式式实现双方方的联系、互互通教育信信息的途径径。这种途途径可以弥弥补因学生生多或学生生家庭距校校路程较远远而带来的的不便。互互相访问、面面商也可由由学校将某某些问题通通知家长，或或就某些问问题征求家家长的意见见。通讯联联系是中小小学与家长长联系用得得较多的途途径。(3)召开家长长座谈会召开家长长座谈会是是学校与家家长联系主主要的且具具有高效率率的途径。家家长座谈会会包括全校校性的、年年级的和班班级的三种种类型，其其中较多的的采取班级级的家长座座谈会。家
33、家长座谈会会的类型不不同，其内内容的侧重重点也各异异。全校性性的家长座座谈会一般般由学校领领导向家长长报告学校校情况以及及学校下步步工作打算算和希望家家长配合的的问题，征征求家长对对学校工作作的意见和和建议。年年级家长座座谈会由分分管年级工工作的校领领导和年级级负责教师师主持召开开，年级内内各班班主主任负责组组织。目的的在于通报报全年级学学生的共同同情况，以以及学校对对学生提出出的共同要要求，并征征求家长对对年级工作作的意见。这这种座谈会会多在起始始年级和毕毕业年级召召开，班级级家长座谈谈会一般由由班主任主主持召开，目目的在于向向家长通报报近期内班班内情况及及学生表现现，分析学学生德、智智、体
34、等方方面的发展展情况及存存在的问题题，并同家家长共同研研究措施。还还可以召开开部分家长长参加的座座谈会，目目的在于商商量特殊学学生的教育育问题。如如特长学生生的教育、后后进学生的的教育等问问题。(4)建立家长长委员会建立家长长委员会是是协调家庭庭教育和学学校教育的的有效形式式，是家长长直接参与与学校教育育工作，共共同管理、教教育好学生生的有效途途径，它的的特点是增增强了家长长对学校工工作的参与与程度，提提高了家庭庭对学校工工作的责任任感，不仅仅有利于家家庭与学校校协调一致致地教育好好学生，而而且有利于于争取家长长更多方面面地对学校校工作的理理解和支持持。家长的的委员会的的组成状况况关系到它它的
35、作用能能否得到充充分发挥，家家长委员会会的当然成成员是校长长、热心学学校工作、联联系和活动动能力较强强、教育子子女有效且且有一定威威信的家长长。家长委委员会会议议由校长主主持召集、定定期召开，研研究学校、家家庭如何配配合教育学学生的问题题。家长委委员会的委委员们要向向家长转达达学校对家家庭教育工工作的意见见和要求，以以指导家庭庭教育。同同时还要反反映家长们们对学校工工作的意见见和要求，以以及如何支支持学校教教育工作等等，以协调调学校和家家庭之间的的关系。(55)开办家家长学校开办家长长学校目的的在于提高高家长素质质，从而提提高其教育育子女的水水平，充分分发挥家庭庭教育的作作用。家长长学校的教教
36、育内容一一般有教育育学、心理理学知识的的讲授、教教子有方的的家长经验验交流，探探讨子女教教育中的共共同性问题题等。家长长学校授课课的教师由由校长、教教导主任和和有经验的的教师担任任，也可邀邀请专家学学者到校授授课或有教教子经验的的家长承担担。家长长学校的特特点是能够够从理论上上提高家长长教育子女女的水平，从从方法上给给家长以指指导，从而而通过提高高家长素质质达到提高高家庭教育育效果的目目的，更好好地配合学学校教育好好子女，为为学校教育育提供良好好的基础。3. 协调学学校教育与与社会教育育(1)学校校的社会宣宣传、社会会服务工作作。学校主主动地安排排、组织社社会宣传和和服务性工工作，这是是学校与
37、社社会教育做做到配合协协调的一个个非常重要要的途径。学学校要向社社会各单位位、团体宣宣传国家的的教育方针针、政策，宣宣传教育的的功能与作作用，宣传传学校教育育与社会教教育协调配配合的重要要性以及学学校自身的的发展规划划、工作计计划和现在在进行的主主要工作等等，以争取取社会各界界尤其是社社会教育机机构对学校校工作的了了解、理解解，从而与与学校教育育工作协调调配合，支支持、帮助助学校搞好好对青年学学生的教育育工作。学学校要利用用自身的优优势适当开开展社会宣宣传服务性性活动，宣宣传党政部部门的方针针、法规及及中心工作作和进行科科技传播等等，强化学学生的社会会意识和社社会责任感感，增强学学校同社会会之
38、间的关关系，增强强社会对学学校工作的的信任感，从从而有利于于学校与社社会教育的的协调配合合。(2)加强强学校与社社会宣传部部门的联系系，开展有有益学生身身心健康的的活动。学学校与社会会宣传部门门联系途径径是广泛的的，概括起起来主要有有三个方面面：一是将将学校的重重大事情及及将要开展展的活动及及时向宣传传部门反映映，以争取取通过宣传传媒体向社社会宣传，让让更多的人人了解学校校、支持学学校。二是是学校主动动向新闻、出出版单位反反映学生中中涌现出的的好人好事事及学生对对课外读物物、广播电电视的要求求，让宣传传媒体了解解学生、宣宣传学生中中的好人好好事、向学学生提供更更好、更多多的精神食食粮，以鼓鼓舞
39、学生、激激励学生、促促进学生健健康发展；三是学校校要争取社社会宣传的的配合支持持，开展学学生喜闻乐乐见的、健健康向上的的活动，寓寓教于各种种有益活动动之中，丰丰富学生的的课余活动动。(3)建立立稳定的社社会教育基基地。学校校要把那些些对学生具具有教育意意义的单位位作为教育育学生的基基地。如驻驻地解放军军、工厂、企企业、农村村、名胜纪纪念地，这这些单位是是教育学生生的好教材材、活教材材，学校要要加强同这这些单位的的联系，充充分发挥这这些单位的的教育作用用，要依托托这些单位位建立起长长久的、稳稳定的社会会教育基地地。其目的的有二：一一是便于邀邀请这些单单位的优秀秀同志到校校作报告或或者聘请他他们作
40、校外外辅导员；二是便于于组织学生生到这些单单位进行参参观、学习习或从事劳劳动及组织织学生到部部队接受军军训。使学学生在接触触社会中了了解社会、接接受教育。(4)聘请请校外辅导导员。本着着就地、就就近的原则则，在一些些重点联系系的单位中中，并经这这些单位的的同意聘请请校外教育育辅导员。聘聘请校外辅辅导员的条条件是：他他们在所在在单位具有有较高的声声望、有专专长、关心心教育、热热爱青少年年学生，具具有一定的的组织能力力、教育能能力。201220133学年度（上上）学校、家家庭、社会会三结合教教育制度东方红学校校【中学部部】2012年年9月201220133学年度（上上）学校、家家庭、社会会三结合教
41、教育制度教育是一个个系统工程程，包括学学校教育、家家庭教育和和社会教育育三个方面面。要不断断提高教育育质量和教教育水平，我我们不仅要要教给学生生知识，培培养他们的的能力，而而且要切实实加强思想想政治教育育、品德教教育、纪律律教育、法法制教育等等；不仅要要高度重视视学校教育育，也要高高度重视家家庭教育、社社会教育。要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的三结合，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。1.建立学学校教育、家家庭教育和和社会教育育的管理系系统(1) 学校教育育方面，建建立学校德德育领导小小组，由校校长为首，德德育分管领领导、政
42、教教处、少先先队大队辅辅导员、年年级组长、班班主任代表表共同组成成。其职责责是宣传国国家的教育育方针、政政策，协调调与家庭教教育、社会会教育的关关系，对家家庭教育、社社会教育进进行指导，主主动沟通与与家庭教育育、社会教教育的信息息渠道，交交流教育信信息。(2)家庭庭教育方面面，建立家家长委员会会，由热心心教育工作作并有一定定威信的家家长组成，其其职责是参参与学校教教育管理，共共同监督学学校教育、教教学工作，并并提出建议议和意见，传传达学校教教育信息，成成为学校与与家庭联系系的纽带。(3)社会会教育方面面，建立社社区教育组组织，由社社区或地方方行政部门门分管宣传传教育的领领导为首，街街道、社会会
43、教育团体体及社区内内学校领导导等有关负负责人组成成。其职责责是配合学学校教育抓抓好青年学学生的社会会教育、宣宣传国家教教育方针政政策、组织织有意义的的社会教育育活动、创创造良好的的社会教育育环境。2. 协调调学校教育育与家庭教教育(1)互互相访问学校同家家长就教育育孩子问题题互相访问问、交谈是是教育好学学生不可缺缺少的途径径。家庭和和学校间的的互相访问问既可交流流学生情况况，全面了了解学生，也也可在此基基础上研究究教育措施施、统一教教育口径，达达到提高教教育效果的的目的。(2)通讯讯联系家家庭和学校校之间通过过书信、电电话等方式式实现双方方的联系、互互通教育信信息的途径径。这种途途径可以弥弥补
44、因学生生多或学生生家庭距校校路程较远远而带来的的不便。互互相访问、面面商也可由由学校将某某些问题通通知家长，或或就某些问问题征求家家长的意见见。通讯联联系是中小小学与家长长联系用得得较多的途途径。(3)召开家长长座谈会召开家长长座谈会是是学校与家家长联系主主要的且具具有高效率率的途径。家家长座谈会会包括全校校性的、年年级的和班班级的三种种类型，其其中较多的的采取班级级的家长座座谈会。家家长座谈会会的类型不不同，其内内容的侧重重点也各异异。全校性性的家长座座谈会一般般由学校领领导向家长长报告学校校情况以及及学校下步步工作打算算和希望家家长配合的的问题，征征求家长对对学校工作作的意见和和建议。年年
45、级家长座座谈会由分分管年级工工作的校领领导和年级级负责教师师主持召开开，年级内内各班班主主任负责组组织。目的的在于通报报全年级学学生的共同同情况，以以及学校对对学生提出出的共同要要求，并征征求家长对对年级工作作的意见。这这种座谈会会多在起始始年级和毕毕业年级召召开，班级级家长座谈谈会一般由由班主任主主持召开，目目的在于向向家长通报报近期内班班内情况及及学生表现现，分析学学生德、智智、体等方方面的发展展情况及存存在的问题题，并同家家长共同研研究措施。还还可以召开开部分家长长参加的座座谈会，目目的在于商商量特殊学学生的教育育问题。如如特长学生生的教育、后后进学生的的教育等问问题。(4)建立家长长委员会建立家长长委员会是是协调家庭庭教育和学学校教育的的有效形式式，是家长长直接参与与学校教育育工作，共共同管理、教教育好学生生的有效途途