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1、山东广播播电视大大学开放放教育汉汉语言文文学专业业本科集集中实践践环节教教学实施施方案为落实开开放教育育汉语言言文学专专业本科科教学计计划，保保证集中中实践环环节教学学工作的的顺利进进行，根根据中央央电大汉汉语言文文学专业业本科教教学计划划、汉汉语言文文学专业业本科集集中实践践环节教教学大纲纲的规规定和要要求，结结合我省省实际，特特制定本本实施方方案。本本专业集集中实践践环节由由毕业论论文和社社会调查查两部分分构成，缺缺一不可可。一、社社会调查查（一）社社会调查查的目的的社会调调查是开开放教育育汉语言言文学专专业本科科的集中中实践环环节之一一，占33学分。它它旨在加加强学生生对国情情、民情情以
2、及社社会、政政治、经经济、文文化生活活和教育育实践的的了解；培养和和提高学学生认识识、观察察社会的的能力，以以及运用用所学专专业理论论、知识识分析问问题、解解决问题题的能力力。（二二）时间间安排社社会调查查原则上上应在修修完汉语语言文学学专业880的的主干专专业课程程之后进进行。我我们要求求本省各各电大在在第五学学期进行行，安排排3周时时间。（三三）社会会调查的的形式可可由学校校或班级级统一组组织，也也可由学学生自愿愿结成小小组或单单人进行行调查。在在调查过过程中，学学生要将将所闻、所所见、所所感，随随时记录录下来，形形成原始始资料。（四）社会调查的组织实施各电大要高度重视社会调查的组织工作，
3、应由学校、教学部门负责人和专业班班主任组成工作小组，负责管理学生的社会调查工作。召开动员大会，让学生充分认识到开展社会调查的目的、意义，明确社会调查的内容、程序。帮助学生制订社会调查方案，有步骤有计划地开展社会调查工作。定期检查，加强指导，确保社会调查工作的规范、有效。（五）社会调查的内容和范围社会调查的内容和范围，不做统一要求。但所调查的问题，原则上应该具有普遍性和典型意义。调查完毕，学生应将调查结果形成调查报告。（六）调查报告的撰写1调查报告必须在真实有效地进行社会调查之后撰写。调查报告的内容，应与调查的问题相一致。2撰写的调查报告，应该体现该类文体的属性特点，不能写成学术论文、读后感、札
4、记、文学作品等，特别注意不要写成工作计划或工作总结。3行文格式要正确。调查报告的正文，一般应当包含下述内容：问题的提出，调查的对象，调查的方法，调查的时间，调查对象现状描述，对存在问题（或成绩、经验、做法等）的评析及成因探究，调查结论及整改建议等。4调查报告的正文，应有两稿。第一稿（初稿）要手写到由省电大统一印制的“社会实践考核表”上。第二稿可以手写，也可以打印。用A4纸小四号宋体字打印。调查报告正文的篇幅不得少于3000字。5调查报告的成绩评定采用两级制，即合格与不合格两级。（七）指导教师的资格及职责指导教师的资格：社会调查必须配备指导教师。指导教师必须是具有本科以上学历，中级（含）以上专业
5、技术职称的文科类专业教师，或相关专业工作者。一位指导教师指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，但原则上不得超过20人。指导教师的职责：指导学生完成好社会调查的全过程。审核学生提交的调查报告，写出富于针对性、具体性的修改意见、综合评语，并给出等级成绩。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。二、毕业论文毕业论文的写作开放教育汉语言文学专业本科的教学环节之一，占5学分。是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤。它旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培
6、养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。（一）写作要求 1时间安排毕业论文撰写应在主干专业课程学习完80%以后开始，即一般应安排在第三学年的上学期。因为集中实践包括两大环节，实行起来花费的时间、精力比较多，所以，各市电大最好早做打算，早做安排。2选题范围（1）中文专业毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，主要包括：文学史、文艺理论、语言、美学四大类。指导老师要把好关，注意不要让学生出现选题不当或错误的情况。选题应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。（2）毕业论文选题采取学生自主选题、指导教师审查把关并认可的方式。3文体要求毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、
7、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。4质量要求毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。5字数要求论文正文不得少于5000字。6写作材料内容共写三稿。即初稿（草稿）、修改稿、定稿。初稿（草稿）要求一定要手写，并抄到省电大印制的毕业论文评审表上。修改稿即二稿，可以手写也可以打印。三稿即定稿采用打印形式，A4纸张，正文为小四号宋体字型。若不申请学位，可只打印一份。若申请学位，应打印一式三份
8、。指导教师三次评语，均应写到省电大印制的毕业论文评审表上。（二）毕业论文的格式一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目：封面、衬页、目录、摘要、关键词、正文、注释、参考文献目录。1封面。封面所登载的内容主要有：标题、责任者（包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址）、申请学位级别、专业名称、工作完成日期（主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期）。毕业论文封面统一采用A3纸对折的形式。2衬页。封面之后和封底之前各有一张衬页。3目录。此项非必备。如毕业论文篇幅较长，可设目录一项。4摘要。摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈
9、述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了，对有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，以300字左右为宜。5关键词。关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有46个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。6正文。毕业论文的内容和结构一般要比交流论文复杂。为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章
10、节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。7注释。毕业论文的注释采用尾注的形式。8参考文献目录。参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，必须列入。参考文献目录位于注释（或正文）之后，且不能少于四项。9每个学生一个毕业论文档案袋，其中包括论文的初稿（必须是手写稿）、修改稿、最后定稿、教师指导意见、软盘（或光盘）以及成绩评审表等内容，必须反映论文写作的真实过程。集中交各市电大教学管理部门存档，集中保管，以备上级电大检查。（三）毕业论文的答辩1汉语言文学专业本科学生均应参加毕业论文答辩，成绩合格者方能毕业。2毕业论文的答辩过程主要由学生介绍论文、答辩组提出问题、学
11、生准备、学生回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。必要时可先采取示范答辩的形式。3各市电大应设立答辩委员会负责学生毕业论文答辩工作。答辩委员会下设若干答辩组。答辩组根据毕业论文的研究方向设立，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员。答辩组成员的资格不得低于指导教师。4答辩组设答辩主持人一名。答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大或省电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩主持人资格证书经中央电大或省电大统一培训、考核取得。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。5暂时无答辩主持人的电
12、大，应在答辩前一个月向省电大报告，由省电大负责委派答辩主持人。6答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点是否正确，论据是否充分，文章是否有新意，给出初评成绩；然后在论文研究的范围内，提出四个以上质疑问题，要求学生答辩，据此给出答辩成绩。最后由答辩组对学生的毕业论文给出综合成绩。7完成答辩的毕业论文交由市电大教学管理部门集中存档、保管。（四）毕业论文的成绩评定1评定内容（1）论文质量学术性：选题具有一定的学科意义，内容具有足够的专业知识含量。创见性：选题、立论或材料运用，应当具有一些新的学术见解。逻辑性：论证有力，层次分明，逻辑严密，结构完整。规范性：论文的总体构成及表述方式符合文
13、体规范和学术规范。（2）答辩情况态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。2评定标准：百分制。85分以上：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。作者在答辩中有较为出色的表现。75分85分：观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。作者在答辩中有较好的表
14、现。65分75分：观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。作者能够比较顺利地完成答辩。60分65分：观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。作者在答辩中能够比较正确地回答问题。60分以下：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数远少于5000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。有上述情形之一者便为不及格。3成绩评定的步骤与办法（1）指导教师和答辩组成
15、员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。毕业论文的综合成绩，是由毕业论文的成绩加上毕业论文答辩的成绩后，除以2得来。（2）毕业论文成绩应在答辩结束时当场公布，论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册。 （3）毕业论文成绩评定为85分以上（优秀）的学生人数，原则上不超过毕业生总数的20%。（4）省电大对毕业论文成绩进行检查和审核。（五）毕业论文的组织管理各市电大应成立毕业论文写作的领导小组，负责对电大毕业论文写作工作进行全面领导和组织。具体职责：1根据省电大本专业毕业论文写作实施细则的要求，作好毕业实践环节动员工作，定期检查毕业论文写作的进度，处理和解决毕业论文写作工作
16、中出现的问题。2按教学计划安排、布置论文选题。3确定合格的指导教师，组织培训指导教师，加强对指导教师的管理，填报指导教师资格审批表上报省电大。4审核学生参加毕业论文写作的资格。5组织答辩委员会和答辩小组，确定合格的答辩教师。上报毕业论文答辩的时间和具体工作安排，组织论文答辩，监控论文答辩过程。6审核整理毕业论文和论文成绩，上报省电大审核。（六）指导教师的资格及职责毕业论文写作必须配备指导教师。1毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或研究人员担任。2指导教师由各市电大确定，其资格由省电大负责审查、备案。3一位指导教师每次指导学生数量原则上不得超过10人
17、。4指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责对论文的初稿、修改稿。山东广播播电视大大学开放放教育教教育管理理专业本本科集中中实践环环节教学学实施方方案集中实践践环节是是开放教教育教育育管理专专业本科科教学计计划所规规定的重重要教学学环节，是是培养学学生综合合运用所所学理论论知识分分析解决决问题能能力的有有效方法法，也是是对学生生学习成成果进行行综合全全面检验验的必要要途径。集集中实践践环节要要求学生生在规定定时间内内完成社社会调查查和毕业业论文。为为做好此此项考核核，特制制定本教教学实施施方案。一、指导教师的资格
18、及职责每位指导教师指导的学生人数一般不超过10人；对每个学生的指导时间不得低于15小时。指导教师资格：具有教育管理专业中级以上专业技术职务，或者取得教育管理专业硕士以上学位的高校教师及教育科研机构研究人员；具有教育管理专业本科以上学历并从事本专业教学、研究工作满五年的教师、研究人员；具有教育管理专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事教育管理专业教学工作满八年的教师、研究人员；具有教育管理专业本科以上学历并从事学校管理工作满五年的人员；具有教育管理专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事学校管理工作满八年的人员。指导教师职责：向学生讲明教育管理实践报告、毕业论文撰写方法及其要求；指导学生拟定选
19、题、收集资料、开展实践活动；指导学生撰写教育管理实践报告和毕业论文，解答学生的疑难问题，审阅初稿并提出修改意见。审查学生教育管理实践报告和毕业论文的真实性、科学性，评定学生调查报告成绩，对论文完成稿写出评语并提出评分意见；指导学生做好答辩的准备工作。在指导过程中发现调查报告或毕业论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。二、教育管理实践教育管理实践为专业学习的阶段性成果，3学分。（一）实践目的教育管理实践的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。（二）实践要求本专业学生必须参加教育管理实践活动，调查
20、内容为与教育有关的管理问题。在教师的指导下确定社会调查的选题，选题要有现实意义，要结合当地教育实际；选题要具体，要有针对性，选题可与将撰写的毕业论文选题相一致。调查活动可由学生独立进行，也可以小组形式合作进行。调查过程中，必须自始至终坚持调查的真实性和科学性；调查完成后，要及时认真地对调查材料进行整理和全面综合分析，独立撰写一篇实践报告，字数不少于3000字。 （三）教育管理实践考核标准教育管理实践成绩考核分为合格和不合格两个等级，取得合格成绩者获得集中实践环节规定的3学分。合格：认真参加教育管理实践，独立撰写实践报告且观点明确、有材料、结构完整、文字通畅。不合格：教育管理实践走过场，实践报告
21、抄袭别人的劳动成果或内容空洞、观点含糊、文字表述不清，或存在政治原则性错误。三、毕业论文毕业论文是专业学习的总结性成果，5学分。（一）写作目的毕业论文是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对教育领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。（二）写作要求毕业论文的选题限于教育管理范畴之内，由学生本人在教师指导下独立完成。论文选题要注意应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。毕业论文为学术论文，要有创新性。论点要鲜明、论证要有力、结论中肯；材料翔实、结构完整、语言通畅；行
22、文格式规范。毕业论文的字数不少于6000字；调查报告、工作总结不能作为毕业论文。（三）答辩要求答辩组成员一般35人。本专业学生均应参加毕业论文答辩，学生应在规定的时间内向答辩组简明地陈述本人毕业论文的内容要点并回答答辩组成员就毕业论文提出的问题。答辩情况应作为毕业论文成绩考核的考核内容之一。答辩中陈述本人论文是否精要，回答问题是否正确，语言表达是否流畅，将是论文成绩考核的重要组成部分。（四）成绩考核成绩考核组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格；可聘指导教师担任成绩考核组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业论文的答辩和成绩考核。答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职
23、称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。认真审阅每个学生毕业论文，共同研究答辩题目（题目35个）；严肃组织答辩活动，提高答辩的学术水平和气氛。对每篇论文及答辩情况写出恰当的评语，共同确定每篇论文的成绩。成绩考核标准：百分制。凡成绩在60分以上者，给予5学分。85分100分：观点正确，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动；答辩表现突出。75分84分：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅；答辩表现良好。60分74分：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺；答辩中回答问题基本正确。59分以
24、下：观点不正确或有政治原则性错误；确认为抄袭之作；答辩中表现出对自己论文的内容完全不熟悉，不能回答问题；有上述情况之一者为不及格。山东广播播电视大大学开放放教育行行政管理理专业本本科集中中实践环环节教学学实施方方案开放教育育行政管管理专业业本科是是培养适适应社会会主义建建设需要要的，德德、智、体体全面发发展的，具具备行政政管理学学专业所所要求的的知识和和素养，能能在党政政机关、事事业单位位、社会会团体等等公共管管理领域域从事管管理工作作的复合合应用型型高级专专门人才才。为更更好的将将知识转转化为能能力，实实现专业业培养目目标，特特制定本本教学实实施方案案。本专专业集中中实践环环节包括括社会调调
25、查和毕毕业作业业两部分分。一、社社会调查查社会调调查的时时间为33周，33学分，不不得免修修。（一一）调查查目的加加强学生生对国情情、民情情以及社社会政治治、经济济、文化化生活，尤尤其是对对我国行行政管理理实践的的了解。让让学生接接受行政政管理思思维和业业务技能能的基本本训练，培培养和训训练他们们认识、观观察社会会的能力力，使他他们具有有运用行行政管理理理论和和知识分分析问题题、解决决问题的的基本能能力，具具有一定定的创新新意识，同同时也为为撰写毕毕业论文文打下基基础。（二二）指导导教师的的资格及及职责每每名教师师指导的的学生总总数一般般不超过过10人人。指导导教师的的资格：具有认认真的工工作
26、态度度和丰富富的专业业知识，熟熟悉电大大工作情情况；应应具有行行政管理理专业或或相近专专业本科科及以上上学历，且且具有中中级及以以上专业业技术职职务，具具有5年年以上相相应专业业教学经经历或实实际工作作经历。指导教师的职责：根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。（三）调查要求社会调查必须在学生学习行政管理
27、专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行，内容应限定在本专业实践范围内。各市电大应根据行政管理专业的特点，结合热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。字数不得少于3000字。社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。（四）成绩考核成绩考核的标准：合格、不合格。指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知
28、识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。凡社会调查成绩未达合格或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。社会调查由指导教师给出初评成绩，由市电大复审，省电大验收。二、毕业论文毕业论文的时间为5周，5学分，不得免修。（一）指导教师的资格及职责各教学点应将毕业论文指导教师名单报市电大初审后，经省电大复审确定；每名教师指导的学生总数一般不超过10
29、人。指导教师的资格：具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历；或具有行政管理学硕士以上学位。指导教师的职责：行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于8小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。行政管理
30、毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。（二）写作要求凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为；应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺；论文应为学术论文，
31、字数一般不少于5000字，不超过10000字。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。毕业论文要统一格式，内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。（三）答辩要求行政管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩。答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的
32、专家不少于1名。答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。答辩小组人数须为3人及以上单数组成。具体小组成员结构：答辩主持人1名（具有行政管理专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名及1名以上单数组成，秘书1名（具有行政管理专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。答辩教师应具有行政管理
33、专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理学硕士以上学位；答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。答辩人用1015分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要结论。答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，相关情况记入山东广播电视大学毕业设计（论文）评审表。（四）成绩考核成绩考核标准：百分制。选题（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。
34、最终成绩90分以上者为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，59分以下为不及格。凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理；凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。（五）论文管理毕业论文成绩考核结束后，由各市电大进行汇总和初审。省电大按比例进行抽查复审及评议，写出分析报告。山东广播播电视大大学开放放教育机机械设计计制造及及其自动动化专业业本科集集中实践践环节教教学实施施方案为锻炼培培养学生生实际工工作能力力，增强强学生毕毕业后的的从事机机械设计计制造工工作适应应性和研研究问题题的能力力，特制制定本教教学实施施方案
35、。机械设计制造及其自动化专业本科集中实践性教学环节包括生产（毕业）实习、课程设计和毕业论文三项主要内容。一、生产实习生产（毕业）实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。（一）指导教师的资格及职责指导教师的资格：实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力，责任心强，认真刻苦，身体健康，能组织实习活
36、动；具有一定的社交能力和组织能力，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导教师的职责：实习中要加强对学生的思想教育工作，指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，及时提交学生实习成绩单，对学生实习成绩给出实事求是的评定。（二）实习内容了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理；了解典型零件的加工过程与工艺要求；了解微机控制系统原理和数控编程方法；结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点；深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。实习中机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点。收集有关机械结构，传动系统方面的资料；收集微机控制系统框图，接口，驱动电路；收
37、集驱动系统，传动结构，装置形式等；收集工艺卡片及其它相关资料。实习期间，可安排学生参观其它工厂的机电一体化设备，较先进的生产线，自动线，装配线等。（三）实习方式生产（毕业）实习由各市电大组织统一进行，由各市电大落实实习工厂。有条件的电大，也可分散进行，但要求指导教师认真负责，保证实习质量。指导教师要针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动；结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关技术问题，和行业发展状况等；学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。（四）实习要求本专业生产（
38、毕业）实习为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂，优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。学生要明确实习任务，认真学习实习大纲，自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，虚心向工人和技术人员学习，尊重知识。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力，认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集
39、相关资料。实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括：实习单位的基本情况（工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等）；典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等；对于数控设备，说明其编
40、程方法；本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。（五）成绩考核成绩考核标准：合格、不合格。不参加实习或累计缺席三分之一时间的学生，不合格，凡不合格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节也可定为不合格。二、课程设计（任务书） （一）指导教师的资格及职责指导教师的资格：本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。指导教师的职责：指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；课程设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入课程设计（论文）说明书
41、的有关栏目内。（二）课程设计要求1学生应至少完成本专业两门主要专业课的课程设计。2选题可根据教学计划提供相关课程的题目。选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求。所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成；应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。3学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。在教师指导下完成设计任务。4学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关
42、工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。5课程设计说明书应保括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。正文约23千字；毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。（三）成绩考核1考核步骤：指导教师根据课程设计（任务书）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入课程设计（任务书）的有关栏目内，并由指导教师签字。2成绩考核标准：优秀、良好、及格、不合格。优秀：课程设计（任务书）的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力
43、；提交的任务书及附件完整、清晰。良好：课程设计（任务书）的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的任务书及附件完整；论述基本正确，无概念性错误。及格：课程设计（任务书）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的任务书及附件完整；内容不完全准确，有个别概念性错误。不及格：课程设计（任务书）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的任务书及附件不完整；内容错误较多；以不及格论。三、毕业设计（论文） （一）指导教师的资格及职责指导教师的资格：本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。指导教师的职责：指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的
44、能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作；毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）说明书的有关栏目内；每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。（二）写作要求1学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。2选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求。所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成；应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有
45、侧重，防止雷同或抄袭。3选题可包含：工程设计类题目；工程技术研究类题目；软件工程类题目。4学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。在教师指导下编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。5学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。6毕业设计说明书应保括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文规范。正文约46千字；毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，工程图量不少于
46、折合成图幅为A0图纸3张，提倡计算机绘图。（三）答辩要求毕业设计（论文）结束后，必须进行答辩。答辩委员会由本专业中级职称以上（35）人组成，至少一人应具有中央电大专业答辩主持人资格证，由专业答辩主持人主持答辩。答辩委员会成员报省、市电大备案。学生答辩时，需提交论文、及相关资料。每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。学生论文答辩工作，由各市电大统一安排，报省电大备案，以便监督检查。（四）成绩考核1考核步骤：指导教师根据毕业设计（论文）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计（论文）的有关栏目内，并由答辩
47、委员会主任签字。2成绩考核标准：优秀、良好、及格、不合格。优秀：毕业设计（论文）的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整、清晰、答辩正确。良好：毕业设计（论文）的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答基本正确，无概念性错误。及格：毕业设计（论文）的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题不完全准确，有个别概念性错误。不及格：毕业设计（论文）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的论文（说明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多；无故不参加答辩者，以不及格论。山东
48、广播播电视大大学开放放教育计计算机科科学与技技术专业业本科集集中实践践环节教教学实施施方案一、教学学目标毕毕业设计计是完成成教学计计划达到到本科生生培养目目标的重重要环节节，是教教学计划划中综合合性最强强的实践践教学环环节，它它对培养养学生的的思想、工工作作风风及实际际能力、提提高毕业业生全面面素质具具有很重重要的意意义。毕毕业设计计的教学学目标应应使学生生在以下下几方面面的能力力得到训训练和提提高1综合运运用所学学专业知知识分析析、解决决实际问问题的能能力。22掌握握文献检检索、资资料查询询的基本本方法以以及获取取新知识识的能力力。3计算机机软件、硬硬件或应应用系统统设计和和开发的的基本能能力。44书面面和口头头表达的的能力。5协作配合工作的能力。二、选题原则毕业设计课题由教学班指导教师负责把关，市电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字。1选题必须符合计算机专业的综合培养要求。2应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练。3论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果。4尽量做到一人一题，结合较大型任务的课题，让每个学生有毕业设计的