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1、对多媒体教学效果问卷调查调查内容很好较好一般较差差1与传统非多多媒体教教学总体体效果比比较2有利于对重重点难点点的理解解掌握3能增强对知知识的记记忆4能激发学习习兴趣、积极性性5媒体动画模模拟逼真真生动，与与讲授内内容配合合有利于于对重点点难点的的理解6插图使用得得当，节节省时间间，与讲讲授内容容配合有有利于对对重点难难点的理理解7流程图使用用得当，与与讲授内内容配合合有利于于对重点点难点的的理解8临床问题的的引入适适当，能能引导将将基础理理论与临临床问题题联系9减少了写板板书，利利用媒体体增加了了信息量量10文字简洁明明了，重重点突出出11画面图像及及背景效效果好对教学方法效果问卷调查调查内
2、容很好较好一般较差差1教学总体效效果2重点难点突突出3教学进度4教学内容信信息量5教学内容前前沿性6启发式、问问题式教教学法应应用得当当7启发式、问问题式教教学法有有利于激激发学习习兴趣8启发式、问问题式教教学法有有助于对对知识点点的理解解和记忆忆9临床、生活活事例导导入式教教学应用用得当10临床、生活活事例导导入式教教学有利利于激发发学习兴兴趣11临床、生活活事例导导入式教教学有助助于对知知识点的的理解和和记忆12比喻、类比比教学应应用得当当13比喻、类比比教学有有利于激激发学习习兴趣14比喻、类比比教学有有助于对对知识点点的理解解和记忆忆15章节、知识识点之间间的联系系、导入入式教学学应用
3、得得当16章节、知识识点之间间的联系系、导入入式教学学有利于于激发学学习兴趣趣17章节、知识识点的联联系、导导入式教教学有助助于对知知识点的的理解和和记忆18中西医学知知识点的的联系应应用得当当19中西医学知知识点的的联系有有利于激激发学习习兴趣20中西医学知知识点的的联系有有助于对对知识点点的理解解和记忆忆21互动式教学学应用得得当22互动式教学学有利于于激发学学习兴趣趣23互动式教学学有助于于对知识识点的理理解和记记忆24对前期讲授授内容的的引导复复习25对本节讲授授内容的的引导小小结26能激发学习习兴趣、积极性性27课堂师生整整体效果果对教材使用情况调查（ISBN7-117-07071-
4、4,108198）调查内容很好较好一般较差差1教材章节安安排的合合理性2基本理论、知知识、技技能的阐阐述3内容的充实实性4内容的科学学性、先先进性5思想性、启启发性6对重点难点点内容的的阐述7文字的简洁洁性8能激发学习习兴趣、积极性性9插图清晰、简简洁名了了，与文文字搭配配得当10免疫学应用用内容的的增加11临床免疫学学前沿进进展的简简介12中医基础理理论的免免疫学基基础研究究的引入入13中医临床实实践的免免疫学研研究进展展的引入入14免疫性疾病病的中医医治疗原原则的引引入15与多媒体教教学的呼呼应性对教学实验验项目改改革问卷卷调查调查内容很好较好一般较差差1与传统实验验项目总总体比较较2能增
5、强对知知识的记记忆力有利于对知知识的综综合性理理解掌握握3能引导将基基础理论论与临床床/药品品生产等等问题联联系4能激发学习习兴趣、积极性性5能提高思考考能力6能提高自学学能力7有利于加强强实践动动手能力力8有利于临床床实践能能力的培培养9有利于科研研意识的的培养10有利于良好好职业道道德的培培养对实验教学学考核改改革问卷卷调查序号调查内容很好较好一般较差差1与传统实验验考核总总体比较较2促进学习的的积极性性和主动动性3有利于对知知识点的的掌握4有利于加强强实践动动手能力力5有利于促进进培养基基本实验验技能6有利于促进进培养科科学态度度和良好好的职业道道德7有利于考核核学生的的动手操操作能力力及解决决实际问问题能力力8有利于培养养协作团团队精神神9有利于反映映真实的的实验综综合能力力10有利于培养养科研意意识和创创新意识识