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1、江苏省高等等学校品牌牌特色专业业建设点申 报 表学 校 名名 称 (盖 章) 专 业 名名 称 通信技术术 专 业 代代 码 5903301 专 业 类类 别:本本科高职职高专申 报 类类 别:品品牌 特特色填 报 日日 期 2010年1月月20日 江苏省教育育厅 制二八年年三月填 写 说说 明1. 申报报表的各项内内容要实事事求是,真真实可靠。文文字表达要要明确、简简洁。所在在学校应严严格审核,对对所填内容容的真实性性负责。2. 表中中空格不够够时,可另另附页,但但页码要清清楚。3. 学校校类型根据据学校实际际情况在对对应的方框框中画。4. 申报报表限用A44纸张打印印填报并装装订成册。一、
2、简表专业名称通信技术修业年限三年专业代码5903001学位授予门类本专业设置置时间2001年年本专业累计计毕业生数数678首届毕业生生时间2004年年本专业现有有在校生数数436学校近3年年累计向本本专业投入入的建设经经费(万元元)762万元元项目负责人人基本情况况姓 名性 别男出生年月63年111月学 位硕士学 历本科所学专业无线电毕业院校东南大学职 称副教授/高级工程师师职 务系主任所在学校通通讯地址电 话办公: 电子信箱本专业获省省及省以上上有关奖励励、立项建建设情况项目名称时间等级授予部门教学名师与与教学团队队教学成果奖奖课程与教材材路由交换技技术实训教教程(出版版教材)2009年年1
3、0月西安电子科科技出版社社实验教学示示范中心与与实训基地地“电工电子子与自动化化技术”中中央财政支支持职业教教育实训基基地2005年年12月国家教育部/财财政部“计算机应应用与软件件-NGNN实训平台台”中央财财政支持职职业教育实实训基地2008年年10月国家教育部/财财政部“电子信息息工程实训训基地”省省财政支持持高等职业业教育实训训基地2007年年12月省级教育厅/财财政厅“电子信息息基础实验验实训中心心”省高校校基础课实实验教学示示范中心2009年年4月省级江苏省教育育厅现代通信综综合实训中中心(SDDH光传输输网实训平平台、程控控交换实训训平台、宽宽带接入实实训平台、数数据通信实实训平
4、台、TTD-SCCDMA仿仿真实训平平台、通信信工程概预预算实训平平台、通信信工程制图图实训平台台、电信工工程施工综综合实训平平台)2008-20099校企合作中兴通讯网络技术实实验实训中中心2007-20099省级省示范建设设思科网络培培训及认证证中心2009年年10月省级省示范建设设教学改革项项目基于行业特特征的高职职信息类专专业群改造造与建设研研究与实践践2007年年7月省级江苏省教育育厅高职院校生生产性实训训基地建设设的研究2007年年7月省级江苏省教育育厅校企共建NNC学院有有效运行机机制的研究究与探索2009年年5月省级江苏省高等等教育学会会高职院校学学生评价现现状调查及及实证研究
5、究以江苏苏工科类高高职院校为为例2009年年9月省级江苏省教育育科学规划划领导小组组数据通信专专业设置研研究2008年年11月部级教育部通信信教指委ISO 99000质质量管理体体系框架下下系部教学学质量监控控体系的研研究、构建建和实施2008年年10月省级中国电子教教育学会职职教分会高职专业实实训中渗透透职业素养养教育的研研究与实践践以高职职类通信专专业为例2008年年10月省级中国电子教教育学会职职教分会“通信技术术”信息产产业厅教改改试点专业业建设2007年年7月省级江苏省信息息产业厅“基于WeebSerrvicee技术的网网上阅卷系系统的研究究”2008年年6月省级江苏省现代代教育技术
6、术研究中心心科研“正弦波车车载通信电电源”省级级科技创新新与成果转转化专项引引导资金项项目2008年年10月省级江苏省科技技厅江苏省淮安安设施农业业智能化公公共技术服服务中心2009年年11月省级江苏省科技技厅“一种基于于TMS3320F228XX的的低压变频频器”高校校科研成果果产业化推推进项目2008年年12月省级江苏省教育育厅“LonWWorkss技术的智智能楼宇能能源监测管管理系统研研发”高校校科研成果果产业化推推进项目2008年年12月省级江苏省教育育厅软件外包人人才实训平平台建设2008年年12月省级江苏省信息息产业厅太阳能热水水器智能控控制系统的的研究与应应用2006年年6月市级
7、淮安市科技技局一线制数码码遥控系列列产品产业业化2008年年10月市级淮安市科技技局民营科技企企业培植计计划2008年年12月市级淮安市科技技局基于.NEET技术远远程称重系系统控制平平台2008年年12月市级淮安市科技技局农产品成本本综合系统统分析与设设计2009年年5月市级淮安市科技技局微处理器芯芯片控制的的太阳能热热水器全自自动上水测测控技术的的研究与开开发2009年年8月市级淮安市科技技局基于嵌入式式技术瓷绝绝缘子超声声探伤仪2009年年11月市级淮安市科技技局基于GISS的淮安市市警务巡防防服务系统统实现2009年年12月市级淮安市科技技局太阳能电动动自行车光光电转换关关键技术研研究
8、2009年年12月市级淮安市科技技局基于TCPP/IP的的远程数字字视频监控控系统研发发2009年年12月市级淮安市科技技局中国联通数数据骨干网网网络优化化2004年年11月公司联通青岛分分公司青岛联通网网络安全运运行检查整整改项目2005年年1月公司联通青岛分分公司山东GSMM网青岛GGSMC11/GSMM2与IPP前置机互互联割接工工程2007年年3月公司联通青岛分分公司青岛奥运赛赛场移动保保障工作2008年年6月公司联通青岛分分公司其他通信技术专专业“院级级品牌专业业”2009年年12月院级学院全国职业院院校职业技技能大赛“33G基站建建设维护及及数据网组组建”团体体一等奖2009年年6
9、月国家级教育部全国职业院院校职业技技能大赛“TTD-SCCDMA基基站建设维维护”第二二名2009年年6月国家级教育部全国职业院院校职业技技能大赛“33G基站系系统运行维维护”第三三名2009年年6月国家级教育部全国职业院院校职业技技能大赛“数数据网组建建及配置”第第三名2009年年6月国家级教育部2009年年江苏省职职业院校技技能大赛先先进学校2009年年9月省级江苏省教育育厅2009年年江苏省职职业院校技技能大赛先先进工作者者(朱祥贤贤)2009年年9月省级江苏省教育育厅2009年年全国职业业院校技能能大赛优秀秀教练(孙秀英)2009年年9月省级江苏省教育育厅2009年年全国职业业院校技能
10、能大赛优秀秀教练(于正永)2009年年9月省级江苏省教育育厅大学生职业业规划生涯涯设计大赛赛一等奖2009年年11月省级江苏省大学学生职业生生涯规划比比赛组委会会“大型电子子皮带秤远远程控制系系统平台的的设计与实实现”本专专科优秀毕毕业设计论论文 一等等奖2007年年12月省级江苏省高等等学校优秀秀毕业设计计评选工作作组“嵌入式远远程控制器器的设计”本本专科优秀秀毕业设计计论文一等等奖2008年年12月省级江苏省高等等学校优秀秀毕业设计计评选工作作组2004年年度省职教教学会职教教论文二等等奖2004年年8月省级省职教学会会“新加坡南南洋理工学学院人才培培养的特点点及比较”全全国职业教教育优秀
11、论论文三等奖奖2008年年8月省级中国职业技技术学会“构建高职职课程实践践教学质量量评价体系系的研究”全全国优秀职职教文章三三等奖2009年年8月省级中国职业技技术学会“合理利用用锐捷网络络实践教学学资源改进进网络专业业教学” 中国教育育改革研究究会教育改改革优秀论论文大赛一一等奖2009年年10月省级中国教育改改革研究会会“高职教育育第二课堂堂创新实验验室模式的研究与与实践”中中国机械工工业教育协协会协会论论文二等奖奖2009年年9月省级中国机械工工业教育协协会“太阳能热热水器智能能控制系统统的研究与与应用”百百名教授进进百企校企企合作优秀秀项目一等等奖2009年年4月市级淮安市人才才工作领
12、导导小组“基于嵌入入式技术瓷瓷绝缘子超超声探伤仪仪” 百名名教授进百百企校企合合作优秀项项目二等奖奖2009年年4月市级淮安市人才才工作领导导小组“正弦波车车载电源”百百名教授进进百企校企企合作优秀秀项目三等等奖2009年年4月市级淮安市人才才工作领导导小组“.NETT技术在企企业称重系系统中的应应用”淮安安市科技进进步三等奖奖2009年年11月市级淮安市人民民政府“社区医院院居民健康康档案管理理系统”淮淮安市科技技进步三等等奖2009年年11月市级淮安市人民民政府“无刷电动动自行车整整车设计及及关键部件件研制”淮淮海科学技技术奖三等等奖2008年年6月市级淮海科学技技术奖奖励励工作委员员会“
13、雷达信号号环境模拟拟器”军队队科技进步步二等奖2002年年9月部级总装备部“电子对抗抗仿真试验验系统雷达达侦察仿真真系统”军军队科技二二等奖2002年年10月部级总参谋部“电子对抗抗仿真试验验系统微波波暗室”军军队科技进进步二等奖奖2002年年9月部级总装备部“电子对抗抗仿真试验验系统总体体方案论证证”军队院院校科技进进步二等奖奖2002年年9月部级总装备部光传输网网的组建、维维护与管理理课程建建设2009年年5月院级学院3G移动动通信接入入网运行维维护课程程建设2009年年12月院级学院“光纤通信信技术”网网络课程2008年年1月院级学院“程控交换换技术”网网络课程2008年年1月院级学院3
14、G移动通通信接入网网运行维护护(校本教教材)2009年年10月院级学院“通信系统统综合实训训”(校本本教材)2009年年5月院级学院“通信行业业职业规划划”(校本本教材)2009年年5月院级学院“通信系统统仿真实训训”(校本本教材)2009年年4月院级学院二、建设目目标与成效效2.1 品品牌或特色色的体现与与标志本专业遵循循学院“依依托行业办办学校,依依托市场设设专业,依依托岗位定定方案,依依托基地训训技能”的的办学理念念,依靠江苏省省通信产业业的高速发发展,以培培养学生的的综合能力力和基本素素质为主线线,以强化化职业技能能为重点,按按照“四个嵌嵌入”(企企业培训内内容嵌入学学院课程教教学内容
15、、行行业标准嵌嵌入课程教教学大纲、认认证项目嵌嵌入人才培培养方案、企企业文化嵌嵌入校内教教育环境)思路构建与岗位职业能力和职业技能鉴定相衔接的理论与实践教学体系。本专业2007年被江苏省信息产业厅批准为教学改革试点专业,2009年被确定为院级品牌专业,已形成的品牌优势如下:1校企合合作,开办办“NC特特色班”,推推行“全程程职业化”人人才培养。与著名通信企业深圳中兴通讯公司深度合作,根据岗位工作性质和要求,成立“NC特色班”,开展了卓有成效的专业建设和改革工作。创新“全程职业化”人才培养,从职业生涯规划到职业体验、职业评价、顶岗实习,即从学生开学到学生毕业全程贯穿职业理念,其目的在于提高学生学
16、习主动性,并根据自己的职业兴趣和职业性格,结合社会的实际需求,树立长远的学习目标,科学规划自己的职业生涯;同时,在整个职业化培养过程中提高职业能力,培养职业品质,把大学生培养成为一个“准职业人”。“校企共建NC学院有效运行机制的研究与探索”获得省高教学会重点项目立项。2已建成成了结构合合理、高素素质双师型型、专兼结结合的师资资团队。拥有专任任教师255人,其中中教授1人人、研究员员级高工44人、副教授授及高级工工程师111人,专任任教师中有有教育部高高职高专通通信类教学学指导委员会会委员1人人、省教学学名师1人人、省“青青蓝工程”中中青年学术术带头人11人、省“3333高层层次人才培培养工程”
17、中中青年科学学技术带头头人2人、省“青蓝蓝工程”优优秀青年骨骨干教师11人;本专业有兼兼职教师112人,其其中高级工工程师7人人。3G网络通通信技术教教学团队于于20099年被江苏苏省教育厅厅批准为省省级优秀教教学团队。3实训教教学条件全全国领先。拥有有电子信息息基础实验验实训中心心、电工电子子实训基地地、NGNN实训平台台、网络技术实实验实训中中心和通信原理理、通信终终端、程控控交换、光光传输、宽宽带接入、数数据通信、电电信工程施施工、3GG网络技术术、3G基站、思科网络络、开放实实训室、师师生创新实实验室等116个校内内实训平台台,能充分分满足在专专业学习期期间的实训训需求。其其中电子信信
18、息基础实实验实训中中心是江苏苏省高等学学校基础课课实验教学学示范中心心,电工电子子实训基地地和NGNN实训平台台是国家财财政支持实实训室。以以学生就业业为导向,加加强与企业业的交流合合作和实训训环境的建建设。目前前,已与中中兴通讯、深深圳讯方、江江苏邮建、南南京建策、苏苏州伟创力力、上海海海讯、南京京熊猫、江江苏邮电规规划设计院院、淮安移移动、淮安安联通及淮安安电信等220余家公公司建立校校外实训基基地。“高职电电子信息类类专业示范范性实训基基地建设探探索与实践践教育”被被评为江苏苏省20007年优秀秀教育教学学成果一等等奖。4以职业业技能大赛赛为平台,注注重学生创创新能力培培养。职业业技能大
19、赛赛对专业的的教学内容容、课程体体系的改革革和实训室室建设起到到了积极的的促进作用用,为培养养学生创新新能力提供供了良好的的平台。在在20099年全国职职业技能大大赛“3GG基站建设设维护与数数据网组建建”比赛中中,我院学学生代表江江苏省二队队荣获团体体第一名和和三个单项项前三名的的优异成绩绩。近十年年来,本专专业作为热热门专业,为为社会培养养了大量面面向通信业业务部门、通通信工程部部门、通信信行业管理理部门、通通信产品的的生产及销销售服务部部门的具有有较高的综综合素质及及综合职能能力的高技技能紧缺人才。学学生就业率率高,具有有良好的再再学习和发发展能力,30%以上的毕业生在岗位工作3-5年后
20、都成为专业技术骨干或企业中层管理人才,深受企业、家长及社会的好评。毕业生就业率99%以上,学院连续四届被评为“江苏省就业先进集体”。5重视教教学改革与与建设,积积极推进基基于工作过过程的系统统化项目课课程体系构构建。按照“全全程职业化化”人才培培养的要求求,在相关关企业的大大力支持和和配合下,开开展教学改改革,按“四四个嵌入”、“岗岗位能力标标准、课程程体系和职职业资格三三位一体”的的思路,构建与岗岗位职业能能力和职业业技能鉴定定相衔接的的理论与实实践教学体体系。积极极开展教学学研究,承承担省、部部级教学改改革项目110项,出出版教材88部,教学学研究论文文20余篇篇,获省级级以上教学学成果奖
21、55项,省精品课程程2门,省省精品教材材3部。6社会服服务能力强强。本专业业拥有高水水平的科研研队伍和学学术带头人人,教师担担任企业工工程师或技技术顾问,参参与企业产产品开发、技技术改造和和合作攻关关,为企业业提供技术术服务及开展社会会培训等。近近5年公开开发表学术术论文600余篇,主主持和参与与省市级教教科研项目目9项、横横向课题77项,总经经费达3000多万元元,开展社社会培训和和认证16600多人人次。2.2 建建设目标与与思路1、专业建建设目标在现有厅级级教改专业业建设成果果的基础上上,跟踪通通信技术行行业的发展展,以服务务为宗旨,以以就业为导导向,以能能力培养为为核心,围围绕“全程程
22、职业化”人人才培养,力力争通过33年时间:把通信技技术专业建建设成一支支富有现代代职业教育育理念、掌掌握现代化化教育手段段、以正高高职称教师师为专业带带头人、具具有博士和和硕士学位位的高级职职称教师为为骨干的专专兼结合的的高素质双双师型师资资团队;拥拥有一批与与工作现场场技术相适适应的现代代化实训基基地;拥有有一套科学学先进的人人才培养方方案和教学学模式;开开发以工作作过程为导导向,融“教教、学、做做、考”为为一体的任任务驱动与与项目化课课程和教材材;通过积积极开展和和通信行业业企业的广广泛合作,培培养通信行行业和企业业生产、经经营、管理理、服务第第一线欢迎迎的高素质质技能型人人才,成为为江苏
23、信息息产业的高高技能应用用型人才的的重要培养养基地;成成为省内领领先、国内内知名的品品牌专业。2、专业建建设思路遵循学院“依依托行业办办学校,依依托市场设设专业,依依托岗位定定方案,依依托基地训训技能”的的办学理念念,围绕教教育教学这这一中心工工作,坚持持“以服务务为宗旨,以以能力培养养为主线,以以改革创新新为动力,紧紧扣为信息息产业培养养职业素质质高、职业业能力强的的技能型人人才的基本本任务”的的专业建设设思路。(1)人才才培养:大大力推行“全全程职业化化”和“订订单式”人人才培养模模式,加强强校企合作作深度,按按照“学做做结合工工学交替顶岗实习习”的阶段段递进式教教学,以培培养学生的的综合
24、能力力和基本素素质为主线线,以强化化技能为重重点,按“四四个嵌入”、“岗岗位能力标标准、课程程体系和职职业资格三三位一体”的的思路构建建与职业技技能鉴定相相衔接的理理论与实践践教学体系系,在教学学过程中融融入“职业业生涯规划划、职业体体验和职业业评估”等等内容,逐逐步实现学学生从在校校生到企业业员工的角角色转变。(2)团队队建设:依依托合作企企业中兴、华华为、江苏苏邮电建设设、淮安电电信、淮安安移动及淮淮安联通,通通过引进和和培养高水水平的“双双师”型专专业带头人人,优化师师资队伍结结构。引进进和培养22名专业带带头人和44名骨干教教师,从企企业再聘请请6名技术术专家为兼兼职教师,使使得青年教
25、教师研究生生比例超过过80%,专专业教师双双师型比例例达到85%,形形成一支专专兼结合、结结构合理、素素质过硬的的专业教学学团队。(3)基地地建设:按按照现代企企业文化氛氛围和职业业技能教育育的需要,加加强校内生生产性教学学工场及校校外实训基基地建设,完完善实验实实训条件,再再投资360万元对对校内实训训基地进行行结构完善善和技术提提升,新建建和扩建44个实训室室;在原有有校外实训训基地的基基础上增加加6个集教教学培训、技技术服务、人人员交流、学学生顶岗实实习和就业业一体的具具有校企合合作长效机机制的校外外实训基地地。(4)体系系构建:在在课程“项项目驱动”改改革基础上上,构建工工作过程系系统
26、化的课课程体系。与与通信行业业企业专家家、课程开开发专家以以及工程技技术人员共共同分析对对应职业岗岗位的工作作任务,参参照通信行行业职业资资格标准,打打破传统三三段式课程程结构,建建立基本素素质学习领领域-专业业学习领域域-专业拓拓展学习领领域的课程程体系机构构,形成与与通信设备备安装、调调试、维护护与管理工工作紧密结结合的工作作过程系统统化的课程程体系。2.3 方方案及成果果预测(1)人才才培养模式式与课程体体系改革人才培养养模式经过几年来来的探索,通通信技术专专业以培养养高素质技技能型人才才为根本任任务,已经经初步构建建了高职人人才培养的的新模式,通通过与中国国移动、中中国电信、中中兴通讯
27、、深深圳讯方、江江苏邮电建建设、南京京高通等企企业合作,校企互兼互聘,共同制定人才培养方案。在今后的两三年内,将继续通过校企合作,建设基于通信产品生产、测试、运行、维护的“全程职业化”工学结合人才培养模式,共建校内外实训基地,开展职业资格认证等。在教学内容上,根据通信行业的发展特点,在教学过程中融入“职业规划、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习”等内容,突出职业能力培养,逐步实现学生从在校生到企业员工的角色转变。探索以工工作过程为为导向融“教教、学、做做、考”为为一体的课课程体系以专业课程程组为中坚力力量,邀请请信息技术术现场专家家、课程建建设专家、教教学研究与与教学改革革专家给予予指导或
28、参参与课程开开发。探索索融“教、学学、做、考考”一体化化的“项目目导向”课课程建设模模式。改革革课程教学学方法与教教学手段,采采用项目任任务驱动,设设计课程内内容,组织课程程教学。 优质核心课程师资建设企业人员参与课程建设和能力测评考核标准建设项目任务开发教材建设情境1#能力考核标准项目任务情境2#能力考核标准项目任务情境N#课程综合能力测评能力考核标准项目任务实训基地建设图2-1 核核心课程的的建设架构构 制定数据通通信设备安安装与配置置、光传输输网组建与与维护、33G移动通通信接入网网运行维护护等课程标标准和大纲纲,编写相相应教材;按照精品品课程建设设标准,将将上述课程程建成院级级以上精品
29、品课程。表2-1 课程建建设计划表表名称建设目标建设时间经费(万元)经费来源负责人数据通信设备安装与配置省级20108省朱祥贤光传输网组建与维护省级20108省杜文龙3G移动通信接入网运行维护省级20108省孙秀英交换设备安装与维护院级20105学院龚佑红通信工程施工与监理院级20115学院于正永通信工程勘察与设计院级20115学院徐彤合计39教材建设设按工作过程程导向,编编写3GG移动通信信接入网运运行维护、光光传输网组组建与维护护、交交换设备安安装与维护护和通通信工程施施工与监理理等特色色教材。针针对高职院院校的教学学特点,采采用情境化化体例,突突出做、讲讲、练、考考的结合。表2-2 教材
30、建建设计划表表名称建设目标建设时间经费(万元)经费来源负责人3G移动通信接入网运行维护省级20103省孙秀英光传输网组建与维护省级20103省杜文龙交换设备安装与维护院级20102学院龚佑红通信工程施工与监理院级20112学院于正永通信工程勘察与设计院级20112学院徐彤通信电源院级20112学院郭诚合计14 专业教教学资源库库、案例库库建设聘请企业专专家、行业业专家、专专业指导委委员会和课课程负责人人共同制订订课程的培培养目标和和标准,强强化试题库库与参考教学学资料库建建设、多媒媒体课件制制作、教学学录像和技技能训练方方案制订等工作作,使其成成为教学资资料齐全、教教学案例丰丰富的参考考教学资
31、源源库。专业教学资源库专业教学文件专业教学网站典型项目案例技术图片视频多媒体课件专业综合题库图 2-22 通信技技术专业教教学资源库库构成表2-3 课程数数字化资源源和实践教教学案例库库建设表名称建设时间经费(万元)经费来源负责人专业教学文件、资料20106.0学院韩金燕专业教学网站20108.0学院史红彦3G移动通信接入网运行维护案例库20104.0学院孙秀英光传输网组建与维护案例库20104.0 学院杜文龙交换设备安装与维护案例库20114.0 学院龚佑红通信工程施工与监理案例库20114.0 学院于正永合计28(2)高素素质双师型型师资团队队建设按照“引培培并举,以以培为主,优优化队伍,
32、提提高素质”的的指导思想想,把培养养青年教师师、优化队队伍结构作作为立足点点,把培养养“双师型型”素质教教师作为突突破点,引引进和聘请请一批具有有良好工程程背景和实实践经验的的技术骨干干,大力推推进师资队队伍建设,为为人才培养养和地方经经济建设提提供有力保保证。引进和培培养专业带带头人通过引进、聘聘请和培养养的方式,建建立一支在在区域内有有知名专业业带头人的的教师队伍伍。引进11名专业带带头人,对对现有的11名专业带带头人进行行培养,通通过派其到到国内外知知名度高、教教育理念新新的学校调调研培训学学习,更新新教育理念念,提升专专业素质;聘请把握握通信技术术方向、取取得较大科科研成果的的高职称行
33、行业专家22名;同时时通过出国国进修、企企业访问工工程师等方方式培养专专业方向带带头人1-2名,使使他们站在在通信技术术领域发展展前沿,在在教学、科科研领域具具有较强能能力,以期期在全国高高职教育界界产生较大大影响力。引进和培培养骨干教教师通过引进、赴企业或到国内外对口的先进院校研修,打造一支具有较强实践能力的高水平骨干力量,计划引进、培养专业骨干教师5名;同时通过下企业实践、学历进修等方式,提高教师的实践能力和学历水平,使其能胜任课程建设、教学改革和主干课程的教学。同时提高双师比例。表2-4 师资队队伍建设计计划表项目2010年2011年总人数合计(万元)人数金额人数金额专业带头人11011
34、0220骨干教师及“双师”28312520兼职教师专家1313技术骨干221133合计62325846聘请企业业兼职教师师聘请4名具具有丰富实实践经验的的企业工程程师、技术术骨干和能能工巧匠。根根据生产型型实训基地地建设需要要,主要聘聘请从事通通信产品的的生产、安安装、调试试与维护,通通信工程规规划、设计计与施工,移移动基站建建设、开通通与调配及及电信管线线布线等有有经验的工工程师等。职业教育育教学能力力培训通过职业教教育教学能能力培训,确立教师的职业教育人才观、质量观和教学观,并按照职业教育的规律实施教学,提高教学效果。(3)校内内外实训基基地建设在现有国家家级NGNN实训平台台、国家级级电
35、工电子子实训基地地和省级电电子信息基基础实验实实训中心基基础上,通通过两年建建设,将现现代通信综综合实训基基地建成校校企合作、产产学结合的的平台,成成为学生实实践基地、企企业员工培培训基地、职职业技能鉴鉴定基地和和企业技术术应用研究究基地,建建成相对稳稳定的教学学与社会实实践相结合合的校外实实训基地,基地应能反映专业技术最新成果和发展方向,提供专业教师技能实训场所,成为专业教师技术服务和学生专业实习的平台。在实践教学环境、实践教学体系及学生创新能力培养上为同类院校提供借鉴和示范作用。具体目标是是现代通信信综合实训训基地的专专业实训平平台总数达达到20个个,功能完完善、设施施先进,技技术水平达达
36、到国内领领先水平。专专业校外实实践基地总总数达到118个。校内实验验实训基地地3G网络实实训平台(院企企共建):建设目标:在现有现现代通信系系统综合实实训平台的的基础上,新新建3G网网络实训平平台。建设内容: 新建建实训室11间, 面面积1000平方,工工位达到550个;完成仪器器设备的购购置、安装装与调试;购置 RNC-数字中继继板1套、ZZXTR B32261套、扬扬天 M44600CC P4 631计计算机500套及相关关辅助设备备等;编编写实训指指导书。主要功能:满足3GG移动通信信接入网运运行维护课课程的实训训教学要求求,承接通通信企业员员工技术培培训任务。完完成专业66个班学生生课
37、程的项项目教学;对外培训训100人人;设备完完好率999,利用用率1000;利用用实训室设设备开展对对企业的技技术支持与与服务,开开展技能鉴鉴定和考工工培训,职职业技能鉴鉴定人数达达50人;培训专业业教师8人人。扩建电信工工程施工实实训平台:建设目标: 规划功功能完善的的电信工程程施工实训训平台,满足足通信工程程施工与监监理课程的的实训教学学要求。建设内容:新建实实训室1间间, 面积积80平方方,工位达达到50个个;购置置台式计算算机50台台、通信工工程施工实实验箱4套套、通信工工程施工操操作平台44套、工程程实习机架架2套等相相关辅助设设备,完成成设备安装装、调试与与培训等;编写实实验指导书
38、书。主要功能:完成通信信工程施工工与监理等等课程的项项目教学;培训专业业教师4人人,对外培培训量达到到50人次次/年。满足足通信工程程施工与监监理等课程程的实训教教学要求,承承接移动通通信企业员员工技术培培训任务。3G增值业业务实训平平台:建设目标:新建3GG增值业务务实训平台台,满足33G增值业业务课程建建设的教学学要求。建设内容: 新建建实训室11间, 面面积80平平方,工位位达到500个;完完成仪器设设备的购置置、安装与与调试;购置软件件1套;扬天 MM46000C P44 6311计算机550套及相相关辅助设设备等;编写实训训指导书。主要功能:满足3GG增值课程程的实训教教学要求,承承
39、接通信企企业员工技技术培训任任务。完成成专业6个个班学生课课程的项目目教学;对对外培训1100人;设备完好好率99,利用率率100;利用实实训室设备备开展对企企业的技术术支持与服服务,开展展技能鉴定定和考工培培训,职业业技能鉴定定人数达550人;培培训专业教教师8人。通信工程概概预算实训训平台(扩建建)建设目标: 在现有有实训条件件基础上,规规划功能完完善的通信信工程实训训平台,满足足通信工程程概预算课课程的实训训教学要求求。建设内容:扩建实实训室1间间, 面积积80平方方,工位达达到50个个;完成成仪器设备备的购置、安安装与调试试;购置置软件1套套;扬天天 M46600C P4 6631计算
40、算机50套套及相关辅辅助设备等等;编写写实训指导导书。主要功能:满足通信信工程概预预算课程的的实训教学学要求,承承接通信企企业员工技技术培训任任务。完成成专业6个个班学生课课程的项目目教学;对对外培训1100人;设备完好好率99,利用率率100;利用实实训室设备备开展对企企业的技术术支持与服服务,开展展技能鉴定定和考工培培训,职业业技能鉴定定人数达550人;培培训专业教教师8人。校外实习习实训基地地积极探索校校企共建实实训基地。22010年年,建立22家紧密型型的,在育育人、教学学、培训、就就业、技术术合作多方方位合作的的基地,建建成2家能能实施顶岗岗实习或工工学交替的的基地,能能保证学生生顶
41、岗实习习半年以上上,接受教教师到企业业锻炼。有有计划地聘聘请企业技技术人员或或管理人员员来校兼课课参与教学学工作。同同时建立健健全长效机机制,完善善管理制度度和考核办办法,使企企业、学校校、学生三三方受益,确确保校企合合作、工学学交替人才才培养方案案的顺利实实施。职业技能能鉴定建立职业技技能培训机机制,年培培训、考核核320人人次。(4)科技技与社会服服务能力建建设把专业建建成农村劳劳动力转移移培训、企企业员工培培训、再就就业培训的的基地淮安市是苏苏北的中心心城市,辐辐射人口有有600多多万,大部部分是农村村人口,有有数十万人人口在外务务工,迫切切需要通过过培训提高高他们的专专业技能和和竞争力
42、。专专业在现有有培训课程程的基础上上,立足通通信行业,开开发适合不不同层次需需求的多种种形式的模模块化培训训项目,全全面开展城城市劳动力力再就业培培训(手机机维修工、线线务工)。通通过培训,解解决农民工工的就业问问题,提高高企业新增增员工的素素质,提升升电子行业业员工整体体水平,培培训人数不不少于300人/每每年。进一步发发挥电子技技能鉴定站站的作用,把把专业建设设成苏北地地区的电子子技能鉴定定中心。与与行业协会会或业内领领军企业合合作,加快快实训环境境建设,继继续开发具具有国际水水准的行业业资格认证证(思科、HH3C等),规规范行业技技术标准,为为社会提供供电子行业业的职业技技能鉴定平平台。
43、科技攻关关。依托国国家NGNN实训基地地和淮安市市电子工程程研究开发发中心,为为企业提供供技术咨询询和技术服服务20次次/年,争争取横向科科研项目44项。支援西部部教学事业业。扩大交流流,合作进进行课程开开发、教材材编写和教教师培训等等。(二)项目目建设进度度与预期成成果(表22-5)建设内容建设目标预期成果人才培养模式和课程体系改革才培养模式与课程体系以就业为导向,围绕岗位能力和职业素质培养为主线,初步形成“全程职业化”工学结合人才培养模式1构建与人才培养模式相适应的实施方案;突出实践能力培养主线,逐步完善适合岗位需求的“四个嵌入”教学模式;2设计调查问卷、访谈、座谈等形式,开展用人单位调研,完成人才培养目标、规格、课程标准、考核标准、实践教学环节(实训、顶岗实习、毕业设计)标准的研制,形成高素质技能型人才培养的专业教学标准;3加强校企合作深度,充分利用校内外实训基地,大力推行基于项目导向的“教、学、做、考”一体化课程和教材体系。4完成通信专业人才培养模式研究报告。核心课程建设按照职业岗位需求,围绕工学结