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1、应用心理学学Chinese Jourrnal of2002 年第 8 卷第 2 期 ,15 - 17Applied Psychology2002 . Vol . 8 . No . 2 ,15 - 17中学生自我我隐瞒倾向向 :因素结构构与发展特特点王才康(华南师大大心理系 ,广州 ,5100631)摘 要 本研究旨旨在探讨自自我隐瞒量量表在中学学生样本中中的适用性性 ,以及中学学 生自我隐隐瞒倾向的的特点 。一个由 513 名中学生生组成的样样本接受了了自我隐瞒瞒量 表和中学学生应付方方式量表的的测试 。结果发现现中文版自自我隐瞒量量表具有较较好结 构效度和较较好的效标标效度以及及较好的信信度
2、 ,因此中文文版自我隐隐瞒量表可可在今 后的有关研研究中使用用 。研究还发发现男生的的自我隐瞒瞒倾向同女女生相比相相对较 高 ,而且无论论男生和女女生 ,中学生的的自我隐瞒瞒倾向显著著地高于大大学生 。这些结 果可能表表明 ,处于心理“断乳期”的中学生生的心理具具有一定闭闭锁性 ,而男生的的自 我隐瞒倾倾向高于女女生 ,则可能表表明自我隐隐瞒跟男生生的独立性性较强有关关 。 关键词 自我隐瞒瞒量表 结构效度度 效标效度度 信度 发展特点点 中学生 中图分类类号 :B844 . 2文献标识识码 :A文章编号 :10066 - 60200 (20002) - 02 - 00155 - 031 引
3、言按照 Laarson 和 Chastain 的定义 , 自我隐瞒瞒(selff concealment) 是指个体“把一些在在他看起来来 是负面的或或痛苦的个个人信息主主动向别人人隐瞒起 来的心理倾倾向”1 。这里所谓谓负面的或或痛苦的 个人信息可可以包括个个人问题 、关系问题题 、家庭秘 密 、痛苦和严严重的疾病病等2 。自我隐瞒瞒看起来 是人们常有的的一种体验验 ,但近年来来却引起了了心 理学家的注意意 。许多研究究表明 ,自我隐瞒瞒其实 反映了个个体的一种种个性倾向向1,而这种个个性倾中有良好的的心理测量量学特性 , SCS 的结构是是否 适合中学生尚尚不得而知知 ,国外也没没有类似的
4、的研 究 。本研究的的第二个目目的在于探讨讨中学生的的自 我隐瞒倾向向的特点及及其与应付付方式的关关系 。中 学生处于生理理发展的青青春期和心心理发展的的“断 乳期”,这个时期期他们逐渐渐摆脱对父父母和老师师的 依赖 ,开始独立立地面对生生活中的一一切 ,因此不难难 预计自我隐隐瞒也是中中学生的一个个重要的心心理特 征 。既然自我我隐瞒是中中学生的一个个重要的心心理 特征 ,因此我们有有理由相信信它会影响响到中学生生 心理和生理理发展的其其他方面 。鉴于这样样的考 虑向和焦虑 、抑郁 、无助乃至身身体症状等等有着密切切 联系12 ,4 6 。Larsoon 和 Chastain 在 19900
5、 年编制完完成了自 我隐 瞒 量 表 ( self concealment scale , SCS) 1 。本 研究的首首要目的在在于探讨 SCS 在中学生中中的适 用性 。SCS 简单易用用 ,中文版的的 SCS 在大学生生,我们在此此也尝试探探讨一下自自我隐瞒与与中学 生应付方式的的相互关系系 ,相信会得得到一些有有意 义的发现 。2 方 法2 . 11 样本来自三所中中学的高中中生共 513 人 ,其中男 19995-20006 TTsingghua Tonggfangg Optticall Dissc Coo., LLtd. Alll riightss resserveed.61应用用
6、心理学20022 年第 8 卷第 2 期生 2700 人 ,女生 241 人 ,未知性别别 2 人 ; 其中高 一 184 人 ,高二 171 人 ,高三 158 人 。2 . 22 工具(1) 自自我隐瞒量量表 ( SCS) ,内容主要要涉及个 体隐瞒自己己的“秘密”。SCS 只有 10 个项目 , 采用李李克特 5 点量表形形式 ,项目均为为 1 至 5 级 评分 。中文版 SCS 由本文作作者翻译修修订并开 始在有关关研究中使使用 。( 2) 中学生应应对方式量量 表 ( Copinng St yle Scale fo r Middle School St u dent s ,CSSM
7、SS) ,由我国心心理学家黄黄希庭等人人 在 20000 年编制完完成 , 内容涉及及中学生面面对日 常生活中的的挫折和烦烦恼时所采采取的各种种应对 方式7 。CSSM SS 共 30 个 项 目 , 包 括 问 题 解 决 、求助 、退避 、发泄 、幻想和忍忍耐 6 个分量表表 。 CSSM SS 采用五级级记分法 ,1 表示基本本不采用 ,5 表示基基本都采用用 。研究表明明 CSSM SS 有较 好的信度度和效度 。2 . 33 程序选择 三 所 高 中 , 包 括 重 点 中 学 和 普 通 中 学 ,在每所中中学高一到到高三的三三个年级中中随机 抽取一个班班进行问卷卷调查 。问卷测试
8、试采取以 班级为单位位的团体测测试方式 。要求被试试仔细 阅读指导导语 ,然后按指指导语的要要求完成整整个问 卷 。问卷填写写不记姓名名和学号 。数据处理理在 SPSSS 10 . 0 统计软件件上完成 。3 结 果3 . 11 自我隐瞒瞒量表的结结构 对全部数据据进行探索索性因素分分析 ,采用主成分分 析析 的 方 法 抽 取 因 素 , 根 据 陡 阶 图 标 准( scrree test ) 抽取一个个因素 ,这个因素素解释总方方 差的35 . 37 % , SCS 10 个项目的的因素荷重重参表1 第 44 列 。表 1 还列出了了 SCS 10 个项目的的平 均得分和和项目与量量表总
9、分的的相关系数数 ,这些结 果表明 , SCS 全部 10 个项目都都令人满意意 ,无须 作增删 ,而项目与与总分较高高的相关系系数也印证证 了因素分分析的有关关发现 。统计 分 析 还 表 明 SCS 具 有 良 好 的 信 度 。 首先 , SCS 的 内 部 一 致 性 系 数 Cro nbach =0 . 880 。其 次 , SCS 的 折 半 信 度 为 r = 0 . 70 , 经Spearr man Brow n 公式校正正后为0 . 82 。表 1 SCS项 目 平 均 得 分 、项 目 与 总分相关关及项目的的因素荷重重 项目项目目得分与总分相相关 ( r)因素荷重13 .
10、 58 1 . 470 . 570 . 5522 . 50 1 . 150 . 520 . 5233 . 26 1 . 420 . 650 . 6543 . 21 1 . 470 . 630 . 6353 . 12 1 . 300 . 570 . 5762 . 79 1 . 330 . 570 . 5772 . 87 1 . 330 . 580 . 5883 . 36 1 . 330 . 630 . 6492 . 76 1 . 360 . 620 . 63 1102 . 96 1 . 280 . 610 . 61 3 . 22 SCS 与中学生生应付方式式的相关分分析 本研究在测测试 SCS
11、的同时对对部分中学学生施测了中学学生应对方方式量表 。统计分析析发现 , SCS 与中学生应应对方式量量表中的问问题解决和和求 助分量表之间间呈显著的的负相关 ; 和中学生生应对 方式量表中中的幻想和和忍耐两个分分量表之间间呈显 著的正相关 ; 但和中学学生应对方方式量表中中的退 避和发泄分分量表的相相关不显著著 。具体结果果参表2 。表 2 中学生自自我隐瞒倾倾向与应对对方式得分分的相关分分析问题解决求 助退 避发 泄幻 想忍 耐自我隐瞒- 0 . 279- 0 . 1910 . 0630 . 0730 . 1770 . 353注 :p 0 . 05 ;p 0 . 01 ; n = 141
12、。3 . 33 中学生自自我隐瞒倾倾向的特点点 统计分析表表明 ,中学生在在 SCS 上的得分分为30 . 38 7 . 97 , 其 中 男 生 为 31 . 16 7 . 39 ( n =270) ,女生为299 . 51 8 . 51 ( n = 241) ,进一步分分析表明男生生自我隐瞒瞒倾向显著著高于女生生 , F ( 1 ,509) = 5 . 55 ,p 0 . 05 。但统计分分析没有发发现 在其他人口口学变量上上如年级 、学校类型型 、是否 独生和来来自农村或或城镇等存存在着统计计意义上中学生自我我隐瞒倾向向 :因素结构构与发展特特点/ 王才康17的差异 。值得注意的的是 ,
13、和大学生生样本的有有关数据 进行比较较 ,无论男生生 、女生或总总体上 ,中学生的的 自我隐瞒倾倾向显著地地高于大学学生 : F ( 1 ,3544) =4 . 221 ,p 0 . 05 ; F ( 1 , 417) = 14 . 19 ,p 0 . 01 ; F( 1 ,778) = 25 . 30 ,p 0 . 01 。4 讨 论本研究的一一个重要的的发现是 SCS 单维性 在中学生样样本中再次次得到了证证实 。我们以往往 在以大学学生为样本本的研究中中也发现过过单维性 。 关于 SCS 单维性国国外也有类类似的相关关发现8, 这说明明自我隐瞒瞒具有跨文文化的特性性 。本研究发现现 ,中
14、学生的的自我隐瞒瞒倾向和中中 学生应付方方式量表中中的问题解解决和求助助分量 表之间具具有显著的的负相关 ,和其中的的幻想和忍忍 耐两个分分量表之间间则具有显显著的正相相关 ,和另 外两个分分量表没有有相关 。这也就是是说 ,自我隐 瞒倾向较高高的中学生生在遇到困困难时较少少采用 问题解决决和向人求求助这两种种应付方式式 ,较多采 用幻想和忍忍耐的应付付方式 。这一发现现有助于 加深我们对对于自我隐隐瞒这一构构念的认识识 。不 难看出 ,自我隐瞒瞒是一种带带有自我封封闭倾向的的 个性特质 。我们在以以往的研究究中曾发现现自我 隐瞒倾向向和神经质质有显著的的正相关 ,而和大五五 个性因素中中的其
15、他个个性因素 ( 如开放性性 、认真 性等) 却有显著著的负相关关9 。因此可以以认为 , 自我隐瞒的的确不是一一种良好的的个性倾向向 。有 人认为自我我隐瞒其实实是一种防防卫性的应应付方 式10,本研究中中相关分析析的有关发发现看作是是中 文版 SCS 的效标效效度 。中文版 SCS 具有良好好 的结构效效度和效标标效度 ,加上本研研究还发现现中 文版 SCS 具 有 较 好 的 信 度 , 因 此 中 文 版 SCS 具有有较好的心心理测量学学特性 ,可以在今今后的有 关研究中中推广使用用 。本研究还发发现 ,中学生的的自我隐瞒瞒倾向存 在显著的的性别差异异 ,这同我们们在以大学学生为样
16、本的研究究中一致 ,都是男性性高于女性性 。Cramer& Barr ry 最近在他他们的研究究中也发 现 同 样 的 性别差异8 。这种现象象非常耐人人寻味 ,这很可 能跟男性性好强不示示弱的个性性特点有关关 ,或者说可能跟男性性的独立性性较强和依依赖性较少少有关 。 本研究还还有一个重重要的发现现是 ,无论男生生 和女生 ,中学生的的自我隐瞒瞒倾向都显显著地高于于 大学生 。这一发现现可能揭示示了中学生生心理发 展的一个重重要的年龄龄特征 。也就是说说 ,处于心 理“断乳期”的中学生生的心理或或自我意识识相对 比较封闭 ,带有一定定的闭锁性性 。至于为什什么中 学生的心理理带有一定定的闭锁
17、性性 ,这可能跟跟中学 生在这一一阶段急于于摆脱对成成人 ( 包括父母母和老 师) 的依赖有有关 , 而这一时时间段个体体处理生活活 中各种事件件的能力还还较差 ,遇到的困困难和挫折折 也比较 多 , 因 此 他 们 的 自 我 隐 瞒 倾 向 就 比 较 强 。反之到了了大学阶段段 ,个体处理理生活中各各种 事件的能力力大大提高高 ,个体的自自我意识越越来越成熟 ,因因此其自我我封闭性也也就大大减减弱了 。参考文献1L aar so n D G , Chast ain R L . Self co nceal ment : Co ncep t ualizatio n , measuuremen
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28、 St yle Scale fo r Middle School St udent s ( CSSM SS) weree administ rateed to 513 middle school st udent s. The result s indicatedd t hat t he Chinese versio n of SCS had goo d co nst ruct validit y and goo d cri teerio n validit y as well as goo d reliabilitiies. It wasshoweed t hat male st udent
29、 s got significantlly higher sco res of SCS t han female st udent s and t he middle school sst udent s got significantlly higher sco res of SCS tt han college st udent s.Key words :self co ncealment scale ,co nst ruct validi t y ,criterio n validit y ,reliabilit y ,middle school st udent s. 19995-20006 TTsingghua Tonggfangg Optticall Dissc Coo., LLtd. Alll riightss resserveed.