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1、物流管理专专业物流企业业管理实训训课程标标准一、前言 （一）课程程性质关键词：课课程地位、主主要功能、案案例教学物流企业管管理实训是是物流管理理专业重要要的综合性性实践教学学课程。该课课程为了适适应培养高高等技术应应用性人才才的需要，体体现实用性性的特色，对对物流企业业管理实训训管理基础础知识进行行深入的理理论探讨同同时，加入入大量的案案例教学，以以便使学生生在巩固所所学内容的的同时，掌掌握实践操操作的技能能。并注重重互动教学学，提高每每一节课的的教学质量量。（二）设计计思路关键词：课课程设置依依据、课程程目标定位位、教学模模式、项目目设计思路路、课程学学时。1、设置依依据。本课程的的设计思路
2、路是以就业业为导向，邀邀请行业专专家对物流流企业管理理实训管理理专业所涵涵盖的岗位位群进行工工作任务和和职业能力力分析，并并以此为依依据确定本本课程的工工作任务和和课程内容容。根据物物流企业管管理实训管理专业业所涉及到到的各项基基础知识内内容，分解解成若干教教学活动，在在物流企业业管理实训训实训和校校内实习和和校外顶岗岗实习中加加深对专业业知识、技技能的理解解和应用，培培养学生的的综合职业业能力和可可持续发展展能力。整整个课程内内容以够用用为度。2、目标定定位。课程程要面向该该专业的全全体学生，注注重素质教教育。课程程特别强调调要关注每每个学生的的情感，激激发他们学学习的兴趣趣，帮助他他们建立
3、学学习的成就就感和自信信心，使他他们在学习习过程中提提高人文素素养，增强强实践能力力，培养创创新精神。3、教学模模式。物流流管理专业业学生所必必备的专业业按照“供应生产销售备件”设计实训训模块，同同时为了提提高学生对对实际物流流项目的综综合把控能能力又增加加了项目进进度设计与与管理及标标书设计与与投标，具具体包括：供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计项目进度设计与管理标书设计与投标4、课程学学时。本课程倡导导案例教学学的教学模模式，强调调问题解决决和创新实实践。结合合学生的专专业实际，引引导学生自自主选择、自自我设计，提提供拓展内内容，调动动学生的主主观能动性性，挖
4、掘学学生潜力，在在教师的指指导下，通通过实践、参参与和合作作等方式，实实现任务目目标，感受受成功。在在学习过程程中进行情情感和策略略调整，发发挥学生的的想象力和创创造力，以以形成积极极的学习态态度，促进进物流管理理综合应用用操作能力力的提高。本门课程建议学时为64学时。5、项目设设计思路物流项目管管理设计学学习情境设设计方案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号01学习情境名名称物流项目管管理设计学时数14教学目标主要能力指指标1、会编制制项目综述述；2、会设计计编制项目目计划书；3、会设计计编制项目目进度表；相关能力指指标会设计编制制人员分工工合作表教师讲授的的主要内容容：1、 本
5、次实训课课的内容与与要求2、 汽车物流专专题介绍3、 项目管理注注意事项学生自主学学习的主要要内容：1、汽车物物流特点；2、汽车物物流系统构构成；3、项目计计划书的主主要内容；4、项目进进度表的主主要内容。教学重点：汽车物流的的构成项目计划书书的编制教学难点：项目计划书书的编制解决教学难难点的主要要方法：边学边做、实实际展示教学建议：学习情境的的微观设计计具体的教学学安排1、 汽车物流专专题介绍；2、 介绍本次实实训课的内内容与要求求；3、 学生边学边边做项目计计划书；4、 学生边学边边做项目进进度表。学习任务1、 明确汽车物物流系统设设计的主要要内容，保保证完成并并仅完成要要求内容；2、 明
6、确项目可可交付成果果的主要构构成并学会会编制本项项目计划书书；3、 了解项目进进度表的主主要内容并并学会编制制本项目进进度表4、 确定项目小小组成员任任务分配，建建立合作关关系。教学载体项目计划书书、图片教学方法直观教学、启启发示教学学、实战法法教学手段多媒体教学学、网络教教学、实地地考察法学习成果1、个别组组现场汇报报其项目计计划书的主主要内容；2、全班各各组将项目目计划书、进进度表、人人员分工以以电子文档档形式上传传到班级QQQ共享区区做集体展展示，供全全班同学评评阅。效果评估1、项目计计划书与进进度表内容容全面、具具可执行性性；2、项目计计划书与进进度表设计计合理、简简单、美观观；3、人
7、员分分工安排合合理。供应物流方方案设计学习习情境设计计方案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号02学习情境名名称供应物流方方案学时数10教学目标主要能力指指标1、 社会调查统统计分析供供应物流市市场情况2、 能提出供应应物流优化化方案相关能力指指标1、 能对采购供供应组织核核心岗位分分析2、 会制定物料料需求计划划（MRPP）3、 能对供应商商分类考核核与评价教师讲授的的主要内容容：1、 供应物流调调查分析方方法与内容容2、 公司采购供供应工作组组织3、 典型产品的的物料需求求计划（MMRP）4、 供应商情况况分析5、原材料料进出库、呆呆滞料处理理、质量情情况统计学生自主学学习的主
8、要要内容：1 采购流程与与主要单证证2 物料清单（BBOM）3 采购累计提提前期4 JIT采购购5 供应商管理理库存VMMI教学重点：1 供应物流调调查分析内内容2 典型产品物物料需求计计划（MRRP）教学难点：1 典型产品物物料需求计计划（MRRP）解决教学难难点的主要要方法：现场教学、专专家讲学、实实地考察教学建议： 实地考考察、行业业专家访谈谈交流学习情境的的微观设计计具体的教学学安排先布置任务务，明确项项目调查分分析的主要要内容与要要求，接着着供应物流流分析报告告中涉及的的：采购工工作组织、MMRP、供供应商选择择与评价进进行讲解，再再引导学生生完成项目目调查分析析，进行小小组讨论、然
9、然后撰写方方案报告。学习任务1、 调查收集公公司供应物物流相关资资料（工作作组织、物物料清单、采采购量统计计、各种业业务单证与与流程、供供应商情况况、仓库与与库存情况况等）、行行业其它公公司相关数数据2、 分小组讨论论分析问题题3、 提出优化方方案教学载体采购各种单单证样本图图例、采购购流程图、案案例教学方法案例教学法法、项目教教学法、考考察法教学手段多媒体教学学、网络教教学、实地地考察法学习成果1、个别组组现场汇报报其供应物物流方案的的主要内容容；2、全班各各组将供应应物流方案案以电子文文档形式上上传到班级级QQ共享享区做集体体展示，供供全班同学学评阅。效果评估1、方案设设计思路清清晰、内容
10、容完整、具具可操作性性；2、文档设设计直观、简简单、美观观；3、按进度度表时间完完成。生产物流方方案设计学学习情境设设计方案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号03学习情境名名称生产物流方方案学时数10教学目标主要能力指指标1、会调查查统计分析析生产物流流运行情况况2、能提出出生产物流流优化方案案相关能力指指标1、 能分析生产产物流时间间、流量、结点等2、 能对生产物物流系统进进行初步设设计教师讲授的的主要内容容：1、 生产物流现现状调查方方法与内容容2、 厂区平面布布置状况及及分析3、 典型产品厂厂内布置分分析4、 绘制典型产产品物流路路线图5、 物流时间及及分析6、 现场管理分
11、分析7、 管理信息系系统应用分分析学生自主学学习的主要要内容：1、 主生产计划划2、 生产流水线线、工序、节节拍3、 产能分析4、 JIT5、 约束理论6、 精益生产教学重点：1、生产物物流现状调调查方法与与内容；2、管理信信息系统应应用分析教学难点：1、生产物物流时间及及分析解决教学难难点的主要要方法：现场教学、专专家讲学教学建议：学习情境的的微观设计计具体的教学学安排先布置生产产物流项目目任务，明明确调查分分析的主要要内容与要要求，接着着生产物流流分析报告告中涉及的的：生产工工作组织、厂厂区布置、典典型产品物物流路线图图、生产线线及工序、时时间分析，现现场管理等等分别引导导学生完成成项目调
12、查查分析，然然后组织小小组讨论、完完成生产物物流方案报报告。学习任务1、 调查收集公公司生产物物流相关资资料2、 分小组讨论论分析问题题3、 提出优化方方案并完成成调查报告告教学载体哈飞、东风风日产汽车车物流相关关资料数据据、“供应链一一体化实训训室”教学方法案例教学法法、项目教教学法、考考察法教学手段多媒体教学学、网络教教学、模拟拟教学学习成果1、 生产物流调调查分析报报告2、 仓库平面设设计图3、 仓库配套设设施配置4、 出入库单据据效果评估1、方案设设计思路清清晰、内容容完整、具具可操作性性；2、文档设设计直观、简简单、美观观；3、按进度度表时间完完成。 销售售物流方案案设计 学学习情境
13、设设计方案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号04学习情境名名称销售物流方方案设计学时数10教学目标主要能力指指标1、调查分分析汽车销销售物流市市场情况，详详细了解运运输物流；2、以运输输物流为主主设计销售售物流方案案相关能力指指标1 分析销销售渠道与与网点布局局2 销售数数据分析与与市场需求求预测教师讲授的的主要内容容：销售物流的的主要构成成学生自主学学习的主要要内容：1、运输方方式；2、运输线线路；3、运输成成本；4、运输时时间；5、全国44S店布局局教学重点：运输线路与与成本教学难点：运输线路与与成本解决教学难难点的主要要方法：现场教学、专专家讲学教学建议：请企业专家家现场教
14、学学学习情境的的微观设计计具体的教学学安排1、 简单介绍运运输物流设设计的注意意事项；2、 学生完成市市场调查；3、 引导学生完完成方案设设计。学习任务1、 了解整车物物流市场实实际情况；2、 设计整车物物流运输方方案。教学载体地图、图片片教学方法市场调查、专专家讲学、启启发示教学学、实战法法教学手段多媒体教学学、网络教教学、实地地考察法学习成果1、个别组组现场汇报报其整车物物流方案的的主要内容容；2、全班各各组将整车车物流方案案以电子文文档形式上上传到班级级QQ共享享区做集体体展示，供供全班同学学评阅。效果评估1、方案设设计思路清清晰、内容容完整、具具可操作性性；2、文档设设计直观、简简单、
15、美观观；3、按进度度表时间完完成。备件物流方方案设计 学习情境境设计方案案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号05学习情境名名称备件物流方方案设计学时数10教学目标主要能力指指标1、调查了了解汽车备备件物流市市场实际情情况；2、以备件件物流主要要环节设计计备件物流流方案相关能力指指标详细比较国国内及国外外厂家备件件物流成本本与费用教师讲授的的主要内容容：备件物流的的主要构成成及仓库选选址学生自主学学习的主要要内容：1、 备件物流的的含义；2、 备件物流的的市场概况况；3、 备件物流与与仓储物流流的异同。教学重点：仓库选址教学难点：仓库选址解决教学难难点的主要要方法：现场教学、专专家
16、讲学教学建议：请企业专家家现场教学学学习情境的的微观设计计具体的教学学安排1、 学生调查了了解备件物物流概况；2、 总结备件物物流特点；3、 简单介绍备备件物流设设计的注意意事项；4、 引导学生完完成方案设设计。学习任务1、 了解备件物物流市场实实际情况；2、 分析比较国国内外备件件物流；3、 设计备件物物流方案。教学载体案例、图片片教学方法市场调查、专专家讲学、启启发示教学学、实战法法教学手段多媒体教学学、网络教教学、实地地考察法学习成果1、个别组组现场汇报报其备件物物流方案的的主要内容容；2、全班各各组将备件件物流方案案以电子文文档形式上上传到班级级QQ共享享区做集体体展示，供供全班同学学
17、评阅。效果评估1、方案设设计思路清清晰、内容容完整、具具可操作性性；2、文档设设计直观、简简单、美观观；3、按进度度表时间完完成。 标书设计计与投标 学习情情境设计方方案课程编号： 编制时间间： 编制人：学习情境编编号06学习情境名名称标书设计与与投标学时数10教学目标主要能力指指标1、 制作物流项项目标书2、 完成招投标标工作相关能力指指标1、 会组织开展展招标工作作2、 能简单审查查并评估标标书教师讲授的的主要内容容：1、 招投标一般般程序、关关键步骤2、 编写招标书书基本要求求3、 评标标准、程程序4、 物流项目投投标计划、过过程5、 编制物流项项目建议书书6、 物流服务项项目投标策策略
18、7、 物流服务招招投标关键键文件8、 物流项目招招投标模拟拟学生自主学学习的主要要内容：1、 熟悉各种招招投标关键键文件2、 经济合同3、 物流服务协协议条款教学重点：1、 编制物流项项目建议书书2、 物流项目招招投标模拟拟教学难点：1、物流服服务项目投投标策略解决教学难难点的主要要方法：项目体验教教学、现场场教学、专专家讲学教学建议： 让学生生体验招投投标项目过过程学习情境的的微观设计计具体的教学学安排先介绍一般般项目招投投标过程、关关键文件、策策略等，结结合学生对对公司的供供应链各个个环节的物物流调查分分析报告，引引导学生完完成招投标标文件，并并组织学生生模拟项目目招投标工工作。学习任务1
19、、编制准准备招投标标关键文件件2、模拟参参与招投标标工作教学载体各种招投标标文件样本本、物流服服务协议书书、各种角角色模拟卡卡片等教学方法案例教学法法、项目教教学法、体体验教学法法教学手段多媒体教学学、实地调调查、网络络教学学习成果1、物流项项目投标书书2、分小组组进行标书书PPT展展示录象与与最终评标标结果并签签定合作协协议效果评估1、招投标标文件规范范性、完整整性、准确确性2、公司物物流项目投投标书格式式3、小组PPPT陈述述清晰度、逻逻辑性、说说服力等4、评标结结论与分数数5、其他工工作组织过过程考勤、合合作态度等等二、课程目目标关键词：知知识、技能能和素质目目标通过物流流企业管理理实训
20、的的学习，使使学生把物物流的整个个流程有个个全面的了了解。掌握握系统中各各子系统的的的基本知知识和有关关软件的使使用方法。（一）知识识目标本课程是为为物流管理理专业三年年级即毕业业班的学生生开设的专专业课程，其其目标是综综合运用专专业所学核核心课程的的知识和技技能，如仓仓储配送技技术与实务务、物流运运输技术与与实务、采采购与供应应链管理、物物流系统规规划与管理理、国际贸贸易与报关关实务、国国际货运代代理等，以以哈飞整车车物流方案案包括供应应物流、生生产物流、仓仓储物流、运运输物流、备备件物流、回回收物流等等为基本内内容，使学学生接受物物流职业、技技能训练的同时时，提高在在物流管理理实际应用用方
21、面的综综合规划、设设计、实施施、运用能能力以及分分析、解决决实际问题题的能力。（二）技能能目标1、 供应链管理理核心业务务流程分析析；2、 物流市场基基本情况调调查；3、 从供应到回回收各主要要物流环节节业务即物物流系统设设计；4、 基本物流单单据设计与与制作；5、 物流成本分分析与控制制；6、 编制简单项项目建议书书或标书；7、 团队合作。（三）素质质目标1、养成诚诚实、守信信、吃苦耐耐劳的品德德；2、养成善善于动脑，勤勤于思考，及及时发现问问题的学习习习惯；3、使学生生初步运用用物流企业业管理实训训，解决企业业的某些实实际问题，提提高学生的的实际调研研能力、分分析研究能能力、社会会交往能力
22、力，文字表表达能力。三、课程的的主要内容容和要求关键词: 根据专业业课程目标标和涵盖的的工作任务务要求，确确定课程内内容和要求求，说明学学生应获得得的知识、技技能与态度度物流企业业管理实训训课程内内容表序号工作任务知识要求技能要求参考学时理论实训1物流项目管管理设计1、 了解汽车物物流系统构构成与设计计要求；2、 学会编制项项目计划书书；3、学会编编制本项目目进度表；1、会编制制项目综述述；2、会设计计编制项目目计划书；3、会设计计编制项目目进度表；4、会设计计编制人员员分工合作作表682供应物流方方案设计5、 供应物流调调查分析方方法与内容容6、 公司采购供供应工作组组织7、 典型产品的的物
23、料需求求计划（MMRP）8、 供应商情况况分析5、原材料料进出库、呆呆滞料处理理、质量情情况统计1、 会调查统计计分析供应物流市场场情况2、 能提出供应应物流优化方案3、 能对采购供供应组织核心岗位分分析4、 会制定物料料需求计划（MRPP）5、 能对供应商商分类考核与评价4 63生产物流方方案设计1、生产物物流现状调调查方法与与内容2、厂区平平面布置状状况及分析析3、典型产产品厂内布布置分析4、绘制典典型产品物物流路线图图5、物流时时间及分析析6、现场管管理分析7、管理信信息系统应应用分析1、会调查查统计分析析生产物流流运行情况况2、能提出出生产物流流优化方案案3、能分析析生产物流流时间、流
24、流量、结点点等4、能对生生产物流系系统进行初初步设计464销售物流方方案设计销售物流的的主要构成成识记：物物流运输合合理化的含含义，运输输信息系统统的概念，2领会：影响物流流运输合理理化的因素素、运输方方式的选择择，最短路路径法节省省里程法3熟悉运运输信息系系统的主要要内容与运运作。4了解条条码、EDDI技术5掌握物物流运输合合理化的作作用，运输输工具和货货物跟踪技技术1、调查分分析销售物物流市场情情况，详细细了解运输输物流；2、以运输输物流为主主设计销售售物流方案案3、分析销销售渠道与与网点布局局4、 销售售数据分析析与市场需需求预测465备件物流方方案设计备件物流的的主要构成成及仓库选选址
25、1仓库的的作用和分分类2仓库结结构与布局局3仓库结结构4自动化化仓库1、调查了了解汽车备备件物流市市场实际情情况；2、以备件件物流主要要环节设计计备件物流流方案3、详细比比较国内及及国外厂家家备件物流流成本与费费用466标书设计与与投标4、 招投标一般般程序、关键步骤5、 编写招标书书基本要求6、 评标标准、程程序7、 物流项目投投标计划、过程8、 编制物流项项目建议书9、 物流服务项项目投标策略10、 物流服务招招投标关键文件11、 物流项目招招投标模拟拟3、 制作物流项项目标书4、 完成招投标标工作3、会组织织开展招标标工作4、能简单单审查并评评估标书46合计2638四、实施建建议（一）教
26、材材编写1、打破传传统的学科科教材模式式，以本课课程标准为为依据进行行教材编写写。2、校企联联合编写适适合工学结结合的教材材，教材编编写以校企企合作、工工学结合培培养高技能能人才的要要求为目标标，注重能能力本位的的原则，力力求突出“理论够用用、重在实实操”和“简单明了了、方便实实用”的特色，内内容应具有有较强的应应用性和针针对性，编编写的目的的主要是为为了培养具具有良好职职业道德、具具有一定理理论知识、具具有较强操操作和管理理实践能力力、具有可可持续发展展能力的、为为企业所欢欢迎的高技技能应用性性物流企业业管理实训训和操作人人才。3、通过工工作任务的的需求，从从有利于各各专门化课课程的学习习出
27、发，以以够用为度度为原则，设设定能力目目标，能力力标准，引引入高职学学生所必需需的理论知知识，加强强实际操作作能力的训训练。4、教材应应图文并茂茂，提高学学生的学习习举加深学学生对物流流企业管理理实训实务务知识的理理解与掌握握。5、对于涉涉及物流管管理专业岗岗位的实践践活动教材材应以岗位位的操作规规程为基准准，并将其其纳入其中中。6、本课程程标准为最最低标准教教材内容应应有所区别别拓展，将将物流企业业管理实训训管理的新新技术、新新工艺、新新设备及时时地纳入教教材，以满满足物流企企业管理实实训为发展展的实际需需要。7、建议为为教材配置置专门的多多媒体光盘盘，以得教教学的需要要和学生的的自学。（二
28、）教学学建议1、本课程程在教学过过程中，应应立足于加加强学生实实际动手能能力的培养养，采用校校企合作、工工学结合项项目教学，以以任务驱动动型项目提提高学生学学习兴趣。采用的教学方法：项目教学法、案例教学法、考察法、引导文法、头脑风暴法。2、本课程程教学须充充分利用学学校和企业业的两种资资源，学校校专职教师师与企业兼兼职教师教教学相结合合，采用现现代多媒体体教学与企企业现场实实践教学相相结合，注注重学做结结合，边讲讲边学，“教”与“学”互动，做做中学，学学中做，强强化学生实实践能力和和岗位职业业能力的提提高。3、在教学学过程中，要要创设工作作情境，强强化实际操操作训练；要紧密结结合职业技技能证书
29、的的考核，在在操作训练练中，使学学生掌握仓仓储管理与与作业的相相关知识。4、在教学学过程中，要要尽可能采采用多媒体体教学、仿仿真平台、实实训软件、实实物教学、连连锁企业现现场教学模模式。5、学校专专职教师应应具有双师师型工作能能力，具有有与课程内内容相关的的物流企业业管理实训训作业与管管理能力，从从学生实际际出发，因因材施教，着着力培养学学生对本课课程的学习习兴趣，从从而提高学学生学习的的主动性和和积极性。6、企业兼兼职教师应应具有一定定的普通话话基础，并并掌握一定定的教学、教教育相关知知识，在进进行示范性性教学时，能能充分表达达所教学的的内容。7、教师应应认真准备备，给学生生下发明确确的任务
30、书书。教师指指导时，个个别指导与与集中指导导相结合，在在不同的设设计阶段分分别给予设设计要点指指导。按大大纲要求，做做好对学生生的考核工工作。每班班指导老师师至少为22人（三）教学学评价1、改革考考核手段和和方法，加加强实践性性教学环节节的考核，可可采用过程程考核和结结果考核相相结合的考考核方法。2、由学校校主讲老师师和企业兼兼职老师结结合考勤情情况、学习习态度、学学生作业、平平时测验、实实验实训、技技能竞赛、顶顶岗实习情情况及考核核情况，共共同综合评评定学生成成绩。本课课程考核以以招标、投投标方式完完成，最终终成绩由以以下几部分分构成：小组成员互互评20% + 小小组互评225% + 教师评
31、评分55%小组成员员互评由各各小组成员员间互评，小小组互评及及教师评分分由招标小小组（由各各小组代表表、教师、企企业专家构构成）评出出，参照标标准如下：（1）招投投标文件规规范性、完完整性、准准确性100%（2）方案案设计的新新颖、合理理、可操作作性50%（3）小组组PPT陈陈述清晰度度、逻辑性性、说服力力等15%（4）成员员分工合作作效果155%（四）资源源利用1、注重实实验实训指指导书和实实验实训标标准的开发发和应用。2、常用课课程资源的的开发和利利用挂图、幻幻灯片、投投影片、录录像带、视视听光盘、多多媒体软件件、电子教教案等，充充分利用这这些资源创创设形象生生动的工作作情境，激激发学生的
32、的学习，促促进学生对对知识的理理解和掌握握。建议加加强常用课课程资源的的开发，建建立多媒体体课程资源源的数据库库，努力实实现跨学校校多媒体资资源的共享享，以提高高资源利用用效率。3、积极开开发和利用用网络课程程资源。充充分利用诸诸如电子书书籍、电子子期刊、数数据库、数数字图书馆馆、教育网网站和电子子论坛等网网络信息资资源，使教教学媒体从从单一媒体体向多种媒媒体转变；使教学活活动从信息息的单向传传递向双向向交互转变变；使学生生从单独的的学习向合合作学习转转变。4、校企合合作开发实实验实训课课程资源。充充分利用本本行业典型型企业的资资源，加强强校企合作作建立校内内、校外实实训基地，满满足学生的的实习实训训需求，在在此过程中中进行实验验实训课程程资源的开开发，同时时为学生提提供就业机机会，开创创就业渠道道。5、建立开开放式实验验实训中心心，使之具具备职业技技能考核、实实验实训、现现场教学的的功能，将将教学与培培训教材合合一、教学学与实训合合一，满足足高职学生生综合职业业能力培养养的需求。（程玉群）