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1、物流管理专业物流企业管理实训课程标准一、前言 （一）课程程性质关键词：课课程地位位、主要要功能、案案例教学学物流企业管管理实训训是物流管管理专业业重要的的综合性性实践教教学课程程。该课课程为了了适应培培养高等等技术应应用性人人才的需需要，体体现实用用性的特特色，对对物流企企业管理理实训管管理基础础知识进进行深入入的理论论探讨同同时，加加入大量量的案例例教学，以以便使学学生在巩巩固所学学内容的的同时，掌掌握实践践操作的的技能。并并注重互互动教学学，提高高每一节节课的教教学质量量。（二）设计计思路关键词：课课程设置置依据、课课程目标标定位、教教学模式式、项目目设计思思路、课课程学时时。1、设置依依
2、据。本课程程的设计计思路是是以就业业为导向向，邀请请行业专专家对物物流企业业管理实实训管理理专业所所涵盖的的岗位群群进行工工作任务务和职业业能力分分析，并并以此为为依据确确定本课课程的工工作任务务和课程程内容。根根据物流流企业管管理实训训管理专专业所涉涉及到的的各项基基础知识识内容，分分解成若若干教学学活动，在在物流企企业管理理实训实实训和校校内实习习和校外外顶岗实实习中加加深对专专业知识识、技能能的理解解和应用用，培养养学生的的综合职职业能力力和可持持续发展展能力。整整个课程程内容以以够用为为度。2、目标定定位。课课程要面面向该专专业的全全体学生生，注重重素质教教育。课课程特别别强调要要关注
3、每每个学生生的情感感，激发发他们学学习的兴兴趣，帮帮助他们们建立学学习的成成就感和和自信心心，使他他们在学学习过程程中提高高人文素素养，增增强实践践能力，培培养创新新精神。3、教学模模式。物物流管理理专业学学生所必必备的专专业按照照“供应生产销售备件”设计实实训模块块，同时时为了提提高学生生对实际际物流项项目的综综合把控控能力又又增加了了项目进进度设计计与管理理及标书书设计与与投标，具具体包括括：供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计项目进度设计与管理标书设计与投标4、课程学学时。本课程倡导导案例教教学的教教学模式式，强调调问题解解决和创创新实践践。结合合学生的的专业
4、实实际，引引导学生生自主选选择、自自我设计计，提供供拓展内内容，调调动学生生的主观观能动性性，挖掘掘学生潜潜力，在在教师的的指导下下，通过过实践、参参与和合合作等方方式，实实现任务务目标，感感受成功功。在学学习过程程中进行行情感和和策略调调整，发发挥学生生的想象象力和创创造力，以以形成积积极的学学习态度度，促进进物流管管理综合合应用操操作能力力的提高高。本门门课程建建议学时时为644学时。5、项目设设计思路路物流项目管管理设计计学习情情境设计计方案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号01学习情境名名称物流项目管管理设计计学时数14教学目标主要能力指指标1、会编制制项目综综述；2、
5、会设计计编制项项目计划划书；3、会设计计编制项项目进度度表；相关能力指指标 会设计编制制人员分分工合作作表教师讲授的的主要内内容：1、 本次实训课课的内容容与要求求2、 汽车物流专专题介绍绍3、 项目管理注注意事项项学生自主学学习的主主要内容容：1、汽车物物流特点点；2、汽车物物流系统统构成；3、项目计计划书的的主要内内容；4、项目进进度表的的主要内内容。教学重点：汽车物流的的构成项目计划书书的编制制教学难点：项目计划书书的编制制解决教学难难点的主主要方法法：边学边做、实实际展示示教学建议：学习情境的的微观设设计具体的教学学安排1、 汽车物流专专题介绍绍；2、 介绍本次实实训课的的内容与与要求
6、；3、 学生边学边边做项目目计划书书；4、 学生边学边边做项目目进度表表。学习任务1、 明确汽车物物流系统统设计的的主要内内容，保保证完成成并仅完完成要求求内容；2、 明确项目可可交付成成果的主主要构成成并学会会编制本本项目计计划书；3、 了解项目进进度表的的主要内内容并学学会编制制本项目目进度表表4、 确定项目小小组成员员任务分分配，建建立合作作关系。教学载体项目计划书书、图片片教学方法直观教学、启启发示教教学、实实战法教学手段多媒体教学学、网络络教学、实实地考察察法学习成果1、个别组组现场汇汇报其项项目计划划书的主主要内容容；2、全班各各组将项项目计划划书、进进度表、人人员分工工以电子子文
7、档形形式上传传到班级级QQ共共享区做做集体展展示，供供全班同同学评阅阅。效果评估1、项目计计划书与与进度表表内容全全面、具具可执行行性；2、项目计计划书与与进度表表设计合合理、简简单、美美观；3、人员分分工安排排合理。供应物流方方案设计计学习情情境设计计方案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号02学习情境名名称供应物流方方案学时数10教学目标主要能力指指标1、 社会调查统统计分析析供应物物流市场场情况2、 能提出供应应物流优优化方案案相关能力指指标 1、 能对采购供供应组织织核心岗岗位分析析2、 会制定物料料需求计计划（MMRP）3、 能对供应商商分类考考核与评评价教师讲授的的主
8、要内内容：1、 供应物流调调查分析析方法与与内容2、 公司采购供供应工作作组织3、 典型产品的的物料需需求计划划（MRRP）4、 供应商情况况分析5、原材料料进出库库、呆滞滞料处理理、质量量情况统统计学生自主学学习的主主要内容容：1 采购流程与与主要单单证2 物料清单（BBOM）3 采购累计提提前期4 JIT采购购5 供应商管理理库存VVMI教学重点：1 供应物流调调查分析析内容2 典型产品物物料需求求计划（MMRP）教学难点：1 典型产品物物料需求求计划（MMRP）解决教学难难点的主主要方法法：现场教学、专专家讲学学、实地地考察教学建议： 实地考考察、行行业专家家访谈交交流学习情境的的微观设
9、设计具体的教学学安排先布置任务务，明确确项目调调查分析析的主要要内容与与要求，接接着供应应物流分分析报告告中涉及及的：采采购工作作组织、MMRP、供供应商选选择与评评价进行行讲解，再再引导学学生完成成项目调调查分析析，进行行小组讨讨论、然然后撰写写方案报报告。学习任务1、 调查收集公公司供应应物流相相关资料料（工作作组织、物物料清单单、采购购量统计计、各种种业务单单证与流流程、供供应商情情况、仓仓库与库库存情况况等）、行行业其它它公司相相关数据据2、 分小组讨论论分析问问题3、 提出优化方方案教学载体采购各种单单证样本本图例、采采购流程程图、案案例教学方法案例教学法法、项目目教学法法、考察察法
10、教学手段多媒体教学学、网络络教学、实实地考察察法学习成果1、个别组组现场汇汇报其供供应物流流方案的的主要内内容；2、全班各各组将供供应物流流方案以以电子文文档形式式上传到到班级QQQ共享享区做集集体展示示，供全全班同学学评阅。效果评估1、方案设设计思路路清晰、内内容完整整、具可可操作性性；2、文档设设计直观观、简单单、美观观；3、按进度度表时间间完成。 生产物流流方案设设计学习习情境设设计方案案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号03学习情境名名称生产物流方方案学时数10教学目标主要能力指指标1、会调查查统计分分析生产产物流运运行情况况2、能提出出生产物物流优化化方案相关能力指指
11、标 1、 能分析生产产物流时时间、流流量、结结点等2、 能对生产物物流系统统进行初初步设计计教师讲授的的主要内内容：1、 生产物流现现状调查查方法与与内容2、 厂区平面布布置状况况及分析析3、 典型产品厂厂内布置置分析4、 绘制典型产产品物流流路线图图5、 物流时间及及分析6、 现场管理分分析7、 管理信息系系统应用用分析学生自主学学习的主主要内容容：1、 主生产计划划2、 生产流水线线、工序序、节拍拍3、 产能分析4、 JIT5、 约束理论6、 精益生产教学重点：1、生产物物流现状状调查方方法与内内容；2、管理信信息系统统应用分分析教学难点：1、生产物物流时间间及分析析解决教学难难点的主主要
12、方法法：现场教学、专专家讲学学教学建议：学习情境的的微观设设计具体的教学学安排先布置生产产物流项项目任务务，明确确调查分分析的主主要内容容与要求求，接着着生产物物流分析析报告中中涉及的的：生产产工作组组织、厂厂区布置置、典型型产品物物流路线线图、生生产线及及工序、时时间分析析，现场场管理等等分别引引导学生生完成项项目调查查分析，然然后组织织小组讨讨论、完完成生产产物流方方案报告告。学习任务1、 调查收集公公司生产产物流相相关资料料2、 分小组讨论论分析问问题3、 提出优化方方案并完完成调查查报告教学载体哈飞、东风风日产汽汽车物流流相关资资料数据据、“供应链链一体化化实训室室”教学方法案例教学法
13、法、项目目教学法法、考察察法教学手段多媒体教学学、网络络教学、模模拟教学学学习成果1、 生产物流调调查分析析报告2、 仓库平面设设计图3、 仓库配套设设施配置置4、 出入库单据据效果评估1、方案设设计思路路清晰、内内容完整整、具可可操作性性；2、文档设设计直观观、简单单、美观观；3、按进度度表时间间完成。 销售售物流方方案设计计 学习习情境设设计方案案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号04学习情境名名称销售物流方方案设计计学时数10教学目标主要能力指指标1、调查分分析汽车车销售物物流市场场情况，详详细了解解运输物物流；2、以运输输物流为为主设计计销售物物流方案案相关能力指指标
14、1 分析销销售渠道道与网点点布局2 销售数数据分析析与市场场需求预预测教师讲授的的主要内内容：销售物流的的主要构构成学生自主学学习的主主要内容容：1、运输方方式；2、运输线线路；3、运输成成本；4、运输时时间；5、全国44S店布布局教学重点：运输线路与与成本教学难点：运输线路与与成本解决教学难难点的主主要方法法：现场教学、专专家讲学学教学建议：请企业专家家现场教教学学习情境的的微观设设计具体的教学学安排1、 简单介绍运运输物流流设计的的注意事事项；2、 学生完成市市场调查查；3、 引导学生完完成方案案设计。学习任务1、 了解整车物物流市场场实际情情况；2、 设计整车物物流运输输方案。教学载体地
15、图、图片片教学方法市场调查、专专家讲学学、启发发示教学学、实战战法教学手段多媒体教学学、网络络教学、实实地考察察法学习成果1、个别组组现场汇汇报其整整车物流流方案的的主要内内容；2、全班各各组将整整车物流流方案以以电子文文档形式式上传到到班级QQQ共享享区做集集体展示示，供全全班同学学评阅。效果评估1、方案设设计思路路清晰、内内容完整整、具可可操作性性；2、文档设设计直观观、简单单、美观观；3、按进度度表时间间完成。备件物流方方案设计计 学习习情境设设计方案案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号05学习情境名名称备件物流方方案设计计学时数10教学目标主要能力指指标1、调查了了解汽
16、车车备件物物流市场场实际情情况；2、以备件件物流主主要环节节设计备备件物流流方案相关能力指指标 详细比较国国内及国国外厂家家备件物物流成本本与费用用教师讲授的的主要内内容：备件物流的的主要构构成及仓仓库选址址学生自主学学习的主主要内容容：1、 备件物流的的含义；2、 备件物流的的市场概概况；3、 备件物流与与仓储物物流的异异同。教学重点：仓库选址教学难点：仓库选址解决教学难难点的主主要方法法：现场教学、专专家讲学学教学建议：请企业专家家现场教教学学习情境的的微观设设计具体的教学学安排1、 学生调查了了解备件件物流概概况；2、 总结备件物物流特点点；3、 简单介绍备备件物流流设计的的注意事事项；
17、4、 引导学生完完成方案案设计。学习任务1、 了解备件物物流市场场实际情情况；2、 分析比较国国内外备备件物流流；3、 设计备件物物流方案案。教学载体案例、图片片教学方法市场调查、专专家讲学学、启发发示教学学、实战战法教学手段多媒体教学学、网络络教学、实实地考察察法学习成果1、个别组组现场汇汇报其备备件物流流方案的的主要内内容；2、全班各各组将备备件物流流方案以以电子文文档形式式上传到到班级QQQ共享享区做集集体展示示，供全全班同学学评阅。效果评估1、方案设设计思路路清晰、内内容完整整、具可可操作性性；2、文档设设计直观观、简单单、美观观；3、按进度度表时间间完成。 标书设计计与投标标 学学习
18、情境境设计方方案课程编号： 编制时时间： 编编制人：学习情境编编号06学习情境名名称标书设计与与投标学时数10教学目标主要能力指指标1、 制作物流项项目标书书2、 完成招投标标工作相关能力指指标 1、 会组织开展展招标工工作2、 能简单审查查并评估估标书教师讲授的的主要内内容：1、 招投标一般般程序、关关键步骤骤2、 编写招标书书基本要要求3、 评标标准、程程序4、 物流项目投投标计划划、过程程5、 编制物流项项目建议议书6、 物流服务项项目投标标策略7、 物流服务招招投标关关键文件件8、 物流项目招招投标模模拟学生自主学学习的主主要内容容：1、 熟悉各种招招投标关关键文件件2、 经济合同3、
19、 物流服务协协议条款款教学重点：1、 编制物流项项目建议议书2、 物流项目招招投标模模拟教学难点：1、物流服服务项目目投标策策略解决教学难难点的主主要方法法：项目体验教教学、现现场教学学、专家家讲学教学建议： 让学生生体验招招投标项项目过程程学习情境的的微观设设计具体的教学学安排先介绍一般般项目招招投标过过程、关关键文件件、策略略等，结结合学生生对公司司的供应应链各个个环节的的物流调调查分析析报告，引引导学生生完成招招投标文文件，并并组织学学生模拟拟项目招招投标工工作。学习任务1、编制准准备招投投标关键键文件2、模拟参参与招投投标工作作教学载体各种招投标标文件样样本、物物流服务务协议书书、各种
20、种角色模模拟卡片片等教学方法案例教学法法、项目目教学法法、体验验教学法法教学手段多媒体教学学、实地地调查、网网络教学学学习成果1、物流项项目投标标书2、分小组组进行标标书PPPT展示示录象与与最终评评标结果果并签定定合作协协议效果评估1、招投标标文件规规范性、完完整性、准准确性2、公司物物流项目目投标书书格式3、小组PPPT陈陈述清晰晰度、逻逻辑性、说说服力等等4、评标结结论与分分数5、其他工工作组织织过程考考勤、合合作态度度等二、课程目目标关键词：知知识、技技能和素素质目标标通过物流流企业管管理实训训的学学习，使使学生把把物流的的整个流流程有个个全面的的了解。掌掌握系统统中各子子系统的的的基
21、本本知识和和有关软软件的使使用方法法。（一）知识识目标本课程是为为物流管管理专业业三年级级即毕业业班的学学生开设设的专业业课程，其其目标是是综合运运用专业业所学核核心课程程的知识识和技能能，如仓仓储配送送技术与与实务、物物流运输输技术与与实务、采采购与供供应链管管理、物物流系统统规划与与管理、国国际贸易易与报关关实务、国国际货运运代理等等，以哈哈飞整车车物流方方案包括括供应物物流、生生产物流流、仓储储物流、运运输物流流、备件件物流、回回收物流流等为基基本内容容，使学学生接受受物流职业业、技能能训练的同时时，提高高在物流流管理实实际应用用方面的的综合规规划、设设计、实实施、运运用能力力以及分分析
22、、解解决实际际问题的的能力。（二）技能能目标1、 供应链管理理核心业业务流程程分析；2、 物流市场基基本情况况调查；3、 从供应到回回收各主主要物流流环节业业务即物物流系统统设计；4、 基本物流单单据设计计与制作作；5、 物流成本分分析与控控制；6、 编制简单项项目建议议书或标标书；7、 团队合作。（三）素质质目标1、养成诚诚实、守守信、吃吃苦耐劳劳的品德德；2、养成善善于动脑脑，勤于于思考，及及时发现现问题的的学习习习惯；3、使学生生初步运运用物流流企业管管理实训训，解决企企业的某某些实际际问题，提提高学生生的实际际调研能能力、分分析研究究能力、社社会交往往能力，文文字表达达能力。三、课程的
23、的主要内内容和要要求关键词: 根据专专业课程程目标和和涵盖的的工作任任务要求求，确定定课程内内容和要要求，说说明学生生应获得得的知识识、技能能与态度度物流企业业管理实实训课课程内容容表序号工作任务知识要求技能要求参考学时理论实训1物流项目管管理设计计1、 了解汽车物物流系统统构成与与设计要要求；2、 学会编制项项目计划划书；3、学会编编制本项项目进度度表；1、会编制制项目综综述；2、会设计计编制项项目计划划书；3、会设计计编制项项目进度度表；4、会设计计编制人人员分工工合作表表682供应物流方方案设计计5、 供应物流调调查分析析方法与与内容6、 公司采购供供应工作作组织7、 典型产品的的物料需
24、需求计划划（MRRP）8、 供应商情况况分析5、原材料料进出库库、呆滞滞料处理理、质量量情况统统计1、 会调查统计计分析供供应物流市场场情况2、 能提出供应应物流优优化方案3、 能对采购供供应组织织核心岗位分分析4、 会制定物料料需求计计划（MRPP）5、 能对供应商商分类考考核与评价4 63生产物流方方案设计计1、生产物物流现状状调查方方法与内内容2、厂区平平面布置置状况及及分析3、典型产产品厂内内布置分分析4、绘制典典型产品品物流路路线图5、物流时时间及分分析6、现场管管理分析析7、管理信信息系统统应用分分析1、会调查查统计分分析生产产物流运运行情况况2、能提出出生产物物流优化化方案3、能
25、分析析生产物物流时间间、流量量、结点点等4、能对生生产物流流系统进进行初步步设计464销售物流方方案设计计销售物流的的主要构构成识记：物物流运输输合理化化的含义义，运输输信息系系统的概概念，2领会：影响物物流运输输合理化化的因素素、运输输方式的的选择，最最短路径径法节省省里程法法3熟悉运运输信息息系统的的主要内内容与运运作。4了解条条码、EEDI技技术5掌握物物流运输输合理化化的作用用，运输输工具和和货物跟跟踪技术术1、调查分分析销售售物流市市场情况况，详细细了解运运输物流流；2、以运输输物流为为主设计计销售物物流方案案3、分析销销售渠道道与网点点布局4、 销售售数据分分析与市市场需求求预测4
26、65备件物流方方案设计计备件物流的的主要构构成及仓仓库选址址1仓库的的作用和和分类2仓库结结构与布布局3仓库结结构4自动化化仓库1、调查了了解汽车车备件物物流市场场实际情情况；2、以备件件物流主主要环节节设计备备件物流流方案3、详细比比较国内内及国外外厂家备备件物流流成本与与费用466标书设计与与投标4、 招投标一般般程序、关键步骤5、 编写招标书书基本要求6、 评标标准、程程序7、 物流项目投投标计划、过程8、 编制物流项项目建议书9、 物流服务项项目投标策略10、 物流服务招招投标关键文件11、 物流项目招招投标模模拟3、 制作物流项项目标书书4、 完成招投标标工作3、会组织织开展招招标工
27、作作4、能简单单审查并并评估标标书46合计2638四、实施建建议（一）教材材编写1、打破传传统的学学科教材材模式，以以本课程程标准为为依据进进行教材材编写。2、校企联联合编写写适合工工学结合合的教材材，教材材编写以以校企合合作、工工学结合合培养高高技能人人才的要要求为目目标，注注重能力力本位的的原则，力力求突出出“理论够够用、重重在实操操”和“简单明明了、方方便实用用”的特色色，内容容应具有有较强的的应用性性和针对对性，编编写的目目的主要要是为了了培养具具有良好好职业道道德、具具有一定定理论知知识、具具有较强强操作和和管理实实践能力力、具有有可持续续发展能能力的、为为企业所所欢迎的的高技能能应
28、用性性物流企企业管理理实训和和操作人人才。3、通过工工作任务务的需求求，从有有利于各各专门化化课程的的学习出出发，以以够用为为度为原原则，设设定能力力目标，能能力标准准，引入入高职学学生所必必需的理理论知识识，加强强实际操操作能力力的训练练。4、教材应应图文并并茂，提提高学生生的学习习举加深深学生对对物流企企业管理理实训实实务知识识的理解解与掌握握。5、对于涉涉及物流流管理专专业岗位位的实践践活动教教材应以以岗位的的操作规规程为基基准，并并将其纳纳入其中中。6、本课程程标准为为最低标标准教材材内容应应有所区区别拓展展，将物物流企业业管理实实训管理理的新技技术、新新工艺、新新设备及及时地纳纳入教
29、材材，以满满足物流流企业管管理实训训为发展展的实际际需要。7、建议为为教材配配置专门门的多媒媒体光盘盘，以得得教学的的需要和和学生的的自学。（二）教学学建议1、本课程程在教学学过程中中，应立立足于加加强学生生实际动动手能力力的培养养，采用用校企合合作、工工学结合合项目教教学，以以任务驱驱动型项项目提高高学生学学习兴趣趣。采用用的教学学方法：项目教教学法、案案例教学学法、考考察法、引引导文法法、头脑脑风暴法法。2、本课程程教学须须充分利利用学校校和企业业的两种种资源，学学校专职职教师与与企业兼兼职教师师教学相相结合，采采用现代代多媒体体教学与与企业现现场实践践教学相相结合，注注重学做做结合，边边
30、讲边学学，“教”与“学”互动，做做中学，学学中做，强强化学生生实践能能力和岗岗位职业业能力的的提高。3、在教学学过程中中，要创创设工作作情境，强强化实际际操作训训练；要要紧密结结合职业业技能证证书的考考核，在在操作训训练中，使使学生掌掌握仓储储管理与与作业的的相关知知识。4、在教学学过程中中，要尽尽可能采采用多媒媒体教学学、仿真真平台、实实训软件件、实物物教学、连连锁企业业现场教教学模式式。5、学校专专职教师师应具有有双师型型工作能能力，具具有与课课程内容容相关的的物流企企业管理理实训作作业与管管理能力力，从学学生实际际出发，因因材施教教，着力力培养学学生对本本课程的的学习兴兴趣，从从而提高高
31、学生学学习的主主动性和和积极性性。6、企业兼兼职教师师应具有有一定的的普通话话基础，并并掌握一一定的教教学、教教育相关关知识，在在进行示示范性教教学时，能能充分表表达所教教学的内内容。7、教师应应认真准准备，给给学生下下发明确确的任务务书。教教师指导导时，个个别指导导与集中中指导相相结合，在在不同的的设计阶阶段分别别给予设设计要点点指导。按按大纲要要求，做做好对学学生的考考核工作作。每班班指导老老师至少少为2人人（三）教学学评价1、改革考考核手段段和方法法，加强强实践性性教学环环节的考考核，可可采用过过程考核核和结果果考核相相结合的的考核方方法。2、由学校校主讲老老师和企企业兼职职老师结结合考
32、勤勤情况、学学习态度度、学生生作业、平平时测验验、实验验实训、技技能竞赛赛、顶岗岗实习情情况及考考核情况况，共同同综合评评定学生生成绩。本课程考核以招标、投标方式完成，最终成绩由以下几部分构成：小组成员互互评200% + 小组组互评225% + 教教师评分分55%小组成成员互评评由各小小组成员员间互评评，小组组互评及及教师评评分由招招标小组组（由各各小组代代表、教教师、企企业专家家构成）评评出，参参照标准准如下：（1）招投投标文件件规范性性、完整整性、准准确性110%（2）方案案设计的的新颖、合合理、可可操作性性50%（3）小组组PPTT陈述清清晰度、逻逻辑性、说说服力等等15%（4）成员员分
33、工合合作效果果15%（四）资源源利用1、注重实实验实训训指导书书和实验验实训标标准的开开发和应应用。2、常用课课程资源源的开发发和利用用挂图、幻幻灯片、投投影片、录录像带、视视听光盘盘、多媒媒体软件件、电子子教案等等，充分分利用这这些资源源创设形形象生动动的工作作情境，激激发学生生的学习习，促进进学生对对知识的的理解和和掌握。建建议加强强常用课课程资源源的开发发，建立立多媒体体课程资资源的数数据库，努努力实现现跨学校校多媒体体资源的的共享，以以提高资资源利用用效率。3、积极开开发和利利用网络络课程资资源。充充分利用用诸如电电子书籍籍、电子子期刊、数数据库、数数字图书书馆、教教育网站站和电子子论
34、坛等等网络信信息资源源，使教教学媒体体从单一一媒体向向多种媒媒体转变变；使教教学活动动从信息息的单向向传递向向双向交交互转变变；使学学生从单单独的学学习向合合作学习习转变。4、校企合合作开发发实验实实训课程程资源。充充分利用用本行业业典型企企业的资资源，加加强校企企合作建建立校内内、校外外实训基基地，满满足学生生的实习习实训需需求，在在此过程程中进行行实验实实训课程程资源的的开发，同同时为学学生提供供就业机机会，开开创就业业渠道。5、建立开开放式实实验实训训中心，使使之具备备职业技技能考核核、实验验实训、现现场教学学的功能能，将教教学与培培训教材材合一、教教学与实实训合一一，满足足高职学学生综合合职业能能力培养养的需求求。 （程玉群群）25