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1、人员测评理论与方法 练习题第一章 导论一、单选题题1、 人员测评的的内核是是（ ）A 举止相相貌测评评 B 身身体状况况测评 C 智智慧才能能测评 DD 人员员素质测测评2、 下列对人员员素质的的相关描描述不正正确的是是（ ）A 是个体体行为与与副业成成功的充充分条件件B 指个体体完成一一定活动动（工作作）与任任务的多多具备的的基本条条件和基基本特点点C 是行为为的基础础和根本本因素D 包括心心理素质质和生理理素质两两个方面面3、 下列属于只只能素质质的是（ ）A 学校教教育程度度 B 知知识 C 自我学学习程度度 DD 社会会文化程程度4、 关于考核性性测评的的定义准准确的是是（ ）A 是以
2、鉴鉴定与验验证某种种（些）素素质是否否具备或或者具备备成素大大小为目目的的素素质测评评B 是以选选拔优秀秀人员为为目的的的素质测测评C 是以人人事合理理配置为为目的的的素质测测评D 是以开开发人员员素质为为目的的的素质测测评二、多选题题1、 素质的特性性有（ ）A 原有基基础作用用性与稳稳定性 B 可塑性性与内在在性C 表出性性欲差异异性 DD 综合合性与可可分解性性2、 品德素质包包括（ ）A 政治品品质 BB 思想想品质 C 道道德品质质 D 社会化化程度3、 绩效的表现现形式主主要体现现在（ ）A 工作效效率 BB 工作作时间 C 工工作任务务完成的的质与量量 DD 工作作效益4、 下列
3、说法正正确的是是（ ）A 绩效主主要是对对主体工工作前提提条件的的分析与与确定B 绩效考考评主要要是对主主体工作作后果的的分析与与确定C 绩效考考核是指指考评主主体对个个体或组组织活动动成果及及其价值值的考查查与评定定D 绩效考考评与素素质考评评是相辅辅相成的的5、 素质测评的的功能（ ）A 评定、诊诊断反馈馈、预测测B 有助于于资源配配置的科科学化C 有助于于人力资资源开发发D 有助于于劳动人人事的优优化管理理三、填空题题1、人员素素质测评评按目的的和用途途划分的的主要的的类型有有、 、 、 、 。2、在操作作与运用用考核性性测评时时应该注注意 、 、 、 等原原则。 四、名词解解释1、人员
4、测测评2、素质3、绩效五、简答题题1、在操作作与运用用选拔性性测评时时应该注注意的原原则？(P99)2、诊断性性测评与与其他类类型测评评相比，其其特点是是什么？(P133)六、论述题题1、结合单单位或本本工作岗岗位实际际，试述述人员测测评对优优化劳动动人事管管理的作作用？(P155-220)第二章 测测评原理理一、单选题题1、下列关关于当量量量化的的描述不不正确的的是（ ）A 实际上上是近似似的等值值技术B 常常是是一种主主观量化化形式C 不能相相互比较较和进行行数值综综合D 作用是是使不同同类别不不同质的的素质测测评对象象可以类类似同类类同质的的素质测测评对象象量化二、多选题题1、素质量量化
5、测评评的作用用有（ ）A 方便简简洁的物物化表述述功能B 有助于于测评者者对素质质特征进进行深入入、细致致的分析析与比较较C 有助于于大量的的具体行行为中抽抽象概括括出本质质的特征征D 又模糊糊混沌的的体验测测评转化化为明确确清晰的的测评2、个性心心理特征征差异包包括A 能力 BB 气质质 C 性性格 D 爱爱好三、填空题题1、个体心心理差异异可归结结为两个个方面:其一是是 其二二是 。2、素质测测评的量量化形式式，从理理论上来来说，有有与， 与 ， 、 、与 、 。四、名词解解释1、职位类类别2、人员测测评量化化五、简答题题1、为什么么要进行行人员测测评？其其依据是是什么？(P332)六、论
6、述题题2、试述人人员素质质测评的的可能性性与必要要性(思思考)第三章 测评评标准体体系的建建构一、填空题题1、人员测测评不是是目的，而而仅仅是是一种手手段，其其目的是是使 相相适宜。2、人员测测评标准准体系的的制定，首首先必须须以一定定的测评评客体为为对象，以以一定的的 为依依据。3、访谈法法既适用用于短时时期的生生理性工工作特征征的调差差与分析析，又适适用与长长时间的的 的的调差与与分析。4、在人员员测评标标准体系系的建构构中，要要根据各各测评指指标对测测评对象象反映的的不同程程度而恰恰当地分分配与确确定不同同的 。5、素质测测评时相相当复杂杂的，它它的测评评指标是是由多方方面的属属性和因因
7、素形成成的 。二、单选题题1、在素质质测评标标准体系系中，一一般在素素质测评评目的下下规定（ ） A 测测评目标标 B 测测评内容容 C 测测评项目目 D 测评指指标2、（ ）即即指在某某一时间间内个体体所担负负的一个个或数个个责任的的集合A 要素 B 任任务 CC 职责责 DD 职位位3、对于飞飞行员建建筑师的的工作分分析，我我们常采采用（ ）以了了解他们们所做的的工作内内容和方方法，由由此获得得资料信信息。A 观察法法 BB 访谈谈法 C 问问卷法 DD 文献献查阅法法4、先将测测评指标标划分为为若干个个等级，然然后将指指派给该该测评指指标的分分数，根根据等级级个数划划分为相相互联系系的数
8、段段的主观观测评指指标的计计量方法法为（ ）A 分点赋赋分法 BB 分段段赋分法法 C 连续赋赋分法D 积积分赋分分法三、多选题题1、它一般般由（）组组成。A 效度 BB 标度度C 信度 D 标准E 标标记2、工作分分析在测测评内容容标准化化过程中中具体表表现为以以下几种种形式（ ）A 工作目目标因素素分析法法 BB 工作作内容因因素分析析法 C 工作项项目因素素法D 工作行行为特征征发洗 E 工作结结果因素素分析法法3、影响加加权的因因素有（ ）A 测评主主体B 测评目目的C 测测评对象象DD 测评评时期E 测评角角度4、确定权权重的方方法，常常见的有有（ ）A 单元分分析法 B 专家分分析
9、法 CC 层次次分析法法D 多元分分析法 EE 主观观经验法法5、加权的的类型有有（ ）A 横向加加权 B 纵纵向加权权 C 综合加加权D 经验加加权 E 赋赋值加权权四、名词解解释工作分析权重标度观察法人员测评标标准体系系五、简答题题1、工作分分析在人人员测评评标准体体系制定定中的具具体应用用程序？(PP58)2、什么是是工作分分析方法法，常用用的工作作分析方方法有哪哪些？(P599)3、简述人人员素质质测评标标准体系系的建构构步骤？(P667)4、权重及及其确定定的方法法？(PP69)六、论述题题1、试述优优良的素素质测评评指定的的筛选？(参考考67页页内容)2、在实际际工作过过程中如如何
10、运用用工作分分析的方方法？第四章 心理理测验及及其应用用一、填空题题1、心理测测验，面面试与评评价中心心，是现现代人员员素质测测评的主主要方法法，其中中 的的应用最最为方便便与常用用。2、心理测测验起源源于 中中的个别别差异研研究的需需要。3、第二次次世界大大战后，美美国把心心理测验验应用于于服务行行业，兴兴起了 。4、根据测测验的具具体对象象，可以以将该心心理测验验划分为为 和和 。5、对于知知识的测测评，有有很多方方法。心心理测验验、面试试、情景景测验、试试用等，其其中最简简单最有有效的是是 。6、在人员员素质测测评中，能能力型向向测验的的应用最最为广泛泛，包括括 和 的测评评。二、单选题
11、题1、对于知知识的测测评，有有很多方方法。心心理测验验、面试试、情景景测验、试试用等，其其中最简简单最有有效的是是（ ）A 心理测测验 B 面试 C 情景测测验 D 试试用2、心理测测验的发发展大约约可以划划分为萌萌芽时期期、成熟熟时期，昌昌盛时期期和完善善时期，第第一次世世界大战战属于（ ）A 萌芽时时期 B 成熟时时期 CC 昌盛盛时期 D 完善发发展时期期3、运动技技能倾向向测验主主要应用用于 领域域的人员员选拔（ ）。A 数学 BB 管理理 CC 工业业和军事事 D 人人文社科科4、投射技技术测评评目的的的特点是是（ ）A 非结构构性 B 隐蔽性性 C 开开发性 DD 自由由性5、目前
12、，对对气质测测评主要要采用（ ）A 德尔菲菲法 B 问问卷测验验法 C 因素分分析法 D 投投身技术术三、多选题题1、19338年，瑟瑟斯顿发发表了“主要的的心理能能力论”，在试试用因素素分析法法数学化化以后，概概括出了了7种主主要的智智力，包包括（ ）A 知觉速速度 B 推理能能力 C 空空间知觉觉 D 记记忆 E 定定向能力力2、心理测测验的发发展大约约可以分分为A 萌芽时时期 B 成熟时时期 C 稳稳定时期期 DD 昌盛盛时期 EE停滞时时期3、人格测测验，按按其具体体对象，可可分为（ ）A 态度 B 兴趣 C 品德 D 技技术 EE 思想想4、对于知知识的记记忆测评评，可以以从记忆忆的
13、（ ）等等方面进进行衡量量A 广度 B 深度 C 准确性性 DD 持久久性 E 复杂程程度5、在人员员素质测测评中，能能力性向向测验的的应用最最为广泛泛，包括括（ ）A 特殊能能力 BB 运动动能力 C 机机械能力力 D 潜潜在能力力 EE 学习习能力 6、采采用问卷卷测验形形式测评评品德时时，主要要的问卷卷测评方方法有（ ）A 因素分分析法 B 内内容效度度法 C 经经验效标标法 D 德尔菲菲法 E 投身技技术四、名词解解释记忆广度能力倾向技能技巧测测验品德投射技术气质价值观五、简答题题1、简述心心理测验验的含义义(P990)2、论文型型试题有有那几个个特征？(P1101)3、简述智智力测验
14、验的方法法(P1110)4、简述投投射技术术的特点点(P1119)六、论述题题1、试述在在论文型型试题的的编写过过程中，需需注意哪哪些问题题？(P1001)2、试述推推销人员员招聘测测试的主主要步骤骤。(PP1133)第五章 面面试及其其应用一、填空题题1、面试是是一种古古老而又又现代的的 测评形形式，其其历史可可追溯到到先秦时时期甚至至更远。2、美、法法、日等等发达国国家的公公务员的的录用中中均有面面试，其其中以 最为为重视。3、逐步面面试是一一种 面面试形式式，不是是小组面面试。4、面试测测评的标标准，是是一个体体系，它它一般由由、和共共同组成成。5、面试是是一种随随机应变变提问试试探被试
15、试的过程程，有人人说根本本不用什什么标准准答案，因因此，面面试测评评的重点点是 。二、单选题题1、所有测测评方式式中，信信息量最最多，利利用率最最高的是是（ ）A 心理测测验 BB 技技能测试试 CC 面试试 D 笔笔试2、和其他他测评相相比较，面面试具有有（ ）的的特点A 协调性性 B 逻逻辑性 C 事实实性 D 直觉性性3、在各种种测评方方式中，信信息沟通通渠道最最多的是是（ ）A 笔试 B 心理测测验 C 面试 DD 投射射技术4、适合于于主要职职位人员员人选的的面试形形式是（ ）A 操作综综合式 B 结构面面试 C 小组面面试 D 逐逐步面试试5、除特殊殊要求外外，一般般不要提提那些使
16、使考生难难看的问问题，但但（ ）除除外A 结构面面试 BB 小组组面试 CC压力面面试 D 逐步面面试三、多选题题1、从近几几年实践践看，我我国面试试发展出出现了以以下趋势势（ ）A 形式多多样化 B 内容全全面化 C 程程序变动动化 D 考官内内行化 E结结果随意意化2、和其他他人员素素质测评评的形式式比较，面面试具有有（ ）的的特点 A 对象的的复杂性性 B 内内容的固固定性 C信信息的复复合性 D交流的直直接性 EE 判断断的逻辑辑性3、就一般般的项目目而言，面面试的项项目应集集中在（ ）A仪表风度度 BB 操作作技能 CC 实践践经验 D 求职动动机 EE 综合合概括能能力4、面试的的
17、主要提提问方式式有（ ）A 固定式式 B 聊聊天式 C 假假设式 DD 压迫迫式 E 引导式式5、在面试试中“观”的原则则是（ ）A 目的的性原则则 B 客观性性原则 CC 全面面性原则则 D 典典型性原原则 E 合合法性原原则四、名词解解释面试压力面试结构面试小组面试逐步面试五、简答题题1、简述面面试的特特点(PP1455)2、和其他他素质测测评方法法相比，面面试的功功能是什什么？(P1550)3、一般说说来，面面试的项项目应该该集中在在哪些方方面？(P1551-1522)4、简述面面试时如如何“听”？ (P1660)5、简述面面试时如如何“观”？ (P1661)6、简述面面试时如如何“评”
18、？ (P1662)六、论述题题1、从近几几年我国国的面试试实践看看，面试试的发展展趋势是是什么？(P1142-1443)2、试述面面试时“问”的方法法与技巧巧。(PP1555-1160)3、面试的的规范化化流程。第六章 评评价中心心及其应应用一、填空题题1、评价中中心是在在 的的基础上上发展起起来的。2、与其他他素质测测评方法法相比，评评价中心心最突出出的特点点是他对对其他多多种测评评技术与与手段的的 。3、评价中中心主要要对管理理人员进进行管理理能力与与绩效预预测，因因此他的的测评内内容主要要是管理理人员的的 。4、小组谈谈论中的的典型形形式是 。二、单选题题1、评价中中心最主主要的特特点是
19、（ ）A 综合性性 B 情景模模拟性 C 动态性性 D 标标准性2、评价中中心用得得最多的的一种测测评方式式是（ ）A 公文处处理 BB 管理理游戏 C 演讲 D 案例分分析3、就一般般而言，评评价中心心主要应应用于（ ）的选选拔与晋晋升的考考核手段段A 销售人人员 BB 一般般管理人人员 CC 高层层管理人人员 DD 生产产部门员员工4、评价中中心主要要用于（ ）的测测评A 操作能能力 BB 技能能水平 C 质量鉴鉴定 D 管管理能力力三、多选题题1、评价中中心突出出的特点点是（ ）A 综合性性 B 情情景模拟拟性 C 静态性性 D 信息含含量小 E 行为性性2、从评价价中心的的活动的的内容
20、来来看，评评价中心心主要有有（ ）A 公文处处理 B管管理游戏戏 CC小组谈谈论 DD案例分分析 E业业绩评价价3、情境设设计应注注意的问问题是（ ）A 相似性性 B 同同一性 CC 难度度要高 D 一般性性 EE 典型型性四、名词解解释评价中心角色扮演情境设计的的相似性性情境设计的的典型性性五、简答题题1、简述管管理游戏戏的优缺缺点(PP1955)2、简述角角色扮演演中评价价的一般般内容(P1997)3、在评价价中活动动正式开开始前，应应该做好好哪些工工作？(P1998)4、一个有有效的评评价中心心，应该该做到哪哪些事情情？5、评价中中心陷入入困境的的原因主主要在于于哪些方方面？(P2004
21、)六、论述题题1、试述情情境设计计应注意意的几个个问题2、试述评评价中心心存在的的问题(P2002)第七章 测评质质量检测测一、单选题题1、检测测测评结果果对所测测评素质质反映的的真实程程度的指指标是（ ）A 信度 BB 效度度 CC 区分分度 DD 独立立性2、关联效效度是用用来反映映测评结结果与某某种标准准结果的的（ ）程程度A 机关性性 B 独立性性 C 可可靠性 D 一一致性3、（ ）是是指测评评结果对对另一个个非常相相同的测测评结果果的变异异程度A 再测信信度 B 复复本信度度 C 一致性性信度 DD 评分分者信度度4、项目的的独立性性分析，一一般采取取项目间间分数的的相关关关系数来
22、来揭示，当当关系数数（ ）时时，说明明独立性性（ ）A 越大、越越大 B 越越小、越越小 C 越大、越越小 D 以以上都不不对5、测评者者在测评评过程中中因被测测与标准准间存在在某种明明显的反反差而产产生的该该差为（ ）A 对比效效应误差差 B 接近效效应误差差 C 晕轮效效应 DD 趋中中心理误误差二、多选题题1、测评质质量的检检测、常常用的分分析指标标主要有有（ ）A 效度 B 信度 CC 区分分度 DD 标度度 E 独立性性2、效度考考评的方方法常见见的有（ ）A 内容效效度 BB 结构构效度 C 关关联效度度 D 项目分分数效度度 E 系系统效度度3、信度的的测评目目前大致致有以下下几
23、种方方法（ ）A 稳定定系数分分析 B 等等值系数数 C 分分半系数数 D 内部一一致性系系数 EE 评分分一致性性系数4、项目质质量的考考评指标标主要有有（ ）A 适合度度 BB 准确确度 CC 区分分度 D 独立性性 E 选选择率5、在素质质测评中中，人们们最关心心的效度度是（ ）A 内容效效度 BB 结构构效度 CC 构想想效度 D 建构效效度 EE 关联联效度三、填空题题1、所谓内内容效度度，就是是实际测测评到的的内容与与我们想想测评的的内容 程度。2、所谓信信度，是是指测评评结果反反映所测测素质的的 。3、效度与与信度的的分析，是是直接对对测评结结果质量量的的考考评，而而项目分分析，
24、则则是间接接地对测测评结果果作 的解解剖。4、 特指指被测者者行为符符合项目目测评标标准的程程度。四、名词解解释再测信度哈罗效应误误差区分度复本信度五、简答题题1、简述效效度分析析中的几几个理论论问题(P2661)2、简述评评分者信信度与测测评方法法信度对对测评结结果的影影响(PP2666)六、计算题题1、采用观观察评定定法，主主试人测测试了十十名被试试者，其其分数为为96、771、992、669、995、885、990、995、447、667，试试问在999%的的把握水水平上认认为711分反映映对应真真实水平平的可信信区间有有多大？求平均均数？求求标准误误？查表表99%的置信信t值？求置信信
25、区间=71t0.01 （可可信区间间54.187.9之间间）(PP2766)2、10位位应试者者接受了了一次技技能水平平的观察察评定，名名次分别别是1、22、3、44、5、66、7、88、9、110，为为了检测测上述测测评结果果的可靠靠性又同同时进行行了另一一项等值值的技能能观察评评定，110个被被测者得得到的对对应名次次是3、22、1、44、6、77、9、110、55、8，试试检验第第一次所所作的观观察评定定结果的的可靠性性？求检检验相关关系数是是否达到到显著水水平？22643、为了对对某一技技能测评评的分数数的可靠靠性进行行考评，随随机抽取取10个个被测者者的分数数，它们们分别是是：611
26、、533、700、499、900、455、766、566、622、600，再次次测评后后，100个被测测者的分分数是：52、338、889、441、885、661、770、337、776、557，试试检验该该次技能能测评分分数的可可靠性？检验相相关系数数是否达达到显著著水平？(P2263)第八章 结结果分析析与报告告一、填空题题1、从信息息论的观观点看，素素质测评评实际上上是一个个 、和的的过程。2、连乘综综合法的的优点是是便于拉拉开档次次，“灵敏”度高，但但容易产产生 。二、名词解解释 数据据综合 整体体分布 分项项报告三、多选题题1、常见的的综合法法有（ ）A 累加法法 BB 平均均综合法
27、法 C 加权综综合法 D 连乘综综合法 E 指指数连乘乘法2、素质测测评结果果的总体体分析，主主要包括括（ ）A 总体水水平分析析 BB 个别别差异分分析 CC 整体体分布 D 相互关关系分析析 EE 个体体分析3、整体差差异分析析有（ ）A 两极差差 BB 平均均差 C 标准差差 D 方方差 E 差异系系数4、素质测测评结果果报告按按其形式式分常见见的有（ ）A 分项报报告 B 口头报报告 C 分数报报告 D 等级报报告 E 评语报报告5、分数的的形式依依其性质质分有以以下几种种基本形形式（ ）A目标参照照性分数数 B 常常模参照照性分数数 C 原始分分数 D导出分数数 E 综综合分数数6、
28、导出分分数有（ ）A 名次 BB 百分分位数 CC ZZ分数 DD TT分数 E 分数四、简答题题1、简述编编制简单单频数分分布表的的步骤(P2882)2、何为分分数报告告，试述述其优缺缺点(PP2888 PP2900)五、计算题题1、再一次次技能测测评中110 位位测评者者的分数数如下：74、711、800、855、766、777、777、688、744、744，请对对此次测测评结果果作个整整体差异异分析。求求两极差差、平均均差、方方差、标标准差、差差异系数数。(PP2855)2、采取观观察评定定法，主主试人测测评了110 名名被试者者，其分分数分别别为：998、771、994、667、99
29、4、884、992、996、445、666，请请计算此此次测评评结果的的Z分数数和T分分数。(P2889)3、某公司司中A部部门300人，BB部门220人，且且A、BB部门总总体结构构相当，甲甲在A部部门中排排名第115名，乙乙在B部部门中排排名第110名，试试判断甲甲乙两人人的水平平差异。求求排名的的百分位位数。(P2889)答 案第一章一、D AA B A 二二、ABBCDEE ABBC AACD BCDD ABBCD三、1、选选拔性 诊诊断性 配配置性 考考核性 开开发性 22、全面面性 充足足性 可信信性 权威威性或公公众性第二章一、C 二二、ABBCD AABC三、1、个个性倾向向差
30、异 个性性心理特特征差异异 22、一次次量化 二次次量化 类别别量化 模糊糊量化 顺序量化 等距距量化 比例例量化 当量量量化 第三章章 一、11、人事事配置 2、测测评目的的 33、心理理工作特特征 4、权权重 5、集集合体 二、BB D B BB 三、BBDE ABDD ABBCDEE BCCDE AABC第四章一、1、心心理测验验 2、实实验心理理学 3、职职业测验验 44、认知知测验 人格测测验 55、心理理测验 66、潜在在能力 特殊能能力二、A CC C B BB 三三、ABBCD ABDD ABBC AACD AD ABCC第五章一、1、素素质 2、日日本 3、个个人 4、项项目
31、、指指标、标标度 55、回答答过程而而不是回回答结果果二、C DD C D CC 三三、ABBD CD AACDEE CDEE AABCDD第六章一、1、工工作情景景模拟 2、综综合兼并并 3、管管理素质质与潜能能 44、无角角色小组组讨论或或无领导导小组讨讨论二、B AA C D 三三、ABBE ABCCD AAE第七章一、B DD B C A 二二、ABBCE ABCC AABCDDE AACDEE BCCD三、1、一一致性 2、准准确性 3、微微观性 4、适适合性第八章一、1、收收集信息息 处理信信息 输输出或反反馈信息息 22、晕轮轮效应三、ABCCDE ABBC ABBCDEE BCDDE ABCCD ABCCD18