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1、人员测评评理论与与方法 练习习题第一章 导导论一、单选选题1、 人员测评评的内核核是（ ）A 举止止相貌测测评 B 身体状状况测评评 C 智慧才才能测评评 D 人人员素质质测评2、 下列对人人员素质质的相关关描述不不正确的的是（ ）A 是个个体行为为与副业业成功的的充分条条件B 指个个体完成成一定活活动（工工作）与与任务的的多具备备的基本本条件和和基本特特点C 是行行为的基基础和根根本因素素D 包括括心理素素质和生生理素质质两个方方面3、 下列属于于只能素素质的是是（ ）A 学校校教育程程度 B 知识 CC 自我我学习程程度 D 社社会文化化程度4、 关于考核核性测评评的定义义准确的的是（ ）
2、A 是以以鉴定与与验证某某种（些些）素质质是否具具备或者者具备成成素大小小为目的的的素质质测评B 是以以选拔优优秀人员员为目的的的素质质测评C 是以以人事合合理配置置为目的的的素质质测评D 是以以开发人人员素质质为目的的的素质质测评二、多选选题1、 素质的特特性有（ ）A 原有有基础作作用性与与稳定性性 BB 可塑塑性与内内在性C 表出出性欲差差异性 D 综综合性与与可分解解性2、 品德素质质包括（ ）A 政治治品质 B 思思想品质质 C 道德品品质 DD 社会会化程度度3、 绩效的表表现形式式主要体体现在（ ）A 工作作效率 B 工工作时间间 C 工作任任务完成成的质与与量 D 工工作效益益
3、4、 下列说法法正确的的是（ ）A 绩效效主要是是对主体体工作前前提条件件的分析析与确定定B 绩效效考评主主要是对对主体工工作后果果的分析析与确定定C 绩效效考核是是指考评评主体对对个体或或组织活活动成果果及其价价值的考考查与评评定D 绩效效考评与与素质考考评是相相辅相成成的5、 素质测评评的功能能（ ）A 评定定、诊断断反馈、预测B 有助助于资源源配置的的科学化化C 有助助于人力力资源开开发D 有助助于劳动动人事的的优化管管理三、填空空题1、人员员素质测测评按目目的和用用途划分分的主要要的类型型有、 、 、 、 。2、在操操作与运运用考核核性测评评时应该该注意 、 、 、 等原则则。 四、名
4、词词解释1、人员员测评2、素质质3、绩效效五、简答答题1、在操操作与运运用选拔拔性测评评时应该该注意的的原则？(PP9)2、诊断断性测评评与其他他类型测测评相比比，其特特点是什什么？(PP13)六、论述述题1、结合合单位或或本工作作岗位实实际，试试述人员员测评对对优化劳劳动人事事管理的的作用？(P115-20)第二章 测评原原理一、单选选题1、下列列关于当当量量化化的描述述不正确确的是（ ）A 实际际上是近近似的等等值技术术B 常常常是一种种主观量量化形式式C 不能能相互比比较和进进行数值值综合D 作用用是使不不同类别别不同质质的素质质测评对对象可以以类似同同类同质质的素质质测评对对象量化化二
5、、多选选题1、素质质量化测测评的作作用有（ ）A 方便便简洁的的物化表表述功能能B 有助助于测评评者对素素质特征征进行深深入、细细致的分分析与比比较C 有助助于大量量的具体体行为中中抽象概概括出本本质的特特征D 又模模糊混沌沌的体验验测评转转化为明明确清晰晰的测评评2、个性性心理特特征差异异包括A 能力力 B 气气质 C 性格 D 爱好三、填空空题1、个体体心理差差异可归归结为两两个方面面:其一一是 其其二是 。2、素质质测评的的量化形形式，从从理论上上来说，有有与， 与 ， 、 、与与 、 。四、名词词解释1、职位位类别2、人员员测评量量化五、简答答题1、为什什么要进进行人员员测评？其依据据
6、是什么么？(PP32)六、论述述题2、试述述人员素素质测评评的可能能性与必必要性(思考)第三章 测测评标准准体系的的建构一、填空空题1、人员员测评不不是目的的，而仅仅仅是一一种手段段，其目目的是使使 相适适宜。2、人员员测评标标准体系系的制定定，首先先必须以以一定的的测评客客体为对对象，以以一定的的 为依依据。3、访谈谈法既适适用于短短时期的的生理性性工作特特征的调调差与分分析，又又适用与与长时间间的 的调差差与分析析。4、在人人员测评评标准体体系的建建构中，要要根据各各测评指指标对测测评对象象反映的的不同程程度而恰恰当地分分配与确确定不同同的 。5、素质质测评时时相当复复杂的，它它的测评评指
7、标是是由多方方面的属属性和因因素形成成的 。二、单选选题1、在素素质测评评标准体体系中，一一般在素素质测评评目的下下规定（ ） A 测评目目标 B 测评内内容 C 测评项项目 DD 测评评指标2、（ ）即指指在某一一时间内内个体所所担负的的一个或或数个责责任的集集合A 要素素 B 任务 C 职职责 D 职职位3、对于于飞行员员建筑师师的工作作分析，我我们常采采用（ ）以了了解他们们所做的的工作内内容和方方法，由由此获得得资料信信息。A 观察察法 B 访访谈法 C 问卷法法 D 文文献查阅阅法4、先将将测评指指标划分分为若干干个等级级，然后后将指派派给该测测评指标标的分数数，根据据等级个个数划分
8、分为相互互联系的的数段的的主观测测评指标标的计量量方法为为（ ）A 分点点赋分法法 B 分分段赋分分法 CC 连续续赋分法法D 积分赋赋分法三、多选选题1、它一一般由（）组组成。A 效度度 B 标标度CC 信度度 DD 标准准E 标记2、工作作分析在在测评内内容标准准化过程程中具体体表现为为以下几几种形式式（ ）A 工作作目标因因素分析析法 B 工工作内容容因素分分析法 CC 工作作项目因因素法D 工作作行为特特征发洗洗 EE 工作作结果因因素分析析法3、影响响加权的的因素有有（ ）A 测评评主体BB 测评评目的C 测评对对象D 测测评时期期EE 测评评角度4、确定定权重的的方法，常常见的有有
9、（ ）A 单元元分析法法 BB 专家家分析法法 C 层层次分析析法D 多元元分析法法 E 主主观经验验法5、加权权的类型型有（ ）A 横向向加权 B 纵向加加权 CC 综合合加权D 经验验加权 E 赋值加加权四、名词词解释工作分析析权重标度观察法人员测评评标准体体系五、简答答题1、工作作分析在在人员测测评标准准体系制制定中的的具体应应用程序序？(P588)2、什么么是工作作分析方方法，常常用的工工作分析析方法有有哪些？(P559)3、简述述人员素素质测评评标准体体系的建建构步骤骤？(PP67)4、权重重及其确确定的方方法？(P699)六、论述述题1、试述述优良的的素质测测评指定定的筛选选？(参
10、参考677页内容容)2、在实实际工作作过程中中如何运运用工作作分析的的方法？第四章 心心理测验验及其应应用一、填空空题1、心理理测验，面面试与评评价中心心，是现现代人员员素质测测评的主主要方法法，其中中 的的应用最最为方便便与常用用。2、心理理测验起起源于 中的个个别差异异研究的的需要。3、第二二次世界界大战后后，美国国把心理理测验应应用于服服务行业业，兴起起了 。4、根据据测验的的具体对对象，可可以将该该心理测测验划分分为 和 。5、对于于知识的的测评，有有很多方方法。心心理测验验、面试试、情景景测验、试用等等，其中中最简单单最有效效的是 。6、在人人员素质质测评中中，能力力型向测测验的应应
11、用最为为广泛，包包括 和 的测测评。二、单选选题1、对于于知识的的测评，有有很多方方法。心心理测验验、面试试、情景景测验、试用等等，其中中最简单单最有效效的是（ ）A 心理理测验 BB 面试试 CC 情景景测验 D 试用2、心理理测验的的发展大大约可以以划分为为萌芽时时期、成成熟时期期，昌盛盛时期和和完善时时期，第第一次世世界大战战属于（ ）A 萌芽芽时期 BB 成熟熟时期 C 昌昌盛时期期 DD 完善善发展时时期3、运动动技能倾倾向测验验主要应应用于 领领域的人人员选拔拔（ ）。A 数学学 B 管管理 C 工工业和军军事 D 人文社社科4、投射射技术测测评目的的的特点点是（ ）A 非结结构性
12、 B 隐蔽蔽性 C 开发性性 D 自自由性5、目前前，对气气质测评评主要采采用（ ）A 德尔尔菲法 B 问卷测测验法 CC 因素素分析法法 D 投身技技术三、多选选题1、19938年年，瑟斯斯顿发表表了“主要的的心理能能力论”，在试试用因素素分析法法数学化化以后，概概括出了了7种主主要的智智力，包包括（ ）A 知觉觉速度 BB 推理理能力 C 空间知知觉 D 记忆 E 定向能能力2、心理理测验的的发展大大约可以以分为A 萌芽芽时期 BB 成熟熟时期 C 稳定时时期 D 昌昌盛时期期 E停滞滞时期3、人格格测验，按按其具体体对象，可可分为（ ）A 态度度 BB 兴趣趣 CC 品德德 D 技术 E
13、 思思想4、对于于知识的的记忆测测评，可可以从记记忆的（ ）等等方面进进行衡量量A 广度度 BB 深度度 CC 准确确性 D 持持久性 EE 复杂杂程度5、在人人员素质质测评中中，能力力性向测测验的应应用最为为广泛，包包括（ ）A 特殊殊能力 B 运运动能力力 C 机械能能力 D 潜在能能力 E 学学习能力力 6、采用问问卷测验验形式测测评品德德时，主主要的问问卷测评评方法有有（ ）A 因素素分析法法 B 内容效效度法 C 经验效效标法 D 德尔尔菲法 EE 投身身技术四、名词词解释记忆广度度能力倾向向技能技巧巧测验品德投射技术术气质价值观五、简答答题1、简述述心理测测验的含含义(PP90)2
14、、论文文型试题题有那几几个特征征？(PP1011)3、简述述智力测测验的方方法(PP1100)4、简述述投射技技术的特特点(PP1199)六、论述述题1、试述述在论文文型试题题的编写写过程中中，需注注意哪些些问题？(PP1011)2、试述述推销人人员招聘聘测试的的主要步步骤。(P1113)第五章 面试及及其应用用一、填空空题1、面试试是一种种古老而而又现代代的 测评评形式，其其历史可可追溯到到先秦时时期甚至至更远。2、美、法、日日等发达达国家的的公务员员的录用用中均有有面试，其其中以 最为为重视。3、逐步步面试是是一种 面试形形式，不不是小组组面试。4、面试试测评的的标准，是是一个体体系，它它
15、一般由由、和共共同组成成。5、面试试是一种种随机应应变提问问试探被被试的过过程，有有人说根根本不用用什么标标准答案案，因此此，面试试测评的的重点是是 。二、单选选题1、所有有测评方方式中，信信息量最最多，利利用率最最高的是是（ ）A 心理理测验 B 技能测测试 C 面面试 D 笔试2、和其其他测评评相比较较，面试试具有（ ）的的特点A 协调调性 B 逻辑性性 CC 事事实性 DD 直觉觉性3、在各各种测评评方式中中，信息息沟通渠渠道最多多的是（ ）A 笔试试 BB 心理理测验 CC 面试试 D 投投射技术术4、适合合于主要要职位人人员人选选的面试试形式是是（ ）A 操作作综合式式 BB 结构构
16、面试 CC 小组组面试 D 逐步面面试5、除特特殊要求求外，一一般不要要提那些些使考生生难看的的问题，但但（ ）除除外A 结构构面试 B 小小组面试试 C压力力面试 DD 逐步步面试三、多选选题1、从近近几年实实践看，我我国面试试发展出出现了以以下趋势势（ ）A 形式式多样化化 BB 内容容全面化化 C 程序变变动化 D 考官官内行化化 EE结果随随意化2、和其其他人员员素质测测评的形形式比较较，面试试具有（ ）的特特点 A 对象象的复杂杂性 B 内容的的固定性性 CC信息的的复合性性 D交流的的直接性性 E 判判断的逻逻辑性3、就一一般的项项目而言言，面试试的项目目应集中中在（ ）A仪表风风
17、度 B 操操作技能能 C 实实践经验验 D 求职职动机 E 综综合概括括能力4、面试试的主要要提问方方式有（ ）A 固定定式 B 聊天式式 C 假设式式 D 压压迫式 EE 引导导式5、在面面试中“观”的原则则是（ ）A 目目的性原原则 BB 客观观性原则则 C 全全面性原原则 D 典型性性原则 E 合法性性原则四、名词词解释面试压力面试试结构面试试小组面试试逐步面试试五、简答答题1、简述述面试的的特点(P1445)2、和其其他素质质测评方方法相比比，面试试的功能能是什么么？(PP1500)3、一般般说来，面面试的项项目应该该集中在在哪些方方面？(P1551-1522)4、简述述面试时时如何“
18、听”？ (P1660)5、简述述面试时时如何“观”？ (P1661)6、简述述面试时时如何“评”？ (P1662)六、论述述题1、从近近几年我我国的面面试实践践看，面面试的发发展趋势势是什么么？(PP1422-1143)2、试述述面试时时“问”的方法法与技巧巧。(PP1555-1160)3、面试试的规范范化流程程。第六章 评价中中心及其其应用一、填空空题1、评价价中心是是在 的基础础上发展展起来的的。2、与其其他素质质测评方方法相比比，评价价中心最最突出的的特点是是他对其其他多种种测评技技术与手手段的 。3、评价价中心主主要对管管理人员员进行管管理能力力与绩效效预测，因因此他的的测评内内容主要
19、要是管理理人员的的 。4、小组组谈论中中的典型型形式是是 。二、单选选题1、评价价中心最最主要的的特点是是（ ）A 综合合性 B 情景景模拟性性 CC 动态态性 D 标准性性2、评价价中心用用得最多多的一种种测评方方式是（ ）A 公文文处理 B 管管理游戏戏 CC 演讲讲 DD 案例例分析3、就一一般而言言，评价价中心主主要应用用于（ ）的选选拔与晋晋升的考考核手段段A 销售售人员 B 一一般管理理人员 C 高高层管理理人员 D 生生产部门门员工4、评价价中心主主要用于于（ ）的的测评A 操作作能力 B 技技能水平平 CC 质量量鉴定 D 管理能能力三、多选选题1、评价价中心突突出的特特点是（
20、 ）A 综合合性 B 情景模模拟性 CC 静态态性 D 信息息含量小小 EE 行为为性2、从评评价中心心的活动动的内容容来看，评评价中心心主要有有（ ）A 公文文处理 BB管理游游戏 C小组组谈论 D案例例分析 EE业绩评评价3、情境境设计应应注意的的问题是是（ ）A 相似似性 B 同一性性 C 难难度要高高 D 一般般性 E 典典型性四、名词词解释评价中心心角色扮演演情境设计计的相似似性情境设计计的典型型性五、简答答题1、简述述管理游游戏的优优缺点(P1995)2、简述述角色扮扮演中评评价的一一般内容容(P1197)3、在评评价中活活动正式式开始前前，应该该做好哪哪些工作作？(PP1988)
21、4、一个个有效的的评价中中心，应应该做到到哪些事事情？5、评价价中心陷陷入困境境的原因因主要在在于哪些些方面？(P2204)六、论述述题1、试述述情境设设计应注注意的几几个问题题2、试述述评价中中心存在在的问题题(P2202)第七章 测评评质量检检测一、单选选题1、检测测测评结结果对所所测评素素质反映映的真实实程度的的指标是是（ ）A 信度度 B 效效度 C 区区分度 D 独独立性2、关联联效度是是用来反反映测评评结果与与某种标标准结果果的（ ）程度度A 机关关性 BB 独立立性 C 可靠性性 D 一致性性3、（ ）是指指测评结结果对另另一个非非常相同同的测评评结果的的变异程程度A 再测测信度
22、 B 复本信信度 CC 一致致性信度度 D 评评分者信信度4、项目目的独立立性分析析，一般般采取项项目间分分数的相相关关系系数来揭揭示，当当关系数数（ ）时时，说明明独立性性（ ）A 越大大、越大大 BB 越小小、越小小 C 越大大、越小小 DD 以上上都不对对5、测评评者在测测评过程程中因被被测与标标准间存存在某种种明显的的反差而而产生的的该差为为（ ）A 对比比效应误误差 B 接近近效应误误差 C 晕轮轮效应 D 趋趋中心理理误差二、多选选题1、测评评质量的的检测、常用的的分析指指标主要要有（ ）A 效度度 BB 信度度 C 区区分度 D 标标度 EE 独立立性2、效度度考评的的方法常常见
23、的有有（ ）A 内容容效度 B 结结构效度度 C 关联效效度 D 项目目分数效效度 E 系统效效度3、信度度的测评评目前大大致有以以下几种种方法（ ）A 稳稳定系数数分析 B 等值系系数 C 分半系系数 D 内部部一致性性系数 E 评评分一致致性系数数4、项目目质量的的考评指指标主要要有（ ）A 适合合度 B 准准确度 C 区区分度 DD 独立立性 E 选择率率5、在素素质测评评中，人人们最关关心的效效度是（ ）A 内容容效度 B 结结构效度度 C 构构想效度度 D 建构构效度 E 关关联效度度三、填空空题1、所谓谓内容效效度，就就是实际际测评到到的内容容与我们们想测评评的内容容 程度度。2、
24、所谓谓信度，是是指测评评结果反反映所测测素质的的 。3、效度度与信度度的分析析，是直直接对测测评结果果质量的的的考评评，而项项目分析析，则是是间接地地对测评评结果作作 的解剖剖。4、 特特指被测测者行为为符合项项目测评评标准的的程度。四、名词词解释再测信度度哈罗效应应误差区分度复本信度度五、简答答题1、简述述效度分分析中的的几个理理论问题题(P2261)2、简述述评分者者信度与与测评方方法信度度对测评评结果的的影响(P2666)六、计算算题1、采用用观察评评定法，主主试人测测试了十十名被试试者，其其分数为为96、71、92、69、95、85、90、95、47、67，试试问在999%的的把握水水
25、平上认认为711分反映映对应真真实水平平的可信信区间有有多大？求平均均数？求求标准误误？查表表99%的置信信t值？求置信信区间=71t0.01 （可可信区间间54.187.9之间间）(PP2766)2、100位应试试者接受受了一次次技能水水平的观观察评定定，名次次分别是是1、22、3、4、55、6、7、88、9、10，为为了检测测上述测测评结果果的可靠靠性又同同时进行行了另一一项等值值的技能能观察评评定，110个被被测者得得到的对对应名次次是3、2、11、4、6、77、9、10、5、88，试检检验第一一次所作作的观察察评定结结果的可可靠性？求检验验相关系系数是否否达到显显著水平平？26643、
26、为了了对某一一技能测测评的分分数的可可靠性进进行考评评，随机机抽取110个被被测者的的分数，它它们分别别是：661、553、770、449、990、445、776、556、662、660，再再次测评评后，110个被被测者的的分数是是：522、388、899、411、855、611、700、377、766、577，试检检验该次次技能测测评分数数的可靠靠性？检检验相关关系数是是否达到到显著水水平？(P2663)第八章 结果分分析与报报告一、填空空题1、从信信息论的的观点看看，素质质测评实实际上是是一个 、和的的过程。2、连乘乘综合法法的优点点是便于于拉开档档次，“灵敏”度高，但但容易产产生 。二、
27、名词词解释 数数据综合合 整整体分布布 分分项报告告三、多选选题1、常见见的综合合法有（ ）A 累加加法 B 平平均综合合法 CC 加权权综合法法 D 连乘乘综合法法 E 指数连连乘法2、素质质测评结结果的总总体分析析，主要要包括（ ）A 总体体水平分分析 B 个个别差异异分析 C 整整体分布布 D 相互互关系分分析 E 个个体分析析3、整体体差异分分析有（ ）A 两极极差 B 平平均差 CC 标准准差 D 方差 EE 差异异系数4、素质质测评结结果报告告按其形形式分常常见的有有（ ）A 分项项报告 BB 口头头报告 CC 分数数报告 D 等级级报告 EE 评语语报告5、分数数的形式式依其性性
28、质分有有以下几几种基本本形式（ ）A目标参参照性分分数 B 常模参参照性分分数 CC 原始始分数 D导出分分数 E 综合分分数6、导出出分数有有（ ）A 名次次 B 百百分位数数 C Z分数数 D T分数数 E 分数四、简答答题1、简述述编制简简单频数数分布表表的步骤骤(P2282)2、何为为分数报报告，试试述其优优缺点(P2888 P2990)五、计算算题1、再一一次技能能测评中中10 位测评评者的分分数如下下：74、771、880、885、776、777、777、668、774、774，请请对此次次测评结结果作个个整体差差异分析析。求两两极差、平均差差、方差差、标准准差、差差异系数数。(P
29、P2855)2、采取取观察评评定法，主主试人测测评了110 名名被试者者，其分分数分别别为：998、771、994、667、994、884、992、996、445、666，请请计算此此次测评评结果的的Z分数数和T分分数。(P2889)3、某公公司中AA部门330人，BB部门220人，且且A、BB部门总总体结构构相当，甲甲在A部部门中排排名第115名，乙乙在B部部门中排排名第110名，试试判断甲甲乙两人人的水平平差异。求排名名的百分分位数。(P2289)答 案案第一章一、D A BB A 二、AABCDDE AABC ACDD BCCD AABCDD三、1、选拔性性 诊断性性 配置性性 考核性性
30、 开发性性 2、全全面性 充充足性 可可信性 权权威性或或公众性性第二章一、C 二、AABCDD ABCC三、1、个性倾倾向差异异 个个性心理理特征差差异 2、一一次量化化 二二次量化化 类类别量化化 模模糊量化化 顺序量化化 等等距量化化 比比例量化化 当当量量化化 第三三章 一、1、人人事配置置 22、测评评目的 3、心理工工作特征征 44、权重重 5、集集合体 二、B DD B B 三三、BDDE AABD ABCCDE BCDDE ABBC第四章一、1、心理测测验 2、实验心心理学 33、职业业测验 4、认认知测验验 人格格测验 5、心心理测验验 6、潜潜在能力力 特殊殊能力二、A C
31、 CC B B 三、AABCDD ABBD AABC ACDD ADD ABBC第五章一、1、素质 2、日本 3、个人 44、项目目、指标标、标度度 5、回回答过程程而不是是回答结结果二、C D CC D C 三、AABD CDD ACDDE CDDE ABCCD第六章一、1、工作情情景模拟拟 2、综合兼兼并 33、管理理素质与与潜能 4、无无角色小小组讨论论或无领领导小组组讨论二、B A CC D 三、AABE ABBCD AE第七章一、B D BB CC A 二、AABCEE ABBC ABCCDE ACDDE BBCD三、1、一致性性 2、准确性性 3、微观性性 44、适合合性第八章一、1、收集信信息 处理理信息 输出或或反馈信信息 2、晕晕轮效应应三、ABBCDEE AABC AABCDDE BCCDE ABBCD ABBCD11