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1、第 1 页 共 3 页省级骨干老师培训心得我再次回到_大，参加_省省级骨干老师培训，承受知识的洗礼。短短三天时间，聆听了浙江大学郑逸农教授的语文教学改革的专业解读和宋爱琴老师关于老师专业成长的考虑，还有幸与任_老师、刘_老师、杨_老师再次相逢，他们的讲座大气而又接地气，仍然让人耳目一新。分开了激情四射的培训现场，静下心来，我对自己的身份进展了新的审视。学高为师，身正为范。何为学高?怎样身正?师者，传道授业解惑也。身为人师，该传什么样的道?授何种业?解答怎样的疑惑才配得上孩子们的一句：老师?这一系列问题的解答我有了跟以前截然不同的答案。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。老师只有明德，日新，
2、才能止于至善。老师只有好好学习，学生才能天天向上。自强不息学习是一个人进步和进步的不竭泉。一个人要想跟上时代或走在时代的前列，就必须不断地学习。老师职业是一种具有专业知识和专业技能的职业，老师要胜任这种职业，必须具有较高的素质。终身学习、严谨治学是社会和教育开展对老师的第 2 页 共 3 页要求，也是进步老师自身素质的根本要求。老师要树立“学而不厌”、“甘做终身学生”的优良学风，实在掌握所教学科的知识和技能，并要逐步到达精通的程度，必须具有比拟广博的文化素养，要不断更新教育思想和教育观念。修身，是对自我的完善，是一种情操，一种修养。广泛阅读各种书籍，扩大知识面，开阔眼界，扩大视野，勤于考虑，擅
3、长研究，勤做笔记，勤写心得体会，努力把书本知识变成自己的精神财富。同时要向周围的同行学习，向优秀老师学习，要博采众家之长丰富自己，“择其善者而从之”。社会是一部人类生活的百科全书。老师还应当向社会汲取“营养”。在社会生活中，老师要甘当小学生，要象海绵一样，从社会生活中吸收一切有益的东西，然后再把它奉献给学生。兼爱非攻一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底的。”老师的爱是老师对教育事业、对学生的尊重、关爱、信任和平等的态度。它浸润在老师的一言一行、一举一动中。老师的爱具有特殊的内涵，老师技巧的全部奥秘就在于
4、如何热爱学生，“亲其师而信其道”，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育好学生，有爱才是教育，有爱心才是称职的老师。第 3 页 共 3 页知行合一老师是课堂教学的组织者、主导者和教育者，以灵敏、机智的方式方法起到引领教学的作用;还是课堂教学活动的积极参与者、辅导者，给予学生充分的支持和指导，让孩子们更好的学习。身为“人类灵魂工程师”的我们不能“茶壶里煮饺子”。知而不行，是为不知。好的教育理论，教学方法不一定就是最适宜的。只有在理论的过程中对它进展改进，找出最合适自己和学生的教学方法，这样我们才可以用最小的付出让孩子们获得最大的收获。因为我们只有在学习中理论，在理论中反思，在反思中成长。因为知是行之始，行是知之成。“完美的老师应该是时尚的，与时俱进的。”今天，有了省骨干这个新的平台，通过专家引领，同伴互助，自我反思，我会努力让自己尽快成长为一名合格的省级骨干老师。