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1、第 1 页 共 4 页年学校心理安康活动月活动总结我校高度重视心理安康教育，并把进步学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的根底上，特别筹划第八届心理安康教育活动月系列活动-“寻梦环游记”。初中阶段的生涯教育侧重于生涯探究。主要通过初中生涯教育课程与活动施行，促进学生拓展自我认识，培养合作才能、学习才能和生活适应才能。在个人成长的链条中，初中阶段是极为关键的环节，具有承上启下的重要作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步
2、阶段。但是，由于缺乏足够的知识和生活经历，这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备，为将来的开展做好准备。生涯开展教育的目的在于促进学生的生涯开展，它对青少年的一生将产生深远影响。主要特色结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、教师，分层开展形式多第 2 页 共 4 页样的心理安康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色工程，促进学生安康成长，营造良好心理安康教育气氛。一、寻梦启航利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯开展的心理安康知识，呼吁全校学生探究职业，并介绍心理安康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。邀请优秀毕业生，向学弟学妹们
3、讲述自己生涯规划的经历。二、我手画我心组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深化理解个人兴趣所在，点燃职业梦想。三、“心理一条街”通过生涯才能兴趣体验活动，引导学生关注职业生涯规划，理解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育气氛。本次活动主要分为四大板块：1、生涯探究区-生涯才能兴趣体验活动此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己合适什么岗位，比方动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实第 3 页
4、共 4 页是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能程度。2、生涯许愿区3、生涯展示区4、兴趣活动区四、寻爱成长亲子团体辅导协助成员理解家庭沟通状况，帮助家长理解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的根本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进展交流沟通，改善亲子关系。1、寻爱第一站-翻开心灵•通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有翻开心灵，才能更好沟通。•通过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更理解对方，促进亲子之间的沟通与理解.2、寻爱第二站-青春期孩子知多少家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否理解，与家长共同讨论青春期孩子叛逆的心理特点，帮助家长更好地与青春期孩子相处。3、寻爱第三站-让你看见第 4 页 共 4 页