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1、老师年终总结六篇老师的年终总结 篇1时间过得真快、学期就要完毕了。回忆这学期的工作、虽然有些艰辛、但更多的是喜悦、快乐和收获。很荣幸被评为骨干老师、这是学校老师和领导对我工作的肯定和鼓励。我知道这不仅仅是一种荣誉、更是一种压力和责任。所以我把压力变成动力、把各种工作做好、不负老师、领导、家长、学生的厚望。我是这样认为的、也是这样做的。这学期我们学校引进了一个新的研究课题：“随笔写作”、已经施行了、这也是教学和科研中的一项重要工作。作为一名二年级系的骨干老师和语文老师、我首先高度评价了这个研究课题、并付诸行动。每次都积极参加学校组织的“随笔写作”研讨班、做好系里“随笔写作”的教学汇报工作。在程度
2、部、经常和语文老师交流“作文写作”教学的好处、施行方案以及如何让作文教学更好：比方作文修改和评价的方式。在我的领导下、我们系还编辑了期刊(儿童作品)儿童话语、给了孩子们很大的鼓励。作为一名骨干老师、我知道自己肩上的担子很重。教学科研先行、班级管理优秀、教育教学成果突出、或者说有多有说服力？随着教学改革的深化、我总感觉到自己的缺乏。业余时间经常在网上听名师讲课、理解班主任班级管理的金点子、以及指导孩子写作的文章。滨州教育、山东教育等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录、学习先进的经历和新的教育理念、不断充实自己、更好的理论教育教学。作为骨干老师、积极参与课程评选。我教的护耳课
3、获得区级一等奖、我也去市里参加评选。作为一个窗口学校、老师经常来我们学校讲课。我抓住每一个学习时机、努力上课学习、不耽误课。通过各种学习方法提升自己、提升业务。作为一名骨干老师、我还有很多事情要做。以后我会更加严格要求自己、大胆理论、积极与我这个程度的语文老师交流讨论、争取更好的做好我这个程度的教研工作！老师的年终总结 篇2又一年过去了，回忆这一年来的工作，既充实又有挑战。为将来年的工作做得更好，特就20_年工作小结如下：一、 政治思想：本人拥护党的根本道路，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事
4、认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;可以顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育开展的形势。二、教育教学：1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，施行有效教学，拓展学生思维，努力进步课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力进步自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。2、教学管理。认真组织好老师业务学习，_年围绕有效教学开展15次集中
5、学习，提升老师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，进步实效;启用有效教学施行手册，为老师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作方案并催促施行落实，期末做好学校工作总结。三、 继续教育：在各个假日里，我都会积极参加培训，分别交流心得，在教学生的同时，我也会加强自身的知识，跟新了管理理念，学习了管理技巧，丰富了管理思想。老师的年终总结 篇3作为我们省第一届特聘老师，作为这个大家庭的一员，我感到自己很荣幸，很快乐，自己变成这些人中的一个参与者。时间飞快，我还及得自己刚来的时候发生的一切，如今一转眼，我在这个岗位已经实习期满期了。在这几年里，我感到了来自所有领导和老师们的关心，信
6、任和支持。同时，我自己也在这个环境中渐渐的成长了起来，渐渐的有了更多的经历，也渐渐地变得成熟。为了我自己在今后能更好的工作，总结更多的经历，我将在以下几方面作总结：一、政治思想方面本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的老师形象。同时向同事虚心请教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
7、积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对老师的要求。三年来在校领导的关心下，我的思想觉悟进步到了更高的层次，才能也得到了很大的锻炼。二、教育教学方面在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地进步教育教学才能和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识构造由浅入深，选材内容贴近生活;辅辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考不超纲，不离本，考题灵敏，开发思维，迅速反应，及时补漏。2、注
8、重教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活泼气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语知识，进步了学生学习兴趣和听说才能，拓宽了学生视野。3、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用途的。所以，课堂上，在教
9、授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进展自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。4、积极向别人学习，进步自己的教学才能。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新老师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，渐渐地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从别人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔珍贵的财富。5、做好后进生转化工作。作为老师，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发
10、现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：、用开展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克制其缺点。 其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都
11、会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。三、工作考勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、工作业绩方面在教学成绩方面，随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，刚参
12、加工作的我，在各位同事的帮助下，努力进步自己的教学程度，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和缺乏，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著进步，我所教的英语成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢送的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。当然，作为一名青年老师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多考虑、多总结、多反思，以期更大的进步，争取成为一名优秀的人民老师，为教育事业添砖加瓦!老师的年终总结 篇4一年来,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守中小学老师职业道德标准要求,落实
13、教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积进步,现就将一年以来工作情况总结如下:一、认真学习,进步思想认识,树立新的理念_、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新
14、的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。_、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资,大胆改革课堂教学,加大新型教学方
15、法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:(一)发挥老师为主导的作用_、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。_、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,打破难点。_、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。_、在作业修改
16、上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其
17、缺点,尤其老师的年终总结是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:_、用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。_、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次以平常的.心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。_、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发
18、现“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。_、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进展思想品德教育,卫生、纪律、平安等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。_、
19、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。_、经常与任课老师获得联络,理解学生的学习情况,协同对学生进展学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。老师的年终总结 篇5也不知道上辈子是干什么的，自喝了迷魂汤、过了奈何桥之后就迷迷糊糊地投胎来到了今世。我想我上辈子肯定不会做什么好事，要不老天不会惩罚我做老师的。虽然在当老师的这十几年中，兢兢业业、脚踏实地、孜孜不倦，尽自己最大的努力把自己的本职工作做好，尽自己所能让每个学生都能学有所成，刻意做到问心无愧。但同时也体
20、会到了老师的酸甜苦辣，虽然这辈子的路还没有走完，还要在老师的工作岗位上一如既往地把工作干好，但说句心里话，当老师当够了，来生不愿意再做老师！个中滋味，不妨听俺渐渐道来：一、老师寿短目前中国人的平均寿命是72岁，但老师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体老师进展体检，结果是：35岁以上的老师仅有8%的老师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为老师的多发职业病。并且50%的老师有心理障碍，老师的亚安康超出常人的3倍多！老师的寿命太短了，来生不愿意的做老师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！老师实在是天下最折寿的事业。二、老师太累俺前世可能做过牛、做过马
21、，至于有多累，当然也不知道了，但今生做了这回老师却让俺彻底知道做老师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的老师试试？早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、修改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。偶然一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做老师了，身体透支让老师的生命打折！三、老师太苦老师的苦和累，有多少人知道呢？但老师心里的苦比身体的累更
22、让人难以承受。因为是老师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其别人一样想哭就哭，不可能象其别人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以沉着的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教诲，否那么你就不配人类灵魂的工程师！老师啊，你苦的虚伪、苦的无奈！四、老师太穷在物质上，老师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了老师是为中国的教育事业奉献自己的一份微薄之力
23、，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择老师的初衷不是选择贫穷。但选择了老师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了老师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。实是老师太穷了，我有一个初中时的老师说过：“当老师太没有长进了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于800万乡村老师照旧处于“民办”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比拟，你们老师舒坦多了，君不知，此话差矣！人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越！不断地超越！五、老师太难做老师太
24、难了，老师也是普通人，虽然常说老师的职业是太阳底下最光芒的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的老师有几个在太阳底下熠熠生辉？但老师确实太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的抱怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难！真是：“老师难，难于上青天！”六、老师太忙老师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但老师宁愿换一种充实的活法。有人这样描绘一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥-”老师也想有这种充实，但
25、既然选择了老师就没有这种时机！老师到底有多忙？在这里不妨引用一个红袖您的原话：“做过十年的老师，从教幼儿到大学生，最不能忘却的是当初中班主任，想起来都后怕：没日没夜的陪学生学习，经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家，正吃饭时孩子在外面闯祸了，要去处理，有时是自己刚下课坐下，教室里出了乱子，又得起身，连水也顾不上喝一口。中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些落伍的孩子补课。更有甚者，孩子家长出了问题，自己连婚都没结，还去家里协调，做工作！有时实在忍无可忍打了学生，那费事就更大了，有家长甚至成心在你面前耍泼打孩子，其实我知道他们是想打我-”七、老师可悲老师作为一种人，时刻承受着生活的多重
26、挤兑！在生存的夹缝中困难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警觉自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知老师的生存状态是极为可悲的。老师不是那种既想当婊又想立牌坊的人，但老师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和抱怨。老师在里外不是人的境遇中步履维艰着，老师真的是可悲的！八、老师无奈家长对老师的种种要求让老师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，老师就要承当起学生的成长、教育、思想、状态甚至平安等等。当然老师能做到的就从来没回绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，老师被玩了！要知师不是保姆，不是家长，他只是传道、授
27、业、解惑者！家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的进犯？日本的学生违背了学校纪律，学生家长要 向 老师抱歉，但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违背了学校纪律，老师不处理是老师的失责，老师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊！记得一篇报道曾经写过，老师罚站会进犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动成果讲课，是否也进犯了老师的权利呢？九、老师寒酸老师太寒酸了，因为老师常常阮囊羞涩、兜中无钱，老师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；老师出门常常转向而分不清东西
28、南北，因老师不可以游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；老师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐！老师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因老师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。十、老师呆板爱人常说我是书呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈承受。官场上流行着一句话：“光跑不送，原地不动；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。”但老师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着！说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻老师的肩膀说的一句话：“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。”老师的年终总结 篇6为更快更好地培养优秀教育人才，加快温州老师队伍建立，充分发挥名师
29、的模范带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐老师本人自荐、学校推荐，再由温州市教育局对申报老师进展全面考核，最后确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容，互相合作为主要方式，在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有方案、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市中小学音乐老师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的研究，努力使之成为音乐老师交流思
30、想、智慧互动的平台，实现优质教育资的共享。现就有关方面的工作总结如下：一、建立和完善各种管理制度。工作室确立了总体规划，明确本工作室研究方向、工作目的，统一认识。根据工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人专业开展规划，并在工作室活动中进展宣读。催促学员认真对照“名老师”、“教坛新秀”、“骨干老师”、“学科带头人”的要求和条件，分析p 自身的优势和缺乏，明确努力方向。大家共同讨论，并进展了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精华，交流心得
31、体会，实现充分的知识分享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，及时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括研究文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。二、学习交流促进步。1、强化学习，进步认识。当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习交流列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于20_字的教育专著。主持人也定期为工作室成员推荐、赠送理论书籍和研究刊物，带着工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线老师，教学任务繁重，
32、但都自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都认真守时，围绕学习主题，客观审视教育教学现象，反省在新课程施行过程中出现的问题，共同寻求解决问题的有效策略，获得一定的成效。2、专家讲座，提升素养。3、与“温州市李逸萱音乐特级老师工作室”交流。名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、互相浸透的。为了从不同的角度考虑中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级老师工作室”两度开展教学交流活动。主持人赵蓓莹老师在活动中开出爵士乐学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等老师给予精心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在交流中
33、碰撞，智慧在交融中生成。在互相交流、互相促进中到达智慧资共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最后，李老师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。4、扎根课堂，发挥辐射。“课堂”是老师的主“阵地”，分开了课堂，一切研究与学习对于一名老师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、充满人文关心与教育智慧的课堂教学，名师工作室责无旁贷地承当着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位老师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有考虑、有争论、有困惑，更有喜悦与收获。6月的
34、集中活动那么与文成县音乐教研室结合举办，为期两天的活动，既有专家讲座，还有课堂教学展现。在文成县实验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参加教研活动的的文成县中小学音乐老师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探究高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探究与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了打破时空的限制，我们采用书面材料在博客中交流以及录像课的形式。交流让大家感受到了理解与释放的快乐
35、，交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获得提升。5、建立博客，资共享。网络的方便、快捷、高效已被所有老师认同，许多老师喜欢并承受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开拓了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的文章。工作室日志不断更新，逐渐被老师们所关注、所认同、所喜欢，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的交流渠道，也为本工作室与外界交流搭建了桥梁。三、研究成果初步显现。一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的“家庭”中，
36、大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福，成员们在互相学习、取长补短的同时不断考虑，不断进步自己的教育教学程度。20_年度，本工作室成员通过反思自己及别人的教学行为，结合教育教学理论，获得了一定的成绩：林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市20_年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用研究三等奖参与课题；获市教科研先进个人。林少燕：指导的校园剧我们的花季获20_年浙江省中小学生艺术节校园剧比赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术根底知识终结性测试命题竞赛一等奖；担任市中学高级老师职务评审专家、市小学音乐名师与
37、特级老师推荐评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。陈君侠：课题高中音乐欣赏教学中的情感理论区级立项；论文表现性评价在音乐教学中的探究获市二等奖、论文关注高中“交响乐”欣赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区第二期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的考虑专题讲座；在瓯海区名师培养对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培养对象考核中获优秀；获校级先进老师称号；辅导的学生节目参加区艺术节屡次获奖。王小英：市公开课；牧场上的家；无法预约的精彩一堂音乐公开课
38、引发的考虑获龙湾区教学案例评比二等奖。苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术根底知识终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从欣赏课开场获县三等奖；辅导的学生节目参加市艺术节比赛获三等奖、县一等奖；校级评课1次。陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言1次；奇思妙想为学生插上音乐的翅膀入选校尝试集。金一好：县级公开课乐坛新曲；校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参加县艺术节屡次获奖。回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感谢，感谢市教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福
39、成长。下一学年工作要点：20_学年，本工作室的工作总体目的是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研程度，形成教学特色，效劳一线教学，实现老师专业成长，扩大辐射才能。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优老师的示范、指导和辐射作用，引领音乐老师真正走上一条充满活力的专业化成长之路，整体进步我市中小学音乐教学程度。1、博客建立。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子工程，完善上传的内容。2、教学专题总结。要求各个成员回忆、反思一年来在教学方面的心得体会、获得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目的等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。3、以读书为载体，提升工作室成员的专业素养，在老师专业化成长的道路上做出典范。进展读书心得与读书笔记交流。4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，聆听省特级老师黄伟平的教学指导及参与宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为实在进步教育教学质量做出努力。5、继续邀请专家讲座，理解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应准备一节示范课、一场小型专题讲座，进展教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。7、年度大型汇报展示。方案在明年5月与市音乐教研室结合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀老师与会交流研讨。第 26 页 共 26 页