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1、第 1 页 共 44 页有关教育实习总结模板 10 篇教育实习总结 篇 1时间飞逝，转眼间，实习就要完毕了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张略微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课才能有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，进步了我的教学方面的修养。作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培养数学教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易
2、的好时机。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，理论教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言程度和教育教学理论有所进步，综合语言运用才能也有所进步。在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校老师一起工第 2 页 共 44 页作交流，学习他们的教学经历，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心
3、地向其他老师请教，这比我自己盲目地探究要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。总的来说：实习期间我的数学授课才能有了很大的进步，但我深化的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用数学授课的方法，实现自己成为一个合格数学老师的梦想。我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开场，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识
4、数字，更重要的是要开场学习如何使用数学，假如上课注意力不集中，是根本掌握不了数学的知识的，这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学老师的重头戏，他们努力以富于第 3 页 共 44 页激情的声音、上下起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据理解，在现今中学，有局部学生对数学学习不感兴趣，不想学数学，他们认为数学从小学一年级到如今一直都在学，每天学的都是数字，特别是女生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为数学
5、家，数学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和数文的接触还不深，数学这门课对他们来说还是一门很新颖的学科，对数学知识还有着浓重的兴趣。当然这种现象和小学数学老师的教学也是分不开的，每一位小学数学老师都努力让每一个学生爱上数学，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到数学学习上来。学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否那么引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师缺乏
6、惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最第 4 页 共 44 页喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同爱好，假如共同爱好多，他们会比拟亲近这个老师。反之，那么比拟陌生。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫困人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何对待它。实习中，我就见到这
7、样的事情。我实习的班级有一个小男生叫龙，很是淘气，老师不看到他还算比拟收敛，老师的目光一转到他身上，他便更淘气了，老师对他就比拟头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为龙只是为了引起老师的注意，所以我比拟注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找合适他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“
8、没有教不好的学第 5 页 共 44 页生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的进步。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学 2 个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快
9、，短短的近两个月实习生活已经完毕了，这次的实习使我的教学经历得到了质的飞跃，而且学到了很多书本学不到的知识，学到了一些老师的好的教学方法，这使我面对教育事业充满信心。教育实习总结 篇 2实习的日子是快的，转眼几个月就过去了，舍不得这些孩子们，毕竟跟他们一起经历了努力，收获了快乐。我实习所在的学校是_的一所_学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：第 6 页 共 44 页1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深
10、深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。在班主任实习工作中，我在班上开展了_主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的
11、教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。第 7 页 共 44 页通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品
12、味到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都答复不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：首先，老师应该坚持客观的原那么。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生
13、、家长的心目中的第 8 页 共 44 页形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原那么。只有这样，教育才能更富于魅力、其次，针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展。最后，为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。以上就是我的实习总结。教育实习总结 篇 3在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实习生活完毕了，中学教育教学实习报告总结。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。20_年 9 月 17 号我怀着难以诉说
14、的心情以及对老师这个职业的神圣的向往，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段快乐而难忘的光阴。果然，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！”第 9 页 共 44 页学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创立于 1909 年秋即宣统元年，民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的著名中学。
15、1988 年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 中国著名中学一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列，1995 年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积 14 万平方米，建筑面积 4 万 4 千平方米，开设高中有 60 个班，学生总数为 3927 人。建校 90 多年来，为中华民族培育了3 万 8 千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、构造合理的老师队伍，现有教职工 248 人，专任老师 183人，其中特级老师 4 人，高级老师 75 人，一级老师 83 人。学校以“上程度、高质量、有特色、创一流”为办学目的，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以
16、“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，积极进展改革与探究，教育教学硕果累累，不少老师被评为国家、省、市的“优秀老师”“先进老师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”，实习报告中学教育教学实习报告总结。学校屡次承当省市的科研课题，获得显著成绩。几年来，老师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文 250 多篇。第 10 页 共 44 页实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作，教育科研根本情况如下：1、课堂教学：听课节数为 80 节其中新课 48 节，练习课与评讲课 32 节，完成教案数为 9 份对数的概念 1 份，对数的运算 2 份，对数函数 1 份，对数函
17、数性质 1 份，幂函数1 份，数学限时训练41 份，数学大练习一1 份，数学大练习二1 份，上课节数为 26 节其中新课 14 节，练习课与评讲课 12 节。高一年级所有十个数学老师的课都听过，同时，在高一1班，高一2班，高一3班，高一4班，高一7，高一8班，高一9班，高一10班，高一11班，高一12班上过课。2、班主任工作：组织两次主题班会其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会，带着学生出了一期以“庆贺国庆”为题材的黑板报,带着学生练习演唱“感恩的心”参加全校的大合唱比赛。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习
18、题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。第 11 页 共 44 页这次实习我任高一1班的班主任，每天的主要工作是监视学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上 7 点到学校，晚上 10 点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63 名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成绩非常优秀，班上有 50 名学生的中考成绩是全市的前 100 名，班上中考最低分的学生的成绩为 625
19、分阳江一中的中考正取生的录取成绩为 588 分，他们都很努力学习，班上学习气氛好。教育实习总结 篇 4一、实习根本情况1.实习时间：二零一四年四月至二零一四年五月九号2.实习地点：南宁市第二十八中学3.实习的学校是南宁市第二十八中学，南宁市第二十八中学是南宁市教育局直属国办高中，自治区普通高级中学一级学校。现有 36 个教学班，其中高中 24 个班，初中 12 个班，学生近 1800 人，教职工 142 人。其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚德树人 善待人生”为办学理念，以“教育就是第 12 页 共 44 页效劳，为国家和社会开展效劳，为每一位学生的素质进步、和谐开展和可持续开展效劳，让社
20、会满意、让家长放心、让学生成功”为办学宗旨。学校累计荣获南宁市高中毕业班教学成绩评价优秀奖、南宁市“先进单位”、“文明单位”、自治区“卫生优秀学校”、“南宁市根底教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。4.实习的班级是高一_班。高一_班是整个高一年级的重点班，这个重点班的划分根据是中考成绩。班上共有 52 名学生，其中女生 32 名，男生 20 名，班上少数民族有14 名。这个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严重，很差的也有，但是年级前十名还是在这个重点班的。二、实习的主要内容一思想和纪律表现在实习期间，我始终怀着积极主动，认真负责，谦虚慎重的态度去实习。始终按照实习学校的规章制度的严格要求自
21、己，不迟到，不早退。我非常注重平时在实习学校的言行举止，见到老师主动问好。对于教学工作和班主任工作，我认真学习，积极主动去开展和完成任务，做好反思，努力改良工作中的缺乏之处。二教学工作第 13 页 共 44 页1.听课实习伊始，便是听课。刚开场主要是听实习学校教学知道老师的课，了 解老师上课的风格。听了教学指导老师的课，我知道了老师上课是很讲究严谨的。老师上课根本都是上常规课，讲课思路明晰，重难点打破，逻辑严谨，注重同学们的根底知识的吸收。听课除了理解老师的上课风格，还要理解学生的学习根本情况。高一_班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的兴趣不强，学生对政治理论知识感觉
22、枯燥。理解老师的上课风格和学生对于学习的情况，有利于我在以后备课中注意逻辑严谨，不漏内容，不出现知识性错误，以及注意充分调动学生积极性。第二阶段是听实习生们的课，我们实习生各有各的讲课特点和风格，面对的学生情况也不同，处理情况的形式也不同，所以互相听课，有利于反思自己，取长补短，互相借鉴，汲取经历。2.备课经过一段时间的听课，可以进入了备课阶段了。备好课，是上好课的根底。要备好课，你就必须做好熟悉教学大纲，吃透教材，理清知识点，打破重难点，准备好材料，写好教案和讲课稿，制作好 ppt 等工作。这时，才是真正体会到了，书到第 14 页 共 44 页用时方恨少！素材也一样，要用之时才知道平时积累得
23、少！另外，由于知识面窄以及经历缺乏，处理教材时，只能是按这教材按部就班，教教材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。认识到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。当然，我们备课也是有一些比拟好的地方，例如ppt 技术运用较好，找的素材也是比拟新颖的，根本的知识内容没有遗漏，五个环节齐全等。3.试讲讲课包括试讲和上课。作为老师，人生的第一堂课是非常重要的，意义也是非常重大的。在讲第一堂课之前，每个实习生都试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲，给院内实习老师试讲，给实习学校教学指导老师试讲，总之，在你真正站在讲台上讲课之前，你要经过无数次试讲。当然，经过无数次试讲，我们不知不
24、觉把教案背下来了。但是毕竟是第一堂课的试讲，我心里不免紧张，尽管能把教案背下来，试讲时也总是不能流畅。而第二次试讲要比第一次好很多。试讲之后是真正地走上讲台上课了，4 月 29 号，我开场了人生的第一堂课。这次讲课，思路是明晰的，语言也是流畅的，教态自然，能和学生积极地互动，可以打破重难点，注重学生根底知识的理解，根本完成了教学目的。在这个上课过程中，对一个环节第 15 页 共 44 页有一些改动，就是叫同学们上黑板展示合作探究问题的答案，这里原来设计的时候是叫同学们答复的。实习指导老师认为让学生上黑板展示这个环节会显得浪费时间，为此建议直接请同学们来答复就行了。确实，这样会耗时。幸运的是，这
25、堂的时间我控制得比拟好的，五个环节都完成，时间刚刚把握好。但是，老师的建议是富有前瞻性的，在以后的讲课中，我一定汲取经历教训，按照老师的要求开展教学工作。教育实习总结 篇 5这个秋季与众不同，在河市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一，中学教育教学实习总结。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们仍然硕果累累。从探究着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所知到深化理解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体
26、活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的进步和班主任工作才能的增强。这是主动与指导老师互相讨论的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。第 16 页 共 44 页在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰富的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。一、教学心得从见习的第一个星期开场，如何科学而高效地进展教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开场自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，发现身为老师，会经常面临几大问题，要
27、上好一堂课或有效稳固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。1、教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状状况分析p：倘假设教学课堂学习气氛不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许老师经常会匆忙地将主因归结于学生根底太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此，老师往往容易忽略自身问题。我认为，教学课堂经常沉闷，老师的责任更大，主要问题并不在于学生。老师要上好一节课，最重要的是第 17 页 共 44 页要擅长
28、设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性，尽量让优生和差生都有时机参与到课堂教学中来，实习总结中学教育教学实习总结。这便是一项非凡的教学艺术！当我刚开场语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否明晰，语言表达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，彷徨在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个知识点该如何讲解得条理明晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人“你的课堂几乎都是老师在讲解，学生的积极性和主动性呢？”。也正如指导老师点评那样；“这样讲课固然不错，但老师讲得太辛苦了。”猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这样才能真正到达教
29、学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。详细如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢？这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：一、上课开场的前几分钟是整节课气氛的奠基。上课起立时，发现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机智了：或可以请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动老师念口号，可第 18 页 共 44 页陪学生做；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈从，这绝对办不到。生活是这样美妙，活他一千辈子吧！贝多芬；或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话，
30、或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我探究。总之，想方法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。二进展课文教学之时，老师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，以学生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二非常钟左右，倘假设课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或分神，教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个严密联络的问题，环环相扣，以学生为主导，探究发现问题，并最终共同解决问题。例如老师分析p曹操短歌行内容和主旨时，可以将“反复表现诗人心境的重要字眼是什么？”“诗人为何而忧？”“诗人如何解三忧？”“全诗表
31、达的思想感情如何？”串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和老师一起交流自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳跃，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，挑选第 19 页 共 44 页出正确的，有创意的想法。所以，老师最后需要做的是着重分析p课文重点、难点内容，纠正学生错误的考虑方法和有偏误的观点，鼓励良好的学习态度和方法。2、教学状况：学生“上课一听便懂，下课一做就懵”状状况分析p：不知不觉，这已成了局部学生的真实写照，也是学生向老师反响教学效果的常用语言。确实，有些学生屡次沮丧地反映，“老师，上课我好似听得懂你讲的内容，但
32、是课后我一做作业就不会了。”这里面，固然有学生因素，例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习稳固，都可能会造成这一状况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。教育实习总结 篇 6一个半月的实习虽然时间很短，但对于我来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这难得的实习时机。我很荣幸被学校选拔出来到无锡市玉祁高级中学实习，一个多月的实习，带给我许多珍贵的经历，进步了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了我的个人风采，受到实习学校的老师和领导的肯定和赞赏。这次实习的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。在这一个半月的实习期间我顺利完成了教学工作，班主任工作，到达
33、了检查、理论、进步的实习目的，为以后的教育工作积累了一些珍贵的经历。一 教育见习第 20 页 共 44 页经过三十多个小时的车程我们在 9 月 8 日的下午到达玉祁高中，在安排下食宿后我们便到宿舍休息。第二天早晨学校为我们安排好指导老师后，我们的实习工作正式开场了，首先要做的便是教育见习，主要就是到各班听老师的课。我每天积极主动地去听不同老师的课，刚开场只是泛泛地听，不够细致和深化，在经过指导老师的指点之后我掌握了听课的要点。要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。我发现每个老师都有自己独特的风格，即便是同一篇课文，不同的老师
34、也能讲出不同的特色来。在课后我会主动找老师交流，请教老师对课程安排设计的思路，并谈谈自己的看法。在整个实习期间我听课的工作一直没有停顿，不光是听课，还积极参加语文组的小组研究性学习活动，而且我还会去听其他学科实习老师的课，互相学习借鉴。教育见习为我接下来的教学工作积累了很多的经历。二教学工作教学工作是我们这次实习的重点。在实习的第一周指导老师就给我安排下了要讲的篇目，这样我便有充足的时间来备课。在一边听课的过程中一边备课，在老师身上学到的教学技能我不断地考虑应用到自己的课上。通过和老师交流，我理解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备第 21 页 共 44 页的详细，考虑的非常
35、全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是我的四季，经过我长时间准备和指导老师的不断指点，我人生的第一堂课还是比拟成熟的。虽然说刚上讲台是有些紧张，但紧接着我就调整好了状态，由于我准备的比拟充分，所以整堂课都比拟顺利。课下我主动找指导老师点评，老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的，但是还存在一些细节上的问题需要注意。在一个多月的实习时间里我一共讲了四节新课、四节重复课、两节习题课。通过讲课我不断发现自己身上的缺乏，并及时改正弥补。主与老师的交流中我获得了珍贵的经
36、历，自身的教学技能也得到了提升。三 班主任工作班主任工作相对来说是一个比拟复杂的工作，因为班级的事情比拟多且杂。作为班主任要尽量理解每一个学生，因此我在实习班主任工作时经常深化班级理解学生情况，并不断向原班主任老师理解情况。每天我会到班级监视学生上自习，参加课间播送体操。班级中学生出现问题可以及时与原班主任老师沟通解决。在此期间我组织了一次主题班会，主题是“迎十一，庆国庆”，这次班会得到了学生们的欢送，并且得到了指第 22 页 共 44 页导老师的认可和肯定。在上课与听课的过程中我发现学生存在上课不够积极，气氛不够活泼的情况，于是我找到班级干部，组织了一次班级干部会议来解决此问题，在此之后上课
37、不积极的现象有了一定的好转。通过不断地与学生们交流，在短短的一个多月时间里我和学生们建立了很深沉的感情，我深深体会到了作为一名老师的责任与关荣。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的是一些理论性知识，大局部知识都无法直接与教育实际相关联，因此，要想把所学的东西实在的、合理的运用起来，就必须付诸理论，因为理论是检验真理的唯一标准。这次实习就给了我一个非常好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也可以找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。在实习期间，我有了丰富的收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的理解，对老师
38、的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中可以更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些根本的教学方法和师范技能，进步了教学效果和教学程度，通过实习，增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”和培养祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是鼓励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是缺乏，在实习中，也发现了一些缺乏，在上室内课时，面第 23 页 共 44 页对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法沉着应付，这些让我看到了自己的缺乏，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。总之，经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与理论相结合的重要性。老师
39、是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否那么只会误人子弟。随着思想和才能的不断提升，我也实在体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩大自己的专业知识，广泛阅读，多考虑，多钻研，革新观念，使自己成为一名合格的人民老师，实实在在地为社会奉献出一份绵薄之力。教育实习总结 篇 7时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然完毕。回忆两个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经历与教训。通过顶岗支教实习，我懂得了爱心在教育中的重要
40、性，获得了一些爱心无限，严格有度等教学方法，理解作为一名老师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到老师是太阳底下最为神圣、光芒的的职业，它是我一直追求的理想目的。第 24 页 共 44 页教育实习是师范生的一项教育理论课程，也是培养一名合格老师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教育调查三个方面，时间为两个月，自20_年 10 月 22 日至 12 月 24 日。教学篇见习阶段我都会积极主动听知道老师讲课，认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反响情况。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师讨论教学方面的问题。通过听课和评
41、课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等才能的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及讨论教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的进步，同时更有把握上好新课。实习阶段我严格按照顶岗支教实习大纲和方案的要求，明确顶岗支教实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力进步实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的第 25 页 共 44 页意见和建议
42、，不断总结不断反思，为下次上好课打下根底。在上课之余，我积极主动地去听课，借鉴别人的上课经历，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我始终坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进展教学反思，及时改正下足，争取更大进步。总结阶段我也会实事求是，发扬好的方面，并积极总结，为以后教学积累经历。我也将从工作态度方面，情感价值方面，知识才能方面做一个详细的总结。工作态度方面，作为一位老师，我认为一定要做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真修改订正作业；课
43、后，常长时间的反思、总结。作为一名实习老师，更要一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，要一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。勤于学习，严于律己，反省自己缺乏，在班主任实习工作的过程中，做到积极主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的经历，这会让我们受益不少，特别是对刚刚出道的新老师。通过班主任工作的实习，我们会深深第 26 页 共 44 页体会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也理解和积累了一些班主任工作的方法和经历。情感价值方面，在教学过程中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声
44、，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的困难，我们积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进展思想教育，课后，有时间就应该主动找同学聊天，理解学生的思想动态，以及学生个人成长经历，使得自己和学生的间隔 拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再是那么的淘气，上课专心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的理解和体会，对今后从事老师工作必将有很大帮助。在知识才能方面，我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展
45、知识，加深知识，运用知识。力图把握重点、难点、克制实习老师易出现平均用力的缺乏，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的根本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼才能。尤其在分析p问题时，根据本班的学生的详细情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维才能的训练。第 27 页 共 44 页总之，教学工作实习收获是非常大的，感悟是非常多的。但仍有许多地方有待进步，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，时间把握不到位，板书还有待进步。对学生课后的辅导时间还需加强。班主任工作篇除了教学、教学实
46、习调查，班主任工作也是实习过程中的重要局部。作为班主任工作我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。在第一周我根本上就理解了班级的根本情况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现得很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大姐姐的身份来开导他们。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，积极主动向原班主任学习，询问班级相关情况，并针对个别学生进展谈心，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度。四次主题班会：“如何进展有效的复习”、“阳光总在风雨后”、“感恩的心”和“志当存高远”都收到了良好的效果，并得到学生和
47、原班主任的认可。在班主任中作中，我遇到的最大难题就是如何教育那些纪律特别差的学生。原班主任及科任老师跟我说过，对那些学生不能不凶，要不他们根本就不会听你的话，但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的第 28 页 共 44 页阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，上课睡觉、说话的次数少了，也比拟认真地完成作业了。整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了，拿总分值的次数多了，在我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。但
48、是有一件事却是让我非常的遗憾，我们班上的一个男生因与英语老师女老师发生冲突，就动手打了英语老师，因行为非常的恶劣，第二天就被家长领回家永远完毕了学校生活。虽说这件事与我毫无关系，但是我仍觉得很内疚，毕竟是在我实习期间发生的事件，是我没有做好学生的思想教育工作。因此，在这件事之后，我就很关注学生礼貌、礼仪及性格方面的引导，在课堂上灌输一些做人的道理、待人处事的方式等等，是学生性格逐渐趋于成熟。在完成教学任务的同时，我还进展有关“中学生网络道德调查问卷”的教育实习调查，通过个别谈话、问卷等方式详细理解相关情况，在搜集好 和资料后，我开场着手写调查报告，以认真慎重的态度对待，争取完成一篇高质量的调查
49、报告。第 29 页 共 44 页在整个实习过程中，我深深体会到老师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名老师的荣耀。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：一对教育理论有了一定的反思。我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深化的反思与理解。我们实习的中学那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度开场考虑学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响；看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开场重新考虑“素质教育”与“全面开展”，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。三教育教学技能普遍进步了。通过教学实习，我们根本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的根本要求有了一比
50、拟全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。四对老师职业的认识有了进一步的提升。当然，在教学理论中也发现了缺乏之处：个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究以及课堂的调控和应变才能还有欠缺，时间把握不到位，粉笔字还有待进步。我认为一个老师最主要的根本功还是表达在课堂的控制上，我应该朝着这个目的不断努力。第 30 页 共 44 页通过本次顶岗支教实习，我在逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹到“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自