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1、第八章 压强和浮力第一节 压 强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压强预习提示 1._作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_ _的压力叫做压强.它是表示压力的_的物理量.3.影响压力作用效果的因素有_和_.4.压强的国际单位是_,符号为_,压强的计算公式为_.5.增大和减小压强的方法P=F/SP=F/S垂直垂直单位面积上单位面积上作用效果作用效果压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小PaPa帕斯卡帕斯卡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
2、能你想了解压力吗？请看下面的实例 垂直作用在物体表面的力叫做压力齐读两遍FFF压力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压力的方向压力的方向 垂直于垂直于接触面接触面指向指向被压物体被压物体齐读两遍齐读两遍及时反馈下面的话对吗?压力的方向竖直向下?压力的方向垂直于支持面?压力等于重力?压力是由于重力产生的?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 同样在雪地里,压力产生的效果相同吗?猜想 压力产生的效果与哪些因素有关?请看下面的情境为深入学习习近平新时代
3、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 接触笔尖的手接触笔尖的手指受压的感觉比另指受压的感觉比另一手指要强得多，一手指要强得多，且越用力这种感觉且越用力这种感觉越明显。越明显。与手掌接触的那与手掌接触的那部分气球的形变较小，部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变明显；用力越大，形变越明显。形变越明显。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何验证我们的猜想呢？-实验探究：压力的作用效果与压力的作用效果与哪些因素哪些因素有关有关？猜一
4、猜：压力大小受压面积大小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 两次实验中同一手指的感觉相同吗？两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。不同。说说明压力的作用效果与明压力的作用效果与_有关。有关。实验探究一实验探究一 1 1、如下图所示，用两个手指顶住铅笔的如下图所示，用两个手指顶住铅笔的两端，进行下面的实验两端，进行下面的实验:第一次适当用力轻压：第一次适当用力轻压：有什么感觉？有什么感觉？第二次加大压力重压：第二次加大压力重压：又有什么感觉？又有什么感觉？同一次实验中，两个手指所受的压力相同同一次实验中，两个手指所受的压
5、力相同吗？吗？相同。依据的是什么原理？相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？两个手指的感觉相同吗？不同。不同。表表明压力的作用效果与明压力的作用效果与_有关有关.压力的大小压力的大小受力面积的大小受力面积的大小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2 2、受力面积相、受力面积相同时，同时，越越大大，压力的作用效果越明显，压力的作用效果越明显 1 1、压力相同、压力相同时时,_越越小小，压，压力的作用效果越明显力的作用效果越明显 怎样用数学形式表示压力的作用效果呢？为了描述压力的作用效果,物理学中引入了压强.压力的
6、作用效果压力的作用效果与与_ _和和_ _大小有关大小有关.压力大小压力大小受力面积受力面积压力受力面积实验探究二实验探究二为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压强压强压强是表示压力作用效果的物理量。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强压强的公式：压强的单位：为了纪念法国科学家帕斯卡，压强为了纪念法国科学家帕斯卡，压强的单位又称为帕斯卡，简称帕，用的单位又称为帕斯卡，简称帕，用PaPa表示。表示。压强=压 力受力面积P=P=F FS SN/mNm2国际单位：国际单位：帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：P
7、aPa1 1Pa=Pa=1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压强的单位认识：国际单位：国际单位：帕斯卡帕斯卡.Pa.Pa这个单位比较小这个单位比较小.小数据：小数据：一颗西瓜子平放在桌面上，对桌一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约面的压强约20Pa20Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa0.5Pa 成年人站立时对地面的压强约为成年人站立时对地面的压强约为1.5101.5104 4PaPa为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
8、小学图书室育人功能压强的应用p=p=F FS S1、增大压强的方法2、减小压强的方法增大压力 F减小压力 F减小受力面积 S增大受力面积 S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 它们是如何它们是如何增大和减小压强增大和减小压强的呢？的呢？生活中增大和减小压强的实例生活中增大和减小压强的实例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 增大了与沙漠中沙子的增大了与沙漠中沙子的_，减小了对沙子的减小了对沙子的_，使它不至于陷于，使它不至于陷于沙中。沙中。骆驼具
9、有宽大的脚掌骆驼具有宽大的脚掌接触面积接触面积压强压强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 火车对铁轨的压力很大，为了不至火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大木上，增大_，减小，减小_。铁轨铺在枕木上铁轨铺在枕木上受力面积受力面积压强压强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压强的应用：坦克的两条履带为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
10、,充分发挥中小学图书室育人功能压强的应用：图钉的尖做得很尖书包背带做得很宽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为什么把针的前端做得非常尖细？为什么把针的前端做得非常尖细？在在_不变的情况下，针尖越细小，不变的情况下，针尖越细小，扎物体时对物体的扎物体时对物体的_越大，更容易扎越大，更容易扎透物体。透物体。为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？磨刀使刀口变得更薄，减小了磨刀使刀口变得更薄，减小了_，在压力不变的情况下，使刀对受力
11、物体的在压力不变的情况下，使刀对受力物体的压强压强_，更容易破坏物体的结构，也就，更容易破坏物体的结构，也就是容易切开、割开或砍开物体。是容易切开、割开或砍开物体。开开动动脑脑筋筋受力面积受力面积增大增大压力压力压强压强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为什么滑雪为什么滑雪板设计得扁平、板设计得扁平、宽大？宽大？减小压强，减小压强，避免陷入雪中。避免陷入雪中。开动脑筋开动脑筋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开动脑筋开动脑筋 观察一观察一下你
12、的书包，下你的书包，为什么用较为什么用较宽的带子做宽的带子做书包带？书包带？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：一本重2.5N2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510510-2-2 m m2 2，试计算书对桌面的压强。已知：已知：F=G=2.5N S=510F=G=2.5N S=510-2-2 m m2 2 求：求：p pF FS S 解：解：p=p=50 Pa=50 Pa2.5N2.5N510510-2-2 m m2 2 答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为50Pa50Pa=为深入学习习近平
13、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ACB1.同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放开动脑筋开动脑筋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开 C、蹲下并大声呼救 B、原地大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救开动脑筋开动脑筋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小 结 1._作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_的压力叫做压强.压强是表示压力的_的物理量 3.影响压力作用效果的因素有_和_.4.压强的计算公式为_.压强的国际单位是_,符号为_,5.增大和减小压强的方法P=F/S垂直单位面积上作用效果压力大小受力面积大小Pa帕斯卡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能