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1、 第第14课挑战教皇的权威课挑战教皇的权威课标要求：课标要求：1、知道马丁路德等人的主要思想、知道马丁路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主，认识宗教改革时期人文主义的含义；义的含义；2、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。概括启蒙运动对人文主义思想的发展。甲甲:人生来是有罪的人生来是有罪的,只有尊崇上帝只有尊崇上帝,忠实地忠实地履行七种圣礼履行七种圣礼:洗礼、圣餐、悔罪等洗礼、圣餐、悔罪等,通过通过苦修才能得到上帝的恩典。苦修才能得到上帝的恩典。乙乙:只要虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救只要
2、虔诚地信仰耶稣就可灵魂得救,无无须经过烦琐的仪式。这些仪式中，除圣餐须经过烦琐的仪式。这些仪式中，除圣餐外外,皆是糟蹋钱财的多余之举皆是糟蹋钱财的多余之举,皆可废除。皆可废除。甲甲:上帝是不与油嘴之人直接交往的上帝是不与油嘴之人直接交往的,只有只有在我们教士的主持下在我们教士的主持下,才能聆听到上帝的才能聆听到上帝的福音福音;否则否则,就要受到永世惩罚。就要受到永世惩罚。乙乙:每个教徒每个教徒,只要自己面对只要自己面对圣经圣经,真诚真诚忏悔忏悔,就可直接与上帝心灵沟通就可直接与上帝心灵沟通,无须你们无须你们所谓尊贵的教士所谓尊贵的教士,凡信徒皆为祭司。凡信徒皆为祭司。.他们各代表谁的观点？.二
3、者主张有何不同？合作探究：欧 洲 宗 教 改 革原因：内容：意义：经济原因：对外贸易和经济发展，资本主义萌芽发展政治原因：天主教会与欧洲各主要国家及社会各阶层矛盾加深思想原因：文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播宗教原因：天主教会腐败，基督徒要求振兴基督教1 反对罗马教皇对各国教会的控制2 反对教会拥有地产3 圣经为信仰的最高准则，不承认教会享有解释教义的绝对权威 4 强调个人直接与上帝相通，不必由神甫作中介 1 是反天主教会的社会、思想改革运动，使新教登上历史舞台 2 否定了教皇的权威，促进了人们的思想解放3 打击了封建神学，有利于资本主义经济发展和王权加强要点归纳要点归纳：马丁路德的主要思想
4、：1。“因信称义”学说。即人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。2。发表关于赎罪卷的功效，即九十五条论纲。认为每个基督徒只要真心悔罪，就能得到赦免。加尔文的主要思想：1。发表基督教原理，主张“信仰得救”。反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力。2。主张“先定论”，认为成功与失败、贫穷和富贵都是上帝先定的，人的意志无法改变。解析与探究：阅读教材60也材料，回答后面问题。“因行称义”：认为人们只有不断修行才能拯救灵魂。旨在将与上帝沟通的权力归教皇和主教。“因信称义”：主张人只有靠信仰才能得救。将信仰的权力归每一个普通的教徒。“信仰得救”：主张人只有靠信仰才能得救。将人的成功与失败
5、、贫穷与富贵都归结为上帝的预先安排。谁都可以发财致富，扩大了上帝对每一个人的控制，否定了教皇和教会作为上帝代言人的身份和特权。自我测评：分析宗教改革时期的人文主义含义。人文主义强调人的主观性和个人权力，宗教改革中在维护宗教信仰的前提下，强调人的虔诚，强调个人与上帝沟通的权力，否定罗马教皇的权威和教会的作用，在思想上体现了人文主义精神，在实践上否定了教会对欧洲的统治。第第1515课课理性之光理性之光经济上：资本主义的进一步经济上：资本主义的进一步 发展（根本原因）发展（根本原因）政治上：资产阶级壮大，政治上：资产阶级壮大，有的国家已经建有的国家已经建 立资产阶级政权立资产阶级政权文化上：文艺复兴
6、运动使文化上：文艺复兴运动使 人文主义传播，人文主义传播，宗教改革进一步宗教改革进一步 解放思想。解放思想。历历史史背背景景启蒙思想家的观点启蒙思想家的观点启蒙思想家的观点启蒙思想家的观点国家国家代表人物代表人物地位地位主要观点主要观点著作著作法国法国伏尔泰伏尔泰启蒙运动领袖启蒙运动领袖猛烈抨击天主教猛烈抨击天主教会和君主专制，会和君主专制，倡导君主立宪倡导君主立宪孟德斯鸠孟德斯鸠资本主义政治制资本主义政治制度的奠基者度的奠基者三权分立三权分立论法的精神论法的精神卢梭卢梭激进民主主义者，激进民主主义者，法国革命的吹号法国革命的吹号手。手。天赋人权，天赋人权，人民主权。人民主权。社会契约论社会契
7、约论德国德国康德康德批判哲学家批判哲学家人非工具，人非工具，以人为本。以人为本。“三大批判三大批判”名名著著启蒙运动与文艺复兴的关系启蒙运动与文艺复兴的关系启蒙运动与文艺复兴的关系启蒙运动与文艺复兴的关系 文艺复兴是文艺复兴是文艺复兴是文艺复兴是14-1614-16世纪世纪世纪世纪“正在形成中的资产阶级正在形成中的资产阶级正在形成中的资产阶级正在形成中的资产阶级”反对封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴以后反对封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴以后反对封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴以后反对封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴以后的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展。
8、的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展。的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展。的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展。但启蒙运动有强烈的战斗色彩，是反封建的有力但启蒙运动有强烈的战斗色彩，是反封建的有力但启蒙运动有强烈的战斗色彩，是反封建的有力但启蒙运动有强烈的战斗色彩，是反封建的有力武器，比文艺复兴更广泛更深刻。武器，比文艺复兴更广泛更深刻。武器，比文艺复兴更广泛更深刻。武器，比文艺复兴更广泛更深刻。表现在：表现在：表现在：表现在：1 1、前者抨击神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；、前者抨击神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；、前者抨击神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；、前者抨击
9、神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；后者则更猛烈地抨击和批判王权、神权和特权。后者则更猛烈地抨击和批判王权、神权和特权。后者则更猛烈地抨击和批判王权、神权和特权。后者则更猛烈地抨击和批判王权、神权和特权。2 2、前者不敢公开地否定宗教神学，后者则公开挑战，、前者不敢公开地否定宗教神学，后者则公开挑战，、前者不敢公开地否定宗教神学，后者则公开挑战，、前者不敢公开地否定宗教神学，后者则公开挑战，甚至号召推翻封建教会。甚至号召推翻封建教会。甚至号召推翻封建教会。甚至号召推翻封建教会。3 3、前者宣传人文主义，追求人性解放；后者则强调、前者宣传人文主义，追求人性解放；后者则强调、前者宣传人文主义，追求
10、人性解放；后者则强调、前者宣传人文主义，追求人性解放；后者则强调理性，追求民主、平等和自由。理性，追求民主、平等和自由。理性，追求民主、平等和自由。理性，追求民主、平等和自由。4 4、前者揭露封建社会黑暗腐朽，但没有提出改革的、前者揭露封建社会黑暗腐朽，但没有提出改革的、前者揭露封建社会黑暗腐朽，但没有提出改革的、前者揭露封建社会黑暗腐朽，但没有提出改革的方案，因而不能成为资产阶级革命的指导思想；后者方案，因而不能成为资产阶级革命的指导思想；后者方案，因而不能成为资产阶级革命的指导思想；后者方案，因而不能成为资产阶级革命的指导思想；后者则在批判的同时，提出了改造社会、改造国家的理论，则在批判的
11、同时，提出了改造社会、改造国家的理论，则在批判的同时，提出了改造社会、改造国家的理论，则在批判的同时，提出了改造社会、改造国家的理论，为未来社会描绘了一幅蓝图。为未来社会描绘了一幅蓝图。为未来社会描绘了一幅蓝图。为未来社会描绘了一幅蓝图。总之，启蒙运动是在更高水平上的思想解放运动，总之，启蒙运动是在更高水平上的思想解放运动，总之，启蒙运动是在更高水平上的思想解放运动，总之，启蒙运动是在更高水平上的思想解放运动，反映了反映了反映了反映了“发展中的资产阶级发展中的资产阶级发展中的资产阶级发展中的资产阶级”的政治要求，它提出的政治要求，它提出的政治要求，它提出的政治要求，它提出的种种政治设想，为资产
12、阶级革命提供了思想理论的种种政治设想，为资产阶级革命提供了思想理论的种种政治设想，为资产阶级革命提供了思想理论的种种政治设想，为资产阶级革命提供了思想理论基础，是文艺复兴所不具备的。基础，是文艺复兴所不具备的。基础，是文艺复兴所不具备的。基础，是文艺复兴所不具备的。巩固练习：巩固练习：1、启蒙运动兴起的根本原因是（、启蒙运动兴起的根本原因是（）A、资本主义的发展、资本主义的发展 B、自然科学的发展、自然科学的发展 C、文艺复兴运动的影响、文艺复兴运动的影响 D、英国资产阶级革命的影响、英国资产阶级革命的影响2、“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的我不同意你说的每一个字，但是我愿
13、意誓死捍卫你说话的权利权利”，这句话说明作者（，这句话说明作者（）A、倡导君主立宪制、倡导君主立宪制 B、维护君主专制、维护君主专制 C、崇尚人的自由平等、崇尚人的自由平等 D、抨击教皇骗子式的说教、抨击教皇骗子式的说教3、启蒙运动中的、启蒙运动中的“自由自由”、“平等平等”等要求，实质上反映了（等要求，实质上反映了（）A、封建专制统治的腐朽和黑暗、封建专制统治的腐朽和黑暗 B、发展商品经济和自由竞争的要求、发展商品经济和自由竞争的要求C、封建统治陷入了全面危机、封建统治陷入了全面危机 D、封建教会的权威地位业已动摇、封建教会的权威地位业已动摇ACB4、文艺复兴与启蒙思想相比、文艺复兴与启蒙思
14、想相比()都是欧洲的思想解放运动都是欧洲的思想解放运动 都反对君主专制，追求自由平都反对君主专制，追求自由平等等 前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性 前者是前者是文明再兴，后者是文明新生文明再兴，后者是文明新生A、B、C、D、5、下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是、下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是()A、是法国大革命的思想武器、是法国大革命的思想武器 B、对拉丁美洲的独立战争产生了影响、对拉丁美洲的独立战争产生了影响C、是英国资产阶级革命的思想武器、是英国资产阶级革命的思想武器 D、是美国独立战争的思想武器、是美国独立战争的思想武器CC6、下列各
15、项中，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是（、下列各项中，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是（）A反对禁欲主义反对禁欲主义 B推崇希腊罗马古典文化推崇希腊罗马古典文化C矛头直指教皇矛头直指教皇 D有利于资本主义的兴起有利于资本主义的兴起7、德意志发生宗教改革的直接原因是（、德意志发生宗教改革的直接原因是（）天主教会从德意志掠取大量财富天主教会从德意志掠取大量财富 人们要求改革教会愿望强烈人们要求改革教会愿望强烈罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂 罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券8、宗教改革的实质是、宗教改革的实质是（）是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动 是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争 是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争 是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动 9下列宗教改革的历史意义中，不正确的是（下列宗教改革的历史意义中，不正确的是（）人们不再迷信罗马教廷的说教人们不再迷信罗马教廷的说教 废除了天主教会废除了天主教会 形成了不受罗马教皇控制的教派形成了不受罗马教皇控制的教派 教会对人们思想和社会政治经济控制削弱教会对人们思想和社会政治经济控制削弱DDCB