《氧化还原反应---基本规律和氧化性还原性强弱的比较方法ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《氧化还原反应---基本规律和氧化性还原性强弱的比较方法ppt课件.ppt（81页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能化化学学反反应应按反应物和生成物按反应物和生成物的类别以及反应前的类别以及反应前后物质的多少后物质的多少化合反应化合反应（A+B=AB）分解反应分解反应（AB=A+B）
2、置换反应置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应复分解反应（AB+CD=AD+BC）按反应中是否按反应中是否有离子参加有离子参加离子反应离子反应非离子反应非离子反应按反应中是否按反应中是否有电子转移有电子转移氧化还原反应氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原反应按反应中能量变化按反应中能量变化吸热反应吸热反应放热反应放热反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、概念：、概念：在在水水溶液或熔化状态溶液或熔化状态有
3、离子有离子参加或生成的反应参加或生成的反应.离子反应离子反应2 2、类型、类型复分解、氧化还原、络合、水解、电解等复分解、氧化还原、络合、水解、电解等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能生成难溶、难电离、易挥发性物质；生成难溶、难电离、易挥发性物质；或离子间发生氧化还原反应、双水解反应、络合反应。或离子间发生氧化还原反应、双水解反应、络合反应。离子反应的离子反应的条件条件：金属单质：金属单质：非金属单质：非金属单质：
4、氧化物：氧化物：酸：酸：碱：碱：盐：盐：Fe、Zn、Cu等等S、Si、C等等Al2O3、SiO2等等H2SiO3等等Mg(OH)2、Al(OH)3、Cu(OH)2、Fe(OH)3等等BaSOBaSO4 4、CaCOCaCO3 3、AgClAgCl、AgBrAgBr、AgI AgI 等等（1 1）、生成难溶物质生成难溶物质沉淀沉淀【设疑设疑】常见的常见的难溶的物质有哪难溶的物质有哪些呢？些呢？需要熟记需要熟记物质溶解性表！物质溶解性表！离子反应发生的离子反应发生的条件条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能生成难溶、难电离、易挥发性物质；生成难溶、难电离、易挥发性物质；离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子反应的离子反应的条件条件：弱酸：弱酸：弱碱：弱碱：水：水：少数盐：少数盐：H H2 2O OH H2 2COCO3 3、HClOHClO、HFHF、CHCH3 3COOHCOOH、C C6 6H H5 5OH OH 等等(除除 H H2 2SOSO4 4、HNOHNO3 3、HClHCl、HBrHBr、HIHI外的多数酸外的多数酸)NHNH3 3H
6、H2 2O O 等等HgClHgCl2 2 等等（2 2）、生成难电离物质）、生成难电离物质-弱电解质弱电解质【设疑设疑】常见的常见的难电离的物质有难电离的物质有哪些呢？哪些呢？（3 3）、生成挥发性物质）、生成挥发性物质-气体气体H2、Cl2、O2、SO2、CO2、NH3、PH3等等 离子反应发生的离子反应发生的条件条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能生成难溶、难电离、易挥发性物质；生成难溶、难电离、易挥发性物
7、质；离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子反应的离子反应的条件条件：（4 4）、发生氧化还原反应：）、发生氧化还原反应：Fe3、NO3(H+)、ClO-、MnO4等等强氧化剂：强氧化剂：强还原剂：强还原剂：Fe2、S2、I、SO32、HSO3等等（5 5）、发生络合反应：）、发生络合反应：Fe3与与SCN、苯酚苯酚；Ag与与NH4、OH；反应生；反应生成成Fe(SCN)2、Ag(NH3)2配离子。配离子。离子反应发生的离子反应发生的条件条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
8、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能生成难溶、难电离、易挥发性物质；生成难溶、难电离、易挥发性物质；离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子间发生氧化还原反应、双水解反应或络合反应。离子反应的离子反应的条件条件：（6 6）、双水解反应：）、双水解反应：Fe3、Fe2、Cu2+、Al3、Ag、NH4等等CO32、HCO3、S2、HS、AlO2水解显酸性的离子：水解显酸性的离子：水解显碱性的离子水解显碱性的离子：两者相遇两者相遇发生双水发生双水解反应解反应离子反应的离子反应的方向方向：离子反应的离子反应的本
9、质本质：向体系中离子浓度减小的方向进行。向体系中离子浓度减小的方向进行。离子浓度的减小。离子浓度的减小。离子反应发生的离子反应发生的条件条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能“一看一看”电荷是否守恒电荷是否守恒：在离子方程式中，两边的电荷数及原：在离子方程式中，两边的电荷数及原子数必须守恒。如子数必须守恒。如FeClFeCl3 3溶液与溶液与ClCl2 2反应，不能写成反应，不能写成FeFe3 3 +Cl+Cl2
10、2=Fe=Fe2 2 +2 Cl+2 Cl “二看二看”拆分是否恰当拆分是否恰当：在离子方程式中，强酸、强碱和易：在离子方程式中，强酸、强碱和易溶于水的盐拆分成离子形式；难溶物、难电离物质、易挥发溶于水的盐拆分成离子形式；难溶物、难电离物质、易挥发物质、单质、氧化物、非电解质等均不能拆分，要写成化学物质、单质、氧化物、非电解质等均不能拆分，要写成化学式。如式。如HCOHCO3 3不能写成不能写成COCO3 322+H+H ，HSOHSO4 4 通常要写成通常要写成SOSO4 422+H+H ；离子方程式的正误判断规律离子方程式的正误判断规律“八看八看”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
11、和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能“三看三看”是否漏掉离子反应是否漏掉离子反应：如：如Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液与溶液与CuSOCuSO4 4溶液反溶液反应，既要写应，既要写BaBa2 2 +SO+SO4 422 的离子反应，又要写的离子反应，又要写CuCu2 2 与与OHOH 的离子反应，应为的离子反应，应为BaBa2 2 +2OH+2OH+Cu+Cu2 2 +SO+SO4 422=BaSO=BaSO4 4+Cu(OH)+Cu(OH)2 2。“四
12、看四看”是否符合客观事实是否符合客观事实：离子反应的反应物与生成物必：离子反应的反应物与生成物必须是客观事实相吻合，不能凭主观想象，想当然地自己编造须是客观事实相吻合，不能凭主观想象，想当然地自己编造一些物质出来，如一些物质出来，如FeBrFeBr2 2 溶液中通入过量溶液中通入过量ClCl2 2不能写成：不能写成：FeFe2 2 +Cl+Cl2 2=Fe=Fe3 3 +2Cl+2Cl ，它就与客观事实不相符合，它就与客观事实不相符合，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,
13、充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能“五看五看”反应物或生成物的配比是否合理反应物或生成物的配比是否合理：如稀如稀H H2 2SOSO4 4与与Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液反应不能写成溶液反应不能写成:H H +OH+OH+SO+SO4 422+Ba+Ba2 2 =BaSO=BaSO4 4+H+H2 2O O“六看六看”是否符合题设条件是否符合题设条件：题设条件：题设条件 “过量过量”、“少量少量”、“适量适量”、“任意量任意量”、“滴加顺序滴加顺序”等字眼，解题时要特别留心。等字眼，解题时要特别留心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学
14、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能“七看七看”各种符号是否表正确各种符号是否表正确：如：如“”、“”、“”、“”、可逆号及离子符号写成价态符号等。如、可逆号及离子符号写成价态符号等。如NaNa2 2COCO3 3的水解不能写成的水解不能写成COCO3 322+H+H2 2O=HCOO=HCO3 3+OH+OH “八看八看”是否忽略隐含反应是否忽略隐含反应：如将少量：如将少量SOSO2 2通入漂白粉溶液中通入漂白粉溶液中:H H2 2O+SOO+SO2 2+Ca+Ca2+2+2Cl
15、O+2ClO=CaSO=CaSO3 3+2HClO+2HClO 错在忽略了错在忽略了HClOHClO可以可以将将+4+4价的硫氧化。应为：价的硫氧化。应为：H H2 2O+SOO+SO2 2+Ca+Ca2+2+ClO+ClO=CaSO=CaSO4 4+H+H+Cl+Cl +HClO+HClO。离子共存离子共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能判断原则判断原则附加条件附加条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
16、和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、由于发生复分解反应，离子不能大量共存、由于发生复分解反应，离子不能大量共存2 2、离子间发生氧化还原反应，离子不能大量共存、离子间发生氧化还原反应，离子不能大量共存3 3、发生盐的双水解反应，离子不能大量共存、发生盐的双水解反应，离子不能大量共存 4 4、离子间发生络合反应，离子不能大量共存、离子间发生络合反应，离子不能大量共存 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特
17、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（1）有气体产生）有气体产生如如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的等易挥发的弱酸的酸根与酸根与H+不能大量共存。不能大量共存。（2）有沉淀生成）有沉淀生成如如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与等不能与SO32-、SO42-、CO32-等大量共存等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与等不能与OH-大大量共存；量共存；Pb2+与与Cl-，Fe2+与与S2-、Ca2+与与
18、PO43-、Ag+与与I-不能大量共存不能大量共存由于发生复分解反应，离子不能大量共存由于发生复分解反应，离子不能大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（3）有弱电解质生成）有弱电解质生成如如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、C6H5O-、等与、等与H+不能大量共存；不能大量共存；一些酸式弱酸根如一些酸式弱酸根
19、如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与不能与OH-大量共存；大量共存；NH4+与与OH-不能大量共存；不能大量共存；弱碱的简单阳离子（比如：弱碱的简单阳离子（比如：Cu2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+等等）不能与等等）不能与OH-大量共存大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能S2IBrClSO32Fe2+MnO4+ClO(H+)+NO3(H+)+Fe3+Cl2+Br2+I
20、2+H2O2+O2(在空气在空气中变质中变质)+离子间发生氧化还原反应离子不能大量共存离子间发生氧化还原反应离子不能大量共存+：发生反应：发生反应：不发生反应：不发生反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能凡水解使溶液显酸性的阳离子与水解使溶液显碱性的阴凡水解使溶液显酸性的阳离子与水解使溶液显碱性的阴离子不能大量共存的有：离子不能大量共存的有：（Al3+HS-、S2-、SiO32-、C6H5O-、AlO2-、CO32
21、-、HCO3-）发生盐的双水解反应）发生盐的双水解反应;(Fe3+SiO32-、C6H5O-、AlO2-、CO32-、HCO3-)发发生盐的双水解反应生盐的双水解反应;(NH4+SiO32-、AlO2-、)浓浓溶溶液液发发生盐的双水解反生盐的双水解反应应;发生盐的双水解反应离子不能大量共存发生盐的双水解反应离子不能大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能说明：说明：(Fe3+S2-、HS-)发生氧化还原反应，而不
22、发生盐的双水解反发生氧化还原反应，而不发生盐的双水解反应应S2-与与Cu2+、Fe2+、Pb2+、Ag+、Hg2+等发生复分解反应不能大等发生复分解反应不能大量共存量共存(NH4+CO32-、HCO3-)双水解反应较弱仍可大量共存双水解反应较弱仍可大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能附加条件附加条件1、酸性溶液：、酸性溶液：2、碱性溶液：、碱性溶液：3、有色离子：、有色离子：H+OH-MnO4-Cu2+Fe3
23、+Fe2+紫红色紫红色蓝色蓝色棕黄色棕黄色浅绿色浅绿色（酸性溶液、（酸性溶液、PH7、酚酞变红）酚酞变红）4、加入、加入Al产生产生H2的溶液的溶液5、由、由水电离水电离的的H+或或OH-浓度小于浓度小于1107molL1的溶液的溶液（酸溶液或碱溶液）（酸溶液或碱溶液）返回返回6、由、由水电离水电离的的H+或或OH-浓度大于浓度大于1107molL1的溶液的溶液（含有弱离子的盐溶液）（含有弱离子的盐溶液）（酸溶液或强碱溶液）（酸溶液或强碱溶液）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大
24、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能非电解质：非电解质：如如CHCH3 3CHOCHO弱电解质：弱电解质：弱酸弱酸H H2 2SOSO3 3、H H3 3POPO4 4、CHCH3 3COOHCOOH、H H2 2COCO3 3、HClOHClO、H H2 2S S 弱碱弱碱NHNH3 3H H2 2O O 水水复杂离子：复杂离子：弱酸酸式酸根弱酸酸式酸根HCOHCO3 3-、HSOHSO3 3-、H H2 2POPO4 4-络离子络离子FeSCNFeSCN2+2+氧化物、难溶物、单质和气体氧化物、难溶物、单质和气体浓硫酸浓硫酸和固态物质和固态物质：如如NaNa2
25、2O O、Cu(OH)Cu(OH)2 2、BaSOBaSO4 4 、NONO等等完全电离且溶于水的化合物：完全电离且溶于水的化合物：强酸、强碱、易溶盐强酸、强碱、易溶盐（2 2）保留化学式的规则：）保留化学式的规则：（1 1）拆成离子符号的规则：）拆成离子符号的规则：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（3 3）对于微溶物的处理）对于微溶物的处理:在在生成物生成物中有微溶物中有微溶物,微溶物用微溶物用化学式化学式当当
26、反应物反应物里有微溶物处于里有微溶物处于溶液状态溶液状态(稀溶液稀溶液)，应，应写成写成离子形式离子形式。如石灰水中的如石灰水中的Ca(OH)Ca(OH)2 2要分开写成要分开写成CaCa2+2+和和OHOH-当当反应物反应物里有微溶物处于里有微溶物处于浊液或固态浊液或固态，应写，应写化学化学式式。如石灰乳写。如石灰乳写Ca(OH)Ca(OH)2 2返回返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能v离子反应中的易错点v1
27、不能正确分辨溶液的酸碱性v(1)表示酸性溶液的是：常温下pH7的溶液或c(H)110(814)mol/L的溶液或能使pH试纸变蓝的溶液；v(3)既表示可能为酸性溶液又表示可能为碱性溶液的是：和Al反应能放出H2的溶液、由水电离出的c(H)或c(OH)110nmol/L的溶液等(常温下n7)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能v2误认为有色溶液是“不透明溶液”。v3不注意条件写错离子方程式为深入学习习近平新时代中国特
28、色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（1）有气体产生）有气体产生如如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的等易挥发的弱酸的酸根与酸根与H+不能大量共存。不能大量共存。（2）有沉淀生成）有沉淀生成如如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与等不能与SO32-、SO42-、CO32-等大量共存等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与等不能与OH-大大量共存；量
29、共存；Pb2+与与Cl-，Fe2+与与S2-、Ca2+与与PO43-、Ag+与与I-不能大量共存不能大量共存由于发生复分解反应，离子不能大量共存由于发生复分解反应，离子不能大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（3）有弱电解质生成）有弱电解质生成如如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、C6H5O-、等与、等与H+
30、不能大量共存；不能大量共存；一些酸式弱酸根如一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与不能与OH-大量共存；大量共存；NH4+与与OH-不能大量共存；不能大量共存；弱碱的简单阳离子（比如：弱碱的简单阳离子（比如：Cu2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+等等）不能与等等）不能与OH-大量共存大量共存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
31、想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能化化学学反反应应按反应物和生成物按反应物和生成物的类别以及反应前的类别以及反应前后物质的多少后物质的多少化合反应化合反应（A+B=AB）分解反应分解反应（AB=A+B）置换反应置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应复分解反应（AB+CD=AD+BC）按反应中是否按反应中是否有离子参加有离子参加离子反应离子反应非离子反应非离子反应按反应中是否按反应中是否有电子转移有电子转移氧化还原反应氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原
32、反应按反应中能量变化按反应中能量变化吸热反应吸热反应放热反应放热反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1【2016年年高高考考海海南南卷卷】下下列列反反应应可可用用离离子子方方程程式式“H+OH=H2O”表示的是表示的是（）ANaHSO4溶溶液液与与Ba(OH)2溶溶液液混混合合BNH4Cl溶溶液液与与Ca(OH)2溶液混合溶液混合CHNO3溶溶液液与与KOH溶溶液液混混合合DNa2HPO4溶溶液液与与NaOH溶液
33、混合溶液混合【答案】【答案】C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2【2016年年高高考考江江苏苏卷卷】下下列列指指定定反反应应的的离离子子方方程程式式正正确确的是（的是（）A将将铜铜插入稀硝酸中：插入稀硝酸中：Cu+4H+2NO3-Cu2+2NO2+H2OB向向Fe2(SO4)3溶液中加入溶液中加入过过量量铁铁粉：粉：Fe3+Fe2Fe3+C向向Al2(SO4)3溶溶液液中中加加入入过过量量氨氨水水：Al3+3NH
34、3H2OAl(OH)3+3NH4+D 向向 Na2SiO3溶溶 液液 中中 滴滴 加加 稀稀 盐盐 酸酸：Na2SiO3+2H+H2SiO3+3Na+【答案】【答案】C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3【2016年年高高考考四四川川卷卷】下下列列关关于于离离子子共共存存或或离离子子反反应应的的说说法正确的是（法正确的是（）A某无色溶液中可能大量存在某无色溶液中可能大量存在H+、Cl-、MnO4-BpH=2的溶液中
35、可能大量存在的溶液中可能大量存在Na+、NH4+、SiO32-C Fe2+与与 H2O2在在 酸酸 性性 溶溶 液液 中中 的的 反反 应应：2Fe2+H2O2+2H+=2Fe3+2H2OD 稀稀 硫硫 酸酸 和和 氢氢 氧氧 化化 钡钡 溶溶 液液 反反 应应：H+SO42-+Ba2+OH-=BaSO4+H2O【答案】【答案】C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4【2016年年高高考考天天津津卷卷】下下列列实实验
36、验的的反反应应原原理理用用离离子子方方程程式表示正确的是（式表示正确的是（）A室室温温下下，测测的的氯氯化化铵铵溶溶液液pH SO32-I-Fe2+Br-Cl-氧化性：Cl2 Br2 Fe3+I2 SO42-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能S2IBrClSO32Fe2+MnO4+ClO(H+)+NO3(H+)+Fe3+Cl2+Br2+I2+H2O2+O2(在空气在空气中变质中变质)+离子间发生氧化还原反应离子不能
37、大量共存离子间发生氧化还原反应离子不能大量共存+：发生反应：发生反应：不发生反应：不发生反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2022/12/29高中化学基本概念基本理论复习之高中化学基本概念基本理论复习之氧氧化化还还原原反反应应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
38、充分发挥中小学图书室育人功能考纲解读考纲解读理解氧化还原反应的本质理解氧化还原反应的本质,了解氧化还原反应在生产、了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。生活中的应用。掌握物质氧化性、还原性相对强弱的比较方法。掌握物质氧化性、还原性相对强弱的比较方法。能根据质量守恒、电子得失守恒、电荷守恒正确书写、能根据质量守恒、电子得失守恒、电荷守恒正确书写、配平氧化还原反应方程式，并能进行有关计算。配平氧化还原反应方程式，并能进行有关计算。围绕考纲应掌握如下要点：围绕考纲应掌握如下要点：氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的判断。氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的判断。标明电子转移的方向和数目。标明电子转移
39、的方向和数目。熟练掌握微粒间氧化性、还原性的强弱的比较及其应用。熟练掌握微粒间氧化性、还原性的强弱的比较及其应用。依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒进行计算。依据质量守恒、电子守恒、电荷守恒进行计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能练习练习：下列反：下列反应应中不属于氧化中不属于氧化还还原反原反应应的是（）的是（）A、Cl2+H2O=HCl+HClOB、3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2C、CaCO3+SiO2=
40、CaSiO3+CO2D、3CuS+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO+3S+4H2OC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能考点一：氧化还原反应的基本概念考点一：氧化还原反应的基本概念1、氧化还原反应的概念：、氧化还原反应的概念：（1）实质：电子的转移（得失或偏移）实质：电子的转移（得失或偏移）（2）特征：元素化合价升降）特征：元素化合价升降这是概念判断的根本依据这是概念判断的根本依据在反应中有元素化合价变化的化学
41、反应在反应中有元素化合价变化的化学反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 2 2、四大基本反应类型与氧化还原反应间的关系、四大基本反应类型与氧化还原反应间的关系所有的置换反应所有的置换反应都是氧化都是氧化还原反应还原反应所有的复分解反应所有的复分解反应都是非都是非氧化还原反应氧化还原反应有有单质单质参加的参加的化合反应化合反应一一定是氧化还原反应定是氧化还原反应有有单质单质生成的生成的分解反应分解反应一一定是氧化还
42、原反应定是氧化还原反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能例例1：判断下列那些：判断下列那些为为氧化氧化还还原反原反应应，并，并说说出理由出理由IBr+H2O=HBr+HIO；KOH+Cl2=KCl+KClO+H2O；NaH+H2O=NaOH+H2；CaO2+2H2O=Ca(OH)2+H2O2；5C2H5OH+2KMnO4+3H2SO45CH3CHO+K2SO4+2MnSO4+8H2O。否否是是是是是是否否为深入学习
43、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能氧化剂氧化剂_反应物反应物性质性质本质本质特征特征反应反应生成物生成物还原剂还原剂_氧化性氧化性得电子得电子价降低价降低被还原被还原还原反应还原反应还原性还原性失电子失电子价升高价升高被氧化被氧化氧化反应氧化反应还原产物还原产物氧化产物氧化产物氧化剂氧化剂+还原剂还原剂=还原产物还原产物+氧化产物氧化产物化合价升高、失电子、被氧化化合价升高、失电子、被氧化化合价降低、得电子、被还原化合价降低
44、、得电子、被还原考点二、氧化还原反应各概念间的关系考点二、氧化还原反应各概念间的关系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能【例例2 2】在在 CaHCaH2 2+2H+2H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2+2H+2H2 2的反应中，的反应中，下列叙述正确的是下列叙述正确的是（1 1）H H2 2是氧化产物是氧化产物 （2 2）H H2 2是还原产物是还原产物 （3 3）H H2 2O O是氧化剂是氧化剂 （
45、4 4）CaHCaH2 2中氢元素，既被氧化又被还原；中氢元素，既被氧化又被还原；（5 5）氧化产物和还原产物质量比为）氧化产物和还原产物质量比为1 1：1 1A A、B B、C C、D D、C例例3 3、下列反、下列反应应中，氧化中，氧化剂剂与与还还原原剂剂物物质质的量的关系的量的关系为为1 1：2 2的是的是A.OA.O3 32KI2KIH H2 2O O2KOH2KOHI I2 2O O2 2B.2CHB.2CH3 3COOHCOOHCa(ClO)Ca(ClO)2 22HClO2HClOCa(CHCa(CH3 3COO)COO)2 2C.IC.I2 22NaClO2NaClO3 32Na
46、IO2NaIO3 3ClCl2 2D.4HClD.4HClMnOMnO2 2MnClMnCl2 2ClCl2 2H H2 2O O AD AD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.不同物质、不同元素间的氧化还原反应不同物质、不同元素间的氧化还原反应(分子间反应分子间反应）Zn2HClZnCl2H24.相同元素不同价态间的氧化还原反应（相同元素不同价态间的氧化还原反应（归中反应归中反应）2H2SSO23S2H2O5N
47、H4NO34N22HNO39H2O3.同一物质相同价态的元素间氧化还原反应（同一物质相同价态的元素间氧化还原反应（歧化反应歧化反应）Cl22NaOHNaClNaClOH2O2.同一物质不同元素间的氧化还原反应（同一物质不同元素间的氧化还原反应（自身反应自身反应）2KClO32KCl3O2考点三、常见氧化还原反应类型考点三、常见氧化还原反应类型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 氧化还原反应-基本规律为深入学习习近平
48、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能周期族A0一1H氢AAAAA A2He氦二3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧 9 F氟10Ne氖气态氢化物/CH4NH3H2O HF/最高价氧化物 Li2O/CO2N2O5/最高价氧化物对应的水化物LiOH/H2CO3HNO3/三11Na钠12Mg镁13Al铝14Si硅15P磷16S硫 17 Cl氯18Ar氩气态氢化物/SiH4PH3H2S HCl/最高价氧化物 Na2OMgOAl2O3Si
49、O2P2O5SO3 Cl2O7/最高价氧化物对应的水化物NaOHMg(OH)2Al(OH)3H2SiO3H3PO4H2SO4 HClO4/为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能+2Zn锌锌-3、+3、+5P磷磷+2.+4.+6.+7Mn锰锰-3.+2.+4.+5N氮氮+3Al铝铝+4Si硅硅+2、+3Fe铁铁+2、+4C碳碳+1、+2Cu铜铜-2、+4、+6S硫硫+2Ba钡钡-2O氧氧+2Mg镁镁-1Br溴溴+2Ca钙
50、钙-1.+1.+5.+7Cl氯氯+1Ag银银-1F氟氟+1Na钠钠+1H氢氢+1K钾钾常见化合价常见化合价元素符号元素符号元素元素常见化合价常见化合价元素符号元素符号元素元素-1.+1.+5.+7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能氧化还原反应的有关概念氧化还原反应的有关概念1、氧化反应：、氧化反应：；还原反应：还原反应：。2、氧化剂：、氧化剂：；还原剂：还原剂：。3、氧化性：、氧化性：；还原性：还原性：。4、氧化产