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1、邓锦邓锦2011.9第三节运动快慢的描述速度以学生健康成长为本 为学生终生发展奠基 学习目标1.1.掌握直线运动中位移与坐标掌握直线运动中位移与坐标的关系的关系2.2.理解速度，会区分平均速度理解速度，会区分平均速度与瞬时速度的概念，会求平均与瞬时速度的概念，会求平均速度速度X/mBAx解：解：x X X-2m4m-6m即：由即：由A到到B的位移大小为的位移大小为6m，方向指向，方向指向x轴负方向。轴负方向。回顾：回顾：练习练习:有一质点在有一质点在X轴上运动轴上运动,已知各时刻质点位置如图已知各时刻质点位置如图X/m-7-6-5-4-3-2-1012345t=3st=1st=2st=4st=
2、0st=5sS3=17m质点在前质点在前3s 内的路程内的路程 质点在第质点在第3s内的路程内的路程质点在前质点在前3s内的位移内的位移质点在第质点在第3s内的位移内的位移质点在前质点在前_s内位移最大内位移最大质点在第质点在第_s内位移最大内位移最大S=3mx3=1mx=3m 42x4=7mx=9m思考思考:通常要描述物体的运动快慢可以采用两通常要描述物体的运动快慢可以采用两种方法，你知道是哪两种？种方法，你知道是哪两种？在百米赛跑中，观众怎么比较哪个在百米赛跑中，观众怎么比较哪个在百米赛跑中，观众怎么比较哪个在百米赛跑中，观众怎么比较哪个运动员跑得快？裁判又是怎么判断的？运动员跑得快？裁判
3、又是怎么判断的？运动员跑得快？裁判又是怎么判断的？运动员跑得快？裁判又是怎么判断的？1、位移相同，时间短的运动快、位移相同，时间短的运动快2、时间相同、时间相同，位移大的运动快位移大的运动快初位初位初位初位置置置置/m/m经过时经过时经过时经过时间间间间/s/s末位置末位置末位置末位置/m/mAA自行车沿平直道路行驶自行车沿平直道路行驶自行车沿平直道路行驶自行车沿平直道路行驶0 02020100100 B B公共汽车沿平直道路行驶公共汽车沿平直道路行驶公共汽车沿平直道路行驶公共汽车沿平直道路行驶0 01010100100C C火车沿平直轨道行驶火车沿平直轨道行驶火车沿平直轨道行驶火车沿平直轨道
4、行驶0 03030750750DD飞机在天空直线飞行飞机在天空直线飞行飞机在天空直线飞行飞机在天空直线飞行0 0303050005000比较物体运动快慢比较物体运动快慢阅读教材阅读教材p15-16 速度，回答下列问题速度，回答下列问题1 1、什么叫速度？、什么叫速度？2 2、速度的物理意义是什么？、速度的物理意义是什么？3 3、速度的符号、单位是什么？、速度的符号、单位是什么？5 5、速度的方向如何？、速度的方向如何？4 4、速度是矢量还是标量、速度是矢量还是标量?速度等于位移与发生这段位移所用时间的比值速度等于位移与发生这段位移所用时间的比值。速度是表示运动的快慢的物理量速度是表示运动的快慢
5、的物理量 符号：符号：v 单位：单位：m/s m/s 矢量矢量速度的方向就是物体的运动方向速度的方向就是物体的运动方向一、速度一、速度（velocity）（1）定义：物体通过的位移与所用时间）定义：物体通过的位移与所用时间 的比值的比值 （2）符号：）符号：v 单位：单位：m/s km/h cm/s （3）物理意义：描述物体运动的快慢）物理意义：描述物体运动的快慢 （4）定义式：）定义式：（5）速度是矢量：与位移同向）速度是矢量：与位移同向思考：思考：思考：思考：v v1 1=1=1 m/sm/s ，v v2 2=-2=-2 m/sm/s这两个速度哪个大？这两个速度哪个大？这两个速度哪个大？这
6、两个速度哪个大？注意：注意：注意：注意：矢量的符号仅仅表示方向，比较大小取绝对值矢量的符号仅仅表示方向，比较大小取绝对值矢量的符号仅仅表示方向，比较大小取绝对值矢量的符号仅仅表示方向，比较大小取绝对值x x 越大，越大，越大，越大，v v越大吗？越大吗？越大吗？越大吗？20062006年瑞士洛年瑞士洛 桑田径超级大奖桑田径超级大奖 赛男子赛男子110110米栏跨米栏跨 比赛中，刘翔比赛中，刘翔 以以1212秒秒8888打破了打破了英国运动员保持英国运动员保持1313年之久的世界纪录并夺年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。取该项目冠军。试计算其速度？试计算其速度？如要研究每次跨栏的快慢，这个速度如
7、要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？精确吗？8.54 m/s8.54 m/s情景情景1：二、二、平均速度平均速度平均速度：在变速运动中，运动的物体的位移与发生这段位平均速度：在变速运动中，运动的物体的位移与发生这段位平均速度：在变速运动中，运动的物体的位移与发生这段位平均速度：在变速运动中，运动的物体的位移与发生这段位移的比值移的比值移的比值移的比值（1 1）物理意义：描述某段时间运动的平均快慢程度。（粗略）物理意义：描述某段时间运动的平均快慢程度。（粗略）物理意义：描述某段时间运动的平均快慢程度。（粗略）物理意义：描述某段时间运动的平均快慢程度。（粗略描述）描述）描述）描述）（2 2）公式
8、：）公式：）公式：）公式：（位移（位移（位移（位移/时间）时间）时间）时间）（3 3）矢量：）矢量：）矢量：）矢量：注意：注意：注意：注意：平均速度必需指明是那段时间或那段位移。如：刘平均速度必需指明是那段时间或那段位移。如：刘平均速度必需指明是那段时间或那段位移。如：刘平均速度必需指明是那段时间或那段位移。如：刘翔翔翔翔110m110m栏的速度为栏的速度为栏的速度为栏的速度为8.54 8.54 m/sm/s。平均速度是矢量。方向与这段时间内发生的位移方向相同平均速度是矢量。方向与这段时间内发生的位移方向相同.此公式为定义式，适用于任何情况下的平均速度的计算。此公式为定义式，适用于任何情况下的
9、平均速度的计算。此公式为定义式，适用于任何情况下的平均速度的计算。此公式为定义式，适用于任何情况下的平均速度的计算。直线运动和曲线运动都适用。直线运动和曲线运动都适用。直线运动和曲线运动都适用。直线运动和曲线运动都适用。X/mBA情景情景2：物体由物体由O点开始运动，点开始运动，2s末到达末到达A点，再经点，再经5s到达到达B点，试求：点，试求：前两秒内的平均速度前两秒内的平均速度由由A到到B的平均速度的平均速度全程的平均速度全程的平均速度情景情景3：ABCD如图所示：如图所示：A、B、C、D是一是一半径为半径为10m的圆周上等间距的的圆周上等间距的四个点，某同学由四个点，某同学由A点出发，点
10、出发，2s末到达末到达B点，点，4s末到达末到达C点，点，6s末到达末到达D点，再经点，再经2s回到了回到了A点，试求：该同学由点，试求：该同学由A到到B、由、由A到到C、由、由A到到D、由、由A经经BCD回到回到A各过程中的平均速度。各过程中的平均速度。问：在曲线运动中和往返直线运动中平均速度有问：在曲线运动中和往返直线运动中平均速度有何实际意义？何实际意义？三、瞬时速度三、瞬时速度（1 1）定义：物体在某一时刻（位置）时的速度）定义：物体在某一时刻（位置）时的速度）定义：物体在某一时刻（位置）时的速度）定义：物体在某一时刻（位置）时的速度（2 2）瞬时速度可以认为是较小时间内的平均速度）瞬
11、时速度可以认为是较小时间内的平均速度）瞬时速度可以认为是较小时间内的平均速度）瞬时速度可以认为是较小时间内的平均速度:当当当当t t非常小非常小非常小非常小，可看作某时刻（某位置）的瞬可看作某时刻（某位置）的瞬可看作某时刻（某位置）的瞬可看作某时刻（某位置）的瞬时速度时速度时速度时速度 。（3 3）矢量矢量矢量矢量 注意：注意：注意：注意：瞬时速度对应于时刻或位置。如：瞬时速度对应于时刻或位置。如：瞬时速度对应于时刻或位置。如：瞬时速度对应于时刻或位置。如：3s3s末的末的末的末的速度为速度为速度为速度为3m/s3m/s，汽车经过某棵树的速度为，汽车经过某棵树的速度为，汽车经过某棵树的速度为，汽车经过某棵树的速度为5m/s5m/s。【能力提高能力提高】T6通过本节课的学习你有那些收获？通过本节课的学习你有那些收获？哪些地方还需继续努力？哪些地方还需继续努力？思考：思考：作业：作业：课本课本P18 T1、T2、T3