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1、期中考试语文总结 期中考试语文总结（精选14篇） 期中考试语文总结 篇1 每学期的期中考试都如期进行，它是对同学学问的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。 本次期中考试的语文成果较平常的单元测试成果有明显进步。主要缘由有三：一是前半部分的基础学问把握较坚固;二是复习时间较长;三是师生态度端正，高度重视此次考试。进步的同时同样凸显了许多不足。一是字词在平常的逐层筛查中个别同学没有坚固把握;二是句型转换题成了一个难点。其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构;反问句和陈述句的相互转换题，一部分同学还是不能娴熟运用莫非吗?和怎能呢?的句式，不会在合适的地方加减否定词;的、得、地的用法还是有部分同学混
2、淆不清。 三是阅读理解题中的开放性题目部分同学不能用规范精确的语言回答;四是作文写作中部分同学错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动具体的语言描述大事过程。针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。一是字词筛查应做到更精细更频繁;二是要反复强调做题方法，强化训练，让同学做到举一反三、敏捷运用;三是课堂上注意引导与订正同学的发言，抽出时间进行写作练习，力求让同学做到精确规范地使用语言;四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。 本次期中考试的英语成果特别不抱负，暴露了许多问题。一是单词、重点句型把握不坚固，不能敏捷运用
3、。二是听力练习较少，听的效果较差。三是字型、句型转换题没有娴熟把握基本规律及做题方法。后半学期，在英语教学方面要下更大的功夫，花更多的时间。单词是基础，是重中之重，会拼会写是最基本的要求，所以要留给同学充分的记背时间，并教会同学更多的记词方法。重视听力训练，着重听关键词。句型、词型除了重点记忆之外，要理解意思，敏捷运用。 期中考试语文总结 篇2 这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成果，遭受了滑铁卢。其中，语文是四门中最不抱负的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。 这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描
4、写和修辞手法等一些精华之处，就是简洁的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样非常重要，这表现出我的课外学问缺乏，对语句的理解不够透彻。 经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的学问，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简洁地背答案。最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要认真阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效
5、率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。 用这样的方法比我原来的方法肯定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满足的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己抱负的成果。 期中考试语文总结 篇3 半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着同学的成果，让我们感到自己和同学的付出有了点滴的收获！比起前次月考，总体还是有提高的。 一、命题分析 试卷分5大板块：即，1、抄写句子2、基础学问；3、口语交际；4、阅读理解；5、习作。试卷体现了新课改理念，重视基础学问、力量培育，关注同学态度和情感。总的来说，我们对此份试卷的质量还是很满足的，使本次考试本身成为同学再学习再提高的过程。
6、 二、试卷分析 （一）基础学问部分 总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不生疏，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！ 第1题看拼音写词语，大部分同学对于“曲折”的“蜒”字，“巍然矗立”的“巍”字的把握不够好，导致写错。 第2题，同学对多音字“雄浑苍劲”的“劲”的读音把握不好。 第3题，完成的还行，少数同学写错了“对牛弹琴”的“琴”字。 第4题中加标点一题错的较多。 在这次考试中，我还发觉有些同学虽然背会了课文内容，可写到卷子上却是错字许多，审题不仔细等。 （二）第三大题口语交际回答较好，这得益于平常接触.较多。 （三）阅读部分 第四题阅读 阅读，失分较多的是对短文内容的理解。如：依据
7、短文内容填空。我们在教学中也很重视对同学阅读力量的培育，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培育。 （四）习作部分 本次同学在习作上，成果还不错。部分同学写得相对好。大部分同学得分低的缘由：一方面是同学文章内容不够详细，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是同学的书写需要连续指导。 三、改进措施 端详同学的答题状况，回想这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后我们将从以下几方面入手改进： （一）不断提高同学的阅读力量。 “阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培育同学的阅读力量是教学的重点。今后教学中要激发同学的阅读爱好，交给同学阅读方法，扩高校生的阅读量，多给同学创设
8、阅读力量训练机会，从而促进和提高同学的阅读力量。 （二）爱好先导，注意积累。 对同学的学习态度加强引导，激发同学的学习爱好；在教学中连续加强对同学进行基础学问的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！ （三）端正态度，培育习惯。 多数同学缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严峻。教学中，首先让同学明确学习目标，端正学习态度，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。 期中考试语文总结 篇4 每学期的期中考试都如期进行，它是对同学学问的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。 本次期中考试的语文成果较平常的单元测试成果有明显进步。主要缘由有三：一是
9、前半部分的基础学问把握较坚固；二是复习时间较长；三是师生态度端正，高度重视此次考试。进步的同时同样凸显了许多不足。一是字词在平常的逐层筛查中个别同学没有坚固把握；二是句型转换题成了一个难点。其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构；反问句和陈述句的相互转换题，一部分同学还是不能娴熟运用“莫非吗？”和“怎能呢？”的句式，不会在合适的地方加减否定词；“的、得、地”的用法还是有部分同学混淆不清。三是阅读理解题中的开放性题目部分同学不能用规范精确的语言回答；四是作文写作中部分同学错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动具体的语言描述大事过程。针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学
10、目标。一是字词筛查应做到更精细更频繁；二是要反复强调做题方法，强化训练，让同学做到举一反三、敏捷运用；三是课堂上注意引导与订正同学的发言，抽出时间进行写作练习，力求让同学做到精确规范地使用语言；四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。 本次期中考试的英语成果特别不抱负，暴露了许多问题。一是单词、重点句型把握不坚固，不能敏捷运用。二是听力练习较少，听的效果较差。三是字型、句型转换题没有娴熟把握基本规律及做题方法。后半学期，在英语教学方面要下更大的功夫，花更多的时间。单词是基础，是重中之重，会拼会写是最基本的要求，所以要留给同学充分的记背时间，并
11、教会同学更多的记词方法。重视听力训练，着重听关键词。句型、词型除了重点记忆之外，要理解意思，敏捷运用。 深思、力行，定会有成效。 期中考试语文总结 篇5 这次语文期中考试试卷交上之后，我心里总是忐忑担心，担忧作文有可能是写跑题了。 果不其然，这不，今日语文试卷发下来之后，我迫不及待地把试卷翻到写作文那一页，“十八”，我看到试卷上那鲜红刺目的十八分我的心里就开头瑟瑟颤抖，“跑题”，又是评卷老师给我的猛烈一击，天啊!怎么办?我真的把作文给弄砸了，我怎么这么笨啊?都已经是四班级的同学还把作文写跑题。我仿佛看到了老师那责怪的目光和同学们嘲讽的声音。还有，这事假如让父母知道了，接下来都不知道会有什么“浩
12、劫”在等着我。我耳边仿佛响起了老爸那雷霆之怒。只见他一只手揪着我的耳朵，另一只手捣着我的脑门大声嚷道：“以后再玩电脑嬉戏，看我怎么整理你。”还有老妈，确定会抱来积累如山的学习资料逼着我学习，我仿佛又观察自己累得直不起腰、喘不过气头晕眼花趴在桌子上，那叫一个惨啊!最要命的是我那心爱的玩具确定会一件件地像长了翅膀似的离开我(送人或被封存)。唉!怎么办?怎么办?都怨我自己考试时不仔细审题不专心思索才会走到今日这一步。唉!世上没有卖懊悔药的，该面对的总是要面对的，一味地躲避和埋怨不能解决问题，看来还是得平常专心学习，养成细心仔细的好习惯才行。这次已经这样了，我还是把实情告知父母征求他们的谅解吧。 有一
13、句老话说得好“错不怕，就怕一错再错，这次期中考试我没有考好，不仅让老师和父母绝望，我也很痛心，我会以这次考试为戒，以后肯定要端正学习态度，争取期末考试能考个好成果，决不辜负老师和父母的期望。为我加油吧!加油!加油!加油! 期中考试语文总结 篇6 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 一、爱好是最好的老师。 在教学中，我非常注意培育和激发同学
14、的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华
15、和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的
16、奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在将军的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的同学充分表述他们的真实感受，同学们觉的有这样一位将军深感傲慢。这样引导同学选择自己
17、阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 课堂上的时间不够用，新课程下的课堂教学，是培育同学把握学习的方法，通过学方法，让同学勇于探究，对新事物产生爱好。为了适应新课程教学，我们必需转变教学理念，必需让同学在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学方案，识字力量又怎么样培育?那就必需进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间铺张掉，老师们必需掌握好时间，避开迟到，防止外界干扰，削减维持课堂纪律，要让同学明白学习是重要的事情，是要花许多时间去学的，但不是可以任凭铺张的。我们还可以尝试引导同学将最感爱好的话题或文中的重点问题提出来争论，而其它的问题可放在课后与同
18、学单独沟通，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。 期中考试语文总结 篇7 这次的期中考试，总体上来说还是有一些值得保持的地方，但是这次期中考试更多的是暴露出了我在学习方面的许多问题。 首先是数学。有五分的题都是由于不细心而丢掉的，题上求的是平均每个人需要交多少钱，可是我却答成了全部人一共需要交多少钱。所以，在细节方面我还要再留意。 其次是语文。由于我在考试前仔细背诵了阅读技法，所以这次的阅读答得不错，只扣了一分的语言分。但是这次我的语文成果并不高，缘由在于我忽视了新闻和口语交际，导致在这两个方面的扣分达到了三分。所以我以后肯定要坚持背阅读技法，而且更要重
19、视基础学问的背诵。 第三就是英语了。我的英语扣分主要集中在阅读方面，主要是由于阅读文章不细心，文章理解不到位，这样就扣掉了四分，从而导致了我的英语成果不高。我以后肯定要在读文章时更加细心，把文章的主旨把握到位。 第四就是政治了。我的政治扣分主要在分析说明题上，光是分析说明题一共扣掉了四分，从中可以看出我对材料的理解和掌控还是出现了很大问题，虽然答题角度与答案只是大同小异，但是由于细节不到位，没有结合材料从而扣掉了分数。我以后肯定要加强对材料的理解和分析。 第五就是历史了。我的历史由于不细心扣了两分，首先是朝代记错，其次就是写错了好几个字，这样扣掉了好几分。造成这样的主要缘由是我以前背历史时，总
20、是只背音，而不背字的写法，这样就导致了我总是写错字。我以后背历史时肯定要既背音，又背字。 还有许多的科目上我都出现了许多的问题，我已经一一做了分析，我争取在以后的学习中一一改正，在以后的考试中取得更好的成果。 期中考试语文总结 篇8 时间过得真快，转瞬初三上学期已经过去了，期末成果已经出来了，面对成果，我应当总结一下，使下半学期考试考得更好。 我的成果是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个达到我的目标的。 通过这次考试，我知道了，许多都是马虎、马虎大意造成的。 数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。假如长增加60米
21、，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。 英语考试失误是由于我傲慢了。我错的那道题是听力题，错的缘由是：我以为很简洁，加上老师读得太快，我没听清晰，最最重要的是我太傲慢了! 语文错的许多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。 通过考试的成果，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、仔细的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成果，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林! 我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后肯定不马虎，考完试以后始终认仔细真的检查，失败是胜利之母，只要熟悉错误、改
22、过自新，不断努力，信任我我能行! 期中考试语文总结 篇9 课堂教学改革行进中，我们做了很多，也尝试了很多，不知胜利与否，就结合期中考试我做如下总结及反思： 1、从这次考试成果来看，考的不错。基本每个孩子都有不同程度的进步。其中、进步都特别大。这和孩子们乐观向上的心劲儿是分不开的。 2、住校生比跑校生优秀一点点；前十名住校生占8个。可是95分以上的同学却不如其他两个班的成果高，也就是优秀的孩子在整个班级里不够优秀，还需要我们共同做好优等生的更优培育。 3、从考试中看出来，同学现在考试仔细了很多，马虎马虎有所转变。基础字词把握的都还行。我努力静下心来和孩子一起分析考试出错的缘由。不仅让同学学会学问
23、，也可以总结一些考试的阅历。 4、我分析语文方面最主要出错缘由就是字不会写，学习不够敏捷。我们现在基础最重要，所以复习时主要就从课本中的字词开头，花了许多功夫，可还是出现了很多错误。所以我认为日常学习辅导就从字词开头，多朗读，可以是课本，也可以是课外书。 孩子们本次考试考得还不错，可是今后该怎样提高呢？从哪方面下功夫呢？我着重从“培优”入手，优秀的孩子下点功夫，提成果还是相当轻松一些，也简单一些。但是“转差”工作一如既往的坚持，信任我们班的成果在保持的状况下有所提高。 期中考试语文总结 篇10 丢分儿最严峻的，是在阅读部分，古文阅读扣掉四分，其中断句扣了两分，缘由是这篇课外的文章，压根没有读懂
24、，然后课内的文言文扣了两分，基础还是太不扎实，另外，还要加强课外文言文的阅读训练，让文言文这三个字眼，对自己来说不再生僻。 说到现代文阅读，简直错的惨不忍睹。 其中大多数的阅读技法的运用都是老师所讲过的，可是偏偏却在这些熟识的题型中扣了6分，分别是在句子赏析和描写扣了分，说明该处把握不扎实，需要去多加巩固练习。 另外是谈论文阅读，这次真心错的好惨，古人云：“知己知彼百战百胜”。可这次就是由于原来要考小说，突然人家给你出了一个谈论文，把我搞得手忙脚乱，以至于错了整整7分!虽然他出其不意的考到了意想不到的内容，但是我们谈论文阅读并不是没有学过，所以都不应当去错，尤其是最终一道题，没有仔细审题，导致
25、这2分白白的丢失，所谓马虎真是个大毛病! 作文这次按段老师的要求去备考，才能拿到36分。 这次语文考得很差，不存在发挥失常，肯定是自己的基础没有打好，以后我平常要加强学习阅读技法，提高效率，按老师的要求去做! 期中考试语文总结 篇11 本人担当一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课
26、，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语
27、言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工
28、作的不足。 4、乐观参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成果：在期中、期末考试中所任教班级成果都名列全级前茅。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气! 期中考试语文总结 篇12 六班级期中考试后的语文反思和方案对同学们学习语文学问很有必要。语文学问是靠不断的积累来提高，期中考试
29、后的反思有助于我们积累自己犯过的错误，提升20-深圳备考的成果。 在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)。 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我
30、往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训
31、，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。 对于各科老师，我盼望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 六班级语文考试后反思对提高学习效率，分析自己语文学科的弱点很有关心。 期中考试语文
32、总结 篇13 期中考试的语文成果令老师与父母大失所望，也令我也非常震动，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考试后的深刻反思了，反思之后我发觉失败的缘由有许多。 首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少
33、，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是大意失荆州，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。一分耕耘一分收获，我要连续努力争取下一次的好成果! 期中考试语文总结 篇14 期中考试已然落下帷幕，这次的语文成果让全部人大跌眼镜，真的对不起，我的语文。 这次的语文成果，零零散散的加起来，只有75分，为何这么低?在成果出来之后我不止一次的问自己。是啊!别人凭什么比你考的高?是努力吗?还是自己没有别人那份仔细? 从基础开头说起，默写部分扣一分，之所以扣这一分，是由于考前只去复习古诗文，没有留意前面的现代文重点，其实老师也一而在再而三的强调，而我并没有仔细听，所以以后肯定要按老师说的去做，不要以为自己很行。再就是新闻概括，扣掉一分，文字表达扣一分，由于没有抓住重点，以后应当多练习这类题型。