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1、压强教案 压强教案 压强教案 一、学问目标 1.了解压强的概念.理解什么是压力，什么是物体的受力面积. 2.理解压强的大小跟哪些因素有关. 3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号.知道压强单位的物理意义和由来. 4.了解压强的增大和减小的主要方法. 二、力量目标 1.观看生活中各种跟压强有关的现象.了解对比是提高物理思维的基本方法. 2.通过探究压力的作用效果跟什么因素有关.经受探究的主要环节.通过探究试验，观看试验现象.采集试验数据.获得对压强比较深化的了解.初步学习使用掌握变量，具有肯定的试验力量. 3.了解转变压强的实际意义和基本方法，具有运用学问解释简洁现象和解决简洁问题的力量.
2、 4.通过实际动手、实践如何转变压强.具有肯定的动手实践力量. 三、德育目标 1.经受观看、试验以及探究等学习活动.培育同学敬重客观事实、实事求是的科学态度. 2.通过探究性物理学习活动。使同学获得胜利的喜悦.培育同学对参加物理学习活动的爱好，提高学习的自信念. 3.了解压强存在于.生活的各个方面的广泛性，熟悉科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识. 4.感悟科学是人类制造创造的基础.激发同学的学习热忱. 教学重点：压强概念的理解. 教学难点：压力与重力面积的正确理解. 教学方法： 探究法：通过同学自己独立的探究活动.观看现象.收集数据.分析比较获得对压强概念深化的理解. 比较归纳法
3、：通过对详细现象、事例的对比、比较，提出问题，并通过讨论归纳出一般的结论. 教具预备： 压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤、投影仪、录像机及录像机资料等. 课时支配：2课时 第一课时 教学过程： 一、引入新课 1.播放一段风光片：金色的海滨。松软的沙滩.人们的身后是一串串大小不等、深浅不同的脚印；茫茫雪原，浩浩无边，想在上面步行的人双脚深陷.几乎寸步难行.雪橇却能使人插上翅膀 2.观看教材中p66两幅精致的图片：小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态浩大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟. 3.同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉. 从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中，大家会想到什么问题吗? 二、进行新课 师请同学们大胆说出自己的问题或想法. 生人走过沙滩为什么会留下脚印? 生人在雪地上，对雪地的压力差不多，为什么一个人陷了下去，而另一个没陷下去? 生笔尖和笔帽扎手时的感觉为什么会不一样? 生蝉为什么可以将尖尖的口器插入坚硬的树皮中? 共4页，当前第1页1234